山东省临沂市沂水县2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题

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一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）
1.B(B 项，“消费低迷也会导致我国人口出现负增长的情况”关系颠倒、说法片面，材料一第三段说的是“人口总量效应……人口的增长速度慢了或者出现负增长，消费必然会受到影响”,选项 颠倒了“消费低迷”和“人口增长”之间的关系，而且原文说的是人口“增长速度慢”或“出现负增长”两种情况均会影响消费，选项只说了“出现负增长”这一种情况。)
2.D(D项，“专家一致降低了对本世纪末世界人口的预测”扩大范围，根据材料二第四段“许多人口学家……降低了对本世纪末世界人口的预测……但仍未稳定”可知，并不是所有专家都改变了对本世纪末世界人口的预测。)
3.A(根据材料二第二段可知，人口地理学关心空间分析——人只数量与区域的关系。
A项，“首次采用正轴等角圆柱投影编制航海图”,没有涉及人口，属于地图学，不属于人口地理学范畴。B 项，“瑞典人口分布及制图问题”,研究人口的区域差异，属于人口地理学范畴。C 项，“对世界城市人口分布进行了比较研究”,涉及人口的分布问题，属于人口地理学范畴。D 项，“划分我国人口密度的对比线”,研究我国人口地区分布不均问题，属于人口地理学范畴。)
4.B（材料二第四段中虽然提到“许多发展中国家所报告的出生率大幅下降”,但根据图1可知，2024年以后的70年，即使发展中地区的出生率大幅下降，但由于其与发达地区的人口基数差距较大，而且发达地区的出生率本来就很低，所以两者的差异并不会大幅缩小。根据材料二“大家一致认为……未来所有的人口增长都发生在现在所称的发展中国家”可知，发达地区的人数增长很少，而发展中地区的人数还会增长，所以两者的差异可能还会增加。）
5.①对人口结构变化进行研究，以便应对人口老龄化带来的挑战；
②做好经济影响研究，分析人口负增长对经济的影响，以便发掘新的发展机遇；
③对政府的作用进行研究，以便政府实施科学的宏观调控。
(每点2分)
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）
6.B（“意在说明世间知音难觅以及痛失知音之苦”错。）
7.B（插叙，不是补叙。）
8.
①写实的语言。如有关古琴的历史、人物、制作等，以此记述古琴的历史悠久及独特魅力，准确简明。
②文学化的语言。多用细致的描写，优美生动，富有诗意。运用动静结合、视觉和听觉相结合的手法，写书院的静谧。运用的正面描写和细致的场面描写写马荣盛弹琴。
③抒情性的语言。作者将丰富的主观感受融入记述，多用富于情感的语句突出古琴特点时，既具有情感色彩，又增加了语言的节奏感。如写“蝉声已经隐退”是对时间流逝的交代，“整个山峦安静极了，空荡，辽阔，又深邃”，是对“山峦”直接做的抒情性评价和表达。
④简洁生动，兼用口语和书面语，在形象的表述中，庄重又亲切，引人思考。如“待”“婆娑”“一袭中装”“全场静寂”“余韵”“隐退”“深邃”都是书面用语；“一长排”“撞来又撞去”“谁也没有发出声音”“安静极了”近乎口语，在形象的表述中写出了琴声的感染力，让文章多了散文化的特征，又启人思考。
（答对一点得 2分，答对两点4 分，答对三点5分，其他言之成理如“诗情画意”“雅俗共赏”等亦可）
9.①用人物对话推动文本内容的发展，以“我”的介入写了“我”的真实体验：从琴的声音、历史传承，写到了琴的制作和马荣盛深情地弹琴，增强了文章的现场感和画面感。
②对话交流拉近了作者、读者和主人公马秉盛之间的距离，感情流动更自然，由琴联想到写作，阐释了两者蕴含着共同的道理：艺是一种灵魂的声音。
③使文意表达更加集中紧凑，更能凸显天目琴音厚重的独特魅力、历史传承以及天人合一的深刻思考，体现了作者对优秀传统文化的追慕和感悟。
④使叙述形式新颖，不落俗套，叙述语言简洁，质朴真实，行文节奏也更加流畅，给人强烈的在场感。
（每点2分，答对3点满分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
10.BDG
11.A（“利”是动词，“施利”的意思。）
12.B （意思说反了，孔子的话是将公正无私的高度提升到了整个人类，而老子认为弓来自于天地又回归于天地，这是再正常不过的事了。）
13.（1）仲父您的病，非常严重了，百姓都不忌讳说您的生死了，我将把国家托付给谁呢？
（“渍”“讳”“属”各1分，句意1分）
（2）看到不如自己的人，便不和人家亲近；一旦听到别人的过失，一辈子也不能忘记。
（“若”“比”“过”各1分，句意1分）
14.材料一侧重强调君主治国要以公正为贵，强调公正无私的重要性。
材料二侧重强调君主治国要尽可能全面地掌握信息，防止被拘胁蒙蔽。
（答出1点得1分，答出2点得3分）
[参考译文]
材料一：
《鸿范》中说：“不要偏私，不要结党 ，王道多么平坦宽广。不要偏私，不要倾侧，遵循先王的法则。不要有时逞私好，遵循先王的正道。不要有时逞怨怒，遵循先王的正路。”
天下，不是某一个人的天下，而是天下人的天下。阴阳相和，不只生长一种物类；甘露时雨，不偏私一物；万民之主，不偏颇一人。伯禽将要前往鲁地，临行前请求治理鲁国的方法。周公说：“为政时要利民而不要利己。”有个楚国人丢失了弓，却不肯去寻找，说：“楚国人丢了它，反正还是被楚国人得到，又何必寻找呢?”孔子听到这件事，说；“他的话中去掉那个‘荆’字就合适了。”老聃听到这个事以后说：“再去掉那个‘人’字就合适了。”像老聃这样的人，算是达到公的最高境界了。天地是多么伟大啊，生育人民而不把他们当作自己的子孙，成就万物而不占为己有，万物都受到它的恩泽，得到它的好处，然而却没有谁知道这些是从哪里开端的。这就是三皇五帝的德政。
管仲得了重病，齐桓公去问候他，说：“仲父您的病，非常严重了，百姓都不忌讳说您的生死了，我将把国家托付给谁呢？”管仲回答说：“以前我用尽力量和智慧，还不足够用来知道托付国家的人选。如今重病，命在旦夕，我怎么能说得出呢？”齐桓公说：“这是国家大事，希望仲父您指点我。”管仲恭敬地答应了，说：“您打算让谁担任相呢？”齐桓公说：“鲍叔牙行吗？”管仲回答说：“不行。我和鲍叔牙交情很好。鲍叔牙为人清正廉洁，刚直不阿。看到不如自己的人，便不和人家亲近；一旦听到别人的过失，一辈子也不能忘记。”齐桓公说：“不得已的话，那么隰朋大概可以吗？”管仲回答说：“隰朋的为人，追慕贤达的人，劝勉后进之辈，以自己赶不上黄帝为羞愧，怜惜赶不上自己的人。他对于国政，细枝末节不去过问；他对于事物，不需要了解的就不去过问；他对于人，无关大节的，就装作没看见。不得已的话，那么隰朋还行吧。”一国相，是重要的职位。位于高位的人，不要只看小事，不要耍小聪明，所以说：“手艺高超的工匠不亲自动手砍、削；高超的厨师只着意调和五味，而不亲自排列食器；大勇士只指挥战斗，而不亲自格斗厮杀；正义的军队只征讨叛逆而不劫掠百姓。”齐桓公厉行公正，摒弃个人爱憎，重用管仲，终成五霸之首；而齐桓公徇私情偏袒自己偏爱的人，任用竖刁以至死后尸身腐烂得蛆都爬出门来了。
人年轻的时候愚昧，他长大了就变得聪明。所以，聪明了却用私情，还不如愚笨却出以公心。天天喝得醉醺醺却要整饬丧纪，利欲熏心却想树立公正，贪婪暴戾却想称王天下，就是舜都不能做到。
材料二：
墙壁外面，眼睛看不到；里门前面，耳朵听不到；但君主的官吏，远的遍及天下，近的国境之内，不可不概略地知道一些。天下的变化，境内的事情，已经有变动纷乱的了，然而君主却无从知道这种情况，那么这就是被挟制蒙蔽的开端了。耳朵眼睛的辨察力，这样的狭窄；君主的官吏，分布这样的广大，其中的情况不可以不知道；不知道其中的情况，就会有被挟制蒙蔽的危险。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
15.C（“使全诗笼罩着一种失望、郁闷的氛围”错。）
16.具备。①本诗主要描写作者上山寻访隐者而未遇之事；（1分）②作者满怀仰慕之情登山寻访，却因隐者不在而心生失望，后来看到山中美景又心感惬意满足，最后游览尽兴而下山；（2分）③作者并没有因未遇隐者而一直心情低落，而是积极调整自己欣赏山中美景，在美景中排遣未遇之烦恼，最后兴尽而归。这就是作者的“自渡”能力。（3分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.（1）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷
（2）羌管弄晴 菱歌泛夜
（3）茕茕孑立 形影相吊
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I(本题共3小题,11分)
18.A（A项,“平添”为正确用法,意为无端地增添。 B项,都表示补充说明。C.D两项,表述正确。）
19.（1）“远远近近”写出了空间的寥廓,“模模糊糊”“灰蒙蒙”写出了清晨的雪之大和下雪时天色的苍茫,具有画面感，突出了环境的阴郁,营造了一种凄凉的氛围。（2）叠词的使用能使音韵和谐,给人以美的享受。
（4分。对三个叠词的分析1分,画面感1分，营造氛围1分，音韵效果1分。）
20.①原句“就见”和“我们”提供旁观者视角,实现了叙述视角的转换,叙述更加灵活,而改句局限于第三人称进行叙述。
②原句“姑且就认为”是作者不愿直接点明“他”的窘迫,饱含着深切的同情,改句的“似乎”则较为平淡。
（4分,每点2分。需从叙述视角、情感表达两个方面作答;如果从用词角度出发,分析原句中的语气词“唉”和“吧”,亦可酌情给分。）
（二）语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,9分)
21.B （“里程碑”本义指设于道路旁边用以记载里数的标志,比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事,在文中喻指真正在技术上造出量子计算原型机这一重大目标具有标志性意义。A项,“放冷箭”原指趁人不备放箭射人,在句中喻指暗中伤害或打击他人。B项，“东道主”指请客的主人,在句中指此次活动的举办方卡塔尔,没有使用比喻义。C项,“耳边风”原指耳边吹过的风,在句中喻指听过后不放在心上的话。D项,“马前卒”旧时指在马前奔走供役使的人,在句中比喻为文旅事业发展奔走效力的先锋。）
22.语句⑤,修改为:中国科学技术大学组建了以“90后”和“95 后”为主的研究团队。
语句⑨,修改为:2020年,中国科学技术大学研究团队设计构建的 76个光子的量子计算原型机“九章”诞生。
语句⑩,修改为:据研究数据,“九章”等效地比“悬铃木”快 100 亿倍。
（6分，改对一处2分。每处指出序号1分，修改正确1分。）
（语句⑤中“主要”和“以……为主”语意重复，可删去“主要”。语句⑨结构混乱,“量子计算原型机九章’”既是“中国科学技术大学研究团队”的宾语,也是“诞生”的主语,应保留其中一种句式,可将“设计构建了”改为“设计构建的”。语句⑩中“据研究数据显示”句式杂糅，可改为“据研究数据”或“研究数据显示”。）
四、写作（60分）
23.参考高考作文评分标准。