江苏省盐城市盐都区2023-2024学年八年级下学期期中语文试题

这是一份江苏省盐城市盐都区2023-2024学年八年级下学期期中语文试题，共19页。试卷主要包含了 下列表述不正确的一项是， 综合实践活动， 解释加点字的意思， 用“/”给下列句子断句， 用现代汉语翻译文中划线的句子等内容，欢迎下载使用。

注意事项:
1.本次考试时间为120分钟，卷面总分为120分.考试形式为闭卷。
2.本试卷共6页，在检查是否有漏印、重印或错印后再开始答题.
3.所有试题必须作答在答题纸上规定的区域内，注意题号必须对应，否则不给分。
4.答题前，务必将姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试卷及答题纸上.
一、积累与运用（29分）
1. 阅读下面的文字，按要求答题。
雨生百谷，故曰谷雨。谷雨是春季最后一个节气，是二十四节气的第一个转折点。这阵子雨之后，春天的讯息就要消声匿迹，夏天将拉开wéi①幕。此时的万物仿佛懂得人情世故，蓄满了生意与春惜别。“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”，说的是谷雨节气的洛阳牡丹，用这样一个震hàn② 的仪式与春天告别；鲜河豚、嫩香椿、谷雨茶踊跃③登场，让人强壮骨骼，慰藉④肺腑。
（1）根据拼音书写汉字，给加点的字注音。
①wéi 幕________ ②震 hàn ________ ③踊跃________ ④慰藉_________
（2）从划线句中找出一个错别字并改正。
_______改为______
（3）下列诗句中的“花”，与牡丹开在同一季节的是（ ）
A. 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。B. 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
C. 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。D. 谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
【答案】（1） ①. 帷 ②. 撼 ③. yǒnɡ ④. jiè
（2） ①. 消 ②. 销 （3）D
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音字形。
帷幕：wéi mù，悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。
震撼：zhèn hàn，一指心灵受到强烈的冲击；二指土层受到猛烈的撞击（这层意思多指自然灾害）。
踊跃：yǒng yuè，犹跳跃；欢欣鼓舞貌；形容情绪高涨、热烈，争先恐后。
慰藉：wèi jiè，着意安慰、抚慰。
【小问2详解】该试卷源自 每日更新，享更低价下载。本题考查字形。
消声匿迹——销声匿迹，不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。
【小问3详解】
本题考查诗歌内容理解。
A.出自北宋诗人林逋的《山园小梅·其一》，描述的是梅花。梅花通常在冬末春初开花，与牡丹的开花季节（春季）不同。
B.出自宋代郑思肖的《画菊》，描述的是菊花，菊花主要在秋季开花，与牡丹的开花季节不同；
C.出自唐代诗人王建的《十五夜望月寄杜郎中》，描述的是桂花，桂花在秋季开花，与牡丹的开花季节不同；
D.出自唐代钱起的《暮春归故山草堂》，描述的是辛夷花和杏花，这些花也是在春季开花；
故选D。
2. 古诗文名句默写。
（1）独学而无友，______________。（《礼记·学记》）
（2）______________，天气晚来秋。（王维《山居秋暝》）
（3）______________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）气蒸云梦泽，_______________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）________________，白露为霜。（《诗经·秦风》）
（6）隔篁竹，闻水声，____________。（柳宗元《小石潭记》）
（7）陶渊明用“__________，__________”两句描绘了桃源里老人、孩子其乐融融的幸福图景。
（8）《诗经·子衿》中用夸张手法表达女主人公对恋人思念之情的诗句：______________，____________。
【答案】 ①. 则孤陋而寡闻 ②. 空山新雨后 ③. 海内存知己 ④. 波撼岳阳城 ⑤. 蒹葭苍苍 ⑥. 如鸣珮环 ⑦. 黄发垂髫 ⑧. 并怡然自乐 ⑨. 一日不见 ⑩. 如三月兮
【解析】
【详解】本题考查名篇名句的默写。
默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“陋、寡、己、撼、蒹、葭、珮、垂、髫、怡、兮”等字的正确书写。
3. 下列句子加点成语使用不正确的一项是（ ）
A. 春日的交响曲时而急促，时而悠扬，戛然而止时依旧让人回味无穷。
B. 我们来到大纵湖畔，但见草长莺飞，繁花似锦，风光真是美极啦!
C. 漫步粉色樱林，感受春天的气息，大洋湾的樱花胜景令人叹为观止。
D. 踏青归来的他在分享时侃侃而谈、目空一切，赢得了大家的阵阵掌声。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查成语运用。
A.戛然而止，形容声音因为被打断而突然终止。使用正确；
B.草长莺飞，形容江南暮春的景色。使用正确；
C.叹为观止，赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。使用正确；
D.目空一切，形容妄自尊大，一切都不放在眼里。不合语境“赢得了大家的阵阵掌声”；
故选D。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 中华民族之所以成为伟大的民族，靠的是悠久的历史文明造就的。
B. 我校文学社在“4·23世界读书日”这天开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。
C. 文艺创作的成功与否，不在于题材的大小，而取决于作者体验的深浅与情感的真伪。
D. 成立防控校园欺凌的有效机制，有利于及早干预、发现和制止欺凌行为。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
A.句式杂糅，“靠的是”和“造就的”两种句式杂糅，删去“造就的”；
B.成分残缺，缺宾语中心语，在句末加“的活动”；
D.语序颠倒，“干预”和“发现”互换位置；
故选C。
5. 下列表述不正确的一项是（ ）
A. 记，古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。
B. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。
C. 《大雁归来》选自《沙乡年鉴》，是由美国生态学家利奥波德撰写科学观察笔记。
D. 《安塞腰鼓》句式丰富，短句急促有力，长句酣畅淋漓，其使用紧密配合氛围的变化。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查文学常识和课文分析。
B.《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头，不是浪漫主义；
故选B。
6. 综合实践活动
（1）4月22日为“世界地球日”，学校将举行节能、低碳系列活动，请你为本次活动拟写一条宣传标语。（要求：至少运用一种修辞手法。）
（2）2020年9月，中国明确提出2030年“碳达峰”与2060年“碳中和”目标。请仿照“碳中和”的解释示例，说说什么是“碳达峰”。
（3）依据下面对话情景，完成填空。
小文要参加学校组织的植树活动，临出门时，爸爸叫住他。
爸爸：“植树是个体力活，太辛苦！小孩子就不要参与了。”
小文：“________________________________________________________”
爸爸又说：“你也种，我也种，只管种来，不管活，有什么用！”
小文反驳说：“_______________________________________________________”
【答案】（1）示例：选择低碳，绿色相伴；减碳，为地球撑起一把绿色之伞。
（2）示例：碳达峰指在某一个时点，二氧化碳排放量达到历史最高值，之后逐步回落。
（3） ①. 示例：爸爸，倡导低碳生活，人人有责，不论大人小孩，都应该出一份力。 ②. 示例：爸爸，有人种，有人护，死少活多，环境美。
【解析】
【小问1详解】
本题考查拟写宣传标语。围绕节能、低碳主题来写，注意要言简意赅，表达清晰得体，主题突出，具有宣传性。至少使用一种修辞手法。
示示例一：倡导低碳生活，呵护生态家园。
示例二：低碳生活，让绿色住进心灵。
【小问2详解】
本题考查图文转换。
结合“碳达峰的图表可知，“碳达峰'就是在2030年，我国氧化碳排放量到达顶峰，之后二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后再慢慢减下去；
据此概括“碳达峰”就是指在某一个时点，二氧化碳排放量达到历史最高值，之后逐步回落。
【小问3详解】
本题考查情境对话。补写对话时，要结合情境进行补写。结合爸爸的话“小孩子就不要参与了”可知，小文可以就小孩子也要参与植树，人人都为植树出一份力来回答；
示例：爸爸，我们每个人都有责任绿化环境，就算是小孩子也可以为植树尽一份力；
结合爸爸的话“只管种来，不管活，有什么用”可从种树与护树的角度来反驳。
示例：大家一起来种树，一起来养护，环境就会越来越好；如果我们大家都不去种树，那么环境美也无从谈起了。
二、阅读与理解（51分）
（一）（15分）
阅读下面的古诗、文言文，完成各题。
【甲】
登瀛晚眺
清•高岑
众仙携手共登瀛①，入画芳菲一望平。
近郭夕阳晴更好，照人春水晚愈明。
绿杨芳草花边路，红杏青帘柳外城。
落日长歌连辔返，隔烟遥听卖饧声②。
【乙】
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【丙】
山深幽境，真趣颇多。当残春初夏之时，步入林峦，松竹交映。遐观远眺，曲径通幽。野花隐隐生香，而嗅味恬淡，非檀麝之香浓；山禽关关弄舌，而清韵闲雅，非笙簧之声巧。此皆造化机局，娱目悦心，静赏无厌。时抱焦桐③，向松阴石上，抚一二雅调，萧然景会幻身，是即画中人物。远听山村茅屋傍午鸣鸡，伐木丁丁，樵歌相答。经丘寻壑，更出世外几层。此景无竞无争足力所到何地非我传舍④？又何必与尘俗恶界，区区较尺寸？
（节选自高濂《四时幽赏录》）
[注]①登瀛：即登赢桥，原名永丰桥，在今盐城市建军西路，跨越通榆运河。②饧（xíng）糖：麦芽糖。③焦桐：泛指名琴。④传舍：古时供行人休息住宿的处所。
7. 解释加点字的意思。
（1）日光下澈__________ （2）乃记之而去_________
（3）静赏无厌__________ （4）萧然景会幻身_________
8. 用“/”给下列句子断句（断两处）
此 景 无 竞 无 争 足 力 所 到 何 地 非 我 传 舍
9. 用现代汉语翻译文中划线的句子。
遐观远眺，曲径通幽。
10. 请你仿照小语的创意，为甲诗或丙文设计一个打卡景点。
小语：我设计打卡“望溪亭”。依据是“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸努犬牙差互，不可知其源。”游客们坐在这里可以看到小溪蜿蜒曲折，如若蛇行，隐隐约约，时隐时现。
我设计打卡景点是_______，依据是_________________________________________
11. 甲、乙、丙在写景中均运用了什么手法，试结合文本内容说一说。
【答案】7. ①. 穿透 ②. 于是、就 ③. 满足（厌烦亦可） ④. ……的样子
8. 此景无竞无争/足力所到/何地非我传舍？（限2处）
9. 远远望去，弯曲的小路一直通向幽深的（景色优美）地方。（“遐”“径”）
10. ①. 甲诗：我设计打卡“登瀛桥”。依据是“绿杨芳草花边路，红杏青帘柳外城”，可见路旁绿树成荫，繁花似锦，远处城墙外柳树成行，红杏点缀其间，青帘飘动，一派生机，游客可以感受到春天美好的气息。 ②. 丙文：我设计打卡“寻芳亭”。依据是“野花隐隐生香，而嗅味恬淡，非檀麝之香浓”，游客们在这屡屡清幽的芬芳中，可以忘却烦恼，享受美好。
11. 参考示例：都运用了融情于景的手法，甲诗将情感融于登瀛桥上远眺所见的夕阳、春水、绿树、红杏等，乙文是融于潭中游鱼、岸上竹树，丙文则融于初夏时节深林山野之景。（手法也可答：动静结合、远近交错、多感官描写等）
【解析】
【分析】
【7题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：阳光直照（到水底）。彻：穿透。
（2）句意：于是记下了这里的情景就离开了。乃：于是、就。
（3）句意：安静地观赏也不觉得厌烦。厌：满足（或：厌烦）。
（4）句意：潇洒闲适得好像灵魂离开了肉身。然：……的样子。
【8题详解】
本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。
句意：能欣赏到此番风景没有任何费劲之处，全凭脚步就能到达，何处不是我栖息的所在呢？“此景无竞无争”写景物很容易能欣赏到，“足力所到”写距离，“何地非我传舍”用反问表达对此地的喜爱之情。据此应划分为：此景无竞无争/足力所到/何地非我传舍？
【9题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。
重点词有：遐，远；眺，远望；曲径，弯曲的小路；幽，幽深。
【10题详解】
本题考查内容理解。
开放类试题，紧扣甲诗或丙文中的景物描写设计，言之成理即可。
示例：我设计打卡“鸟鸣苑”，依据是丙文中“山禽关关弄舌，而清韵闲雅，非笙簧之声巧”，在树林中听各种鸟儿的鸣叫，令人心旷神怡。
【11题详解】
本题考查表现手法。
甲计和乙、丙两文都以描写景物为主。都运用了融情于景、动静结合、多感官描写等手法，任选一种，结合诗文内容分析即可。
示例：都运用了多感官描写的手法。甲诗中夕阳、春水、绿杨芳草、红杏、柳等是从视觉角度来写的，落日长歌、卖饧声是从听觉角度来写的，使画面有声有色。乙文中游鱼、竹树等是从视觉角度来写的，“凄神寒骨，悄怆幽邃”是从触觉角度来写的，表达了作者因贬官而无法排遣的忧伤。丙文从视觉角度写了各种美景，“野花隐隐生香，而嗅味恬淡，非檀之香浓；山禽关关弄舌，而清韵闲雅，非笙簧之声巧”从嗅觉和听觉的角度写花香与鸟鸣，令人陶醉。
【点睛】参考译文：
【乙】
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石头上。呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
【丙】
山深自有幽雅的胜境，真正的意趣有很多。当春末夏初之时，走向树林与山峰，只见松树和竹林互相映衬。纵观远眺，景色宜人。路边的野花散发出淡淡的香气，似有似无闻之让人心里宁静安怡，不是檀和麝那种浓郁之香。山中的鸟儿雌雄相和，好像在你一言我语在讲话，听来甚觉清雅有韵律，不是笙簧这样的乐器可比拟的。其实这些都是大自然的恩赐更是一切的关键，目光所及之处让人开心愉悦，安静地观赏也不觉得厌烦。有时会抱古琴到松树下的大石头上弹奏一两首，潇洒闲适得好像灵魂离开了肉身，感觉自己已是画中人物。远远听得见山村茅屋正午时分的鸡鸣，还有砍树伐木发出的声音，与我弹奏的樵答曲相互应和。经过山丘和沟壑，更觉得出世几层。能欣赏到此番风景没有任何费劲之处，全凭脚步就能到达，何处不是我栖息的所在呢？又何必和世俗之人，分辩你多我少呢？
（二）（12分）
阅读非连续性文本，完成各小题。
【材料一】
人工智能，（Artificial Intelligence，缩写为AI）亦称智械、机器智能，指由人制造出来的可以表现出智能的机器。2024年伊始，人工智能成为科技秀场上当之无愧的主角。2024年2月，“世界模拟器”的生成式大模型Sra横空出世，距离它的前辈ChatGPT在全球掀起人工智能的浪潮刚刚过去了一年的时间。与专攻对话能力的 ChatGPT 相比，Sra 更擅长视觉领域的表现。依据用户输入的文字，Sra可以在几秒钟内自动生成一段时长可达一分钟的视频，而这样的效果曾经需要数日才能完成。2024年2月底，中国首部文生视频AI系列动画片《千秋诗颂》正式启播。正是依托人工智能，博大精深的中华古典诗词变成了可观可感的国风动画。文本生成视频，数字主播出镜，双语无缝切换，3D场景渲染，生成式人工智能多模态大模型正在改变视听媒体行业的格局。
【材料二】
汹涌而来的人工智能，正在深刻改变人类的生活方式。而一日千里的进化，离不开加速迭代的技术支撑，它们为人工智能的飞速发展筑牢了基石。如果将海量的数据视作起步的燃料，那么加速进化的大模型算法，就是前进的导航，而不断升级的算力，则是数字世界的驾驶器。
没有算法的突破，AI不可能发展到今天。现在几乎所有的Al算法都是基于深度学习算法或者变种实现。用于Al的数据越多，Al的算法能力越强。而算力中心的高效运转，又离不开设备的硬实力。算力芯片GPU（图形处理器）并行消化数据流量的能力达到CPU（中央处理器）的数十倍，甚至上百倍。预计2025年，GPU在人工智能计算芯片市场占比将达到57%。为了匹配更多的人工智能应用场景，算力的需求正在以每年十倍以上的速度增长。面对如此巨大的需求，“东数西算”工程，承担起了算力资源调配的重任。在这条数字动脉上，八大算力网络国家枢纽节点建设同步加速，到2025年底，国家枢纽节点地区各类新增算力将超过全国新增算力的60%。算力，在未来将成为和水、电一样即取即用的资源。一张算力网，也可以将通用算力、智能算力、超级算力甚至是量子算力加速聚集。
【材料三】
随着AI技术的日新月异，其“双刃剑”效应也日渐明显。人工智能AlphaG三胜柯洁，让人类看见对人工智能的恐惧：AI换脸对隐私与利益的侵犯击破了更多人的心理防御；以假乱真的数字分身、一键生成的快餐剧本激怒了影视业的演员和编剧……目前，不少人通过AI“复活”已故亲人或偶像。譬如一名男子通过AI换脸技术成功“复活”去世的父亲，并模仿已故父亲向祖母报平安；音乐人包小柏自学AI制作“数字女儿”，重现爱女嗓音。但也有博主用Al“复活”乔任梁、李玟、高以翔等已故明星，乔任梁父亲表示“不能接受，希望对方尽快下架，这是在揭伤疤”。
（来源中央广播电视总台微纪录片，有删改）
12. 从以上三则材料推测，最合适的探究主题是（ ）
A. 人工智能是什么？B. 人工智能——时代的机遇与挑战。
C. 人工智能背后的“坑”。D. 人工智能的未来发展。
13. 依据【材料二】，我们可知人工智能需要__________、__________和_________三个方面的技术支撑。
14. 【材料一】中的划线句子运用了哪些说明方法，有什么作用？
依据用户输入的文字，Sra可以在几秒钟内自动生成一段时长可达一分钟的视频，而这样的效果曾经需要数日才能完成。
15. 请结合材料，说说你对人工智能的“双刃剑”效应的理解。
【答案】12. B 13. ①. 数据 ②. 算法 ③. 算力
14. 这句话运用了举例子、列数字和作比较的说明方法，列举了Sra这一生成式大模型及其自动生成视频的数字，并与曾经的制作时长进行比较，具体、鲜明地说明了Sra根据文本生成视频的快速高效，使说明更有说服力。
15. 人工智能技术有利有弊：（1）人工智能技术可以提高生产力和效率，改善人们的生活质量。例如，材料一中借助人工智能技术将古典诗词变成国风动画，更喜闻乐见；（2）人工智能技术也带来了风险。例如，它可能导致个人隐私被侵犯、就业岗位减少等。
【解析】
【12题详解】
本题考查材料说明对象、内容概括。
根据材料一，“2024年伊始，人工智能成为科技秀场上当之无愧主角。2024年2月，“世界模拟器”的生成式大模型Sra横空出世”“与专攻对话能力的ChatGPT相比，Sra更擅长视觉领域的表现。依据用户输入的文字，Sra可以在几秒钟内自动生成一段时长可达一分钟的视频，而这样的效果曾经需要数日才能完成”“正是依托人工智能，博大精深的中华古典诗词变成了可观可感的国风动画。文本生成视频，数字主播出镜，双语无缝切换，3D场景渲染，生成式人工智能多模态大模型正在改变视听媒体行业的格局”可知，材料一，主要说明了“生成式人工智能多模态大模型”的诞生以及给人们带来的效率和好处。
根据材料二“汹涌而来的人工智能，正在深刻改变人类的生活方式。而一日千里的进化，离不开加速迭代的技术支撑，它们为人工智能的飞速发展筑牢了基石。如果将海量的数据视作起步的燃料，那么加速进化的大模型算法，就是前进的导航，而不断升级的算力，则是数字世界的驾驶器。”可知，材料二，主要说明了人工智能的发展，需要数据、算法、算力三个方面的技术支撑；根据材料二“为了匹配更多的人工智能应用场景，算力的需求正在以每年十倍以上的速度增长”可知，人工智能面临着很大的需求和机遇。
根据材料三“随着AI技术的日新月异，其‘双刃剑’效应也日渐明显”“让人类看见对人工智能的恐惧：AI换脸对隐私与利益的侵犯击破了更多人的心理防御”可知，材料三，主要说明了人工智能具有“双刃剑”效应，人工智能技术也带来了风险，面临着很多挑战和争议。
综上所述，最合适的探究主题是人工智能——时代的机遇与挑战；
故选B。
【13题详解】
本题考查内容理解
根据材料二“如果将海量的数据视作起步的燃料，那么加速进化的大模型算法，就是前进的导航，而不断升级的算力，则是数字世界的驾驶器。”可知，人工智能的发展，需要数据、算法、算力三个方面的技术支撑。
【14题详解】
本题考查说明方法。
根据材料一“依据用户输入的文字，Sra可以在几秒钟内自动生成一段时长可达一分钟的视频，而这样的效果曾经需要数日才能完成”可知，该句子列举了Sra快速自动生成视频的例子，采用了举例子的说明方法；使用词语“几秒钟”“一段时长”“一分钟”“数日”，是采用了列数字的说明方法；将Sra自动生成视频的速度和曾经的制作时长进行了对比，采用了作比较的说明方法；
结合“与专攻对话能力的ChatGPT相比，Sra更擅长视觉领域的表现”可知，句子列举了Sra这一生成式大模型及其自动生成视频的数字，并与曾经的制作时长进行比较，具体、鲜明地说明了Sra根据文本生成视频的快速高效，说明了“Sra更擅长视觉领域的表现”这一特点，使用这些说明方法，使说明更有说服力，也体现了说明文语言的准确性、严密性。
【15题详解】
本题考查内容理解。
“双刃剑”指的是一种有两个刃的剑，用来形容事物的双重影响性，既有利也有弊。需要注意正反两方面的认识，防范不好的事情。
根据材料一“与专攻对话能力的ChatGPT相比，Sra更擅长视觉领域的表现。依据用户输入的文字，Sra可以在几秒钟内自动生成一段时长可达一分钟的视频，而这样的效果曾经需要数日才能完成”“正是依托人工智能，博大精深的中华古典诗词变成了可观可感的国风动画。文本生成视频，数字主播出镜，双语无缝切换，3D场景渲染，生成式人工智能多模态大模型正在改变视听媒体行业的格局”可知，人工智能技术可以提高生产力和效率，改善人们的生活质量。比如，根据文本生成视频十分快速高效，提升了媒体行业的效率；借助人工智能技术将古典诗词变成国风动画，更喜闻乐见等；
根据材料三“随着AI技术的日新月异，其‘双刃剑’效应也日渐明显”“让人类看见对人工智能的恐惧：AI换脸对隐私与利益的侵犯击破了更多人的心理防御；以假乱真的数字分身、一键生成的快餐剧本激怒了影视业的演员和编剧……目前不少人通过AI‘复活’已故亲人或偶像”可知，人工智能技术也带来了风险和争议。比如，它可能导致个人隐私被侵犯、就业岗位减少等问题。
（三）
阅读文学类文本，完成各小题
最是花影难扫
迟子建
①在故乡的春夏，要问什么店铺的生意最冷清，无疑是花店了。因为这时节大自然正开着豪气十足的花店，谁能与它争芳菲呢？花儿开在林间，开在原野，开在山崖，开在水边，当然，这些花儿都是野花，达子香、白头翁、蒲公英、百合、芍药、铃兰、鸢尾、绣线菊等，它们仿佛彩虹的儿女，绚丽极了。
②这时节的居民区也是花团锦簇的，农人们栽种在花圃的虞美人、大丽花、步步高、牵牛花、金盏菊等，呼应着菜圃中的土豆花、豆角花、茄子花和倭瓜花。花圃中的花儿，是专为悦人眼目的，不肩负给人提供食物的使命，只开花不问结果，不计前程，恣意盛开。而菜圃中开花的植物，命系人类的餐桌，花开得就规矩、适度、收敛，它们得留着精气神儿坐果。
③菜圃中每朵花的背后，都有一个看不见的宇宙，这个宇宙就是果实。豆角是否厚实，决定了它出锅时是否跟入锅时一样的出息，不让主人的碗盘亏空;土豆是否圆滚滚，决定了它们在被蒸煮的过程中，能否像孩子一样绽开笑脸;辣椒是否挺实鲜辣，决定了它能为姑娘们省下多少口红……
④花圃和山间的花儿还开着呢，菜圃的花儿早就谢了，结了果子。待到秋天，人们收获了果实，霜也来了。霜是花朵的敌人，它一来，花季就结束了。被霜打过的花儿，在阳光中耷拉着脑袋，憔悴不堪，满脸是泪。它们哭也是没用的，想要绰约的风姿，想要蜜蜂与蝴蝶同欢的快乐，只有等待春回大地的时候了。此时它们也许会羡慕菜圃里那些不起眼的花儿——它们结了果，在冬天还活着——谁家的地窖不储藏着土豆和萝卜呢？
⑤冬天的花朵是什么呢？是雪花和霜花，可这样的花儿太素白了，又太脆弱了，说化就化。于是喜欢鲜亮颜色的女孩子们，不想让漫漫长冬为这样的花儿统率，她们在深秋糊窗缝时，就在两层窗中间的隔层里，造了一个花园。
⑥那是独一无二的梅园。
⑦极北的房屋，为了抵御寒流，玻璃窗都是双层的。这双层窗，一拃间距。深秋时节，人们在用毛边纸或是废报纸糊窗缝时，会在二层窗间，放上二三十厘米厚的保暖的锯末子，然后插几枝用蜡油捏成的梅花。
⑧那时北方偏僻的山村大都没通电，蜡烛是我们的光明神。蜡烛通常红白两色。蜡烛将要燃尽时，烛芯气数已尽，侧歪了身子，人们只得吹灭蜡烛，留下烛头。女孩子们最喜欢那一块块润泽的蜡烛头了，尤其是红色的。于是把它们珍藏起来，到了糊窗缝时，将收集到的蜡烛头，放到一个空的铁皮盒里，坐到火炉上融化了，一手擎着选好的形态妖姥的干树枝，一手在滚烫的烛油和凉水之间飞转，让干树枝瞬间成了一枝梅。
⑨捏蜡花要眼疾手快，勇气也不能少。大拇指和二拇指要紧密团结，先是共同探入滚烫的烛油（有点赴汤蹈火的意味）中，然后赶紧撇兵，再探入事先备好的一碗凉水，让沾在指尖的那层烛油瞬间冷却又不失黏性，再飞速移兵至干树枝，随你选个什么位置，以枝条为主心骨，大拇指二拇指对着它一捏，奇迹出现了，花瓣似的烛油从指尖脱落，一朵粉红娇嫩的梅花就这样灿烂绽放了!一朵，两朵，三朵，七八朵，数十朵，干树枝瞬间春色贯通、梅花点点了!因为女孩手指粗细有别，再加上所蘸蜡油厚薄不同，蜡花有大有小，有胖有瘦，有深有浅。但不管怎么样，它们都是霜雪时节开得最烂漫的花儿!我们把这样的梅花插在二层窗格芳香的锯末子上，它们就像开在金色的泥土里。这时你封上窗，一个冬天就有花儿看了。
⑩这样的梅园什么时候消失呢？当寒风撇兵，春风长驱直入，把山岭涂抹上绿色，野花和庭院的花儿姹紫嫣红时，人们要开窗闻花香鸟语，破败的梅园也就成为春风中的垃圾，被清理掉了。
⑪我很喜欢那首《花影》:“重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，又教明月送将来。“花影在台阶摇曳，任凭什么扫把，也扫不开它。这在日光和明月下永不消散的花影，就是时光，不管它穿越多少年，总会把美留在人的心头。就像我遥想逝去的花儿，无论是山间的，还是花圃和菜圃中的，抑或是我们亲手在二层窗格里打造的梅园，它们没有随着时光流逝而被遗忘，而是像风一样，一直吹拂着我的记忆，不让它沉睡。
⑫哦，还忘了说，父亲当年看我捏蜡花，还帮我修剪过干树枝。他会掰下一些枝条，让它变得疏朗，斜斜地朝向一侧，好像拱着虾米腰。我嫌这样的花枝没有精神，老态龙钟的，便撇进炉膛烧掉。他还叫我不要在干树枝上捏那么多的蜡花，说花多了反而不受端详。我才不听他的呢，那时的我和其他女孩子一样，觉得花满枝头才美。等我到了父亲那般的年龄，真正懂得美以后，父亲已去了另一世界，再无人为我修剪那样的梅枝了。而且，我们也不再捏蜡花，村落通了电，我们不用蜡烛了。我们得到了永恒的光明，却失去了窗格里的梅园。
（选自迟子建《也是冬天，也是春天》）
16. 作者深情回忆了故乡四季的各种“花”。通读全文，补全下面的表格。
17. 联系文章内容，品味词句。
①豆角是否厚实，决定了它出锅时是否跟入锅时一样的出息，不让主人的碗盘亏空；土豆是否圆滚滚，决定了它们在被蒸煮的过程中，能否像孩子一样绽开笑脸；辣椒是否挺实鲜辣，决定了它能为姑娘们省下多少口红……（从修辞的角度赏析）
②那是独一无二的梅园。（品析加点词的含义）
18. 本文一些句子含蓄隽永，富有哲理。说说你对文末“我们得到了永恒的光明，却失去了窗格里的梅园。”的理解及从中得到的人生启迪。
19. 文章标题含义深刻，意蕴丰富，请谈谈你的理解。
【答案】16. （1）开在林间、原野的野花 （2）恣意盛开 （3）捏的蜡“梅花” （4）灿烂，“花期”长（或“最烂漫”）
17. ①运用了排比、拟人的修辞手法，将豆角、土豆、辣椒等食物人格化，用相同的句式描写菜圃与人的紧密关系，生动形象地解释了上文写菜圃中的花“开得就规矩、适度、收敛”的原因。
②“独一无二”在这里指梅园独具特色：处于双层玻璃之间；梅花由女孩子用红色蜡油捏制而成，梅枝由干树枝做成；蜡花的大小、胖瘦、深浅形态各异。
18. 示例：村里通电了，“我们”得到了光明，但因不再用蜡烛，没有蜡“梅花”可捏，失去了其中的欢乐，流露出对故乡过往生活的怀念；科技进步了，给人类带来了很多便利，但与此同时，人们也失去了一些原有的快乐，人生就是有得有失，我们应懂得珍惜并坦然面对生活。
19. ①题目既指故乡四季的各类“花”并未随时光流逝而被遗忘，又告诉人们美好的人、事、物会留存在记忆中，如“我”的童年、“我”的父亲等；②题目化用苏轼的诗句，形象别致，有文化气息，暗示了文章主旨，激发读者阅读兴趣。
【解析】
16题详解】
本题考查梳理和概括文章内容。
第一空，结合第①段“花儿开在林间，开在原野，开在山崖，开在水边，当然，这些花儿都是野花，达子香、白头翁、蒲公英、百合、芍药、铃兰、鸢尾、绣线菊等，它们仿佛彩虹的儿女，绚丽极了”可得：开在林间、原野的野花；
第二空，结合第②段“花圃中的花儿，是专为悦人眼目的，不肩负给人提供食物的使命，只开花不问结果，不计前程，恣意盛开”可得：恣意盛开；
第三空，结合第⑧段中“那时北方偏僻的山村大都没通电，蜡烛是我们的光明神。蜡烛通常红白两色。蜡烛将要燃尽时，烛芯气数已尽，侧歪了身子，人们只得吹灭蜡烛，留下烛头。女孩子们最喜欢那一块块润泽的蜡烛头了，尤其是红色的。于是把它们珍藏起来，到了糊窗缝时，将收集到的蜡烛头，放到一个空的铁皮盒里，坐到火炉上融化了，一手擎着选好的形态妖姥的干树枝，一手在滚烫的烛油和凉水之间飞转，让干树枝瞬间成了一枝梅”可得：捏的蜡“梅花”
第四空，结合第⑨段“一朵粉红娇嫩的梅花就这样灿烂绽放了！一朵，两朵，三朵，七八朵，数十朵，干树枝瞬间春色贯通、梅花点点了！因为女孩手指粗细有别，再加上所蘸蜡油厚薄不同，蜡花有大有小，有胖有瘦，有深有浅。但不管怎么样，它们都是霜雪时节开得最烂漫的花儿！我们把这样的梅花插在二层窗格芳香的锯末子上，它们就像开在金色的泥土里。这时你封上窗，一个冬天就有花儿看了”可得：灿烂，“花期”长。
【17题详解】
（1）本题考查从修辞角度赏析句子。
首先对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法，其次结合句子的这一特点及内容分析作用，即写出了什么。
“豆角是否厚实，……；土豆是否圆滚滚，……；辣椒是否挺实鲜辣，……”运用了排比的修辞手法，“出息，不让主人的碗盘亏空”“它能为姑娘们省下多少口红”运用了拟人的修辞手法；
然后依据修辞手法作用的答题模板“运用了……的修辞手法，形象生动（突出）地写出了xx事物的……特点，表达作者……的情感”进行答题。
结合上文“菜圃中开花的植物，命系人类的餐桌，花开得就规矩、适度、收敛，它们得留着精气神儿坐果”可知，描写了菜圃与人的紧密关系，生动形象地解释了上文写菜圃中的花“开得就规矩、适度、收敛”的原因。排比修辞手法的运用，使得语言节奏感强，富有感染力。
（2）本题考查词语得赏析。
独一无二，指没有相同的或没有可以相比的，形容十分稀少。结合⑤段中“冬天的花朵是什么呢？是雪花和霜花，可这样的花儿太素白了，又太脆弱了，说化就化。于是喜欢鲜亮颜色的女孩子们，不想让漫漫长冬为这样的花儿统率，她们在深秋糊窗缝时，就在两层窗中间的隔层里，造了一个花园”，⑧段中“女孩子们最喜欢那一块块润泽的蜡烛头了，尤其是红色的。于是把它们珍藏起来，到了糊窗缝时，将收集到的蜡烛头，放到一个空的铁皮盒里，坐到火炉上融化了，一手擎着选好的形态妖姥的干树枝，一手在滚烫的烛油和凉水之间飞转，让干树枝瞬间成了一枝梅”可知，“独一无二”这个词语在文中具有深刻的含义。它强调了梅园的独特性和无可替代性。首先，从地理位置上看，这个梅园位于双层玻璃之间，这种设置本身就使得它与众不同，独具匠心。其次，从梅花的制作来看，这些梅花并非自然生长，而是由女孩子们用红色蜡油精心捏制而成，每一朵都充满了手工艺的精巧和独特的艺术气息。再者，梅枝也是由干树枝精心制作而成，既具有自然之美，又有人工之巧。最后，这些蜡花的大小、胖瘦、深浅形态各异，使得整个梅园呈现出一种丰富多样、生动活泼的景象。
【18题详解】
本题考查理解句子的含义。
结合“我们也不再捏蜡花，村落通了电，我们不用蜡烛了”可知，村里通电了，“我们”得到了永恒的光明；“我们”不再用蜡烛了，没有蜡“梅花”可捏了，也就失去了其中的欢乐。这里饱含着作者对失去童年欢乐的遗憾，同时这句话也富含哲理，告诉我们，人生在获得的同时也会失去一些有价值的东西。
【19题详解】
本题考查标题含义。本文描绘了故乡春夏时节野花盛开的美丽景象，以及人们在菜圃中种植实用花卉的情景。随着季节的转换，霜花和雪花成为冬天的花朵，但它们的素白和脆弱使得女孩子们渴望为漫长的冬天增添色彩。因此，她们利用废旧的蜡烛捏制梅花，创造出一个独特的梅园，为冬季的窗户增添了生机和美丽。然而，随着春天的到来，梅园也随之消失，成为人们记忆中的美好回忆。文章通过描绘这些不同季节的花朵，传达了作者对自然美的热爱和对时光流逝的感慨，同时也表达了对传统生活方式变迁的怀念。
结合全文来看，文章标题“最是花影难扫”意蕴丰富，具有多重含义。首先，从字面意思来看，标题指的是花朵在地面或物体上投射出的影子难以扫除。这既是对自然现象的描绘，也暗示了美好事物在人们心中留下的深刻印象，如同花影一般难以抹去。其次，标题中的“花”并非仅指自然界的花朵，更代表着故乡四季的各类美好事物，包括山间的野花、花圃中的观赏花、菜圃中的实用花，以及女孩子们亲手捏制的蜡梅花。这些“花”在不同的季节和场合中绽放，给人们的生活带来了色彩和乐趣。它们不仅是自然界的美景，更是人们情感和记忆的载体。
再者，“难扫”二字表达了这些美好事物在人们心中留下的深刻印记，无论时光如何流逝，它们都如同花影一般难以被扫除。这既是对故乡和童年美好回忆的怀念，也是对生命中重要人和事的珍惜和感激。此外，标题还化用了苏轼的诗句，使得文章更具文化气息。这种巧妙的引用不仅丰富了标题的内涵，也增加了文章的艺术性和吸引力。
综上所述，文章标题“最是花影难扫”既是对故乡四季美好事物的描绘和怀念，也是对生命中重要人和事的珍惜和感激。它用形象别致的方式表达了文章的主旨，激发了读者的阅读兴趣，同时也引发了人们对生命和时间的深思。
（四）（6分）
阅读名著，完成第各题。
20. 下列对《经典常谈》一书中文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 柳宗元的文深幽精洁，最工游记，他创造了描写景物的新语。他与韩愈并称“韩柳”。
B. 李白变换五言诗格调，从此“温柔敦厚”之外，又开了“沉着痛快”一派。
C. “赋、比、兴”是前人概括的《诗经》的三种表现手法，与“风、雅、颂”合称“六义”。
D. 不要把说的意思明说出来，而借用别的话表示，古代称作隐语，类似后世的谜语。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查名著内容理解和文学文化常识。
B.“李白变换五言诗格调”有误，是杜甫变换五言诗格调；
故选B。
21. 结合《经典常谈》中《<说文解字>第一》的内容，推断字义或偏旁的意思。
【答案】 ①. 皎洁的月光照亮了美好的生活。 ②. 一个人舒服地平躺着。
【解析】
【详解】本题考查对名著知识的理解与运用。
第一空：结合“良”有让人觉得生活美好的意思，可知由“良”和“月”构成的“朗”的字义应该是由这两个偏旁共同的意思组成，结合“美好的生活”和“月光”可得字义。
示例：美味的事物在月光的映照下显得更加美好。
第二空：由偏旁图解下的两幅图可知，画面上有一个人平躺着，因而可得答案。
示例：有一个人在绿色的草坪上悠闲地躺着。
22. 小文正在学习唐诗，你会推荐他选择阅读《经典常谈》中的哪一篇呢？请说说你推荐的理由。
备选篇目：①《诗经》第四 ②《四书》第七 ③《诗》第十二
【答案】我会推荐他阅读《诗》第十二，因为这一篇列举了很多唐诗的例子，还重点介绍了解读唐诗的方法，如怎么读比喻、典故等。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查名著内容。
《<诗经>第四》介绍了《诗经》的由来：诗的源头是歌谣。乐工收集天下歌谣以供贵族祭祖、宴饮等，战国时，贵族没落，乐工流离，乐谱也渐渐亡失，流传下来的便是《诗经》。发展历程：孔子用《诗》来讨论做学问做人的道理，孔子以后，“《诗》三百”成为儒家的《六经》之一。《诗序》有《大序》和《小序》。《大序》是总论说明诗的教化作用，这种作用似乎建立在所谓“六义”上。
《<四书>第七》，《四书》按照普通的顺序是《大学》《中庸》《论语》《孟子》；《五经》是《易》《书》《诗》《礼》《春秋》。《礼记》里的《大学》，是一篇论述儒家修身齐家治国平天下思想的散文，原是《小戴礼记》第四十二篇，相传为春秋战国时期曾子所作，实为秦汉时儒家作品，是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。《中庸》是孔门传授心法的书，是子思记下来传给孟子的。书中所述的人生哲理，意味深长。《论语》是孔子弟子们记的，能够让读者学习许多做学问做人的道理：如“君子”“仁”“忠恕”，如“时习”“阙疑”“好古”“隅反”“择善”“困学”等，都是可以终身应用的。《孟子》据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的，不符题意。
《<诗>第十二》按时间顺序进行介绍，这同时也是诗歌发展的顺序，着重介绍每个时代的代表性诗人，或者对诗歌发展起到或推动或转折作用诗人。从汉乐府写起，引出乐府诗，然后依次介绍汉献帝、魏晋交替时期五言诗的发展——介绍晋代诗时着重介绍两位诗人：陶渊明、谢灵运——齐武帝永明年间的“宫体”诗——唐朝诗歌的发展，重点介绍李白、杜甫、韩愈——唐晚期诗歌重点介绍杜牧，李商隐——南宋诗重点介绍苏轼、黄庭坚，三大诗人：杨万里，范大成，陆游。最后进行总结，表明历代诗歌各有所长。
小文正在学唐诗，应推荐他读《<诗>第十二》，这一篇重点介绍了解读唐诗的方法，如怎么读比喻、典故等，列举了很多唐诗的例子，对学习唐诗很有好处。
三、作文（40分）
23. 阅读下面的文字，按要求作文。
味道，通常指味觉所体会到的滋味，或嗅觉所感受到的气味，也可以指抽象意义上的趣味、情趣。酸甜苦辣是饮食的味道，而人生更是百味。在你的成长经历中，是否有一种味道让你流连忘返呢？也许是舌尖上的味道，也许是生活的味道，也许是文字的味道……
请以“味道”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：（1）立意自定，文体自选，诗歌除外；（2）写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；（3）不得套作、抄袭；（4）文中不得出现真实的校名、班级和人名。
【答案】范文：
味道
生活中，总有些味道令人忘怀，成熟果实的味道，学习苦涩的味道，父母对我们爱的味道……它们触动我们的味蕾，流进我们的心房。而那种味道让我难忘，让我感动，让我追求——人性善美的味道。
清晨，清脆的闹钟声把我拉出那令我依依不舍、温暖的小床。我伸了伸懒腰，知道今天要回旧屋看看。
下车了，还是那我熟悉的宽敞街道，挤满了人。我环顾一周，发现一座简陋的小报亭，似曾相识，但又记不起来了。它四壁的油漆已经掉了很多，东掉一块，西缺一片，像一只得了病的流浪狗，有些裸露的地方还生锈了。我想起来要买书，但我不想到这家报亭。我在人群中踮起脚伸长脖子寻觅却看不见其它报亭，只好去这家。
慢慢走近，发现这家在人来人往的街道上的报亭却十分清冷。一叠叠整齐列放的报刊后面坐着一位满头花白的大伯。“要买什么？”大伯呵呵笑着问，他的眼睛眯成一缝，两道雪白的浓眉向两侧弯，嘴角微微向上翘，满脸的皱纹却让人倍感亲切慈祥。“来本读者。话说大伯这么老了还开铺呀！”我说道。“哈哈！我这老骨头硬得很！别看我的店现在清冷，还有很多像你这样的人爱看书，我相信还有更多人喜欢看书的。我关门了，他们不就看不到，要到其它更远的地方了吗？用纸用墨印出来的书总比电子书什么的有魅力。”我愣了一下，似乎明白了什么。“多少钱？”我继续问。“我看看啊！”大伯睁大眼睛把书凑到面前，认真地看。“唉！老眼不给力啊！看不清，你帮我看看。”他脸上似乎流露出一丝惭愧。“6块”我说道。“好，你说多少就多少吧。”大伯哈哈笑着露出两排泛黄参差的牙齿，却分外显得和蔼可亲。我的内心在颤动，仿佛有什么潺潺流进我的心，看着老伯坚定认可的眼神，我明白了——是人与人间的信任。
大伯颤颤巍巍地弯腰给我拿零钱，我看了手表，发现时间不够，抓起一把零钱就走，没走几步，就听见大伯用嘶哑的声音竭力喊道：“小伙子，你漏了一块没拿！”我感激的回去拿。“小伙子，你真是粗心。”他微微笑着，沉着声音说道，似乎带着慈爱也带着一丝严肃。
我走了一段路，回头看。还是那座简陋的报亭，但我在那品尝到了最美妙的味道。
回家时，又见小亭，夕日的阳光直射到小亭，发出了像金子般金色闪耀的光芒，在这宽敞，人来人往的街道，在这喧嚣、车流如织的城市。那一束光像炉火，温暖我的心房让人沉醉，迷恋。啊，这是多么难得的美景啊！我永远不会忘记这种味道！人性善美的味道！而我会让更多人品尝到这种味道。
【解析】
【详解】考查命题作文。
第一，审题立意。审读导语，抓住关键词句体会，“味道通常指味觉所体会到的滋味，也可指抽象的趣味、情趣”指“味道”有实际意义和抽象意义两种。“总有一种味道让你流连忘返”指出写作内容，要写一种让自己难忘的、流连忘返的味道。“味道”是题目类词语，词语本身就是题眼，先应该结合导语理解题目的含义，然后通过给题目加修饰语或者支配对象，缩小外延，扩大内涵，例如：微笑的味道，文字的味道，天空的味道，眼泪的味道等。其次，明确是什么味道；为什么要写这个或这些味道；这个或这些味道有什么特殊之处。第一个问题非常重要，在开篇或结尾把这种味道的内容写具体，写明确，不能含糊其辞，否则主题不清。而第二、第三个问题则要在记叙、描写过程中含蓄表达，用具体的事件或者生动细腻的细节来展现，并且“味道”的特殊之处一定要展现的比较深刻，不能浮于表面，例如写妈妈做饭，饭里面有爱的味道，这样的表达过于陈旧、过于浅显，而是应该更具体的写出饭菜的具体味道，通过实在的味道，感知到饭菜背后一颗永远不会疲倦的爱子的甜味，因为爱，所以不会累、不会退，永远体会着一种爱的甜蜜。越是具体，越是深刻。
第二，构思选材。本文可以写记叙文、散文。在选材时既可以从自己的生活出发，选取对自己来说有特殊意义和价值的事情来写，并且选材时一定要把握住“味道”的抽象含义，更多的要展现生活的味道、文字的味道。味道不仅可以从酸甜苦辣咸等味觉出发，而且也可以从颜色角度出发，写出味道的颜色等。选材也可以从他人角度出发，可以从自然、历史、文学史等角度出发，选取典型的名人事例，通过自己的再创造和表述，挖掘素材背后的新意。例如可以通过司马迁宫刑之后写《史记》来表现历史的苦味，通过写文成公主远嫁吐蕃维护和平来表现历史的酸味，通过写李时珍编写《本草纲目》来表现历史的甜味等等。本文可以是一线串珠，写一件事展现味道。也可以是片段组合，写一个人的几个片段，或者几个人的几个片段，或者几个现象的片段等，但是主题要统一。通过具体的事件或者细节，展现味道，展现对生活、对周围人、对自己、对历史、对自然等的认识、思考。季节
“花”类
特点
春夏
（1）
绚丽极了
开在花圃中的花
（2）
开在菜圃中的花
规矩、适度、收敛
秋冬
雪花、霜花
太素白、脆弱
（3）
（4）
汉字
偏旁图解
推断字义
朗
良：第一首煮熟的食物散发着香味，让人觉得生活美好。
（1）_______
茵
因：（2）________
草木茂盛，像垫着席子一般，柔软舒适。