数学1000以内数的认识精练

这是一份数学1000以内数的认识精练，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．3□4＜402，□里最多有（ ）种填法。
A．10B．5C．9
2．在596、698、606、823、730、698中接近600的数有（ ）个。
A．2B．3C．4
3．用0，1，2三个数字可以组成（ ）个三位数。
A．4B．5C．6
4．由4个百，2个十组成的数是（ ）．
A．240 B．420 C．402
5．1000里面有（ ）个10。
A．10B．100C．1000
6．比300小1的数是（ ）
A．301 B．299C．290
二、填空题
7．用 6、0、8 这三个数，可以组成( )个不同的两位数，其中最小的一个是( )。
8．由6个百，3个十和4个一组成的数是( )。
9．与995相邻的两个数是( )和( )。
10．某小学有608人，约是( )人．
11．
上边计数器上表示的数是( ),由( )个百,( )个十,( )个一组成,再拨一个珠子就是( )．
12．在0、5、3、8这四个数字中任选三个组成的最大三位数是( )，组成的最小三位数是( )。
13．从0、5、8、2中选出三个数字组成不同的三位数，其中最大的数是( )，最小的数是( )．
14．450、( )、650、( )、850、( )。
15．我们学校四年级一共有608名学生，大约有( )人。
16．339是由( )个百，( )个十和( )个一组成的．
三、判断题
17．750和705中的5的意义相同。( )
18．1000由10个百组成． ( )
19．算盘上一个上珠表示5。( )
20．820里有8个百2个十，也可以说有82个十． ( )
21．890和809中的9所表示的意义相同。( )
四、解答题
22．一个三位数，它的百位上的数是个位上的数的3倍，十位上的数是百位上的数与个位上的数之和，这个三位数是多少?
23．数彩点。
（1）选择合适的方法数出例3的彩点共有多少个。
（2）观察填好的数轴，你有什么发现？
24．从1到400的自然数中，数字“2”出现了多少次？
25．按要求在每个计数器上画6颗珠，表示3个不同的三位数。
把上面的三个数按从大到小排一排：（ ）＞（ ）＞（ ）。
题号
一
二
三
四
总分
得分
参考答案：
1．A
【分析】整数的大小比较：先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大那个数就大；据此解答。
【详解】3□4＜402
3＜4
所以方框不管是哪个数字，3□4都小于402；所以方框可以填0到9这10个数字。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了整数比较大小的方法，熟练掌握相应的方法是解答本题的关键。
2．A
【详解】接近600的数有：596、606。
故答案为：A
【分析】看一个数的近似数，主要是看仅次于最高位的那个数位是几，在三位数中，仅次于最高位的数位是十位，十位满5了，最高位多1，十位不满5，最高位不变。
3．A
【解析】略
4．B
【详解】由4个百，2个十组成的数是420
【分析】几个百中的“几”在百位上，几个十中的“几”在十位上，个位上用“0”补足．
5．B
【详解】略
6．B
【详解】比300小1的数是299
【分析】首先，比300少1的数，应该是二百多，少1，应该是少在个位上，但是十位也要依次退位，所以是299．
还可以倒过来思考，299多1是300
7． 4 60
【解析】略
8．634
【详解】略
9． 994 996
【分析】依次排列的自然数中，一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数。
【详解】与995相邻的两个数是994和996。
【点睛】熟练掌握相邻的特点是解答此题的关键。
10．600
【详解】略
11． 999 9 9 9 1000
【详解】略
12． 853 305
【分析】要使组成三位数最大，则把8放在百位、把5放在十位，把3放在个位上。要使组成的三位数最小，而0不能放在最高位，则把3放在百位、把0放在十位，则把5放在个位上。
【详解】在0、5、3、8这四个数字中任选三个组成的最大三位数是853，组成的最小三位数是305。
【点睛】注意在数的组成上，要使数最大，大数字要放到高位上，反之，大数字要放到低位上。
13． 852 205
【详解】略
14． 550 750 950
【详解】略
15．600
【分析】根据整数的估算方法，把题目中的数估算成与它相近的整百的数，据此解答。
【详解】608≈600
我们学校四年级一共有608名学生，大约有600人。
【点睛】本题主要考查学生对整数估算方法的掌握和运用。
16． 3 3 9
【详解】略
17．×
【解析】略
18．√
【详解】略
19．√
【分析】根据算盘中的规定：一个下珠表示1，一个上珠表示5；据此解答。
【详解】由分析可得：算盘上，用一个上珠表示5，原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查了最早的计算器的有关知识，虽然现在不常用，但仍然需要记住：算盘上一个下珠表示1，一个上珠表示5。
20．√
【解析】略
21．×
【分析】根据数位顺序表判断出两个“9”的数位和计数单位即可解答。
【详解】由分析可得：
890中的“9”在十位上，表示9个十，809中的“9”在个位上，表示9个一，两个“9”表示的意义不相同。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查学生对整数的数位和计数单位知识的掌握。
22．341或682
【详解】略
23．（1）
（2）我发现这些数字是由小到大的顺序排列的，并且依次增加100。
【分析】由题意可知，图中的点子很多，先观察点子图下面的数轴，0到100中间隔了两大格，由此可见，0到100是由小到大排列的，并且依次增加100，那么100往右再隔两大格就是200，200往右再隔两大格就是300，300往右再隔两大格就是400，400往右再隔两大格就是500，依次增加100，那么最后一个数字就是1000，据此解答即可。
【详解】（1）选择合适的方法数出例3的彩点共有多少个。
（2）观察填好的数轴，你有什么发现？
答：我发现这些数字是由小到大的顺序排列的，并且依次增加100。
【点睛】熟练掌握1000以内数的认识是解决此题的关键。
24．40+40+100=180（次）
【解析】略
25．见详解
【详解】如图：
600＞510＞330（答案不唯一）