2023-2024学年河南省南阳市西峡县部编版一年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

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一、拼一拼，写一写。
1. 拼一拼，写一写。


【答案】
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“晚”“呼”“低”“校”的笔画较复杂，易写错，需注意。
二、读句子，找出加点字的正确读音，打“√”。
2. 读句子，找出加点字的正确读音，打“√”。
小熊欢欢只（zhī zhǐ）要有空（kòng kōng）就上山种（zhòng zhǒng）树，它觉（jué jià）得（de děi）这是最快乐（yuè lè）的事。
【答案】zhǐ kòng zhòng jué de lè
【解析】
【详解】本题考查多音字辨析。
只[zhī],量词,单独，极少的：～身。片纸～字。[zhǐ],仅仅，惟一;表示限于某个范围。只要：zhǐ，表示具有充分的条件,正句常用“就”、“也”、“都”、“便”相呼应,表明由这种条件产生的一种结果。
空[kōng]，不包含什么，没有内容：～洞。[kòng]，使空，腾出来。[kǒng ]，古同“孔”，洞。有空：kòng，闲着，没被利用的。
种[zhǒng]，生物在生态和形态上具有不同特点的分类的基本单位：物～。植物果实中能长成新植物的部分，又泛指生物传代繁殖的物质：～子。[zhòng]，把种子或幼苗等埋在泥土里使生长：～地。种树：zhòng，种植;栽种。
觉[jué]，人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别：感～。[jià]，睡眠（从睡着到睡醒）：午～。觉得：jué，有某种感觉。
得[dé]，获取，接受：～到。[de]，用在动词后表可能：要不～。拿～起来。用在动词或形容词后连接补语，表示效果或程度：跑～快。香～很。[děi ]，必须，须要：可～注意。觉得：de，有某种感觉。
乐[lè]，欢喜，快活；快～。～境。[yuè ]，声音，和谐成调的：音～。声～。快乐： lè，人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。
三、选字组词。
3. 选字组词。
【牛午】 【千干】 【清青】 【他地】
中（ ） （ ）活 （ ）山 （ ）们
老（ ） 一（ ） （ ）新 土（ ）
【答案】 ①. 午 ②. 干 ③. 青 ④. 他 ⑤. 牛 ⑥. 千 ⑦. 清 ⑧. 地
【解析】
【详解】本题考查形近字的辨析。
中午：白天十二点左右的时间。
干活：花费体力或脑力做事，尤指苦苦地或努力地劳动。
青山：长满绿植山。
他们：称自己和对方以外的若干人。
老牛：年老的牛；今亦以喻指踏实勤恳为人民服务的人。
一千：数目，十个一百。
清新：清爽新鲜。
土地：田地。
四、照样子，写一写。
4. 照样子，写一写。
口：（响）（ ） （ ） （ ） （ ）
也：（驰）（ ） （ ） （ ） （ ）
辶（造）（ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 叶 ②. 吃 ③. 叫 ④. 唱 ⑤. 弛 ⑥. 池 ⑦. 他 ⑧. 她 ⑨. 这 ⑩. 逃 ⑪. 过 ⑫. 远
【解析】
【详解】本题考查的是偏旁部首。
“口”字旁的字有：吹、呀、吵、吗、吸、吐、吓。
“也”字旁的字有：地、拖、施、迤、灺、吔、竾。
“辶”字旁的字有：近、送、适、进、连、边、道。
五、照样子，填一填。
5. 照样子，填一填。
（1）叽叽喳喳 ____________ ____________
（2）搭积木 ____________故事 ____________音乐
（3）荡来荡去 ____来____去 ____来____去
【答案】 ①. 哗哗啦啦 ②. 淅淅沥沥 ③. 讲 ④. 听 ⑤. 飞 ⑥. 飞 ⑦. 游 ⑧. 游
【解析】
【详解】本题考查词语的搭配及仿写。
（1）“叽叽喳喳”为AABB词语，AABB式词语有：明明白白、红红火火、轻轻松松、认认真真等。
（2）“搭积木”可以知道是动词加名词的形式，“故事”是指文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。常搭配的动词“讲”“听”。“音乐”指的是按时组织的、有规律的声波，常搭配动词“听”。
（3）“荡来荡去”是“……来……去”的词语，这样的词语有：跑来跑去、走来走去、爬来爬去，蹦来蹦去。
六、连一连。
6. 连一连。
一朵 汽车
一辆 钢笔
一支 故事书
一册 红花
【答案】
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
朵：量词。用于花或花朵形状的东西。与“红花”搭配。
辆：量词。用于计算车类。与“汽车”搭配。
支：量词，用于计杆状物品。用于计队伍等。与“钢笔”搭配。
册：量词。用于书籍。与“故事书”搭配。
7. 连一连。
宽宽的 糯米
遥远的 公路
透明 地方
白白的 翅膀
【答案】
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
形容词和名词的搭配。
宽宽的公路：形容公路的宽度。
遥远的地方：形容那个地方的距离很远
透明的翅膀：形容翅膀的颜色是透明的。
白白的糯米：形容糯米的颜色是白色的。
七、按要求分类。
8. 按要求分类。
因 放 书 我 国 高 园 成 闪
点在左上方或正上方：（ ）（ ）（ ）
先外后内再封口：（ ）（ ）（ ）
点在右上方：（ ）（ ）（ ）
【答案】 ①. 放 ②. 高 ③. 闪 ④. 因 ⑤. 国 ⑥. 园 ⑦. 书 ⑧. 我 ⑨. 成
【解析】
【详解】本题考查笔顺规则。
因笔顺：，书写规则是先外后内再封口。
放笔顺：，点在左上方。
书笔顺：，点在右上方。
我笔顺：，点在右上方。
国笔顺：，书写规则是先外后内再封口。
高笔顺：，点在正上方。
园笔顺：，书写规则是先外后内再封口。
成笔顺：，点在右上方。
闪笔顺：，点在左上方。
因此，点在左上方或正上方的有：放、高、闪；先外后内再封口：因、国、园；点在右上方：书、我、成。
八、背一背，填一填。
9. 背一背，填一填。
（1）池草，山花，鱼出水， 林。
（2）举望月， 。
（3） 此山中，深不知处。
（4） ，疑是地上霜。
（5）天来了，物复苏，冰融化，柳绿 ， 争鸣。
【答案】（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
【解析】
【详解】本题考查对词语和诗句的识记。
（1）书写时注意“鸟”的正确写法。
（2）书写时注意“低、思”的正确写法。
（3）书写时注意“在、云”的正确写法。
（4）书写时注意“床、前”的正确写法。
（5）书写时注意“雪、鸟”的正确写法。
九、读读下面短文，然后做几道题。
阅读
爱玩儿的风
风娃娃喜欢吹白云玩儿。瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜儿。哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦！
风娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主，她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在大海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。
10. 短文共有（ ）个自然段，第二自然的有（ ）句话。
11. 风娃娃把白云吹成了（ ）、（ ）和（ ）。
12. 找出段文中描写小白兔样子的句子，用“________”画出来。
【答案】10. ①. 3 ②. 一
11. ①. 小白兔 ②. 荷花 ③. 白雪公主
12. 吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜儿。
【解析】
【10题详解】
本题考查数自然段和句子。
首行空两格的段落或句子，就是自然段。自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”，每个自然段的开头都重新起一行而且空两格。所以以此判断出，本文共有3个自然段。
判断一段话中有几句话，通过数标点符号就可以确定，能够表达完整句子的标点符号有：句号、问号、省略号、感叹号。仔细阅读短文的②自然段可知，本段一共有一个句号，故有一句话。
【11题详解】
本题考查对短文内容的理解。
由短文第①自然段“哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦！”可知，风娃娃把白云吹成了“小白兔”；有第②自然段“风娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主”可知，风娃娃把白云吹成了“荷花和白雪公主”。
【12题详解】
本题考查提取关键信息的能力。
仔细阅读短文，从第①自然段“吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜儿。哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦！”可知，文中描写小白兔的样子的句子是“吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜儿。”
十、看图把句子补充完整。
13. 看图把句子补充完整。
（1）
________和________在________________（哪儿）________________________（干什么）
（2）
________在________________（干什么）
（3）
荷叶，________________的，________________的，就像________________。
（4）
香蕉，________的，________的，就像________________。
【答案】 ①. 小红 ②. 小明 ③. 公园里 ④. 荡秋千 ⑤. 妈妈 ⑥. 教小红读书 ⑦. 圆圆 ⑧. 扁扁 ⑨. 一个大圆盘 ⑩. 长长 ⑪. 弯弯 ⑫. 一艘小船
【解析】
【详解】本题考查了学生看图写句子。
（1）观察图片，根据图片的信息，找到地点、人物、事件。根据图片可知是一个小男孩和小女孩在公园里荡秋千。人物自主取名，地点合理即可。
（2）观察图片，根据图片的信息，找到人物和事件。根据图片可知是一个较大的女孩子教一个小女孩看书，可以是妈妈在教小红看书或姐姐在教小红看书。人物自主取名，合理即可。
（3）观察图片，结合提示信息，可知这是荷叶，根据观察，结合荷叶的形态可知荷叶的形状是圆圆的、扁扁的，像一个大盘子。比喻合理即可。
（4）观察图片，结合提示信息，可知这是香蕉，根据观察，结合香蕉的形态可知它的形状是长长的、弯弯的，就像一条小船。比喻合理即可。