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2024年江西省南昌市南昌县中考物理模拟试卷
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这是一份2024年江西省南昌市南昌县中考物理模拟试卷，共29页。试卷主要包含了填空题，计算题，实验与探究题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）初中阶段，以物理学家名字命名的力学和电学的定律，力学： 定律；
电学： 定律。
2．（2分）午休期间，教室里不允大声说话，从环境保护的角度看这是为了减小声音的 ，这是在 减弱噪声。
3．（2分）如图所示：小庆同学探究水在沸腾前后实验中不同时刻气泡的情景。水沸腾前，观察到水中气泡上升过程如图甲所示，这时气泡内的气体主要是 （选填“水蒸气”或“空气”）；水沸腾时如图乙所示，判断水已沸腾的依据是 （①水的温度保持不变、②出现大量气泡，且气泡上升变大）（选填序号“①”或“②”）。
4．（2分）如图所示，用一滑轮组拉一物体在水平面做匀速直线运动，5s内物体水平向右移动了1m，则绳子自由端移动的速度为 m/s；在移动过程中，物体相对 是运动的（选填“定滑轮”或“动滑轮”）。
5．（2分）如图所示，三脚插头最上面的脚和用电器的 相连，三孔插座上相对应的最上面的孔和室外的 相连，可以有效防止触电事故的发生。
6．（2分）校园内安装了许多监控探头，监控探头中的镜头相当于一个 透镜，它能成倒立、缩小的 像。
7．（2分）如图所示，取一大塑料瓶，用一小玻璃瓶制作成“浮沉子”。将装有适量水的小玻璃瓶瓶口朝下，使其漂浮在大塑料瓶的水面上。为了观察其浮沉，大瓶的瓶盖应该旋紧，当用力挤压大瓶时，“浮沉子”的重力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）“浮沉子”所受浮力，此时“浮沉子”会 （选填“加速”、“减速”或“匀速”）下沉。
8．（2分）如图所示电路中，R上标有“20Ω 1A”，L上标有“3V 0.3A”。闭合开关S1、S2，滑片P移到最左端时，L正常发光，电压表的示数U1，电流表示数为I1；滑片P在最右端时，电压表的示数U2，电流表示数为I2，则U1：U2＝ ，I1：I2＝ 。
二.选择题（共14分.第9～12小题为单选题，每小题2分；第13、14小题为多选题，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）
9．（2分）生活中经常要对一些物理量进行估测，下列对九年级同学相关情况估测合理的是（ ）
A．平均身高为160m
B．平均体重为50kg
C．伸开的一只手掌受到的大气压力约为1000N
D．每节课的时间约为0.40h
10．（2分）如图所示“探究平面镜成像特点”，下列关于该实验说法正确的是（ ）
A．将蜡烛向玻璃板靠近，则蜡烛的像会变大
B．实验时，应选用两支完全相同的蜡烛
C．移去蜡烛，并在原蜡烛B的位置放一光屏，光屏上能接受到A的像
D．在比较像与物的大小关系时，蜡烛B等效替代的是蜡烛A的像
11．（2分）过年时，有各种活动及美食、美味，下列所描述的物理知识正确的是（ ）
A．甩炮：鞭炮与地面发生碰撞引爆，通过做功的方式改变内能
B．香肠：灌好的香肠，要晾在通风的地方，为了防止水分蒸发
C．小火锅：沸腾的火锅香气四溢，说明分子只在高温下运动
D．汤圆：刚煮熟的汤圆冒“白气”，这是水汽化形成的水蒸气
12．（2分）如图所示的四个电磁实验，下列说法中不正确的是（ ）
A．闭合开关，小磁针的N极向右偏转
B．开关S闭合，只要导体ab在磁场中做切割磁感线运动，导体中就有电流产生
C．开关S闭合，导体ab在磁场中运动，电动机是利用这一原理制成
D．触接后小磁针将发生偏转，表明通电导线的周围存在磁感线
（多选）13．（3分）利用图像描述各物理量之间的关系、根据图像特点对实验结果作出解释都是一种重要的科学探究能力，如图对以下图像的分析错误的是（ ）
A．温度和压强一定时，某物质的密度与其体积的关系
B．发生光反射时，∠β＝∠α
C．电阻一定时，导体两端电压与通过导体电流的关系
D．燃料的热值与燃料体积的关系
（多选）14．（3分）如图节选自我国古代科技著作《天工开物》、《淮南万毕术》，下列说法正确的是（ ）
A．甲图“汲水桔槔”中，井上汲水的桔槔属于杠杆
B．乙图“簸扬稻谷”中，能分离不饱满稻谷是利用簸箕有惯性
C．丙图“磨冰取火”中，凸透镜又叫会聚透镜，对太阳光有会聚作用
D．丁图“赶稻及菽”中，牛拉石碾的力与石碾拉牛的力是一对相互作用力
三、计算题（共22分.15题6分，16题8分，17题8分）
15．（6分）如图所示的电路，电源电压恒定不变，R1为定值电阻，小灯泡L上标有“6V 3.6W”的字样，当只闭合开关S1时，小灯泡正常发光；再闭合开关S2时，电流表示数变为0.8A；求：
（1）电源电压；
（2）电阻R1的阻值；
（3）当开关S1、S2均闭合时，整个电路消耗的功率最大，此时的最大功率。
16．（8分）南昌县某学校围绕“为学生终身发展奠基”而实施的“122N”学生核心素养。从四年级开始，利用课后延时开展跳绳活动。且学校成立“花样跳绳队”，在各种层次性的比赛中屡获一等奖，已经成为南昌县一张靓丽的名片。跳绳者妙妙同学的质量为40kg，直立站在水平地面准备时，每只脚与地面的接触面积为160cm2；妙妙同学跳绳时，跳绳者的重心高度随时间变化的情况如图所示。【跳绳的质量忽略不计】g＝10N/kg，求；
（1）妙妙同学直立站水平地面准备时，对地面产生的压强；
（2）妙妙同学跳绳时，跳动一次克服自身的重所做的功；
（3）妙妙同学在1min内克服自身的重力做功的平均功率；
（4）从物理学角度分析，如何提高跳绳的成绩【写两点】。
17．（8分）如图甲所示是某自动温控电热水器的电路原理图，其中控制电路电压U1＝6V，R0为热敏电阻，用来感知水箱中的水温，其阻值随温度变化的关系如图乙所示，R′为可调电阻，用来设定水箱中的最高水温；工作电路电压U2＝220V，R1、R2为纯电热丝，均置于水箱中，加热时的功率P热＝2200W，保温时的功率P温＝110W，加热效率η＝80%；已知电磁铁线圈电阻R线圈＝10Ω，当通过电磁铁电流达到20mA时，衔铁会被吸下来。【水箱中最低温度0℃，水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，水的比热容c水＝4.2×103J/（kg•℃）】求：
（1）加热状态下，将2.2L、20℃的水加热到80℃需要的时间；
（2）电热丝R1和R2的阻值；
（3）如果将水箱中的最高水温设为50℃，R'应调至的阻值。
四、实验与探究题（共28分.每小题7分）
18．（7分）物理是一门注重实验的自然学科。请同学们根据掌握的实验操作技能，解答下列问题。
（1）如图乙所示的常用体温计，它是利用液体的 性质来测量人体温度的；乙温度计的示数为 ；在探究海波熔化时的特点实验中应该选择温度 （选填“甲”或“乙”）。
（2）如图丙（a）所示，将天平放在水平台面上，取下两侧的 ，接下来的操作是 ，再调节平衡螺母直到指针在分度盘中央两侧摆动的幅度相同。测量某物体质量时，天平平衡后，右盘中砝码的质量和游码的位置如图丙（b）所示，则该物体的质量m＝ g。
（3）如图丁所示利用已调零的圆筒测力计测得物体的重力为G，则物体浸没在水中时所受浮力为 G。
19．（7分）春节逛商场时，妙妙爸爸买了个金手镯做新年礼物送给了妙妙妈妈。妈妈对妙妙说：你能不能用学过的密度知识帮妈妈鉴别一下金手镯是不是纯金的？
【设计实验并进行实验】实验原理： 。
实验器材：天平（感量为0.2g）、量筒（最小分度值为1mL）、小烧杯、溢水杯、水、细线。
（1）妙妙同学用调节好的天平测出手镯的质量，记为m。
（2）测量手镯的体积时，由于手镯放不进量筒中，为测出手镯的体积，妙妙同学和小关同学在设计实验时出现了分歧，两人按不同的思路进行实验。
妙妙的操作步骤：①妙妙同学用天平测出空小烧杯的质量，记为m0；②再把手镯放入盛满水的溢水杯中，溢出的水流进小烧杯里，如图甲、乙所示；③然后用天平测出小烧杯和水的总质量，记m1；④计算出金手镯的体积。
小关的操作步骤：①小关同学把手镯放入盛满水的溢水杯中，溢出的水流进小烧杯里；②再用量筒测出小烧杯里的水的体积，记为V。
【分析论证】妙妙测出手镯的体积V手镯＝ ，手镯的密度ρ手镯＝ 。（水的密度用ρ水表示）
【评估】（1）小关同学测出的密度值会偏 （选填“大”或“小”），原因是 。
（2）两个同学测出了密度值，从实验误差分析可知，误差更小的是 同学的方法，理由是 。
20．（7分）科学探究是初中物理课程内容的重要组成部分，探究的形式可以是多种多样的。
（一）探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。
【设计实验】如图1甲所示，是小黄同学所在小组的探究方案。
【进行实验与收集证据】（1）小庆同学用如图1乙所示方法拉动长方体木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数，即为滑动摩擦力的大小。小黄认为这样操作是错误的，因为此时的拉力与滑动摩擦力 （选填“是”或“不是”）一对平衡力，因为这两个力不在 上。
（2）小庆同学纠正错误后，重新实验，数据记录在表中：
【分析与论证】分析实验数据，由此得到的结论是：滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，而与接触面积的大小 （选填“有关”或“无关”）。
（二）探究“液体内部压强的特点”：
【设计实验并进行实验】
（1）如图2甲所示，小关同学将一个塑料矿泉水瓶的底部剪去，然后蒙上橡皮膜并扎紧，瓶盖上 （选填“要”或“不要”）开小孔。
（2）将该矿泉水瓶慢慢压入水中，随着深度的增加，橡皮膜内凹的程度变大，如图2乙所示。这一现象说明：
①对橡皮膜而言， （选填“压力”或“压强”）越大，作用效果越明显；
②对水而言，水越深， （选填“压力”或“压强”）越大。
【实验拓展】如图2丙所示的四幅图，是在一个装满水的塑料矿泉水瓶身侧壁沿竖直方向的不同高度开了三个大小相同的小孔，打开瓶盖让水自由流出，可以正确描述液体压强与深度的关系的是 。
21．（7分）小庆同学对串联电路电压规律进行探究。
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。
【设计与进行实验】
（1）按照图甲所示的电路图，将如图乙的实物电路连接完整；
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是L2断路或 （故障发生在灯泡处）；
（3）在测L2两端的电压时，小庆为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压，得出结论。
【交流与评估】（1）在拆接电路时，开关必须 ；
（2）小庆用上面的方法能否测出L2两端的电压？ ，为什么？ ；
（3）小庆改正了电路后，闭合开关发现电压表如图丙所示，造成的原因是 ；
（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中，小庆分析实验数据得出结论：串联电路两端的总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是 。
2024年江西省南昌市南昌县中考物理模拟试卷
参考答案与试题解析
一、填空题（共16分.每空1分）
1．（2分）初中阶段，以物理学家名字命名的力学和电学的定律，力学： 牛顿第一运动 定律；电学： 欧姆 定律。
【答案】牛顿第一运动；欧姆。
【分析】初中物理的五大定律：光的反射定律，牛顿第一运动定律，能量守恒定律，欧姆定律，焦耳定律。初中物理电学的两大定律：欧姆定律，焦耳定律。
【解答】解：初中阶段，以物理学家名字命名的力学和电学的定律，力学：年顿第一运动定律；电学：欧姆定律。
故答案为：牛顿第一运动；欧姆。
【点评】本题考查的是物理学常识，难度不大，需要记忆。
2．（2分）午休期间，教室里不允大声说话，从环境保护的角度看这是为了减小声音的 响度 ，这是在 声源处 减弱噪声。
【答案】响度；声源处
【分析】响度表示声音的大小；
防治噪声的途径，知道防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治。
【解答】解：响度表示声音的大小，教室里不允大声说话，减小的是声音的响度，这是在噪声的声源处减弱噪声。
故答案为：响度；声源处。
【点评】减弱噪声，一般就是从声源处、传播过程中、人耳处这三个方面考虑，在分析时要牢牢抓住这三个方面。
3．（2分）如图所示：小庆同学探究水在沸腾前后实验中不同时刻气泡的情景。水沸腾前，观察到水中气泡上升过程如图甲所示，这时气泡内的气体主要是 水蒸气 （选填“水蒸气”或“空气”）；水沸腾时如图乙所示，判断水已沸腾的依据是 ② （①水的温度保持不变、②出现大量气泡，且气泡上升变大）（选填序号“①”或“②”）。
【答案】水蒸气；②。
【分析】沸腾前，气泡上升过程逐渐变小；沸腾时，气泡上升过程逐渐变大。
【解答】解：水沸腾前：水中溶有空气和水汽化的水蒸气，沸腾前水底层和上层的水温不同，水上层的水温低于底层水温，水沸腾前气泡上升过程中，水温降低，气泡内的水蒸气液化，气泡减小，主要是水蒸气；
水沸腾后，上下温度相同，水内部发生汽化产生气泡，气泡上升，所受压强逐渐减小，气泡逐渐上升并变大，到达水面去泡破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，故可以通过气泡的变化判断水是否沸腾。
故答案为：水蒸气；②。
【点评】本题探究水在沸腾前后实验中不同时刻气泡的情景，掌握沸腾前后气泡的不同进行分析。
4．（2分）如图所示，用一滑轮组拉一物体在水平面做匀速直线运动，5s内物体水平向右移动了1m，则绳子自由端移动的速度为 0.6 m/s；在移动过程中，物体相对 定滑轮 是运动的（选填“定滑轮”或“动滑轮”）。
【答案】0.6；定滑轮。
【分析】（1）根据滑轮组装置确定绳子股数，利用v绳＝nv物＝求出绳子自由端的速度；
（2）研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化。
【解答】解：由图可知，n＝3，绳子自由端的速度为：
v绳＝nv物＝＝＝0.6m/s；
在移动过程中，物体相对于动滑轮的位置没有发生变化，是静止的，相当于定滑轮的位置在发生变化，是运动的。
故答案为：0.6；定滑轮。
【点评】本题考查了滑轮组及其工作特点、运动和静止的相对性等知识，比较简单。
5．（2分）如图所示，三脚插头最上面的脚和用电器的 外壳 相连，三孔插座上相对应的最上面的孔和室外的 地线 相连，可以有效防止触电事故的发生。
【答案】外壳；地线。
【分析】如果家用电器内部火线绝缘皮破损或失去绝缘性能，致使火线与金属外壳接通，金属外壳就带电，人体接触金属外壳等于接触火线，就会发生触电事故；若使用三脚插头和三孔插座，把金属外壳用导线接地，即使金属外壳带了电，电流也会从接地导线流走，人体接触金属外壳就没有危险。
【解答】解：对于有金属外壳的家用电器，要使用三脚插头和三孔插座，把三脚插头插在三孔插座里，在把用电部分连入电路的同时，也将用电器的金属外壳与大地连接，当用电器漏电时，电流就通过地线，流入大地，防止触电事故的发生。
故答案为：外壳；地线。
【点评】安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带体。对于有金属外壳的家用电器，要使用三脚插头和三孔插座，不要将三脚插头的长脚去掉用两孔插座。
6．（2分）校园内安装了许多监控探头，监控探头中的镜头相当于一个 凸 透镜，它能成倒立、缩小的 实 像。
【答案】见试题解答内容
【分析】掌握凸透镜成像和应用之一：u＞2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机和摄像头。
【解答】解：摄像头的镜头相当于一个凸透镜，拍摄校园内照片时，物距远大于2倍焦距，所以此时成倒立缩小的实像。
故答案为：凸；实。
【点评】此题考查了凸透镜成像规律的应用，掌握凸透镜成像的特点与物距之间的关系，根据实际情况判断出物距的范围，从而得出成像的特点。
7．（2分）如图所示，取一大塑料瓶，用一小玻璃瓶制作成“浮沉子”。将装有适量水的小玻璃瓶瓶口朝下，使其漂浮在大塑料瓶的水面上。为了观察其浮沉，大瓶的瓶盖应该旋紧，当用力挤压大瓶时，“浮沉子”的重力 大于 （选填“大于”、“小于”或“等于”）“浮沉子”所受浮力，此时“浮沉子”会 加速 （选填“加速”、“减速”或“匀速”）下沉。
【答案】大于；加速。
【分析】（1）浮力大于重力，物体上浮；浮力小于重力，物体下沉；
（2）物体所受合力方向与运动方向相同时，物体加速运动，物体所受合力方向与运动方向相反时，物体减速运动。
【解答】解：为了探究“浮沉子”的浮沉，将装有适量水的小瓶瓶口向下，使其漂浮在瓶盖旋紧的大塑料瓶内的水面上，挤压大塑料瓶，瓶内空气被压缩，将压强传递给水，水被压入小瓶中，瓶内水的质量增加，重力大于浮力时，浮沉子下沉，浮沉子受到的合力方向向下，运动方向向下，所以浮沉子加速下沉。
故答案为：大于；加速。
【点评】本题考查了浮沉子的工作原理，是大气压和浮力的一个综合考查，掌握物体浮沉的条件是解答本题的关键。
8．（2分）如图所示电路中，R上标有“20Ω 1A”，L上标有“3V 0.3A”。闭合开关S1、S2，滑片P移到最左端时，L正常发光，电压表的示数U1，电流表示数为I1；滑片P在最右端时，电压表的示数U2，电流表示数为I2，则U1：U2＝ 3：1 ，I1：I2＝ 1：1 。
【答案】3：1；1：1。
【分析】由图知，闭合开关S1、S2，滑片P移到最左端时，灯泡和变阻器的最大阻值串联，此时电压表测电源电压，电流表测电路中的电流；此时L正常发光，结合灯泡的规格确定电路中的电流（电流表的示数），根据串联电路的电压规律和欧姆定律求出此时电压表的示数U1（即电源电压）；
滑片P在最右端时，仍然是灯泡和变阻器的最大阻值串联，则电路中的电流不变，L仍然正常发光，此时电压表测灯泡两端的电压，根据灯泡规格确定电压表的示数U2，进一步计算U1：U2和I1：I2的值。
【解答】解：由图可知，闭合开关S1、S2，滑片P移到最左端时，灯泡和变阻器的最大阻值串联，此时电压表测电源电压，电流表测电路中的电流，
因L正常发光，且L上标有“3V 0.3A”，所以此时电路中的电流（电流表的示数）I1＝IL＝0.3A，
因串联的总电压等于各部分电压之和，
则结合欧姆定律可得此时电压表的示数：U1＝IR+UL＝0.3A×20Ω+UL＝6V+3V＝9V；
滑片P在最右端时，仍然是灯泡和变阻器的最大阻值串联，则电路中的电流不变，即电流表示数仍为0.3A，L仍然正常发光，而此时电压表测灯泡两端的电压，所以此时电压表的示数U2＝UL＝3V，
则U1：U2＝9V：3V＝3：1，I1：I2＝0.3A：0.3A＝1：1。
故答案为：3：1；1：1。
【点评】本题考查了串联电路的特点、欧姆定律的应用，分析得出滑片在两个端点时电路中的电流不变是解题的关键。
二.选择题（共14分.第9～12小题为单选题，每小题2分；第13、14小题为多选题，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）
9．（2分）生活中经常要对一些物理量进行估测，下列对九年级同学相关情况估测合理的是（ ）
A．平均身高为160m
B．平均体重为50kg
C．伸开的一只手掌受到的大气压力约为1000N
D．每节课的时间约为0.40h
【答案】B
【分析】新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。解答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量。
【解答】解：A、九年级同学平均身高为约160cm，故A错误；
B、九年级同学平均体重为约50kg，故B正确；
C、九年级同学的一只手掌的表面积约为50cm2＝0.005m2，而1个标准大气压为1×105Pa，所以一只手掌受到的大气压力F＝pS＝1×105Pa×0.005m2＝500N，故C错误
D、九年级每节课的时间约为45min＝0.75h，故D错误。
故选：B。
【点评】本题考查了对长度、重力、压力、时间的估测，注重理论与实际差异的应变能力的培养，体现新课程的基本理念。
10．（2分）如图所示“探究平面镜成像特点”，下列关于该实验说法正确的是（ ）
A．将蜡烛向玻璃板靠近，则蜡烛的像会变大
B．实验时，应选用两支完全相同的蜡烛
C．移去蜡烛，并在原蜡烛B的位置放一光屏，光屏上能接受到A的像
D．在比较像与物的大小关系时，蜡烛B等效替代的是蜡烛A的像
【答案】B
【分析】A、平面镜所成像与物大小相等；
B、实验中，选用两支完全相同的蜡烛，便于比较像与物的大小关系；
C、光屏不能承接到虚像，平面镜成虚像；
D、在比较像与物的大小关系时，蜡烛B等效替代的是蜡烛A。
【解答】解：A、平面镜所成像与物大小相等，将蜡烛向玻璃板靠近，蜡烛大小不变，故蜡烛的像会不变，故A错误；
B、实验中，选用两支完全相同的蜡烛，便于比较像与物的大小关系，故B正确；
C、平面镜成虚像，光屏不能承接到像，故C错误；
D、在比较像与物的大小关系时，蜡烛B等效替代的是蜡烛A，若蜡烛B能与蜡烛A的像重合，说明蜡烛A与蜡烛A的像大小相等，故D错误。
故选：B。
【点评】本题探究平面镜成像特点实验，熟记平面镜成像规律是解题关键。
11．（2分）过年时，有各种活动及美食、美味，下列所描述的物理知识正确的是（ ）
A．甩炮：鞭炮与地面发生碰撞引爆，通过做功的方式改变内能
B．香肠：灌好的香肠，要晾在通风的地方，为了防止水分蒸发
C．小火锅：沸腾的火锅香气四溢，说明分子只在高温下运动
D．汤圆：刚煮熟的汤圆冒“白气”，这是水汽化形成的水蒸气
【答案】A
【分析】（1）改变物体内能的方式有热传递和做功两种。
（2）影响蒸发快慢的因素有：液体温度、表面积、液体表面的空气流动快慢；
（3）物质是由分子组成的，组成物质的分子在不停地做无规则运动，温度越高，分子运动越快；
（4）生活中看到的大量的“白气”，这是由于水蒸气液化形成的。
【解答】解：A、鞭炮与地面发生碰撞时，对鞭炮做功，内能增加，温度升高，通过做功的方式改变内能。故A正确；
B、灌制好香肠后，要晾在通风的地方，是为了加快水分的蒸发，故B错误；
C、组成物质的分子在不停地做无规则运动，沸腾的火锅香气四溢，说明温度越高，分子运动越快，故C错误；
D、刚煮熟的汤圆冒“白气”，这是水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象。故D错误。
故选：A。
【点评】本题综合考查了做功改变物体的内能、影响蒸发快慢的因素、分子的运动及液化现象等知识，涉及知识点较多，正确理解知识点是解题的关键。
12．（2分）如图所示的四个电磁实验，下列说法中不正确的是（ ）
A．闭合开关，小磁针的N极向右偏转
B．开关S闭合，只要导体ab在磁场中做切割磁感线运动，导体中就有电流产生
C．开关S闭合，导体ab在磁场中运动，电动机是利用这一原理制成
D．触接后小磁针将发生偏转，表明通电导线的周围存在磁感线
【答案】D
【分析】（1）根据安培定则判断通电螺线管N、S极，根据磁极间的相互作用规律判断小磁针的N极偏转方向；
（2）闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动，电路中就会产生感应电流；
（3）电动机的工作原理是利用通电导体在磁场中受到力的作用；
（4）通电导线的周围存在磁场，磁场是真实存在的，磁体间的作用是通过磁场来完成的；磁感线是为了研究方便引入的假想的有方向的曲线，是不存在的。
【解答】解：A、闭合开关，根据安培定则可知，通电螺线管的左端为S极，右端为N极，同名磁极相互排斥，异名磁极互相吸引，因此小磁针的N极向右偏转，故A正确；
B、开关S闭合，只要导体ab在磁场中做切割磁感线运动，导体中就有感应电流产生，故B正确；
C、开关S闭合，导体ab在磁场中运动，电动机是利用这一原理制成，故C正确；
D、触接后小磁针将发生偏转，表明通电导线的周围存在磁场而不是磁感线，磁感线是为了研究方便引入的假想的有方向的曲线，是不存在的，故D错误。
故选：D。
【点评】此题考查了安培定则、磁极间的相互作用规律、电磁感应现象、磁场对通电导体的作用、电流的磁效应，涉及知识点较多，但难度不大。
（多选）13．（3分）利用图像描述各物理量之间的关系、根据图像特点对实验结果作出解释都是一种重要的科学探究能力，如图对以下图像的分析错误的是（ ）
A．温度和压强一定时，某物质的密度与其体积的关系
B．发生光反射时，∠β＝∠α
C．电阻一定时，导体两端电压与通过导体电流的关系
D．燃料的热值与燃料体积的关系
【答案】CD
【分析】分析图象确定横纵坐标表示的物理量，确定图象反映的物理量间的关系，然后根据图象反映的物理量间的关系作出判断。
【解答】解：
A、温度和压强一定的情况下，同种物质组成的物体的密度不随其体积的变化而变化，故A正确；
B、光反射时，反射角等于入射角，图中∠β是反射角，∠α是入射角，故B正确；
C、电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比，其U﹣I图像应该是过原点的倾斜直线，故C错误；
D、燃料的热值只与燃料的种类有关，与燃料的质量、体积等无关，其q﹣V图像应该为平行于横轴的直线，故D错误。
故选：CD。
【点评】学会分析图象是本题考查的主要能力，其次还要对图象中包含的公式或原理等有一个明确的认识。
（多选）14．（3分）如图节选自我国古代科技著作《天工开物》、《淮南万毕术》，下列说法正确的是（ ）
A．甲图“汲水桔槔”中，井上汲水的桔槔属于杠杆
B．乙图“簸扬稻谷”中，能分离不饱满稻谷是利用簸箕有惯性
C．丙图“磨冰取火”中，凸透镜又叫会聚透镜，对太阳光有会聚作用
D．丁图“赶稻及菽”中，牛拉石碾的力与石碾拉牛的力是一对相互作用力
【答案】ACD
【分析】（1）根据杠杆的定义进行判断；
（2）物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体本身的一种性质；
（3）凸透镜对光线具有会聚作用；
（4）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
【解答】解：A、在力的作用下如果能绕着一固定点转动的硬棒就叫杠杆，甲图“汲水桔槔”中，直竿能绕着一固定点转动，所以井上汲水的桔槔属于杠杆，故A正确；
B、“簸扬稻谷”是由于稻谷具有惯性，饱满稻谷会落在较远的地面上，故B错误；
C、丙图“磨冰取火”中，阳光经冰透镜折射后，会聚一点，说明冰透镜对光线具有会聚作用，是凸透镜，故C正确；
D、“赶稻及菽”中牛拉石碾的力与石碾拉牛的力，大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故D正确。
故选：ACD。
【点评】本题考查了杠杆的定义、惯性与惯性现象、凸透镜的会聚作用和相互作用力的特点，具有一定的综合性，但都属于基础知识考查。
三、计算题（共22分.15题6分，16题8分，17题8分）
15．（6分）如图所示的电路，电源电压恒定不变，R1为定值电阻，小灯泡L上标有“6V 3.6W”的字样，当只闭合开关S1时，小灯泡正常发光；再闭合开关S2时，电流表示数变为0.8A；求：
（1）电源电压；
（2）电阻R1的阻值；
（3）当开关S1、S2均闭合时，整个电路消耗的功率最大，此时的最大功率。
【答案】（1）电源电压为 6V；
（2）电阻R₁的阻值为30Ω；
（3）当开关S1、S2均闭合时，整个电路消耗的功率最大，此时的最大功率为4.8W。
【分析】（1）当只闭合开关S1时，电路为灯泡得简单电路，电流表测量电路电流；此时小灯泡正常发光，所以电源电压与小灯泡的额定电压相等，据此得出电源电压；
（2）再闭合开关S2时，灯泡和定值电阻并联，电流表测量干路电流。
根据P＝UI得出小灯泡的额定电流，根据并联电路的电流特点得出通过定值电阻的电流，根据欧姆定律得出电阻R1的阻值；
（3）电源电压不变，根据 P＝可知，电路中的总电阻最小时，电路消耗的总功率最大。
当两开关均闭合时，灯泡和定值电阻并联，电路中的总电阻最小，根据P＝UI得出电路消耗的最大总功率。
【解答】解：（1）当只闭合开关S1时，电路为灯泡得简单电路，电流表测量电路电流；此时小灯泡正常发光，所以电源电压与小灯泡的额定电压相等，即电源电压为：U＝UL＝6V；
（2）再闭合开关S2时，灯泡和定值电阻并联，电流表测量干路电流。
小灯泡的额定电流IL＝＝＝0.6A；
根据并联电路的电流特点得出通过定值电阻的电流I1＝I﹣IL＝0.8A﹣0.6A＝0.2A；
电阻R1的阻值R1＝＝＝30Ω；
（3）电源电压不变，根据 P＝可知，电路中的总电阻最小时，电路消耗的总功率最大。
当两开关均闭合时，灯泡和定值电阻并联，电路中的总电阻最小，电路消耗的最大总功率为Pmax＝UI＝6V×0.8A＝4.8W。
答：（1）电源电压为 6V；
（2）电阻R₁的阻值为30Ω；
（3）当开关S1、S2均闭合时，整个电路消耗的功率最大，此时的最大功率为4.8W。
【点评】本题考查欧姆定律的应用和电功率的计算，是一道综合题。
16．（8分）南昌县某学校围绕“为学生终身发展奠基”而实施的“122N”学生核心素养。从四年级开始，利用课后延时开展跳绳活动。且学校成立“花样跳绳队”，在各种层次性的比赛中屡获一等奖，已经成为南昌县一张靓丽的名片。跳绳者妙妙同学的质量为40kg，直立站在水平地面准备时，每只脚与地面的接触面积为160cm2；妙妙同学跳绳时，跳绳者的重心高度随时间变化的情况如图所示。【跳绳的质量忽略不计】g＝10N/kg，求；
（1）妙妙同学直立站水平地面准备时，对地面产生的压强；
（2）妙妙同学跳绳时，跳动一次克服自身的重所做的功；
（3）妙妙同学在1min内克服自身的重力做功的平均功率；
（4）从物理学角度分析，如何提高跳绳的成绩【写两点】。
【答案】（1）妙妙同学直立站水平地面准备时，对地面产生的压强是12500Pa；
（2）妙妙同学跳绳时，跳动一次克服自身的重所做的功是36J；
（3）妙妙同学在1min内克服自身的重力做功的平均功率是108W；
（4）降低跳起高度，减肥减轻体重。
【分析】（1）根据G＝mg得到妙妙同学的重力，妙妙同学对地面的压力等于重力，根据压强的公式得到对地面的压强；
（2）根据W＝Gh得到跳动一次克服自身的重所做的功；
（3）由图可知跳绳一次所用的时间，求出1min跳的次数，求出总功，根据功率的公式得到在1min内克服自身的重力做功的平均功率；
（4）相同时间内，跳的次数越多成绩越好；在时间相同，功率一定的情况下，所做的功是一样的；每次做的功越少，相同时间内跳的次数才越多，成绩才越好。
【解答】解：（1）妙妙同学的重力：G＝mg＝40kg×10N/kg＝400N，
妙妙同学对地面的压力：F＝G＝400N，
对地面产生的压强：p＝＝12500Pa；
（2）跳绳一次做的功为W＝Gh＝400N×0.09m＝36J；
（3）由图像可得，跳绳一次所用的时间为s，1min钟跳绳的次数为＝180次，
1min做的总功为：W'＝180W＝180×36J＝6480J，
在1min内克服自身的重力做功的平均功率：P＝＝108W；
（4）相同时间里，跳的次数越多成绩越好。在时间相同，功率一定的情况下，所做的功是一样的。每次做的功越少，相同时间里跳的次数才越多，成绩才越好。所以想提高跳绳测试的成绩，可以降低跳起高度、减肥减轻体重等。
答：（1）妙妙同学直立站水平地面准备时，对地面产生的压强是12500Pa；
（2）妙妙同学跳绳时，跳动一次克服自身的重所做的功是36J；
（3）妙妙同学在1min内克服自身的重力做功的平均功率是108W；
（4）降低跳起高度，减肥减轻体重。
【点评】本题联系实际考查了克服重力做功的平均功率的测量方法，关键是明确实验原理。
17．（8分）如图甲所示是某自动温控电热水器的电路原理图，其中控制电路电压U1＝6V，R0为热敏电阻，用来感知水箱中的水温，其阻值随温度变化的关系如图乙所示，R′为可调电阻，用来设定水箱中的最高水温；工作电路电压U2＝220V，R1、R2为纯电热丝，均置于水箱中，加热时的功率P热＝2200W，保温时的功率P温＝110W，加热效率η＝80%；已知电磁铁线圈电阻R线圈＝10Ω，当通过电磁铁电流达到20mA时，衔铁会被吸下来。【水箱中最低温度0℃，水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，水的比热容c水＝4.2×103J/（kg•℃）】求：
（1）加热状态下，将2.2L、20℃的水加热到80℃需要的时间；
（2）电热丝R1和R2的阻值；
（3）如果将水箱中的最高水温设为50℃，R'应调至的阻值。
【答案】（1）加热状态下，将2.2L、20℃的水加热到80℃需要的时间为315s；
（2）电热丝R1和R2的阻值分别为22Ω、418Ω；
（3）如果将水箱中的最高水温设为50℃，R'应调至的阻值为90Ω。
【分析】（1）根据密度公式求出2.2L水的质量，根据Q吸＝cm（t﹣t0）求出水吸收的热量，根据效率公式求出电热水器消耗的电能，根据P＝求出加热需要的时间；
（2）由图甲工作电路可知，当金属铜接触a触点时，只有R1工作，当金属铜接触b触点时，R1、R2串联，根据串联电路的特点和P＝可知加热时和保温时的电路连接；根据加热时的功率和P＝可求出R1的阻值；根据保温时的功率和P＝可求出R1、R2的串联总电阻，根据串联电路的电阻特点求出R2的阻值；
（3）由图乙可知，当水温为50℃时，热敏电阻R0的阻值，根据欧姆定律求出衔铁被吸下时恒温电路的总电阻，根据串联电路的电阻特点求出R′的阻值。
【解答】解：（1）由ρ＝可知，水的质量：m＝ρ水V＝1.0×103kg/m3×2.2×10﹣3m3＝2.2kg，
水吸收的热量：Q吸＝c水m（t﹣t0）＝4.2×103J/（kg•℃）×2.2kg×（80℃﹣20℃）＝5.544×105J，
由η＝可知，工作电路消耗的电能：W＝＝＝6.93×105J，
由P＝可知，加热需要的时间：t′＝＝＝315s；
（2）由图甲工作电路可知，当金属铜接触a触点时，只有R1工作，当金属铜接触b触点时，R1、R2串联，
根据串联电路的电阻特点可知，当金属铜接触a触点时，只有R1工作，电路中的总电阻最小，由P＝可知，电路中的总功率最大，工作电路处于加热状态；
当金属铜接触b触点时，R1、R2串联，电路中的总电阻最大，由P＝可知，电路中的总功率最小，工作电路处于保温状态；
由P＝可知，R1的阻值：R1＝＝＝22Ω；
R1、R2的串联总电阻：R＝＝＝440Ω，
R2的阻值：R2＝R﹣R1＝440Ω﹣22Ω＝418Ω；
（3）由图乙可知，当水温为50℃时，热敏电阻R0的阻值为200Ω，
由I＝可知，衔铁被吸下时恒温电路的总电阻：R总＝＝＝300Ω，
根据串联电路的电阻特点可知，R′的阻值：R′＝R总﹣R线圈﹣R0＝300Ω﹣10Ω﹣200Ω＝90Ω。
答：（1）加热状态下，将2.2L、20℃的水加热到80℃需要的时间为315s；
（2）电热丝R1和R2的阻值分别为22Ω、418Ω；
（3）如果将水箱中的最高水温设为50℃，R'应调至的阻值为90Ω。
【点评】本题是一道电热综合题，主要考查串联电路的特点、吸热公式、效率公式、电功率公式以及欧姆定律的应用，能从图中获取相关信息是解题的关键。
四、实验与探究题（共28分.每小题7分）
18．（7分）物理是一门注重实验的自然学科。请同学们根据掌握的实验操作技能，解答下列问题。
（1）如图乙所示的常用体温计，它是利用液体的 热胀冷缩 性质来测量人体温度的；乙温度计的示数为 37.3℃ ；在探究海波熔化时的特点实验中应该选择温度 甲 （选填“甲”或“乙”）。
（2）如图丙（a）所示，将天平放在水平台面上，取下两侧的 橡胶垫圈 ，接下来的操作是 把游码移到标尺左侧的零刻度线处 ，再调节平衡螺母直到指针在分度盘中央两侧摆动的幅度相同。测量某物体质量时，天平平衡后，右盘中砝码的质量和游码的位置如图丙（b）所示，则该物体的质量m＝ 178 g。
（3）如图丁所示利用已调零的圆筒测力计测得物体的重力为G，则物体浸没在水中时所受浮力为 G。
【答案】（1）热胀冷缩；37.3℃；甲；（2）橡胶垫圈；把游码移到标尺左侧的零刻度线处；178；（3）。
【分析】（1）体温计是利用液体的热胀冷缩制成的；海波的熔点是48℃，为保证温度计不被损坏，要选择量程大于48℃的温度计；
（2）将天平放在水平台面上，在天平使用前，根据调节平衡的方法解答即可；物体的质量等于砝码质量与游码对应刻度值的和；
（3）根据称重法计算浮力大小。
【解答】解：（1）体温计是利用液体的热胀冷缩制成的；乙温度计的分度值为0.1℃，示数为37.3℃；海波的熔点是48℃，为保证温度计不被损坏，要选择量程大于48℃的温度计，所以选择甲；
（2）如图丙（a）所示，将天平放在水平台面上，在天平使用前，先取下垫圈，再把游码移到标尺左侧的零刻度线处，调节平衡螺母直到指针在分度盘中央两侧摆动的幅度相同；由图b可知，天平标尺的分度值是0.2g，游码所对的刻度值为3g，物体质量m＝100g+50g+20g+5g+3g＝178g。
（3）由图丁可知，物重为G，浸没时弹簧测力计的拉力为G，则浮力F浮＝G﹣G＝G。
故答案为：（1）热胀冷缩；37.3℃；甲；（2）橡胶垫圈；把游码移到标尺左侧的零刻度线处；178；（3）。
【点评】本题主要考查了实验操作的注事事项，涉及到的知识点较多，但难度不大。
19．（7分）春节逛商场时，妙妙爸爸买了个金手镯做新年礼物送给了妙妙妈妈。妈妈对妙妙说：你能不能用学过的密度知识帮妈妈鉴别一下金手镯是不是纯金的？
【设计实验并进行实验】实验原理： ρ＝ 。
实验器材：天平（感量为0.2g）、量筒（最小分度值为1mL）、小烧杯、溢水杯、水、细线。
（1）妙妙同学用调节好的天平测出手镯的质量，记为m。
（2）测量手镯的体积时，由于手镯放不进量筒中，为测出手镯的体积，妙妙同学和小关同学在设计实验时出现了分歧，两人按不同的思路进行实验。
妙妙的操作步骤：①妙妙同学用天平测出空小烧杯的质量，记为m0；②再把手镯放入盛满水的溢水杯中，溢出的水流进小烧杯里，如图甲、乙所示；③然后用天平测出小烧杯和水的总质量，记m1；④计算出金手镯的体积。
小关的操作步骤：①小关同学把手镯放入盛满水的溢水杯中，溢出的水流进小烧杯里；②再用量筒测出小烧杯里的水的体积，记为V。
【分析论证】妙妙测出手镯的体积V手镯＝ ，手镯的密度ρ手镯＝ ρ水 。（水的密度用ρ水表示）
【评估】（1）小关同学测出的密度值会偏 大 （选填“大”或“小”），原因是 把小烧杯里的水倒入量筒时，小烧杯壁沾了一些水，因此测出的体积偏小，算出的密度将偏大 。
（2）两个同学测出了密度值，从实验误差分析可知，误差更小的是 妙妙 同学的方法，理由是 妙妙是根据水的质量差得出体积比较准确，而小关同学用量筒测出小烧杯里的水的体积，小烧杯内的水不可能倒尽，从而造成体积偏小 。
【答案】【设计实验并进行实验】ρ＝；【分析论证】；ρ水；【评估】（1）大；把小烧杯里的水倒入量筒时，小烧杯壁沾了一些水，因此测出的体积偏小，算出的密度将偏大；（2）妙妙；妙妙是根据水的质量差得出体积比较准确，而小关同学用量筒测出小烧杯里的水的体积，小烧杯内的水不可能倒尽，从而造成体积偏小。
【分析】【设计实验并进行实验】实验原理：ρ＝；
【分析论证】要测量手镯的密度，需测量其质量和体积，实验步骤要尽量减小测量误差，所以先测质量后测体积，溢水杯中溢出水的体积即为手镯的体积；
【评估】（1）在实验操作中，由于把水倒入量筒时，会有少许水附着在烧杯壁上，测量的水体积就不准确，所以密度值也就出现了误差；
（2）分析两个同学的实验过程进行解答。
【解答】解：【设计实验并进行实验】实验原理：ρ＝；
【分析论证】溢出水的质量m溢＝m2﹣m1，
由ρ＝可得，溢出水的体积V溢＝＝，
溢出水的体积即为手镯的体积V手镯，
则手镯密度的表达式ρ手镯＝＝＝ρ水；
【评估】（1）把小烧杯里的水倒入量筒时，小烧杯壁沾了一些水，因此测出的体积偏小，算出的密度将偏大；
（2）妙妙是根据水的质量差得出体积比较准确，而小关同学用量筒测出小烧杯里的水的体积，小烧杯内的水不可能倒尽，从而造成体积偏小，所以妙妙的实验误差更小。
故答案为：【设计实验并进行实验】ρ＝；【分析论证】；ρ水；【评估】（1）大；把小烧杯里的水倒入量筒时，小烧杯壁沾了一些水，因此测出的体积偏小，算出的密度将偏大；（2）妙妙；妙妙是根据水的质量差得出体积比较准确，而小关同学用量筒测出小烧杯里的水的体积，小烧杯内的水不可能倒尽，从而造成体积偏小。
【点评】此题考查了密度的测量实验、天平的调节和天平使用，测量固体密度是初中物理重要的实验，一定要掌握。
20．（7分）科学探究是初中物理课程内容的重要组成部分，探究的形式可以是多种多样的。
（一）探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。
【设计实验】如图1甲所示，是小黄同学所在小组的探究方案。
【进行实验与收集证据】（1）小庆同学用如图1乙所示方法拉动长方体木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数，即为滑动摩擦力的大小。小黄认为这样操作是错误的，因为此时的拉力与滑动摩擦力 不是 （选填“是”或“不是”）一对平衡力，因为这两个力不在 同一直线 上。
（2）小庆同学纠正错误后，重新实验，数据记录在表中：
【分析与论证】分析实验数据，由此得到的结论是：滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，而与接触面积的大小 无关 （选填“有关”或“无关”）。
（二）探究“液体内部压强的特点”：
【设计实验并进行实验】
（1）如图2甲所示，小关同学将一个塑料矿泉水瓶的底部剪去，然后蒙上橡皮膜并扎紧，瓶盖上 要 （选填“要”或“不要”）开小孔。
（2）将该矿泉水瓶慢慢压入水中，随着深度的增加，橡皮膜内凹的程度变大，如图2乙所示。这一现象说明：
①对橡皮膜而言， 压力 （选填“压力”或“压强”）越大，作用效果越明显；
②对水而言，水越深， 压强 （选填“压力”或“压强”）越大。
【实验拓展】如图2丙所示的四幅图，是在一个装满水的塑料矿泉水瓶身侧壁沿竖直方向的不同高度开了三个大小相同的小孔，打开瓶盖让水自由流出，可以正确描述液体压强与深度的关系的是 B 。
【答案】（一）（1）不是；同一直线；
（2）无关；
（二）（1）要；（2）①压力；②压强；
B。
【分析】（一）探究“影响滑动摩擦力大小的因素”
（1）二力平衡的条件：作用在同一直线上的两个力，大小相等、方向相反，作用在在同一直线上；
【分析与论证】分析实验数据1、4或2、5得出结论；
（二）探究“液体内部压强的特点”
【设计实验并进行实验】
（1）为排除气体压强的影响，瓶盖上要开小孔；
（2）①在受力面积一定时，压力越大，压力的的作用效果越明显；
②液体压强随深度的增大而变大；
【实验拓展】液体压强随深度的增加而变大，据此分析。
【解答】解：（一）探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。
（1）小庆同学用如图1乙所示方法拉动长方体木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数，即为滑动摩擦力的大小。小黄认为这样操作是错误的，因为此时的拉力与滑动摩擦力不是一对平衡力，因为这两个力不在同一直线上。
【分析与论证】分析实验数据1、4或2、5可知，在压力的大小和接触面的粗糙程度相同时，接触面积不同，而滑动摩擦力相同，即滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，而与接触面积的大小无关。
（二）探究“液体内部压强的特点”：
【设计实验并进行实验】
（1）如图2甲所示，小关同学将一个塑料矿泉水瓶的底部剪去，为排除气体压强的影响，蒙上橡皮膜并扎紧，瓶盖上要开小孔。
（2）①对橡皮膜而言，受力面积一定，压力越大，作用效果越明显；
②对水而言，水越深，压强越大。
【实验拓展】液体压强随深度的增加而变大，如图2丙所示的四幅图，是在一个装满水的塑料矿泉水瓶身侧壁沿竖直方向的不同高度开了三个大小相同的小孔，打开瓶盖让水自由流出，深度越大的小孔喷出的水越远，可以正确描述液体压强与深度的关系的是B。
故答案为：（一）（1）不是；同一直线；
（2）无关；
（二）（1）要；（2）①压力；②压强；
B。
【点评】本题研究影响滑动摩擦力大小的因素和探究影响液体压强大小的因素，考查转换法、控制变量法及二力平衡条件的运用。
21．（7分）小庆同学对串联电路电压规律进行探究。
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。
【设计与进行实验】
（1）按照图甲所示的电路图，将如图乙的实物电路连接完整；
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是L2断路或 L1短路 （故障发生在灯泡处）；
（3）在测L2两端的电压时，小庆为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压，得出结论。
【交流与评估】（1）在拆接电路时，开关必须 断开 ；
（2）小庆用上面的方法能否测出L2两端的电压？ 不能 ，为什么？ 电流从电压表负接线柱流入了 ；
（3）小庆改正了电路后，闭合开关发现电压表如图丙所示，造成的原因是 电压表量程选择过大 ；
（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中，小庆分析实验数据得出结论：串联电路两端的总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是 每次实验选择的器材规格相同 。
【答案】（1）见解析中的图；（2）L1短路；
（1）断开；（2）不能；电流从电压表负接线柱流入了；（3）电压表量程选择过大；（4）每次实验选择的器材规格相同。
【分析】【设计与进行实验】
（1）甲中电压表测L1的电压，根据电源电压为3V确定电压表选用小量程与这个灯并联
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；发现电压表示数为零，可能是整个电路断路，也可能是与电压并联的部分短路，据此分析；
【交流与评估】（1）在拆接电路时，为保护电路，开关必须断开；
（2）用电压表测量电压时，电流从电压表正接线流入，从负接线柱流出，否则，电压表指针反向偏转；
（3）电压表测量电压时要选择合适的量程，否则指针偏转角度过小或过大；
（4）用归纳法得出普遍性的结论要满足2个条件：一是样本要有代表性，二是样本数量足够多。
【解答】解：
【设计与进行实验】
（1）甲中电压表测L1的电压，因电源电压为3V，故电压表选用小量程与这个灯并联，如下所示：
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；发现电压表示数为零，可能是整个电路断路，也可能是与电压表并联的部分短路，则小灯泡的故障可能是L2断路或L1短路；
【交流与评估】（1）在拆接电路时，为保护电路，开关必须断开；
（2）已测出L1两端的电压，与A相连的为电压表负接线柱，与B相连的为电压表的正接线柱，在测L2两端的电压时，小庆为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，上面的方法不能测出L2两端的电压，原因是电流从电压表负接线柱流入了；
（3）小庆改正了电路后，闭合开关发现电压表如图丙所示，指针偏转角度过小，造成的原因是电压表量程选择过大；
（4）根据表中数据可知，每次实验，用电器两端的电压相等，分析实验数据得出结论：串联电路两端的总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是：每次实验选择的器材规格相同。
故答案为：（1）见解析中的图；（2）L1短路；
（1）断开；（2）不能；电流从电压表负接线柱流入了；（3）电压表量程选择过大；（4）每次实验选择的器材规格相同。
【点评】本题探究串联电路电压规律，考查电压表的使用、注意事项及归纳法和分析数据归纳结论的能力。
声明：试题解析著作权属所有，未经实验次数
压力大小
接触面的粗糙程度
滑动摩擦力F/N
1
木块平放
粗糙
2
2
木块平放
较光滑
1.6
3
木块平放+钩码
较光滑
1.8
4
木块侧放
粗糙
2
5
木块侧放
较光滑
1.6
实验次数
UAB/V
UBC/V
UAC/V
1
1.8
1.8
3.6
2
1.4
1.4
2.8
3
1.2
1.2
2.4
实验次数
压力大小
接触面的粗糙程度
滑动摩擦力F/N
1
木块平放
粗糙
2
2
木块平放
较光滑
1.6
3
木块平放+钩码
较光滑
1.8
4
木块侧放
粗糙
2
5
木块侧放
较光滑
1.6
实验次数
UAB/V
UBC/V
UAC/V
1
1.8
1.8
3.6
2
1.4
1.4
2.8
3
1.2
1.2
2.4
1．（2分）初中阶段，以物理学家名字命名的力学和电学的定律，力学： 定律；
电学： 定律。
2．（2分）午休期间，教室里不允大声说话，从环境保护的角度看这是为了减小声音的 ，这是在 减弱噪声。
3．（2分）如图所示：小庆同学探究水在沸腾前后实验中不同时刻气泡的情景。水沸腾前，观察到水中气泡上升过程如图甲所示，这时气泡内的气体主要是 （选填“水蒸气”或“空气”）；水沸腾时如图乙所示，判断水已沸腾的依据是 （①水的温度保持不变、②出现大量气泡，且气泡上升变大）（选填序号“①”或“②”）。
4．（2分）如图所示，用一滑轮组拉一物体在水平面做匀速直线运动，5s内物体水平向右移动了1m，则绳子自由端移动的速度为 m/s；在移动过程中，物体相对 是运动的（选填“定滑轮”或“动滑轮”）。
5．（2分）如图所示，三脚插头最上面的脚和用电器的 相连，三孔插座上相对应的最上面的孔和室外的 相连，可以有效防止触电事故的发生。
6．（2分）校园内安装了许多监控探头，监控探头中的镜头相当于一个 透镜，它能成倒立、缩小的 像。
7．（2分）如图所示，取一大塑料瓶，用一小玻璃瓶制作成“浮沉子”。将装有适量水的小玻璃瓶瓶口朝下，使其漂浮在大塑料瓶的水面上。为了观察其浮沉，大瓶的瓶盖应该旋紧，当用力挤压大瓶时，“浮沉子”的重力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）“浮沉子”所受浮力，此时“浮沉子”会 （选填“加速”、“减速”或“匀速”）下沉。
8．（2分）如图所示电路中，R上标有“20Ω 1A”，L上标有“3V 0.3A”。闭合开关S1、S2，滑片P移到最左端时，L正常发光，电压表的示数U1，电流表示数为I1；滑片P在最右端时，电压表的示数U2，电流表示数为I2，则U1：U2＝ ，I1：I2＝ 。
二.选择题（共14分.第9～12小题为单选题，每小题2分；第13、14小题为多选题，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）
9．（2分）生活中经常要对一些物理量进行估测，下列对九年级同学相关情况估测合理的是（ ）
A．平均身高为160m
B．平均体重为50kg
C．伸开的一只手掌受到的大气压力约为1000N
D．每节课的时间约为0.40h
10．（2分）如图所示“探究平面镜成像特点”，下列关于该实验说法正确的是（ ）
A．将蜡烛向玻璃板靠近，则蜡烛的像会变大
B．实验时，应选用两支完全相同的蜡烛
C．移去蜡烛，并在原蜡烛B的位置放一光屏，光屏上能接受到A的像
D．在比较像与物的大小关系时，蜡烛B等效替代的是蜡烛A的像
11．（2分）过年时，有各种活动及美食、美味，下列所描述的物理知识正确的是（ ）
A．甩炮：鞭炮与地面发生碰撞引爆，通过做功的方式改变内能
B．香肠：灌好的香肠，要晾在通风的地方，为了防止水分蒸发
C．小火锅：沸腾的火锅香气四溢，说明分子只在高温下运动
D．汤圆：刚煮熟的汤圆冒“白气”，这是水汽化形成的水蒸气
12．（2分）如图所示的四个电磁实验，下列说法中不正确的是（ ）
A．闭合开关，小磁针的N极向右偏转
B．开关S闭合，只要导体ab在磁场中做切割磁感线运动，导体中就有电流产生
C．开关S闭合，导体ab在磁场中运动，电动机是利用这一原理制成
D．触接后小磁针将发生偏转，表明通电导线的周围存在磁感线
（多选）13．（3分）利用图像描述各物理量之间的关系、根据图像特点对实验结果作出解释都是一种重要的科学探究能力，如图对以下图像的分析错误的是（ ）
A．温度和压强一定时，某物质的密度与其体积的关系
B．发生光反射时，∠β＝∠α
C．电阻一定时，导体两端电压与通过导体电流的关系
D．燃料的热值与燃料体积的关系
（多选）14．（3分）如图节选自我国古代科技著作《天工开物》、《淮南万毕术》，下列说法正确的是（ ）
A．甲图“汲水桔槔”中，井上汲水的桔槔属于杠杆
B．乙图“簸扬稻谷”中，能分离不饱满稻谷是利用簸箕有惯性
C．丙图“磨冰取火”中，凸透镜又叫会聚透镜，对太阳光有会聚作用
D．丁图“赶稻及菽”中，牛拉石碾的力与石碾拉牛的力是一对相互作用力
三、计算题（共22分.15题6分，16题8分，17题8分）
15．（6分）如图所示的电路，电源电压恒定不变，R1为定值电阻，小灯泡L上标有“6V 3.6W”的字样，当只闭合开关S1时，小灯泡正常发光；再闭合开关S2时，电流表示数变为0.8A；求：
（1）电源电压；
（2）电阻R1的阻值；
（3）当开关S1、S2均闭合时，整个电路消耗的功率最大，此时的最大功率。
16．（8分）南昌县某学校围绕“为学生终身发展奠基”而实施的“122N”学生核心素养。从四年级开始，利用课后延时开展跳绳活动。且学校成立“花样跳绳队”，在各种层次性的比赛中屡获一等奖，已经成为南昌县一张靓丽的名片。跳绳者妙妙同学的质量为40kg，直立站在水平地面准备时，每只脚与地面的接触面积为160cm2；妙妙同学跳绳时，跳绳者的重心高度随时间变化的情况如图所示。【跳绳的质量忽略不计】g＝10N/kg，求；
（1）妙妙同学直立站水平地面准备时，对地面产生的压强；
（2）妙妙同学跳绳时，跳动一次克服自身的重所做的功；
（3）妙妙同学在1min内克服自身的重力做功的平均功率；
（4）从物理学角度分析，如何提高跳绳的成绩【写两点】。
17．（8分）如图甲所示是某自动温控电热水器的电路原理图，其中控制电路电压U1＝6V，R0为热敏电阻，用来感知水箱中的水温，其阻值随温度变化的关系如图乙所示，R′为可调电阻，用来设定水箱中的最高水温；工作电路电压U2＝220V，R1、R2为纯电热丝，均置于水箱中，加热时的功率P热＝2200W，保温时的功率P温＝110W，加热效率η＝80%；已知电磁铁线圈电阻R线圈＝10Ω，当通过电磁铁电流达到20mA时，衔铁会被吸下来。【水箱中最低温度0℃，水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，水的比热容c水＝4.2×103J/（kg•℃）】求：
（1）加热状态下，将2.2L、20℃的水加热到80℃需要的时间；
（2）电热丝R1和R2的阻值；
（3）如果将水箱中的最高水温设为50℃，R'应调至的阻值。
四、实验与探究题（共28分.每小题7分）
18．（7分）物理是一门注重实验的自然学科。请同学们根据掌握的实验操作技能，解答下列问题。
（1）如图乙所示的常用体温计，它是利用液体的 性质来测量人体温度的；乙温度计的示数为 ；在探究海波熔化时的特点实验中应该选择温度 （选填“甲”或“乙”）。
（2）如图丙（a）所示，将天平放在水平台面上，取下两侧的 ，接下来的操作是 ，再调节平衡螺母直到指针在分度盘中央两侧摆动的幅度相同。测量某物体质量时，天平平衡后，右盘中砝码的质量和游码的位置如图丙（b）所示，则该物体的质量m＝ g。
（3）如图丁所示利用已调零的圆筒测力计测得物体的重力为G，则物体浸没在水中时所受浮力为 G。
19．（7分）春节逛商场时，妙妙爸爸买了个金手镯做新年礼物送给了妙妙妈妈。妈妈对妙妙说：你能不能用学过的密度知识帮妈妈鉴别一下金手镯是不是纯金的？
【设计实验并进行实验】实验原理： 。
实验器材：天平（感量为0.2g）、量筒（最小分度值为1mL）、小烧杯、溢水杯、水、细线。
（1）妙妙同学用调节好的天平测出手镯的质量，记为m。
（2）测量手镯的体积时，由于手镯放不进量筒中，为测出手镯的体积，妙妙同学和小关同学在设计实验时出现了分歧，两人按不同的思路进行实验。
妙妙的操作步骤：①妙妙同学用天平测出空小烧杯的质量，记为m0；②再把手镯放入盛满水的溢水杯中，溢出的水流进小烧杯里，如图甲、乙所示；③然后用天平测出小烧杯和水的总质量，记m1；④计算出金手镯的体积。
小关的操作步骤：①小关同学把手镯放入盛满水的溢水杯中，溢出的水流进小烧杯里；②再用量筒测出小烧杯里的水的体积，记为V。
【分析论证】妙妙测出手镯的体积V手镯＝ ，手镯的密度ρ手镯＝ 。（水的密度用ρ水表示）
【评估】（1）小关同学测出的密度值会偏 （选填“大”或“小”），原因是 。
（2）两个同学测出了密度值，从实验误差分析可知，误差更小的是 同学的方法，理由是 。
20．（7分）科学探究是初中物理课程内容的重要组成部分，探究的形式可以是多种多样的。
（一）探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。
【设计实验】如图1甲所示，是小黄同学所在小组的探究方案。
【进行实验与收集证据】（1）小庆同学用如图1乙所示方法拉动长方体木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数，即为滑动摩擦力的大小。小黄认为这样操作是错误的，因为此时的拉力与滑动摩擦力 （选填“是”或“不是”）一对平衡力，因为这两个力不在 上。
（2）小庆同学纠正错误后，重新实验，数据记录在表中：
【分析与论证】分析实验数据，由此得到的结论是：滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，而与接触面积的大小 （选填“有关”或“无关”）。
（二）探究“液体内部压强的特点”：
【设计实验并进行实验】
（1）如图2甲所示，小关同学将一个塑料矿泉水瓶的底部剪去，然后蒙上橡皮膜并扎紧，瓶盖上 （选填“要”或“不要”）开小孔。
（2）将该矿泉水瓶慢慢压入水中，随着深度的增加，橡皮膜内凹的程度变大，如图2乙所示。这一现象说明：
①对橡皮膜而言， （选填“压力”或“压强”）越大，作用效果越明显；
②对水而言，水越深， （选填“压力”或“压强”）越大。
【实验拓展】如图2丙所示的四幅图，是在一个装满水的塑料矿泉水瓶身侧壁沿竖直方向的不同高度开了三个大小相同的小孔，打开瓶盖让水自由流出，可以正确描述液体压强与深度的关系的是 。
21．（7分）小庆同学对串联电路电压规律进行探究。
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。
【设计与进行实验】
（1）按照图甲所示的电路图，将如图乙的实物电路连接完整；
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是L2断路或 （故障发生在灯泡处）；
（3）在测L2两端的电压时，小庆为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压，得出结论。
【交流与评估】（1）在拆接电路时，开关必须 ；
（2）小庆用上面的方法能否测出L2两端的电压？ ，为什么？ ；
（3）小庆改正了电路后，闭合开关发现电压表如图丙所示，造成的原因是 ；
（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中，小庆分析实验数据得出结论：串联电路两端的总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是 。
2024年江西省南昌市南昌县中考物理模拟试卷
参考答案与试题解析
一、填空题（共16分.每空1分）
1．（2分）初中阶段，以物理学家名字命名的力学和电学的定律，力学： 牛顿第一运动 定律；电学： 欧姆 定律。
【答案】牛顿第一运动；欧姆。
【分析】初中物理的五大定律：光的反射定律，牛顿第一运动定律，能量守恒定律，欧姆定律，焦耳定律。初中物理电学的两大定律：欧姆定律，焦耳定律。
【解答】解：初中阶段，以物理学家名字命名的力学和电学的定律，力学：年顿第一运动定律；电学：欧姆定律。
故答案为：牛顿第一运动；欧姆。
【点评】本题考查的是物理学常识，难度不大，需要记忆。
2．（2分）午休期间，教室里不允大声说话，从环境保护的角度看这是为了减小声音的 响度 ，这是在 声源处 减弱噪声。
【答案】响度；声源处
【分析】响度表示声音的大小；
防治噪声的途径，知道防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治。
【解答】解：响度表示声音的大小，教室里不允大声说话，减小的是声音的响度，这是在噪声的声源处减弱噪声。
故答案为：响度；声源处。
【点评】减弱噪声，一般就是从声源处、传播过程中、人耳处这三个方面考虑，在分析时要牢牢抓住这三个方面。
3．（2分）如图所示：小庆同学探究水在沸腾前后实验中不同时刻气泡的情景。水沸腾前，观察到水中气泡上升过程如图甲所示，这时气泡内的气体主要是 水蒸气 （选填“水蒸气”或“空气”）；水沸腾时如图乙所示，判断水已沸腾的依据是 ② （①水的温度保持不变、②出现大量气泡，且气泡上升变大）（选填序号“①”或“②”）。
【答案】水蒸气；②。
【分析】沸腾前，气泡上升过程逐渐变小；沸腾时，气泡上升过程逐渐变大。
【解答】解：水沸腾前：水中溶有空气和水汽化的水蒸气，沸腾前水底层和上层的水温不同，水上层的水温低于底层水温，水沸腾前气泡上升过程中，水温降低，气泡内的水蒸气液化，气泡减小，主要是水蒸气；
水沸腾后，上下温度相同，水内部发生汽化产生气泡，气泡上升，所受压强逐渐减小，气泡逐渐上升并变大，到达水面去泡破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，故可以通过气泡的变化判断水是否沸腾。
故答案为：水蒸气；②。
【点评】本题探究水在沸腾前后实验中不同时刻气泡的情景，掌握沸腾前后气泡的不同进行分析。
4．（2分）如图所示，用一滑轮组拉一物体在水平面做匀速直线运动，5s内物体水平向右移动了1m，则绳子自由端移动的速度为 0.6 m/s；在移动过程中，物体相对 定滑轮 是运动的（选填“定滑轮”或“动滑轮”）。
【答案】0.6；定滑轮。
【分析】（1）根据滑轮组装置确定绳子股数，利用v绳＝nv物＝求出绳子自由端的速度；
（2）研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化。
【解答】解：由图可知，n＝3，绳子自由端的速度为：
v绳＝nv物＝＝＝0.6m/s；
在移动过程中，物体相对于动滑轮的位置没有发生变化，是静止的，相当于定滑轮的位置在发生变化，是运动的。
故答案为：0.6；定滑轮。
【点评】本题考查了滑轮组及其工作特点、运动和静止的相对性等知识，比较简单。
5．（2分）如图所示，三脚插头最上面的脚和用电器的 外壳 相连，三孔插座上相对应的最上面的孔和室外的 地线 相连，可以有效防止触电事故的发生。
【答案】外壳；地线。
【分析】如果家用电器内部火线绝缘皮破损或失去绝缘性能，致使火线与金属外壳接通，金属外壳就带电，人体接触金属外壳等于接触火线，就会发生触电事故；若使用三脚插头和三孔插座，把金属外壳用导线接地，即使金属外壳带了电，电流也会从接地导线流走，人体接触金属外壳就没有危险。
【解答】解：对于有金属外壳的家用电器，要使用三脚插头和三孔插座，把三脚插头插在三孔插座里，在把用电部分连入电路的同时，也将用电器的金属外壳与大地连接，当用电器漏电时，电流就通过地线，流入大地，防止触电事故的发生。
故答案为：外壳；地线。
【点评】安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带体。对于有金属外壳的家用电器，要使用三脚插头和三孔插座，不要将三脚插头的长脚去掉用两孔插座。
6．（2分）校园内安装了许多监控探头，监控探头中的镜头相当于一个 凸 透镜，它能成倒立、缩小的 实 像。
【答案】见试题解答内容
【分析】掌握凸透镜成像和应用之一：u＞2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机和摄像头。
【解答】解：摄像头的镜头相当于一个凸透镜，拍摄校园内照片时，物距远大于2倍焦距，所以此时成倒立缩小的实像。
故答案为：凸；实。
【点评】此题考查了凸透镜成像规律的应用，掌握凸透镜成像的特点与物距之间的关系，根据实际情况判断出物距的范围，从而得出成像的特点。
7．（2分）如图所示，取一大塑料瓶，用一小玻璃瓶制作成“浮沉子”。将装有适量水的小玻璃瓶瓶口朝下，使其漂浮在大塑料瓶的水面上。为了观察其浮沉，大瓶的瓶盖应该旋紧，当用力挤压大瓶时，“浮沉子”的重力 大于 （选填“大于”、“小于”或“等于”）“浮沉子”所受浮力，此时“浮沉子”会 加速 （选填“加速”、“减速”或“匀速”）下沉。
【答案】大于；加速。
【分析】（1）浮力大于重力，物体上浮；浮力小于重力，物体下沉；
（2）物体所受合力方向与运动方向相同时，物体加速运动，物体所受合力方向与运动方向相反时，物体减速运动。
【解答】解：为了探究“浮沉子”的浮沉，将装有适量水的小瓶瓶口向下，使其漂浮在瓶盖旋紧的大塑料瓶内的水面上，挤压大塑料瓶，瓶内空气被压缩，将压强传递给水，水被压入小瓶中，瓶内水的质量增加，重力大于浮力时，浮沉子下沉，浮沉子受到的合力方向向下，运动方向向下，所以浮沉子加速下沉。
故答案为：大于；加速。
【点评】本题考查了浮沉子的工作原理，是大气压和浮力的一个综合考查，掌握物体浮沉的条件是解答本题的关键。
8．（2分）如图所示电路中，R上标有“20Ω 1A”，L上标有“3V 0.3A”。闭合开关S1、S2，滑片P移到最左端时，L正常发光，电压表的示数U1，电流表示数为I1；滑片P在最右端时，电压表的示数U2，电流表示数为I2，则U1：U2＝ 3：1 ，I1：I2＝ 1：1 。
【答案】3：1；1：1。
【分析】由图知，闭合开关S1、S2，滑片P移到最左端时，灯泡和变阻器的最大阻值串联，此时电压表测电源电压，电流表测电路中的电流；此时L正常发光，结合灯泡的规格确定电路中的电流（电流表的示数），根据串联电路的电压规律和欧姆定律求出此时电压表的示数U1（即电源电压）；
滑片P在最右端时，仍然是灯泡和变阻器的最大阻值串联，则电路中的电流不变，L仍然正常发光，此时电压表测灯泡两端的电压，根据灯泡规格确定电压表的示数U2，进一步计算U1：U2和I1：I2的值。
【解答】解：由图可知，闭合开关S1、S2，滑片P移到最左端时，灯泡和变阻器的最大阻值串联，此时电压表测电源电压，电流表测电路中的电流，
因L正常发光，且L上标有“3V 0.3A”，所以此时电路中的电流（电流表的示数）I1＝IL＝0.3A，
因串联的总电压等于各部分电压之和，
则结合欧姆定律可得此时电压表的示数：U1＝IR+UL＝0.3A×20Ω+UL＝6V+3V＝9V；
滑片P在最右端时，仍然是灯泡和变阻器的最大阻值串联，则电路中的电流不变，即电流表示数仍为0.3A，L仍然正常发光，而此时电压表测灯泡两端的电压，所以此时电压表的示数U2＝UL＝3V，
则U1：U2＝9V：3V＝3：1，I1：I2＝0.3A：0.3A＝1：1。
故答案为：3：1；1：1。
【点评】本题考查了串联电路的特点、欧姆定律的应用，分析得出滑片在两个端点时电路中的电流不变是解题的关键。
二.选择题（共14分.第9～12小题为单选题，每小题2分；第13、14小题为多选题，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）
9．（2分）生活中经常要对一些物理量进行估测，下列对九年级同学相关情况估测合理的是（ ）
A．平均身高为160m
B．平均体重为50kg
C．伸开的一只手掌受到的大气压力约为1000N
D．每节课的时间约为0.40h
【答案】B
【分析】新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。解答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量。
【解答】解：A、九年级同学平均身高为约160cm，故A错误；
B、九年级同学平均体重为约50kg，故B正确；
C、九年级同学的一只手掌的表面积约为50cm2＝0.005m2，而1个标准大气压为1×105Pa，所以一只手掌受到的大气压力F＝pS＝1×105Pa×0.005m2＝500N，故C错误
D、九年级每节课的时间约为45min＝0.75h，故D错误。
故选：B。
【点评】本题考查了对长度、重力、压力、时间的估测，注重理论与实际差异的应变能力的培养，体现新课程的基本理念。
10．（2分）如图所示“探究平面镜成像特点”，下列关于该实验说法正确的是（ ）
A．将蜡烛向玻璃板靠近，则蜡烛的像会变大
B．实验时，应选用两支完全相同的蜡烛
C．移去蜡烛，并在原蜡烛B的位置放一光屏，光屏上能接受到A的像
D．在比较像与物的大小关系时，蜡烛B等效替代的是蜡烛A的像
【答案】B
【分析】A、平面镜所成像与物大小相等；
B、实验中，选用两支完全相同的蜡烛，便于比较像与物的大小关系；
C、光屏不能承接到虚像，平面镜成虚像；
D、在比较像与物的大小关系时，蜡烛B等效替代的是蜡烛A。
【解答】解：A、平面镜所成像与物大小相等，将蜡烛向玻璃板靠近，蜡烛大小不变，故蜡烛的像会不变，故A错误；
B、实验中，选用两支完全相同的蜡烛，便于比较像与物的大小关系，故B正确；
C、平面镜成虚像，光屏不能承接到像，故C错误；
D、在比较像与物的大小关系时，蜡烛B等效替代的是蜡烛A，若蜡烛B能与蜡烛A的像重合，说明蜡烛A与蜡烛A的像大小相等，故D错误。
故选：B。
【点评】本题探究平面镜成像特点实验，熟记平面镜成像规律是解题关键。
11．（2分）过年时，有各种活动及美食、美味，下列所描述的物理知识正确的是（ ）
A．甩炮：鞭炮与地面发生碰撞引爆，通过做功的方式改变内能
B．香肠：灌好的香肠，要晾在通风的地方，为了防止水分蒸发
C．小火锅：沸腾的火锅香气四溢，说明分子只在高温下运动
D．汤圆：刚煮熟的汤圆冒“白气”，这是水汽化形成的水蒸气
【答案】A
【分析】（1）改变物体内能的方式有热传递和做功两种。
（2）影响蒸发快慢的因素有：液体温度、表面积、液体表面的空气流动快慢；
（3）物质是由分子组成的，组成物质的分子在不停地做无规则运动，温度越高，分子运动越快；
（4）生活中看到的大量的“白气”，这是由于水蒸气液化形成的。
【解答】解：A、鞭炮与地面发生碰撞时，对鞭炮做功，内能增加，温度升高，通过做功的方式改变内能。故A正确；
B、灌制好香肠后，要晾在通风的地方，是为了加快水分的蒸发，故B错误；
C、组成物质的分子在不停地做无规则运动，沸腾的火锅香气四溢，说明温度越高，分子运动越快，故C错误；
D、刚煮熟的汤圆冒“白气”，这是水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象。故D错误。
故选：A。
【点评】本题综合考查了做功改变物体的内能、影响蒸发快慢的因素、分子的运动及液化现象等知识，涉及知识点较多，正确理解知识点是解题的关键。
12．（2分）如图所示的四个电磁实验，下列说法中不正确的是（ ）
A．闭合开关，小磁针的N极向右偏转
B．开关S闭合，只要导体ab在磁场中做切割磁感线运动，导体中就有电流产生
C．开关S闭合，导体ab在磁场中运动，电动机是利用这一原理制成
D．触接后小磁针将发生偏转，表明通电导线的周围存在磁感线
【答案】D
【分析】（1）根据安培定则判断通电螺线管N、S极，根据磁极间的相互作用规律判断小磁针的N极偏转方向；
（2）闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动，电路中就会产生感应电流；
（3）电动机的工作原理是利用通电导体在磁场中受到力的作用；
（4）通电导线的周围存在磁场，磁场是真实存在的，磁体间的作用是通过磁场来完成的；磁感线是为了研究方便引入的假想的有方向的曲线，是不存在的。
【解答】解：A、闭合开关，根据安培定则可知，通电螺线管的左端为S极，右端为N极，同名磁极相互排斥，异名磁极互相吸引，因此小磁针的N极向右偏转，故A正确；
B、开关S闭合，只要导体ab在磁场中做切割磁感线运动，导体中就有感应电流产生，故B正确；
C、开关S闭合，导体ab在磁场中运动，电动机是利用这一原理制成，故C正确；
D、触接后小磁针将发生偏转，表明通电导线的周围存在磁场而不是磁感线，磁感线是为了研究方便引入的假想的有方向的曲线，是不存在的，故D错误。
故选：D。
【点评】此题考查了安培定则、磁极间的相互作用规律、电磁感应现象、磁场对通电导体的作用、电流的磁效应，涉及知识点较多，但难度不大。
（多选）13．（3分）利用图像描述各物理量之间的关系、根据图像特点对实验结果作出解释都是一种重要的科学探究能力，如图对以下图像的分析错误的是（ ）
A．温度和压强一定时，某物质的密度与其体积的关系
B．发生光反射时，∠β＝∠α
C．电阻一定时，导体两端电压与通过导体电流的关系
D．燃料的热值与燃料体积的关系
【答案】CD
【分析】分析图象确定横纵坐标表示的物理量，确定图象反映的物理量间的关系，然后根据图象反映的物理量间的关系作出判断。
【解答】解：
A、温度和压强一定的情况下，同种物质组成的物体的密度不随其体积的变化而变化，故A正确；
B、光反射时，反射角等于入射角，图中∠β是反射角，∠α是入射角，故B正确；
C、电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比，其U﹣I图像应该是过原点的倾斜直线，故C错误；
D、燃料的热值只与燃料的种类有关，与燃料的质量、体积等无关，其q﹣V图像应该为平行于横轴的直线，故D错误。
故选：CD。
【点评】学会分析图象是本题考查的主要能力，其次还要对图象中包含的公式或原理等有一个明确的认识。
（多选）14．（3分）如图节选自我国古代科技著作《天工开物》、《淮南万毕术》，下列说法正确的是（ ）
A．甲图“汲水桔槔”中，井上汲水的桔槔属于杠杆
B．乙图“簸扬稻谷”中，能分离不饱满稻谷是利用簸箕有惯性
C．丙图“磨冰取火”中，凸透镜又叫会聚透镜，对太阳光有会聚作用
D．丁图“赶稻及菽”中，牛拉石碾的力与石碾拉牛的力是一对相互作用力
【答案】ACD
【分析】（1）根据杠杆的定义进行判断；
（2）物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体本身的一种性质；
（3）凸透镜对光线具有会聚作用；
（4）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
【解答】解：A、在力的作用下如果能绕着一固定点转动的硬棒就叫杠杆，甲图“汲水桔槔”中，直竿能绕着一固定点转动，所以井上汲水的桔槔属于杠杆，故A正确；
B、“簸扬稻谷”是由于稻谷具有惯性，饱满稻谷会落在较远的地面上，故B错误；
C、丙图“磨冰取火”中，阳光经冰透镜折射后，会聚一点，说明冰透镜对光线具有会聚作用，是凸透镜，故C正确；
D、“赶稻及菽”中牛拉石碾的力与石碾拉牛的力，大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故D正确。
故选：ACD。
【点评】本题考查了杠杆的定义、惯性与惯性现象、凸透镜的会聚作用和相互作用力的特点，具有一定的综合性，但都属于基础知识考查。
三、计算题（共22分.15题6分，16题8分，17题8分）
15．（6分）如图所示的电路，电源电压恒定不变，R1为定值电阻，小灯泡L上标有“6V 3.6W”的字样，当只闭合开关S1时，小灯泡正常发光；再闭合开关S2时，电流表示数变为0.8A；求：
（1）电源电压；
（2）电阻R1的阻值；
（3）当开关S1、S2均闭合时，整个电路消耗的功率最大，此时的最大功率。
【答案】（1）电源电压为 6V；
（2）电阻R₁的阻值为30Ω；
（3）当开关S1、S2均闭合时，整个电路消耗的功率最大，此时的最大功率为4.8W。
【分析】（1）当只闭合开关S1时，电路为灯泡得简单电路，电流表测量电路电流；此时小灯泡正常发光，所以电源电压与小灯泡的额定电压相等，据此得出电源电压；
（2）再闭合开关S2时，灯泡和定值电阻并联，电流表测量干路电流。
根据P＝UI得出小灯泡的额定电流，根据并联电路的电流特点得出通过定值电阻的电流，根据欧姆定律得出电阻R1的阻值；
（3）电源电压不变，根据 P＝可知，电路中的总电阻最小时，电路消耗的总功率最大。
当两开关均闭合时，灯泡和定值电阻并联，电路中的总电阻最小，根据P＝UI得出电路消耗的最大总功率。
【解答】解：（1）当只闭合开关S1时，电路为灯泡得简单电路，电流表测量电路电流；此时小灯泡正常发光，所以电源电压与小灯泡的额定电压相等，即电源电压为：U＝UL＝6V；
（2）再闭合开关S2时，灯泡和定值电阻并联，电流表测量干路电流。
小灯泡的额定电流IL＝＝＝0.6A；
根据并联电路的电流特点得出通过定值电阻的电流I1＝I﹣IL＝0.8A﹣0.6A＝0.2A；
电阻R1的阻值R1＝＝＝30Ω；
（3）电源电压不变，根据 P＝可知，电路中的总电阻最小时，电路消耗的总功率最大。
当两开关均闭合时，灯泡和定值电阻并联，电路中的总电阻最小，电路消耗的最大总功率为Pmax＝UI＝6V×0.8A＝4.8W。
答：（1）电源电压为 6V；
（2）电阻R₁的阻值为30Ω；
（3）当开关S1、S2均闭合时，整个电路消耗的功率最大，此时的最大功率为4.8W。
【点评】本题考查欧姆定律的应用和电功率的计算，是一道综合题。
16．（8分）南昌县某学校围绕“为学生终身发展奠基”而实施的“122N”学生核心素养。从四年级开始，利用课后延时开展跳绳活动。且学校成立“花样跳绳队”，在各种层次性的比赛中屡获一等奖，已经成为南昌县一张靓丽的名片。跳绳者妙妙同学的质量为40kg，直立站在水平地面准备时，每只脚与地面的接触面积为160cm2；妙妙同学跳绳时，跳绳者的重心高度随时间变化的情况如图所示。【跳绳的质量忽略不计】g＝10N/kg，求；
（1）妙妙同学直立站水平地面准备时，对地面产生的压强；
（2）妙妙同学跳绳时，跳动一次克服自身的重所做的功；
（3）妙妙同学在1min内克服自身的重力做功的平均功率；
（4）从物理学角度分析，如何提高跳绳的成绩【写两点】。
【答案】（1）妙妙同学直立站水平地面准备时，对地面产生的压强是12500Pa；
（2）妙妙同学跳绳时，跳动一次克服自身的重所做的功是36J；
（3）妙妙同学在1min内克服自身的重力做功的平均功率是108W；
（4）降低跳起高度，减肥减轻体重。
【分析】（1）根据G＝mg得到妙妙同学的重力，妙妙同学对地面的压力等于重力，根据压强的公式得到对地面的压强；
（2）根据W＝Gh得到跳动一次克服自身的重所做的功；
（3）由图可知跳绳一次所用的时间，求出1min跳的次数，求出总功，根据功率的公式得到在1min内克服自身的重力做功的平均功率；
（4）相同时间内，跳的次数越多成绩越好；在时间相同，功率一定的情况下，所做的功是一样的；每次做的功越少，相同时间内跳的次数才越多，成绩才越好。
【解答】解：（1）妙妙同学的重力：G＝mg＝40kg×10N/kg＝400N，
妙妙同学对地面的压力：F＝G＝400N，
对地面产生的压强：p＝＝12500Pa；
（2）跳绳一次做的功为W＝Gh＝400N×0.09m＝36J；
（3）由图像可得，跳绳一次所用的时间为s，1min钟跳绳的次数为＝180次，
1min做的总功为：W'＝180W＝180×36J＝6480J，
在1min内克服自身的重力做功的平均功率：P＝＝108W；
（4）相同时间里，跳的次数越多成绩越好。在时间相同，功率一定的情况下，所做的功是一样的。每次做的功越少，相同时间里跳的次数才越多，成绩才越好。所以想提高跳绳测试的成绩，可以降低跳起高度、减肥减轻体重等。
答：（1）妙妙同学直立站水平地面准备时，对地面产生的压强是12500Pa；
（2）妙妙同学跳绳时，跳动一次克服自身的重所做的功是36J；
（3）妙妙同学在1min内克服自身的重力做功的平均功率是108W；
（4）降低跳起高度，减肥减轻体重。
【点评】本题联系实际考查了克服重力做功的平均功率的测量方法，关键是明确实验原理。
17．（8分）如图甲所示是某自动温控电热水器的电路原理图，其中控制电路电压U1＝6V，R0为热敏电阻，用来感知水箱中的水温，其阻值随温度变化的关系如图乙所示，R′为可调电阻，用来设定水箱中的最高水温；工作电路电压U2＝220V，R1、R2为纯电热丝，均置于水箱中，加热时的功率P热＝2200W，保温时的功率P温＝110W，加热效率η＝80%；已知电磁铁线圈电阻R线圈＝10Ω，当通过电磁铁电流达到20mA时，衔铁会被吸下来。【水箱中最低温度0℃，水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，水的比热容c水＝4.2×103J/（kg•℃）】求：
（1）加热状态下，将2.2L、20℃的水加热到80℃需要的时间；
（2）电热丝R1和R2的阻值；
（3）如果将水箱中的最高水温设为50℃，R'应调至的阻值。
【答案】（1）加热状态下，将2.2L、20℃的水加热到80℃需要的时间为315s；
（2）电热丝R1和R2的阻值分别为22Ω、418Ω；
（3）如果将水箱中的最高水温设为50℃，R'应调至的阻值为90Ω。
【分析】（1）根据密度公式求出2.2L水的质量，根据Q吸＝cm（t﹣t0）求出水吸收的热量，根据效率公式求出电热水器消耗的电能，根据P＝求出加热需要的时间；
（2）由图甲工作电路可知，当金属铜接触a触点时，只有R1工作，当金属铜接触b触点时，R1、R2串联，根据串联电路的特点和P＝可知加热时和保温时的电路连接；根据加热时的功率和P＝可求出R1的阻值；根据保温时的功率和P＝可求出R1、R2的串联总电阻，根据串联电路的电阻特点求出R2的阻值；
（3）由图乙可知，当水温为50℃时，热敏电阻R0的阻值，根据欧姆定律求出衔铁被吸下时恒温电路的总电阻，根据串联电路的电阻特点求出R′的阻值。
【解答】解：（1）由ρ＝可知，水的质量：m＝ρ水V＝1.0×103kg/m3×2.2×10﹣3m3＝2.2kg，
水吸收的热量：Q吸＝c水m（t﹣t0）＝4.2×103J/（kg•℃）×2.2kg×（80℃﹣20℃）＝5.544×105J，
由η＝可知，工作电路消耗的电能：W＝＝＝6.93×105J，
由P＝可知，加热需要的时间：t′＝＝＝315s；
（2）由图甲工作电路可知，当金属铜接触a触点时，只有R1工作，当金属铜接触b触点时，R1、R2串联，
根据串联电路的电阻特点可知，当金属铜接触a触点时，只有R1工作，电路中的总电阻最小，由P＝可知，电路中的总功率最大，工作电路处于加热状态；
当金属铜接触b触点时，R1、R2串联，电路中的总电阻最大，由P＝可知，电路中的总功率最小，工作电路处于保温状态；
由P＝可知，R1的阻值：R1＝＝＝22Ω；
R1、R2的串联总电阻：R＝＝＝440Ω，
R2的阻值：R2＝R﹣R1＝440Ω﹣22Ω＝418Ω；
（3）由图乙可知，当水温为50℃时，热敏电阻R0的阻值为200Ω，
由I＝可知，衔铁被吸下时恒温电路的总电阻：R总＝＝＝300Ω，
根据串联电路的电阻特点可知，R′的阻值：R′＝R总﹣R线圈﹣R0＝300Ω﹣10Ω﹣200Ω＝90Ω。
答：（1）加热状态下，将2.2L、20℃的水加热到80℃需要的时间为315s；
（2）电热丝R1和R2的阻值分别为22Ω、418Ω；
（3）如果将水箱中的最高水温设为50℃，R'应调至的阻值为90Ω。
【点评】本题是一道电热综合题，主要考查串联电路的特点、吸热公式、效率公式、电功率公式以及欧姆定律的应用，能从图中获取相关信息是解题的关键。
四、实验与探究题（共28分.每小题7分）
18．（7分）物理是一门注重实验的自然学科。请同学们根据掌握的实验操作技能，解答下列问题。
（1）如图乙所示的常用体温计，它是利用液体的 热胀冷缩 性质来测量人体温度的；乙温度计的示数为 37.3℃ ；在探究海波熔化时的特点实验中应该选择温度 甲 （选填“甲”或“乙”）。
（2）如图丙（a）所示，将天平放在水平台面上，取下两侧的 橡胶垫圈 ，接下来的操作是 把游码移到标尺左侧的零刻度线处 ，再调节平衡螺母直到指针在分度盘中央两侧摆动的幅度相同。测量某物体质量时，天平平衡后，右盘中砝码的质量和游码的位置如图丙（b）所示，则该物体的质量m＝ 178 g。
（3）如图丁所示利用已调零的圆筒测力计测得物体的重力为G，则物体浸没在水中时所受浮力为 G。
【答案】（1）热胀冷缩；37.3℃；甲；（2）橡胶垫圈；把游码移到标尺左侧的零刻度线处；178；（3）。
【分析】（1）体温计是利用液体的热胀冷缩制成的；海波的熔点是48℃，为保证温度计不被损坏，要选择量程大于48℃的温度计；
（2）将天平放在水平台面上，在天平使用前，根据调节平衡的方法解答即可；物体的质量等于砝码质量与游码对应刻度值的和；
（3）根据称重法计算浮力大小。
【解答】解：（1）体温计是利用液体的热胀冷缩制成的；乙温度计的分度值为0.1℃，示数为37.3℃；海波的熔点是48℃，为保证温度计不被损坏，要选择量程大于48℃的温度计，所以选择甲；
（2）如图丙（a）所示，将天平放在水平台面上，在天平使用前，先取下垫圈，再把游码移到标尺左侧的零刻度线处，调节平衡螺母直到指针在分度盘中央两侧摆动的幅度相同；由图b可知，天平标尺的分度值是0.2g，游码所对的刻度值为3g，物体质量m＝100g+50g+20g+5g+3g＝178g。
（3）由图丁可知，物重为G，浸没时弹簧测力计的拉力为G，则浮力F浮＝G﹣G＝G。
故答案为：（1）热胀冷缩；37.3℃；甲；（2）橡胶垫圈；把游码移到标尺左侧的零刻度线处；178；（3）。
【点评】本题主要考查了实验操作的注事事项，涉及到的知识点较多，但难度不大。
19．（7分）春节逛商场时，妙妙爸爸买了个金手镯做新年礼物送给了妙妙妈妈。妈妈对妙妙说：你能不能用学过的密度知识帮妈妈鉴别一下金手镯是不是纯金的？
【设计实验并进行实验】实验原理： ρ＝ 。
实验器材：天平（感量为0.2g）、量筒（最小分度值为1mL）、小烧杯、溢水杯、水、细线。
（1）妙妙同学用调节好的天平测出手镯的质量，记为m。
（2）测量手镯的体积时，由于手镯放不进量筒中，为测出手镯的体积，妙妙同学和小关同学在设计实验时出现了分歧，两人按不同的思路进行实验。
妙妙的操作步骤：①妙妙同学用天平测出空小烧杯的质量，记为m0；②再把手镯放入盛满水的溢水杯中，溢出的水流进小烧杯里，如图甲、乙所示；③然后用天平测出小烧杯和水的总质量，记m1；④计算出金手镯的体积。
小关的操作步骤：①小关同学把手镯放入盛满水的溢水杯中，溢出的水流进小烧杯里；②再用量筒测出小烧杯里的水的体积，记为V。
【分析论证】妙妙测出手镯的体积V手镯＝ ，手镯的密度ρ手镯＝ ρ水 。（水的密度用ρ水表示）
【评估】（1）小关同学测出的密度值会偏 大 （选填“大”或“小”），原因是 把小烧杯里的水倒入量筒时，小烧杯壁沾了一些水，因此测出的体积偏小，算出的密度将偏大 。
（2）两个同学测出了密度值，从实验误差分析可知，误差更小的是 妙妙 同学的方法，理由是 妙妙是根据水的质量差得出体积比较准确，而小关同学用量筒测出小烧杯里的水的体积，小烧杯内的水不可能倒尽，从而造成体积偏小 。
【答案】【设计实验并进行实验】ρ＝；【分析论证】；ρ水；【评估】（1）大；把小烧杯里的水倒入量筒时，小烧杯壁沾了一些水，因此测出的体积偏小，算出的密度将偏大；（2）妙妙；妙妙是根据水的质量差得出体积比较准确，而小关同学用量筒测出小烧杯里的水的体积，小烧杯内的水不可能倒尽，从而造成体积偏小。
【分析】【设计实验并进行实验】实验原理：ρ＝；
【分析论证】要测量手镯的密度，需测量其质量和体积，实验步骤要尽量减小测量误差，所以先测质量后测体积，溢水杯中溢出水的体积即为手镯的体积；
【评估】（1）在实验操作中，由于把水倒入量筒时，会有少许水附着在烧杯壁上，测量的水体积就不准确，所以密度值也就出现了误差；
（2）分析两个同学的实验过程进行解答。
【解答】解：【设计实验并进行实验】实验原理：ρ＝；
【分析论证】溢出水的质量m溢＝m2﹣m1，
由ρ＝可得，溢出水的体积V溢＝＝，
溢出水的体积即为手镯的体积V手镯，
则手镯密度的表达式ρ手镯＝＝＝ρ水；
【评估】（1）把小烧杯里的水倒入量筒时，小烧杯壁沾了一些水，因此测出的体积偏小，算出的密度将偏大；
（2）妙妙是根据水的质量差得出体积比较准确，而小关同学用量筒测出小烧杯里的水的体积，小烧杯内的水不可能倒尽，从而造成体积偏小，所以妙妙的实验误差更小。
故答案为：【设计实验并进行实验】ρ＝；【分析论证】；ρ水；【评估】（1）大；把小烧杯里的水倒入量筒时，小烧杯壁沾了一些水，因此测出的体积偏小，算出的密度将偏大；（2）妙妙；妙妙是根据水的质量差得出体积比较准确，而小关同学用量筒测出小烧杯里的水的体积，小烧杯内的水不可能倒尽，从而造成体积偏小。
【点评】此题考查了密度的测量实验、天平的调节和天平使用，测量固体密度是初中物理重要的实验，一定要掌握。
20．（7分）科学探究是初中物理课程内容的重要组成部分，探究的形式可以是多种多样的。
（一）探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。
【设计实验】如图1甲所示，是小黄同学所在小组的探究方案。
【进行实验与收集证据】（1）小庆同学用如图1乙所示方法拉动长方体木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数，即为滑动摩擦力的大小。小黄认为这样操作是错误的，因为此时的拉力与滑动摩擦力 不是 （选填“是”或“不是”）一对平衡力，因为这两个力不在 同一直线 上。
（2）小庆同学纠正错误后，重新实验，数据记录在表中：
【分析与论证】分析实验数据，由此得到的结论是：滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，而与接触面积的大小 无关 （选填“有关”或“无关”）。
（二）探究“液体内部压强的特点”：
【设计实验并进行实验】
（1）如图2甲所示，小关同学将一个塑料矿泉水瓶的底部剪去，然后蒙上橡皮膜并扎紧，瓶盖上 要 （选填“要”或“不要”）开小孔。
（2）将该矿泉水瓶慢慢压入水中，随着深度的增加，橡皮膜内凹的程度变大，如图2乙所示。这一现象说明：
①对橡皮膜而言， 压力 （选填“压力”或“压强”）越大，作用效果越明显；
②对水而言，水越深， 压强 （选填“压力”或“压强”）越大。
【实验拓展】如图2丙所示的四幅图，是在一个装满水的塑料矿泉水瓶身侧壁沿竖直方向的不同高度开了三个大小相同的小孔，打开瓶盖让水自由流出，可以正确描述液体压强与深度的关系的是 B 。
【答案】（一）（1）不是；同一直线；
（2）无关；
（二）（1）要；（2）①压力；②压强；
B。
【分析】（一）探究“影响滑动摩擦力大小的因素”
（1）二力平衡的条件：作用在同一直线上的两个力，大小相等、方向相反，作用在在同一直线上；
【分析与论证】分析实验数据1、4或2、5得出结论；
（二）探究“液体内部压强的特点”
【设计实验并进行实验】
（1）为排除气体压强的影响，瓶盖上要开小孔；
（2）①在受力面积一定时，压力越大，压力的的作用效果越明显；
②液体压强随深度的增大而变大；
【实验拓展】液体压强随深度的增加而变大，据此分析。
【解答】解：（一）探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。
（1）小庆同学用如图1乙所示方法拉动长方体木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数，即为滑动摩擦力的大小。小黄认为这样操作是错误的，因为此时的拉力与滑动摩擦力不是一对平衡力，因为这两个力不在同一直线上。
【分析与论证】分析实验数据1、4或2、5可知，在压力的大小和接触面的粗糙程度相同时，接触面积不同，而滑动摩擦力相同，即滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，而与接触面积的大小无关。
（二）探究“液体内部压强的特点”：
【设计实验并进行实验】
（1）如图2甲所示，小关同学将一个塑料矿泉水瓶的底部剪去，为排除气体压强的影响，蒙上橡皮膜并扎紧，瓶盖上要开小孔。
（2）①对橡皮膜而言，受力面积一定，压力越大，作用效果越明显；
②对水而言，水越深，压强越大。
【实验拓展】液体压强随深度的增加而变大，如图2丙所示的四幅图，是在一个装满水的塑料矿泉水瓶身侧壁沿竖直方向的不同高度开了三个大小相同的小孔，打开瓶盖让水自由流出，深度越大的小孔喷出的水越远，可以正确描述液体压强与深度的关系的是B。
故答案为：（一）（1）不是；同一直线；
（2）无关；
（二）（1）要；（2）①压力；②压强；
B。
【点评】本题研究影响滑动摩擦力大小的因素和探究影响液体压强大小的因素，考查转换法、控制变量法及二力平衡条件的运用。
21．（7分）小庆同学对串联电路电压规律进行探究。
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。
【设计与进行实验】
（1）按照图甲所示的电路图，将如图乙的实物电路连接完整；
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是L2断路或 L1短路 （故障发生在灯泡处）；
（3）在测L2两端的电压时，小庆为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压，得出结论。
【交流与评估】（1）在拆接电路时，开关必须 断开 ；
（2）小庆用上面的方法能否测出L2两端的电压？ 不能 ，为什么？ 电流从电压表负接线柱流入了 ；
（3）小庆改正了电路后，闭合开关发现电压表如图丙所示，造成的原因是 电压表量程选择过大 ；
（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中，小庆分析实验数据得出结论：串联电路两端的总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是 每次实验选择的器材规格相同 。
【答案】（1）见解析中的图；（2）L1短路；
（1）断开；（2）不能；电流从电压表负接线柱流入了；（3）电压表量程选择过大；（4）每次实验选择的器材规格相同。
【分析】【设计与进行实验】
（1）甲中电压表测L1的电压，根据电源电压为3V确定电压表选用小量程与这个灯并联
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；发现电压表示数为零，可能是整个电路断路，也可能是与电压并联的部分短路，据此分析；
【交流与评估】（1）在拆接电路时，为保护电路，开关必须断开；
（2）用电压表测量电压时，电流从电压表正接线流入，从负接线柱流出，否则，电压表指针反向偏转；
（3）电压表测量电压时要选择合适的量程，否则指针偏转角度过小或过大；
（4）用归纳法得出普遍性的结论要满足2个条件：一是样本要有代表性，二是样本数量足够多。
【解答】解：
【设计与进行实验】
（1）甲中电压表测L1的电压，因电源电压为3V，故电压表选用小量程与这个灯并联，如下所示：
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；发现电压表示数为零，可能是整个电路断路，也可能是与电压表并联的部分短路，则小灯泡的故障可能是L2断路或L1短路；
【交流与评估】（1）在拆接电路时，为保护电路，开关必须断开；
（2）已测出L1两端的电压，与A相连的为电压表负接线柱，与B相连的为电压表的正接线柱，在测L2两端的电压时，小庆为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，上面的方法不能测出L2两端的电压，原因是电流从电压表负接线柱流入了；
（3）小庆改正了电路后，闭合开关发现电压表如图丙所示，指针偏转角度过小，造成的原因是电压表量程选择过大；
（4）根据表中数据可知，每次实验，用电器两端的电压相等，分析实验数据得出结论：串联电路两端的总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是：每次实验选择的器材规格相同。
故答案为：（1）见解析中的图；（2）L1短路；
（1）断开；（2）不能；电流从电压表负接线柱流入了；（3）电压表量程选择过大；（4）每次实验选择的器材规格相同。
【点评】本题探究串联电路电压规律，考查电压表的使用、注意事项及归纳法和分析数据归纳结论的能力。
声明：试题解析著作权属所有，未经实验次数
压力大小
接触面的粗糙程度
滑动摩擦力F/N
1
木块平放
粗糙
2
2
木块平放
较光滑
1.6
3
木块平放+钩码
较光滑
1.8
4
木块侧放
粗糙
2
5
木块侧放
较光滑
1.6
实验次数
UAB/V
UBC/V
UAC/V
1
1.8
1.8
3.6
2
1.4
1.4
2.8
3
1.2
1.2
2.4
实验次数
压力大小
接触面的粗糙程度
滑动摩擦力F/N
1
木块平放
粗糙
2
2
木块平放
较光滑
1.6
3
木块平放+钩码
较光滑
1.8
4
木块侧放
粗糙
2
5
木块侧放
较光滑
1.6
实验次数
UAB/V
UBC/V
UAC/V
1
1.8
1.8
3.6
2
1.4
1.4
2.8
3
1.2
1.2
2.4
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