北京市西城区育才学校2023-2024学年高二下学期期中测试生物试卷(无答案)

这是一份北京市西城区育才学校2023-2024学年高二下学期期中测试生物试卷(无答案)，共9页。试卷主要包含了04，5×105个/mL等内容，欢迎下载使用。

本试卷共11页，100分。考试时长90分钟。考生务必将答案填涂在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
第一部分
本部分共15题，每题2分，共30分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．下列关于腐乳和泡菜制作的叙述中，正确的是（ ）
A．主要菌种都是原核生物B．制作过程都不必严格无菌操作
C．所用的装置都需要密封D．所用的菌种都需要人工接种
2．某工厂使用两种方案将柑橘发酵制成果醋，方案1所产果醋的多酚、蛋白质等含量高于方案2，而方案2的发酵速度快于方案1。下列相关分析不正确的是（ ）
A．醋酸菌将乙醇氧化为醋酸比将葡萄糖氧化为醋酸的速度快
B．两种柑橘果醋成分差异可能是方案2中酵母菌进行酒精发酵导致
C．方案2调糖的目的是为酒精发酵增加碳源
D．两种方案均需一直保持在有氧环境下进行
3．某工厂采用如图所示的发酵罐工业生产啤酒，下列相关操作叙述正确的是（ ）
A．pH检测装置可监测发酵液pH以便适时调整
B．发酵过程中需从空气入口不断通入无菌空气
C．发酵中搅拌的主要目的是降低发酵温度
D．发酵罐消毒后即可接种菌株进行酒精发酵
4．地球上的植物每年产生的纤维素超过70亿吨，其中40%-60%能够被土壤中某些微生物分解利用，这是因为它们能产生纤维素酶。刚果红是一种常用的染料，能够与纤维素结合形成红色复合物。当纤维素被纤维素酶分解后，刚果红纤维素复合物就不能形成，培养基中就会出现透明圈。某生物兴趣小组欲从土壤中筛选出能高效分解纤维素的纤维素分解菌并计数，下列方案不合理的是（ ）
A．应选择纤维素丰富的环境，如腐殖土
B．应配制以纤维素为唯一碳源的液体培养基
C．应挑选出能产生透明圈且直径较大的菌落
D．应采用稀释涂布平板法进行分离纯化并计数
5．下列有关用平板划线法和稀释涂布平板法纯化培养大肠杆菌的叙述，正确的是（ ）
①都需要用固体培养基②都需要使用接种针进行接种
③都需要在火焰旁进行接种④都可以用菌落数来计数活菌
A．①②B．①③C．②④D．③④
6．日前微博传言手机屏幕比马桶按钮单位面积上的细菌多，为辨别真伪，两电视台利用微生物培养技术进行实验，过程及结果如图。下列叙述错误的是（ ）
A．本实验采用稀释涂布平板法接种
B．本实验不需要设置对照组实验
C．本实验使用的培养基应含有水、碳源、氮源和无机盐
D．两个报道结果不同，可能是因为取样环境不同
7．某实验小组利用滤膜法检测饮料中微生物的数量，原理是将待测样品通过微孔滤膜过滤富集后，再将滤膜置于培养基上培养，根据滤膜上的菌落数推算出样品中微生物的数量。过程如图所示。下列说法错误的是（ ）
A．实验用到滤膜和水样都需要提前灭菌处理
B．应选取菌落数为30～300的平板进行计数
C．统计的菌落数目往往比活菌的实际数目少
D．滤膜孔径过大可能导致平板上长不出菌落
8．为培育抗旱性强、可溶性糖含量高的甘薯KT1，研究者设计如下流程。叙述不正确的是（ ）
A．该过程不需要考虑A、B的亲缘关系远近
B．甘薯KT1培养过程中可能会出现基因突变和基因重组
C．过程②需要高尔基体参与再生出新的细胞壁
D．过程③需要控制生长素和细胞分裂素的比例
9．玉米是一种重要的农作物，为了提高玉米的产量，科学家在玉米育种中和栽培中作了大量的研究。如下图是关于玉米培养的过程，据图判断下列说法中错误的是（ ）
A．从繁殖原理上分析，A→D属于无性生殖
B．植株D和G中的染色体组数不同
C．E→G不能体现细胞的全能性
D．E→F过程中获得的植株一般没有直接的使用价值
10．敲除大鼠心肌细胞H的T基因，对照组与敲除组的H细胞在培养瓶中贴壁生长，检测两组细胞的数量变化，结果如图所示。下列相关叙述不合理的是（ ）
A．体外培养H细胞需要添加动物血清
B．可用胰蛋白酶处理H细胞便于计数
C．敲除T基因的H细胞失去了分裂能力
D．提高T基因表达可能促进心脏损伤修复
11．下列有关植物组织培养与动物细胞培养两项技术的比较，不正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
12．60C辐射可使部分花粉活力降低，通过受精过程可诱导卵细胞发育成单倍体幼胚。科研人员利用此原理，通过下图所示操作培养西葫芦优良品种。下列相关叙述不正确的是（ ）
A．雌花套袋的目的是防止外来花粉的干扰
B．经②得到的部分幼苗体细胞染色体数目可能与④获得的品种相同
C．④处理可在有丝分裂前期抑制纺锤体的形成
D．③应挑选幼苗中叶片大、茎秆粗壮的个体即为单倍体
13．研究者从土壤中分离得到多株细菌，筛选出对草莓灰霉病病原体（G菌）有显著抑制作用的菌株Z，Z菌株的发酵液对G菌的抑制效果如下。
注：图中牛津杯是一种无底金属圆环，内置发酵液
下列相关说法错误的是（ ）
A．从土壤中分离获得Z菌单菌落时可使用平板划线法
B．使用平板培养Z菌株后提取该菌株的发酵液
C．对照组应加入等量培养Z菌株的无菌培养基
D．实验组、对照组G菌接触发酵液前菌落直径应相同
14．为培育繁殖周期快、高产人参皂苷的杂种植物，研究人员将人参和胡萝卜的原生质体进行融合，并检测了原生质体密度对电融合率的影响，结果如表。
下列相关叙述不正确的是（ ）
A．利用纤维素酶和果胶酶进行去壁处理获得原生质体
B．原生质体密度过高或过低均不利于原生质体的融合
C．融合后的原生质体经过脱分化即可发育成杂种植株
D．对杂种植株需进行生长速度和人参皂苷含量的检测
15．很多生活实例中蕴含着生物学原理，下列实例和生物学原理对应不准确的是（ ）
A．醋没泡制成的腊八蒜不易腐败——pH过低抑制杂菌生长
B．优良毛霉菌种接种在豆腐上——减少杂菌污染
C．果酒制作后期密封发酵瓶——无氧呼吸促进酵母菌繁殖
D．低温下冷藏蔬菜——降低微生物的繁殖速率
第二部分
本部分共6题，共70分。
16．（13分）青枯病由青枯菌（一种细菌）引发，严重危害番茄生长。菜粕有机肥是以菜粕为原料经微生物降解而制成的氨基酸有机肥。研究者希望筛选出能充分利用菜粕有机肥抑制青枯菌的菌株。
（1）菜粕有机肥含有大量的营养物质，可为微生物提供充足的碳源和_______________源，从而可促进抑菌微生物的繁殖。
（2）为筛选适于在菜粕上生长且能抑制青枯菌的菌株，研究者进行了下列实验。①称取10克番茄根际土壤置于装有_______________的锥形瓶，制成稀释10倍的土壤稀释液，用_______________法接种于若干个含_______________的固体培养基，30℃培养214天。
②将上述培养基上生长的所有单菌落接种到同一个固体培养基上，培养24h后，在培养基表面均匀喷洒_______________悬液，30℃培养48h后对出现抑菌圈的菌落进行测量，计算每个菌落的_______________以表示其抑菌能力，最终筛选出菌株RC14。
（3）为检测在施用不同肥料条件下菌株RC14对番茄青枯病的防治效果，研究者将盆栽番茄接种青枯菌7天后进行如下处理，45天后测定发病率。结果如下表所示。
表中A处应为_______________，综合上述研究及表中信息推测第4组发病率最低的原因_______________。
17．（13分）食醋酿造是多种微生物共同作用的过程，主要微生物为霉菌、酵母菌、醋酸菌和乳酸菌。食醋发酵过程分为淀粉糖化、酒精发酵和醋酸发酵三个阶段，期间有不同种类的微生物生长繁殖并产生各种酶类，经过一系列复杂的生物化学变化最终形成食醋。
（1）发酵原料中的淀粉属于_______________糖，为微生物提供_______________（营养物质）。参与发酵的多种微生物种间关系属于_______________。
（2）研究人员对食醋固态发酵过程中微生物的生长变化规律进行研究。下图为醋醅不同层次的酵母菌和醋酸菌数量变化情况。
①用_______________获得单菌落后，挑选菌落数符合要求的平板进行计数。
②由图1可知，整个发酵过程中酵母菌数量呈现_______________的趋势，且在不同层次上随着深度增加而减少。初期，由于_______________，上层菌增殖速度高于中层及下层菌。之后，随着发酵条件的变化，酵母菌基本停止繁殖而主要进行_______________发酵。在第7天以后随发酵时间延长，酵母菌的数量呈降低趋势，原因是_______________。
③图2显示，醋酸菌在_______________天繁殖最快。
（3）根据国家相关规定，只有单独或混合使用各种含有淀粉、糖的物料、食用酒精，经微生物发酵酿制而成的液体才能在标签上标称“食醋”，以冰酸醋，添加水、酸味剂等勾兑生产的“食醋”只能归类为复合调味料。试说出发酵醋与勾兑“食醋”营养成分方面的区别_______________。
18．（14分）常规种植的棉花（陆地棉）含有棉酚，棉酚主要分布在茎、叶、苞片、铃壳及种子里的许多黑色细小的腺体中。棉酚具有一定毒性，为培育棉酚含量低且品质好的棉花杂种植株，科研人员将某种棉酚含量低的野生棉（2n=2X=26）与品质好的陆地棉（2n=4X=52）进行了不对称体细胞杂交。
（1）科研人员首先制备了野生棉和陆地棉的悬浮细胞，用_______________酶分别处理，各自获得有活力的原生质体。
（2）用一定剂量的紫外线处理野生棉原生质体，破坏部分染色体。用流式细胞仪测定上述各种原生质体细胞的DNA含量，结果如图1所示。未经处理的野生棉、紫外线处理后的野生棉、陆地棉细胞的检测结果依次为图中_______________（选填图1中字母）。
图1
（3）将紫外线处理后的野生棉原生质体与陆地棉原生质体用化学诱导剂_______________诱导融合，形成的融合细胞经过_______________再生，成为完整细胞，进而分裂和脱分化形成_______________组织，经过_______________形成完整的再生植株。
（4）科研人员选取再生植株及双亲的根尖进行解离、_______________、_______________后压片并制成临时装片，显微镜下对_______________期的细胞进行观察，比较染色体的形态和数目，分析再生植株的染色体变异类型。
（5）用特定的方法对陆地棉和野生棉基因组DNA进行扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定。图2是用同样的方法对双亲及再生植株1～6进行扩增的结果。据图特定条带判断，再生植株1～6中确定为杂种植株的有_______________。
图2
（6）对杂种植株可通过观察_______________，筛选出低酚的杂种植物。
19．水稻矮缩病毒（RDV）可借助叶蝉侵染水稻。研究者对三种生物的互作关系进行了研究。
（1）RDV与水稻种间关系是_______________；叶蝉通过取食水稻获得水稻同化的_______________，在生态系统营养结构中处于_______________。
（2）利用携带RDV的叶蝉（带毒叶蝉）取食水稻后移除叶蝉，获得带毒水稻作为实验组；用_______________取食水稻后移除叶蝉，获得对照组水稻。将15尖饥饿处理的叶蝉接入图1装置两株水稻的中心点，统计水稻上的叶蝉数量，结果如图2。
图1 图2
图2体现出不带毒、带毒叶蝉对水稻的取食偏好分别是_______________。
（3）研究发现，RDV感染使水稻释放两种挥发性物质E和H。将叶蝉置于图3a所示的四臂嗅觉仪的中心，其中一臂连接气味源，统计一段时间内叶蝉在四个区域停留的时间，如图3b、c。
图3
①据图3b、c分析E、H对叶蝉的作用。_______________
②现有无法合成E的突变体甲，无法合成H的突变体乙。利用图1装置设计实验验证“RDV通过诱导水稻产生挥发性物质影响叶蝉的取食偏好”。
请依据图3结果，预期本实验结果（选择字母填于表内）。
a．左侧水稻上的叶蝉数量与右侧水稻的基本相同
b．左侧水稻上的叶蝉数量多于右侧水稻
c．左侧水稻上的叶蝉数量少于右侧水稻
（4）进一步研究发现，病毒会影响叶蝉嗅觉相关基因的表达。RDV对水稻和叶蝉的影响有利于RDV在水稻间_______________和繁殖，这是_______________的结果。
20．（10分）研究表明生物制剂W对不同种类动物细胞的分裂均有促进作用。有同学设计相关实验来验证这个观点。请根据以下提供的实验材料完善该实验步骤，并预测实验结果。
实验材料：培养液、正常肝组织、肝癌组织、W、胰蛋白酶
（要求与说明：答题时不考虑加入W后的体积变化等误差。提供的细胞均具有分裂能力，只进行原代培养且培养条件适宜）
（1）实验步骤：
①用_______________分别处理正常肝组织和肝癌组织获得分散的细胞。将两种分散的细胞加入培养液中制成两种细胞悬液。培养液需要中加入_______________等营养物质和_______________用以灭菌。
②在显微镜下用_______________直接计数两种细胞悬液中细胞的数量，并进行记录。
③取灭菌后的培养瓶若干个均分为A、B两组，A组加入正常肝细胞悬液；B组加入_______________。从A、B组中各取出一半培养瓶作为C、D组，分别加入_______________。放入动物细胞培养箱在适宜条件下培养。
④各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后，每组取部分样品，加入_______________后摇匀，在显微镜下计数并记录细胞数量。
⑤重复④若干次。
⑥统计并分析所得数据
（2）预测实验结果（用坐标系和曲线示意图表示）_______________
21．学习以下材料，回答（1）～（5）题。．
蚜虫的适应策略：蚜虫是陆地生态系统中常见的昆虫。春季蚜虫从受精卵开始发育，迁飞到取食宿主上度过夏季，其间行孤雌生殖，经卵胎生产生大量幼蚜；秋季蚜虫迁飞回产卵宿主，行有性生殖，以受精卵越冬。蚜虫周围生活着很多生物，体内还有布氏菌等多种微生物，这些生物之间的关系如下图。
蚜虫以植物为食。植物通过筛管将以糖类为主的光合产物不断运至根、茎等器官。组成筛管的筛管细胞之间通过筛板上的筛孔互通。筛管受损会引起筛管汁液中Ca2+浓度升高，导致筛管中P蛋白从结晶态变为非结晶态而堵塞筛孔，以阻止营养物质外泄。蚜虫取食时，将口器刺入植物组织，寻找到筛管，持续吸食筛管汁液，但刺吸的损伤并不引起筛孔堵塞。体外实验表明，筛管P蛋白在Ca2+浓度低时呈现结晶态，Ca2+浓度提高后P蛋白溶解，加入蚜虫唾液后P蛋白重新结晶。蚜虫仅以筛管汁液为食，其体内的布氏菌从蚜虫获取全部营养元素。筛管汁液的主要营养成分是糖类，所含氮元素极少。这些氮元素绝大部分以氨基酸形式存在，但无法完全满足蚜虫的需求。蚜虫不能合成的氨基酸来源如下表。
（注：“—”代表低于蚜虫需求的量，“+”代表高于蚜虫需求的量，“\”代表难以检出）
蚜虫大量吸食筛管汁液，同时排出大量蜜露。蜜露以糖为主要成分，为蚂蚁等多种生物提供了营养物质。
蚜虫利用这些策略应对各种环境压力，在生态系统中扮演着独特的角色。
（1）蚜虫生活环境中的全部生物共同构成了_______________。从生态系统功能角度分析，图中实线单箭头代表了_______________的方向。
（2）蚜虫为布氏菌提供其不能合成的氨基酸，而在蚜虫不能合成的氨基酸中，布氏菌来源的氨基酸与从植物中获取的氨基酸_______________。
（3）蚜虫能够持续吸食植物筛管汁液，而不引起筛孔堵塞，可能是因为蚜虫唾液中有_______________的物质。
（4）从文中可知，蚜虫获取足量的氮元素并维持内环境稳态的对策是_______________。
（5）从物质与能量以及进化与适应的角度，分析蚜虫在冬季所采取的生殖方式对于种群延续和进化的意义_______________。 选项
比较项目
植物组织培养
动物细胞培养
A
原理
细胞全能性
细胞增殖
B
细胞分裂方式
有丝分裂
减数分裂
C
培养基主要成分
无机盐、蔗糖、维生素、琼脂、植物激素等
无机盐、葡萄糖、氨基酸、维生素、动物血清等
D
结果
完整植株或细胞产物
大量细胞或细胞产物
原生质体密度（1：1混合）
0.5×105个/mL
2×105个/mL
5×105个/mL
10×105个/mL
融合率（%）
18.6
35.8
29.2
23.6
组别
处理
发病率（%）
1
施用常规化肥
72.5
2
A_______________
62.5
3
施用含菌株RC14的常规化肥
56.5
4
施用含菌株RC14的菜粕有机肥
17.5
组别
左侧水稻
右侧水稻
不带毒叶蝉的实验结果
带毒叶蝉的实验结果
1
野生型
突变体甲
a
a
2
带毒野生型
带毒突变体甲
3
野生型
突变体乙
a
a
4
带毒野生型
带毒突变体
氨基酸
组氨酸
异亮氨酸
亮氨酸
赖氨酸
甲硫氨酸
苯丙氨酸
苏氨酸
色氨酸
植物提供
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布氏菌合成
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