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2023~2024学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)历史试题(附参考答案)
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这是一份2023~2024学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)历史试题(附参考答案),文件包含20232024学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研二历史试题docx、2024苏锡常镇二模历史答案docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共8页, 欢迎下载使用。
二、非选择题
17.(13分)
(1)措施:放宽限制;注重引导;规范管理(3分)
(2)原因:国家统一;政权巩固;节院社会影响(大;清廷笼络汉族士人的需要;地方官支持(5分)
影响:节院制度官方化;理学地位巩固;促进文教发展;利于民族交融;缓和社会矛盾。(5分)
18.(13分)
(1)背景:全民族抗战;部分高校、医疗机构内迁。(4分)
(2)特点:内容多样;中西兼顾;注重实用(服务现实);战时特征或地方特色(4分)
(3)价值:传播医学知识;振兴医疗卫生事业;树立学术榜样;助推抗日救亡运动;提高人民健康水平(5分)
19.(12分)
【示例一】13-14世纪的世界贸易体系是多中心的(2分)
13-14世纪时,各地区贸易圈的发展促进了非洲、亚欧大部分地区之间的联系,具有一定的世界性(1分)。每个贸易圈都有一支居支配地位的力量(1分)。如欧洲贸易圈中的意大利人,中东贸易圈中的阿拉伯人,东亚贸易圈中的中国人。这个世界贸易体系包括了多个区域性的贸易圈(2分)。由于地理环境的限制(1分),生产力水平的制约(1分)和交通)不发达(1分)。即使东亚、东南亚至欧洲的各贸易圈有了直接或间接的往来,也并没有一支力量来保证商品在整个世界贸易体系中的流通(1分)
世界范围内的各个贸易圈(多中心贸易圈)形成之后又经历了不同程度的发展,为近代世界市场的形成,为世界成为一个整体创造了条件。(2分)
【示例二】13-14世纪区域性贸易圈的发展密切了世界的联系(2分)
13-14世纪时,各地区贸易圈的发展促进了非洲—亚欧大部分地区之间的贸易联系(1分),丝绸之路等重要商路把这些贸易圈连接起来,使得各个贸易圈在交往过程中有了交集(2分);如东亚、南亚和蒙古(北亚)贸易圈之间;南亚、西亚和东非贸易圈之间;地中海、西欧和西亚贸易圈之间等(2分)密切了东亚、东南亚至欧洲的各贸易圈的联系,形成了“世界体系”(1分);这个世界体系大于任何一个特定的地区,并囊括了当时世界上贸易往来最密切的地区(2分)。
中古时代,随着商路和贸易的发展,各贸易圈突破地域和自然条件的限制,有了更多的交往,为近代世界市场的形成,为世界成为一个整体创造了条件(2分)
20.(14分)
(1)同:体现多边主义;平等原则;领域不断扩展深化。(3分)
异:与上合组织以维护地区安全为先;中国深度参与;与非盟“发展与外交并重”。(3分)
(2)背景:和平与发展是时代潮流;世界多极化进一步发展;经济全球化趋势;中国综合国力的提升。(4分)
积极影响:实现互利共赢;提升中国国际影响力;完善全球治理体系;推动构建人类命运共同体。(4分)
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