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贵州省铜仁市印江土家族苗族自治县2023-2024学年七年级下学期期中语文试题（原卷版+解析版）
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这是一份贵州省铜仁市印江土家族苗族自治县2023-2024学年七年级下学期期中语文试题（原卷版+解析版），文件包含贵州省铜仁市印江土家族苗族自治县2023-2024学年七年级下学期期中语文试题原卷版docx、贵州省铜仁市印江土家族苗族自治县2023-2024学年七年级下学期期中语文试题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共27页， 欢迎下载使用。
同学们好！答题前请认真阅读以下内容：
1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。答题时间150分钟。考试形式为闭卷。
2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。
一、书写水平（5分）
1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。
二、基础积累（共4道小题，20分）
家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，每个人对国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动……这些都是家国情怀的表现。家国情怀，与其说是一种宏大的英雄气概，不如说是一种妇rú①______皆知的、源自内心的质朴情感。一代代有志之士qiè②______而不舍地投身到民族复兴的浪潮中，用他们悲天悯人的情怀点缀着gèn gǔ③______绵延的历史长河。亿万次锤炼的民族精神就像珠穆朗玛峰一样傲然挺立，气冲霄汉。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以突飞猛进、生存和发展的强大动力。
1. 根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。
2. 上面文段中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A. 质朴B. 悲天悯人C. 气冲霄汉D. 突飞猛进
【答案】1. ①孺 ②锲 ③亘古 2. D
【解析】
【1题详解】
本题考查字形。
妇孺皆知（fù rú jiē zhī）：妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。
锲而不舍（qiè ér bù shě）：原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。
亘古（gèn gǔ）：自古以来；整个古代。
【2题详解】
本题考查词语运用。
A.质朴：形容一个人的天真自然，心无旁念。使用正确；
B.悲天悯人：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。使用正确；
C.气冲霄汉：形容魄力非常大，有大无畏的精神和气节。使用正确；
D.突飞猛进：形容发展进步飞快，变化巨大。这里形容中华民族的生存、发展，使用有误；
故选D。
3. 根据所给信息默写相应内容。
①马上相逢无纸笔，______。（岑参《逢入京使》）
②______，关山度若飞。（《木兰诗》）
③谁家玉笛暗飞声，______。（李白《春夜洛城闻笛》）
④我想那______的空中，定然有美丽的街市。（郭沫若《天上的街市》）
⑤______，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
⑥淫慢则不能励精，______。（诸葛亮《诫子书》）
⑦《竹里馆》中表现诗人安闲自得的隐居生活的句子是“______，______。”
⑧诗人王湾行舟绿水，见雁思亲，借“______，______。”表达了自己深深的思乡之情。（《次北固山下》）
【答案】 ①. 凭君传语报平安 ②. 万里赴戎机 ③. 散入春风满洛城 ④. 缥缈 ⑤. 河流大野犹嫌束 ⑥. 险躁则不能治性 ⑦. 独坐幽篁里 ⑧. 弹琴复长啸 ⑨. 乡书何处达 ⑩. 归雁洛阳边
【解析】
【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“凭、赴、戎、入、缥、缈、嫌、躁、啸、雁”等字要正确书写。
4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）。
A. 孤岂欲卿治经为博士邪”一句中，“经”指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书，“孤”是古代王侯的自称，“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也可以“卿”为爱称。
B. 《阿长与<山海经>》选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人。他的著作有散文诗集《野草》，小说集《呐喊》、《彷徨》、《热风》等。
C. 《金色花》是印度作家、诗人泰戈尔的作品，他的主要作品有诗集《新月集》等。
D. 古汉语中常用“三、九、十二、百、千、万”等词来表示“多”，《木兰诗》“军书十二卷”中的“十二”也是这样的用法。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查文学文化常识识记。
B.《热风》是鲁迅的杂文集；
故选B。
三、阅读能力（共15道小题，50分）
（一）整本书阅读（5分）
一想到______，祥子就把一切的希望都要放下，而想乐一天是一天吧，干吗成天际咬着牙跟自己过不去呢？！穷人的命、他似乎看明白了，是枣核儿两头尖：幼小的时候能不饿死，万幸；到老了能不饿死，很难。只有中间的一段，年轻力壮，不怕饥饱劳碌，还能象个人儿似的。在这一段里，该快活快活的时候还不敢去干，地道的傻子；过了这村便没有这店！
5. 下列事件，促使祥子发生这次思想转变的是（ ）
A. 刘四爷和虎妞对他的要挟B. 小福子的惨死
C. 老车夫和小马儿的悲惨命运D. 孙侦探讹诈了他买车的钱
6. 在整本书阅读分享课上，小通想与其他同学交流《骆驼祥子》一书中的人物形象，请你结合相关情节帮他选择一个人物进行点评。
【答案】5. C 6. 示例一：祥子——祥子来自农村，他老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。他最大的梦想不过是想拥有一俩自己的车，以免受车厂老板的盘剥。但最后，经历了三起三落，祥子已经失去了生活的信心。他已经变成了麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖赌，自暴自弃的行尸走肉。正是通过祥子这个人物的变化，揭示了当时它不让好人有出路的社会。
示例二：虎妞——泼辣而有心计的中年妇女，生就一副男儿性格，很会打理事物，将人和车厂管理的井井有条。颇有心计的她安排好了一场骗局，却没料到早早的被父亲——刘四爷——拆穿，但她还是骗取祥子和她结了婚，但却没料到父亲会狠心抛下她不管，卖了厂子到外地去了。最终由于她的好吃懒做引起难产而死去了，她的一切结局都是又她自己一手造成的，算来算去结果把自己的命也算了进去。
示例三：刘四爷——旧社会的袍哥人物，改良办起了车厂，为人耿直，性格刚强，从不肯在外场失面子。这辈子最大的遗憾是没有一个儿子来接自己的班，女儿虽能干但毕竟是女儿。由于女儿中年了还未出嫁，觉着对不起她，平日里也挺让着她，但却不愿自己辛辛苦苦挣得的家产遂着女儿一起给了别人。于是断绝了与女儿的关系，最后连女儿的坟也不知道在哪儿。封建的思想使他忘记了亲情，当他醒悟过来是已为时过晚，相信当祥子将他赶下车，一个人久久的立在那儿的时候，他真正感到了孤独，真正感到了自己除了钱以外什么也没有了，甚至连女儿的坟也不能看上一眼。亲情是可贵的，希望我们不要在失去它以后才懂得珍惜。
示例四：曹先生——旧社会的小知识分子，有时候教点书，有时候也做别的事，一个中等人物，自居为“社会主义者”，同时也是个唯美主义者。在政治上、艺术上并没有高深的见解，不过能把所信仰的那一点体现在生活小事中，他希望自己能成为一个真正的革命战士又知道自己没有这个能力。他对于祥子这样的下层劳动人民表现出一定的关心和同情，能以自己所能解决他人一时之困。因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”
示例五：孙排长/侦探——在祥子第一次买上车后，因一次冒险拉活，被大兵们逮捕，不但丢了车，还得天天伺候这些当兵的，这些个兵的头头就是孙排长，这时孙排长还并未露面。祥子第二次遇到孙排长的时候是在曹先生被搜查的时候，此时孙排长已经成为了孙侦探，可成为侦探的他依然摆了祥子一道，从祥子这把他所有的积蓄全都搜刮走了。祥子最后的堕落是因为梦想的破灭，原因有很多，可这个姓孙的就直接的两次使祥子的梦想破灭，不可谓不是罪魁祸首之一啊。
【解析】
【5题详解】
本题考查名著情节识记。
就在祥子对与虎妞结婚这件事举棋不定的时候，在小茶馆发生的一件事情，祥子目睹因低血糖而晕倒的老车夫，寒冬腊月里，拖着五十多岁的身体，还要为养活孙子出来拉车的悲惨命运。这件事让祥子迅速做出了违背自己良心的决定一与虎妞结婚。根据原文“一想到那个老者与小马儿，祥子就把一切的希望都要放下，而想乐一天是一天吧，干吗成天际咬着牙跟自己过不去呢？！”可知，是老者与小马儿的悲惨遭遇，让祥子发生了这次思想转变；
故选C。
【6题详解】
本题考查名著人物形象分析。从《骆驼祥子》中选择一个人物，结合相关情节，进行形象分析即可。
示例一：孙侦探。孙侦探欺负弱小，阴险狡诈。他谎称祥子串通乱党，需要花钱疏通以免除罪罚，将祥子辛苦积攒的买车钱骗走。孙侦探的威逼利诱，使得祥子买车的希望第二次破灭，直接导致祥子再次回到车厂拉车。这件事让祥子见识到人性的黑暗，也让他再次思考自己的出路，考虑自己日后如何维生，是否也同流合污。但祥子本性善良，没有因这次打击而堕落，依然愿意凭借辛苦付出赚钱。
示例二：曹先生。曹先生是个具有一定民主和平等思想的知识分子，他同情下层劳苦民众，平和待人，也乐于助人，但他对祥子的悲剧人生也产生了重大影响。曹先生家里清平安静的环境，以及对待祥子的亲切平等，让祥子心境平和，觉得生活满足，慢慢攒钱买车的可能性也大了。他一直把曹先生当救世主，后来发现他救不了他，他仅仅是能给他一线希望，而这点希望其实是海市蜃楼。不久后曹先生被其学生阮明告发，携全家逃到上海避难，临行匆忙没有顾上安排祥子，致使祥子遇上逮捕曹先生却扑空的侦探，被敲诈一空走辛苦攒的30来块钱，彻底断送了祥子攒钱买车的希望，也为下文祥子被迫顺从虎妞“借拜寿认刘四爷为干爹，为其结婚做铺垫”的计划，埋下了伏笔。
示例三：祥子。这个从农村来的青年，身上有着纯朴、善良和勤劳的优点，这也是他经历两次人生的挫折后还能站起来的原因，但是祥子思想保守，不易接受新思想，性格倔强。祥子对金钱的态度便是最好的体现。曹家的高妈曾经劝祥子把钱放出去，祥子没有接受。他觉得把钱放在自己的口袋里是最妥当的。若说“放”钱有一定的危险，那么把钱存在银行的安全系数，还是比较高的。方太太曾经给祥子出主意，立折子，不费事又牢靠，又有利息。可固执的祥子听不见任何人的建议。他思想的局限性也注定了他的悲剧。
（二）现代文阅读（28分）
爷爷的雷雨天
郑俊华
①咔嚓！晚饭刚端上桌，阴沉沉的天空响起一声炸雷。
②爷爷突然从饭桌旁站起来，一把拉起我说：“不好，有敌情！快，杉树林！”
③这时候的爷爷，眼睛不再浑浊，脚步不再迟滞，迅速拎上猎枪，我则伸手抓过两把雨伞，打开角门，跟在爷爷身后，冲入夜色之中。
④家里老房改造时，我主张跨院的角门继续保留，因为爷爷喜欢！
⑤我和爷爷冲下堤坝，绕过一棵棵百年老松，继续向前跑。
⑥护林的老奎叔慢悠悠地迎面走来。我忙递了个眼神过去，问：“老奎叔，什么情况？”【批注1】从描写方法角度赏析语句______
⑦几道闪电劈过，夜空忽明忽暗。爷爷举起枪，如临大敌。老奎叔突然神色严肃起来，扯住爷爷的胳膊，压低声音说：“有敌情，伤员们已经撤了！”
⑧爷爷也压低声音：“撇哪儿去了？”
⑨“你家！”
⑩“快回去，快！”爷爷掉过枪口，消失在夜色里……
⑪当年，爷爷还是个身手矫健的青年猎手，我们黑山塞周围的大山，就是爷爷的猎场。大山的山洞、沟谷、古树、悬崖，没有他不知道的，就连那些羊肠小道，也都是他和他的几个猎手兄弟踩出来的。
⑫那年的一个午后，大山里来了一支队伍，战士们大都面黄肌瘦，一身破旧的灰色衣裤，裹腿打得还算结实；清一色的草鞋，草鞋经过荆条子的再三缠裹。再一细看，二三十人的队伍，几乎每个人都有伤，或头部、或腿部、或胳膊，灰白色绷带留有血迹。
⑬爷爷抄小道赶在他们前面，把随身带的干粮、腊肉和土酒，挂在路边的树上。一大兜儿，很醒目，他们一眼就发现了。
⑭几个小兵如获至宝，过去取下来，拿到一个头缠绷带、手拉木棍的兵跟前。那兵年纪看起来比小兵大，性格沉稳。爷爷当时想，他一定是他们的长官。
⑮那兵没接过东西，对几个小兵说了些山南海北爷爷听不太懂的土话。
⑯后面的事情就简单了。爷爷从树后转出来，把小兵重新挂回树上的兜子取下，郑重地交给了那拉棍的兵。那兵也不是军官，就是伤比较重的老兵。
⑰他们始终没说自己是什么部队，爷爷也没有多问。他们态度和蔼，相扶相助，在那样连日阴雨、缺粮少药的境况下，依然说笑、哼歌。
⑱爷爷喜欢上了这些人。
⑲他当夜回了趟家，没跟家人透露一点儿消息，扛着家里的糙米、土酒和全部的草药，从屋后跨院的角门溜走了。
⑳爷爷是十天后，被后山罗家寨的翟爷爷带人抬回家的。
㉑多年后我们才知道，那次爷爷是准备凭着自己山里通的优势，把这支与大部队走散的小队伍送过山去的。
㉒他们白天紧急行军，晚上宿山洞，绕开溪流、暗沼、沟壑，奔走在弯曲的羊肠小道上。
㉓第三天下午，电闪雷鸣中，有两架飞机向他们直冲下来。拄棍老兵大喊一声：“隐蔽！”话到手到，他一把将身边的一个小兵推到了几步外的石砬子旁，正想就地趴倒，却见毫无战斗经验的爷爷还站在路中央，愣愣地东看西看，老兵扔了手中的棍子，急步蹿到爷爷身后，一个“猛虎扑食”，将爷爷结结实实地压在身下，两人就势滚进了路边的草丛。不过一息之间，空中落下三枚炸弹，把离他们几步远的羊肠小道，炸成了几尺深的大坑。那次轰炸牺牲了七人，年龄最大的是拄棍老兵，38岁；最小的扛锅小兵，仅15岁。
㉔腐嘴岩下的杉木林，堆起了一地坟茔。
㉕一片弹片钻进了爷爷右脑，经当地名医翟老山人竭力抢救，爷爷幸存了下来，但从此，爷爷的思维就停滞在了炮火和硝烟中。
㉖有一年，爷爷被请到县里，拿回了个红本本。村里人这才知道，当年他遇到的队伍，是北上长征的红军。那片坟茔成了爷爷的根据地，年轻时打猎，年老时护林、修坟，差不多每天必到。爷爷最常说的一句口头禅就是：“三天怎么了？那咱也是长征队伍的人！”【批注2】揣摩爷爷说话时的语气______
㉗时间是一剂良药，几十年过去，爷爷的病基本好了，但遇雷电、发烧、劳累等情形，还时有复发。
㉒猎枪交公后，木工活儿娴熟的老爸，做了把一模一样的老式木头猎枪。爷爷喜出望外。
㉙老小孩一样的爷爷，是乡人的话题、乡人的至宝。每当爷爷病发，知根知底的寨里乡邻们，都会十分默契地主动配合。
㉚当大雨落地时，我和爷爷已拐进了跨院的角门……
【注】角门：整个建筑物的靠近角上的小门，泛指小的旁门。
（有删改）
7. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 爷爷年轻时是一个身手矫健的猎手，非常熟悉黑山寨周围的大山，天天在山林中打猎，可见他能遇到红军并帮助他们，并非偶然。
B. 炸弹将羊肠小道炸成了断崖，这处场面描写惊心动魄，表现了战争的残酷和凶险，也表现了老兵和爷爷的勇敢，形象鲜活感人。
C. 轰炸使得红军队伍牺牲了七个人，爷爷也不幸受伤，经历过枪林弹雨的爷爷没有忘记曾经的生死与共，他将护坟当成了一生的事业。
D. 爷爷的事迹感动了寨里的人，“我”要求新家留角门，爸爸做老式木头猎枪，寨里的人配合演戏，大家都对爷爷怀有爱和敬意。
8. 小华阅读这篇文章时想为文中划线句子做批注，请你按照括号中的要求帮他完成批注。
①我忙递了个眼神过去，问：“老奎叔，什么情况？”（从描写方法角度赏析语句）
批注1：__________________________
②爷爷最常说的一句口头禅就是：“三天怎么了？那咱也是长征队伍的人！”（揣摩爷爷说话时的语气）
批注1：_________________________
9. “角门”在文中多次出现，有什么作用？请结合文章内容简要分析。
10. 学校校刊《新月》设有“军民情谊”“人生感悟”“战争岁月”“致敬英雄”等栏目。小华想将本文推荐到校刊，请你帮他选定一个栏目推荐本文，并说明推荐理由。
【答案】7. B 8. ①. 批注一：神态描写、语言描写（或细节描写）。通过“递眼神”和对奎叔说的话，表现了我对奎叔的暗示：爷爷发病，希望奎叔配合，表现了我的细致和对爷爷的关心。 ②. 批注2：自豪、得意的语气。爷爷虽然参军时间只有三天，但是在这三天里他深受红军影响，并经历枪林弹雨，与红军生死与共，他以参与过战斗、帮助红军、见过战争自许，所以感到自豪骄傲。
9. ①爷爷年轻时偷偷拿出自家粮食、草药等从角门送出，帮助红军，角门见证了爷爷的乐于助人、淳朴善良、心向正义的品质（或：“角门”象征了爷爷年轻时帮助红军的斗争岁月）。
②开篇写打开走出角门，结尾写拐进角门，首尾照应，使结构更严谨。
③构思巧妙，角门就像一个时空道具，进出角门暗示爷爷从现实到战争状态再到现实的转换（或：暗示爷爷角色的转换）。
10. 示例一：军民情谊。因为文章主要写了爷爷看到红军受伤，主动提供粮食，并借助自身识路的优势，帮助红军出山归队的故事；红军不拿群众一针一线，在敌军袭击时，冒死保护爷爷，才使得爷爷幸存下来。鲜明地表现了百姓对红军的爱戴拥护以及红军对百姓的守护，体现了深厚的军民情谊。这与“军民情谊”的栏目正好相符。
示例二：致敬英雄。因为文章写到了拄棍老兵为救爷爷而牺牲，爷爷一生守护红军坟茔；爷爷的事迹感动了寨里的人；“我”要求新家留角门，爸爸做老式木头猎枪，寨里的人配合演戏。借此表达了人民对舍己救人、英勇乐观的红军英雄以及像爷爷这样也参与斗争的后方英雄的敬意。这与“致敬英雄”的栏目正好相符。
示例三：战争岁月。文章写到了爷爷带领长征的红军队伍走出大山，并与敌军战斗；每逢雷雨天，爷爷总会发病，并想起那段战争岁月（父亲为爷爷做了木猎枪，爷爷喜出望外），表达了爷爷对战争岁月的怀恋。这与“战争岁月”的栏目正好相符。
【解析】
【7题详解】
本题考查理解分析文章内容。
B.“也表现了老兵和爷爷的勇敢”理解分析不正确。炸弹将羊肠小道炸成了断崖，这处场面描写惊心动魄，表现了战争的残酷和凶险，也表现了老兵的勇敢、不怕牺牲和爱护百姓。
故选B。
【8题详解】
本题考查赏析语句。
（1）“我忙递了个眼神过去，问：‘老奎叔，什么情况？’”是神态和语言描写，结合第⑦段中“几道闪电劈过，夜空忽明忽暗，爷爷举起枪，如临大敌。老奎叔突然神色严肃起来，扯住爷爷的胳膊，压低声音说：‘有敌情，伤员们已经撤了！’”，第㉙段“老小孩一样的爷爷，是乡人的话题、乡人的至宝。每当爷爷病发，知根知底的寨里乡邻们，都会十分默契地主动配合”可知，通过“递眼神”和对奎叔说的话，给奎叔暗示了爷爷发病，希望奎叔给予配合，表现了“我”的细心和对爷爷的关心；
（2）“三天怎么了？那咱也是长征队伍的人！”是语言描写，反问的修辞、感叹的语气，结合第㉖段“有一年，爷爷被请到县里，拿回个红本本。村里人这才知道，当年他遇到的队伍，是长征北上的红军”可知，句中的问号和感叹号意味深远。结合语境可知，问号表反问语气，意思是三天虽然短暂，但在爷爷心中能跟红军相处三天，这是一生的荣耀，表达的是爷爷的自豪；感叹号表感叹语气，意思是爷爷已经将自己当作是长征队伍中的一员。虽然参军时间只有三天，但是这三天里他深受红军影响，并经历了枪林弹雨，与红军生死与共，表达了爷爷身为红军长征一份子的自豪与得意。
【9题详解】
本题考查理解分析文章内容。
结合第⑲段“他当夜回了趟家，没跟家人透露一点儿消息，扛着家里的糙米、土酒和全部的草药，从屋后跨院的角门溜走了”可知，写出了爷爷对有困难的红军战士伸出援手，“角门”见证了爷爷年轻时帮助红军的故事；爷爷不顾危险为红军带路，结果遭遇轰炸让他思维永远停滞在了炮火硝烟中留下后遗症；
文章开头第③段写“这时候的爷爷，眼睛不再浑浊，脚步不再迟滞，迅速拎上猎枪，我则伸手抓过两把雨伞，打开角门，跟在爷爷身后”与文章结尾第㉚段“当大雨落地时，我和爷爷已拐进了跨院的角门”相照应，使结构更严谨；
结合第③段“这时候的爷爷，眼睛不再浑浊，脚步不再迟滞，迅速拎上猎枪，我则伸手抓过两把雨伞，打开角门，跟在爷爷身后”，第⑩段“‘快回去，快！’爷爷掉过枪口，消失在夜色里……”，第⑪段“当年，爷爷还是个身手矫健的青年猎手，我们黑山塞周围的大山，就是爷爷的猎场”，第⑲段“他当夜回了趟家，没跟家人透露一点儿消息，扛着家里的糙米、土酒和全部的草药，从屋后跨院的角门溜走了”，第㉗段“时间是一剂良药，几十年过去，爷爷的病基本好了，但遇雷电、发烧、劳累等情形，还时有复发”，第㉚段“当大雨落地时，我和爷爷已拐进了跨院的角门”可知，文中写爷爷进出角门是后遗症发作时的行为，暗示爷爷从现在的时代又回到了战争时代，最后又回归现实。角门就像一个时空道具，可见构思巧妙。
【10题详解】
本题考查阅读拓展。分析题干可知，“军民情谊”“战争岁月”“致敬英雄”都可以选择，但“人生感悟”不合适。作答时要结合文章内容和所表达的主题选择。通读文章可知，战争年代，红军队伍严格自律，不惧磨难，团结互助；和平年代，乡邻对革命前辈给予尊重与敬仰。
示例一：军民情谊。结合文章第⑱⑲段“爷爷喜欢上了这些人。他当夜回了趟家，没跟家人透露一点儿消息，扛着家里的糙米、土酒和全部的草药，从屋后跨院的角门溜走了”可知，文章主要写了爷爷看到红军受伤，主动提供粮食，爷爷凭着自己山里通的优势，把这支与大部队走散的小队伍送过山去。第㉓段“老兵扔了手中的棍子，急步蹿到爷爷身后，一个‘猛虎扑食’，将爷爷结结实实地压在身下”，红军在敌军袭击时，冒死保护爷爷，才使得爷爷幸存下来。鲜明地表现了百姓对红军的爱戴拥护以及红军对百姓的守护，体现了深厚的军民情谊。该栏目的名称就是“军民情谊”，两者正好相符。
示例二：战争岁月。文章写到了爷爷喜欢红军，主动提供粮食，并借助自身识路的优势，帮助红军出山归队的故事；结合第㉗段“时间是一剂良药，几十年过去，爷爷的病基本好了，但遇雷电、发烧、劳累等情形，还时有复发”，第㉘段“猎枪交公后，木工活儿娴熟的老爸，做了把一模一样的老式木头猎枪。爷爷喜出望外”可知，每逢雷雨天，爷爷总会发病，并想起那段战争岁月。该栏目的名称就是“战争岁月”，两者正好相符。表达了爷爷对战争岁月的怀恋。
示例三：致敬英雄，本文以第一人称“我”的视角来讲有关战争故事，通过“我”对爷爷的叙述，赞扬了爷爷心怀大义、勇敢无畏的高尚品质，同时红军保护爷爷，牺牲自己这一情节，歌颂了红军战士英勇无私、关心百姓、爱护群众、舍生忘死的高贵品质。再结合第⑮段“那兵没接过东西，对几个小兵说了些山南海北爷爷听不太懂的土话”，第⑰段“他们态度和蔼，相扶相助，在那样连日阴雨、缺粮少药的境况下，依然说笑、哼歌”可知，红军队伍严格自律、相扶相助、不怕困难，体现了军人本色。由第㉙段“老小孩一样的爷爷，是乡人的话题、乡人的至宝。每当爷爷病发，知根知底的寨里乡邻们，都会十分默契地主动配合”可知，乡邻配合“表演”，也是出于对革命前辈的尊重与敬仰。因此我推荐“致敬英雄”栏目。
我改变的事物
刘亮程
①我年轻力盛的那些年，常常扛一把铁锨，像个无事的人，在村外的野地上闹转。我喜欢一个人在荒野上转悠，看哪不顺眼了，就挖两极。那片荒野不是谁的，许多草还没有名字，胡乱地长着。我也胡乱地生活着，找不到值得一干的大事。在我年轻力盛的时候，那些很重很累人的活都躲得远远的，不跟我交手，等我老了没力气时又一件接一件来到生活中，欺负一个老掉的人。这也许就是命运。
②有时，我会花一晌午工夫，把一个跟我毫无关系的土包铲平，或在一片平地上无辜地挖一个大坑。我只是不想让一把好做在我肩上白白生锈。一个在岁月中虚度的人，再搭上一把做、一幢好房子，甚至几头壮牡口，让它们陪你虚晃荡一世，那才叫不道德呢。当然，在我便唤坏好几把铁做后，也会想到村里老掉的一些人，没见他们干出啥大事便把自己使唤成这副样子，腰也弯了，骨头也散架了。
③几年后当我再经过这片荒地，就会发现我劳动过的地上有了些变化，以往长在土包上的杂草现在下来了，和平地上的草挤在一起，再显不出谁高谁低；而我挖的那个大坑里，深陷着一窝子墨绿。这时我内心的激动别人是无法体会的——我改变了一小片野草的布局和长势。就因为那么几锨，这片荒野的一个部位发生变化了，每个夏天都落到土包上的雨，从此再找不到这个土包；每个冬天也会有一些雪花迟落地一会儿——我挖的这个坑增大了天空和大地间的距离。对于世代生存在这里的一只小虫，这点变化可谓地覆天翻，有些小虫一辈子都走不了几米，在它的领地随便挖走一锨土，它都会永远迷失。
④有时我也会钻进谁家的玉米地，蹲上半天再出来。到了秋天就会有一两株玉米，鹤立鸡群般耸在一片平庸的玉米地中。这是我的业绩，我为这户人家增收了几斤玉米。哪天我去这家借东西，碰巧赶上午饭，我会毫不客气地接过女主人端来的一碗粥和一块玉米饼子。
⑤我是个闲不住的人，却永远不会为某一件事去忙碌。村里人说我是个“闲话子”，他们靠一年年的丰收改建了家园，添置了农具和衣服。我还是老样子，他们不知道我改变了什么。
⑥一次我经过沙沟梁，见一棵斜长的胡杨树，有碗口那么粗吧，我想它已经歪着身子活了五六年了。树总是一个姿势做到底，原地踏步一辈子，往前走半步都是要命的事。我找了根草绳、拴在邻近的一棵树上，费了很大劲把这棵树拉直了，干完这件事我就走了。两年后我回来的时候，一眼就看见那棵歪斜的胡扬已经长直了，既挺拔又壮实。拉直它的那棵树却变歪了。我改变了两棵树的长势，而现在，谁也改变不了它们了。
⑦我把一棵树上的麻雀赶到另一棵树上，把一条菜里的水引进另一条渠……我相信我的每个行为都不同寻常地充满意义。我是这样一个平常的人，住在这样一个小村庄里，注定要这样闲逛一辈子。我得给自己找点闹事，找个理由活下去。
⑧多少年后当眼前的一切成为结局，时间改变了我，改变了村里的一切。整个老掉的一代人，坐在黄昏里感叹岁月流逝、沧桑巨变。没人知道有些东西是被我改变的。在时间经过这个小村庄的时候，我帮了时间的忙，让该变的一切都有了变迁。我老的时候，我会说：我是在时光中老的。
（有删改）
11. 下列选项中不属于作者改变的事物的是（ ）
A. 村里的时间B. 树的命运C. 麻雀的位置D. 玉米的产量
12. 下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 文章对村庄的景物描绘生动，比如对那棵斜长的胡杨树的描写，绘形又绘神。
B. 文章语言风趣，譬如“到了秋天就会有一两株玉米，鹤立鸡群般耸在一片平庸的玉米地中。这是我的业绩”。
C. 文章把细微的琐事与深切的感动相融合，把随意的举动与永恒的意义相联系，形成巨大的张力，别具魅力。
D. 文章采用了对比的手法，将“村里人”与“我”的生活态度和生活方式进行对照，突出我对乡下生活的厌烦。
13. 请结合全文分析，说说“我”为什么热衷于改变这些不起眼的事物？
14. 小语读完这篇文章后说道：“文中的‘我’和《台阶》里的父亲很像，为努力改变事物而感到充实，一刻也闲不下来。”小文持有反对意见。请你结合《台阶》与本文内容，帮助小文写出反对理由。
【答案】11. A 12. D
13. ①“我”不想虚度光阴，不愿浪费一把好锨；②改变小事物让我内心激动喜悦；③做小事帮助村人，“我”认为或许能够得到一碗粥和玉米饼的回报；④“我”相信自己的每个行为都充满意义，找点闲事改变小事物，能让“我”找到理由活下去。
14. 示例一：文中的“我”追求精神自由和独立，只做力所能及的小事，不像普通农民一样以好房子等物质享受为目标，也不为衰老而叹息；《台阶》里的父亲谦卑勤劳，花了大半辈子时间打造了有九级台阶的新屋，始终不服老。
示例二：文中的“我”是豁达乐观，是乡村中的睿智者、哲学家，善于发现生活中小事的意义，始终能够笑对人生；《台阶》里的父亲吃苦耐劳，是传统的中国劳动人民，为建造九层台阶的新屋目标而努力奋斗。
【解析】
【11题详解】
本题考查理解文章内容。
结合第⑧段“多少年后当眼前的一切成为结局，时间改变了我，改变了村里的一切。整个老掉的一代人，坐在黄昏里感叹岁月流逝、沧桑巨变”可知，时间改变了“我”，属于改变作者的事物，不属于作者改变的事物。
故选A。
【12题详解】
本题考查分析鉴赏文章艺术特色。
D.“突出我对乡下生活的厌烦”分析鉴赏不正确。结合第⑦段“我相信我的每个行为都不同寻常地充满意义。我是这样一个平常的人，住在这样一个小村庄里，注定要这样闲逛一辈子。我得给自己找点闲事，找个理由活下去”可知，“我”对农村生活很喜欢，觉得很有意义，并没有“突出我对乡下生活的厌烦”。
故选D。
【13题详解】
本题考查理解分析文章内容。
结合第①段“我年轻力盛的那些年，常常扛一把铁锨，像个无事的人，在村外的野地上闲转。我喜欢一个人在荒野上转悠，看哪不顺眼了，就挖两锨”，第②段“有时，我会花一晌午工夫，把一个跟我毫无关系的土包铲平，或在一片平地上无辜地挖一个大坑。我只是不想让一把好锨在我肩上白白生锈。一个在岁月中虚度的人，再搭上一把锨、一幢好房子，甚至几头壮牲口，让它们陪你虚晃荡一世，那才叫不道德呢”可知，“我”不想虚度光阴，不愿浪费一把好锨；
结合第③段“几年后当我再经过这片荒地，就会发现我劳动过的地上有了些变化，以往长在土包上的杂草现在下来了，和平地上的草挤在一起，再显不出谁高谁低；而我挖的那个大坑里，深陷着一窝子墨绿。这时我内心的激动别人是无法体会的”，第④段“有时我也会钻进谁家的玉米地，蹲上半天再出来。到了秋天就会有一两株玉米，鹤立鸡群般耸在一片平庸的玉米地中。这是我的业绩，我为这户人家增收了几斤玉米”可知，“我”热衷于改变一些不起眼的事物，做小事帮助村里人，是因为对这些一般人看来寻常不过的小事的改变而心生自豪；
结合第⑦段“我相信我的每个行为都不同寻常地充满意义。我是这样一个平常的人，住在这样一个小村庄里，注定要这样闲逛一辈子。我得给自己找点闲事，找个理由活下去”可知，“我”相信自己的每个行为都充满意义，找点闲事改变小事物，能让“我”找到理由活下去；
结合第⑧段“多少年后当眼前的一切成为结局，时间改变了我，改变了村里的一切。整个老掉的一代人，坐在黄昏里感叹岁月流逝、沧桑巨变。没人知道有些东西是被我改变的。在时间经过这个小村庄的时候，我帮了时间的忙，让该变的一切都有了变迁。我老的时候，我会说：我是在时光中老的”可知，村子里的变化是因为我的作为，“我”在时光中参与了村庄的变迁，赋予了生命以更多的内容，从而感到人生有了永恒的意义。
【14题详解】
本题考查理解运用文章内容与分析人物形象。
文中的“我”和《台阶》里的父亲不像；结合第①段“在我年轻力盛的时候，那些很重很累人的活都躲得远远的，不跟我交手，等我老了没力气时又一件接一件来到生活中，欺负一个老掉的人。这也许就是命运”可知，文中的“我”，是在这不起眼的小村庄里，一个不能干重活累活的农民，卑微平凡而不引人注意的小人物。只能做一些力所能及的小事。但不像普通农民一样仅以好房子、壮牲口、农具等物质的享受为目标；结合第②段“我只是不想让一把好锨在我肩上白白生锈。一个在岁月中虚度的人，再搭上一把锨、一幢好房子，甚至几头壮牲口，让它们陪你虚晃荡一世，那才叫不道德呢”可知，“我”是不愿意虚度岁月，以精神追求，善于独立思考的人；结合第⑦段“我把一棵树上的麻雀赶到另一棵树上，把一条渠里的水引进另一条渠……我相信我的每个行为都不同寻常地充满意义”可知，“我”还善于发现生活中小事的意义，是一个始终能够笑对人生，豁达、乐观地在乡村中生活的睿智者——乡村哲学家；
结合《台阶》一文可知，文中的父亲谦卑勤劳，花了大半辈子时间打造了有九级台阶的新屋，始终不服老；《台阶》里的父亲吃苦耐劳，是传统的中国劳动人民，为建造九层台阶的新屋目标而努力奋斗。
据此可知，“我”是一个在这不起眼的小村庄里，一个不能干重活累活的农民，卑微平凡而不引人注意的小人物。只能做一些力所能及的小事。但不像普通农民一样仅以好房子、壮牲口、农具等物质的享受为目标的、不愿意虚度岁月，以精神追求，善于独立思考的、善于发现生活中小事的意义，是一个始终能够笑对人生，豁达、乐观地在乡村中生活的睿智者；而《台阶》里的父亲，是谦卑勤劳，花了大半辈子时间打造了有九级台阶的新屋，始终不服老的、吃苦耐劳，是传统的中国劳动人民，为建造九层台阶的新屋目标而努力奋斗的人；所以，文中的“我”和《台阶》里的父亲不像。
（三）古代诗文阅读（17分）
赵括自少时学兵法，言兵事①，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难②，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。”
赵括既代廉颇，悉更约束，易置③军吏。秦将白起闻之纵奇兵④佯败走而绝其粮道分断其军为二士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括，括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。
（选自司马迁《史记》）
【注】①言兵事：议论用兵打仗的事。②难：驳倒。③易置：撇挟。④纵奇兵：调遣派出变化莫测的军队。
15. 下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 赵括从小就学习兵法，谈论兵事，认为天下没有比得上他。他和他的父亲赵奢谈论兵事，赵奢都难不倒他，但并不称赞他。
B. 文中赵括熟读兵书，但最终被射杀，战败，根本原因是秦军将领白起善用兵。
C. 赵括代替了廉颇以后，全部改变了原有的纪律和规定，轻率的任用军官。
D. 赵括亲自指挥精兵搏战，秦军用箭射死了赵括。赵括的军队大败，数十万赵军投降了秦国，秦国全部将他们活埋了。
16. 赵奢认为赵括能做大将军带兵打仗吗？他这样认为的原因是什么呢？请选用原文回答。
17. 下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A 以天下莫能当 蒙辞以军中多务（《孙权劝学》）
B. 而括易言之 而钱不湿（《卖油翁》）
C. 括母问奢其故 两狼之并驱如故（蒲松龄《狼》
D. 若必将之 若屈伸呼吸（《杞人忧天》
【答案】15. B 16. 赵奢认为赵括不能做大将军带兵打仗。他这样认为的原因是：“兵，死地也，而括易言之”。 17. B
【解析】
15题详解】
本题考查文言文内容的理解与辨析。
B.根据第二段“赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之纵奇兵佯败走而绝其粮道分断其军为二士卒离心”可知，赵括代替了廉颇以后，改变了原有的全部纪律和规定，轻率地撤换军官。秦国的将军白起听说赵括在军队做的事之后，用兵法打败了赵军，因此“根本原因是秦军将领白起善用兵”表达不当，赵括熟读兵书，但最终被射杀，战败的根本原因是赵括改变了原有的纪律和规定，轻率的任用军官；
故选B。
【16题详解】
本题考查文言文内容理解。
根据第一段“奢曰：‘兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。’”可知，赵奢认为赵括不能做大将军带兵打仗，他认为打仗，是生死攸关的事情，而赵括太轻率地谈论了，因此如果赵括当将军会毁掉赵国军队。因此赵奢认为赵括不能做大将军带兵打仗的原因是“兵，死地也，而括易言之”。
【17题详解】
本题考查一词多义。
A.动词，以为，认为/介词，用；
B.连词，然而，表转折/连词，然而，表转折；
C.名词，原因/名词，旧或原来（的样子）；
D.连词，假如，如果，表假设/代词，你；
故选B。
【点睛】参考译文：
赵括从小就学习兵法，谈论用兵打仗的事，认为天下没有能比得上他的。曾经和他的父亲赵奢谈论兵事，赵奢都难不倒他，但是并不称赞他。赵括的母亲问赵奢其中的原因，赵奢说：“打仗，是生死攸关的事情，而赵括太轻率地谈论了。如果赵王不让他当将军就罢了，如果一定要让他当将军，毁掉赵国军队的一定是赵括。”
赵括代替了廉颇以后，改变了原有的全部纪律和规定，轻率地撤换军官。秦国的将军白起听说以后，调遣派出变化莫测的军队，假装战败撤退，从而断绝赵军的粮道，把赵军一分为二，使赵军士气不能统一。被困了四十多天，赵军非常饥饿，赵括亲自指挥精兵突围作战，秦军用箭射死了赵括。赵括的军队大败，几十万赵军于是向秦国投降，秦国将他们全部活埋了。
（甲）
晚春
［唐］韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
（乙）
春雪①
【唐】韩愈
新年都未有芳华②，二月初惊②见草芽。
白雪却嫌③春色晚，故④穿庭树作飞花。
【注释】①芳华：泛指芬芳的花朵。②惊：新奇，惊讶。③嫌：嫌怨；怨恨。④故：故意。
18. 下列对这两首诗的理解和赏析不恰当的一项是（ ）
A. 甲诗描绘暮春之景，一反常态，不写暮春凋零，而写草木的生机勃勃。
B. 甲诗描写“草树”惜春争艳的描写，表达出诗人对春天大好风光的珍惜赞美之情。
C. 乙诗第一句中的“都”字流露出作者经过漫漫寒冬，久盼春色的急切心情。
D. 乙诗的第二句表达了诗人见到满园春色，其溢于言表的欣喜一扫遗憾之情。
19. 两首诗都运用了拟人化的写法，请选择其中一首结合具体诗句作赏析。
【答案】18. D 19. 示例一：如甲诗中“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”，将草、树拟人化，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
示例二：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”将杨花、榆荚拟人化，描绘了他们虽无芳华，却不甘寂寞，因风起舞，化作雪飞，在春光中展露自己景象。
示例三：乙诗中“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”，赋予白雪以人的灵性，把初春的景象写得富有情趣。
【解析】
【18题详解】
本题考查理解赏析诗歌内容。
D.“满园春色”理解赏析不恰当。【乙】诗描写的是初春景象。“二月初惊见草芽”意思是“二月初时才惊讶地发现有小草冒出了新芽”。“惊”字写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽的惊喜神情。也状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的心情。“初”字，含有春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜和不满的情绪。
故选D。
【19题详解】
本题考查赏析诗句。
结合甲诗“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”可知，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象；结合“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”可知，诗人将杨花、榆荚拟人化，描绘了他们虽无芳华，却不甘寂寞，因风起舞，化作雪飞，在春光中展露自己的景象。拟人化手法的奇妙运用，糅人与草花于一体。“草木”“花朵”本属无情物，把草木花朵人格化，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。想象之奇，实为诗中所罕见。
结合乙诗“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”可知，诗句写春雪嫌花开得太晚，所以化作飞花，在庭中树间飞舞。运用了拟人的手法，“嫌”“穿”把春雪比作人，使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性，同时这穿树飞花的春雪似乎也给人春的气息，为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩，渲染了热闹的喜悦气氛，表达了作者对春雪的喜爱之情。
四、综合运用（共3道小题，15分）
2024年4月8日晚，《感动中国》2023年度人物揭晓，为了让学生更好地了解平凡的英雄，感受生命的意义，从而陶冶自己的情操，某校开展了“向榜样学习，向英雄致敬”综合性学习活动。
20. 小华同学在参与活动时写下这样一段话，请你帮他选出下列句子衔接最恰当的一项（ ）
在绵延五千年的历史长河中，中华民族始终不乏英雄的身影。______。所以，全社会都要崇尚英雄。
①对个人而言，英雄为我们树立起精神的标杆，影响着一个人的人生价值观的形成。
②英雄们身上所具有的光辉品质，正是构筑民族精神最重要的元素之一。
③英雄对社会发展所起的作用是不可估量的。
④对国家而言，英雄是国家的符号，每个国家都需要有引以为豪的英雄。
⑤可以说，正是千千万万的英雄，才使得我们的国家和民族于危亡中展现生机，由积贫积弱走向繁荣昌盛。
A. ③①④②⑤B. ⑤②①④③C. ⑤①③②④D. ③④①②⑤
21. 下面是小丽同学在日记中写的“致敬平凡英雄”的一段话，有两处表达不妥，请你帮她找出来并修改。
①4月9日下午，我们班召开“向榜样学习，向英雄致敬”主题班会，全体同学观看了《〈感动中国〉2023年度人物盛典》。②那些平凡的英雄，他们或许身处平凡的岗位，或许拥有非凡的才华，但他们都用自己的行动，诠释着什么是真正的感动与力量。③课堂上，同学们畅谈了自己的感受，纷纷表示能否像英雄一样实现报效祖国的理想，取决于自己努力学习。④通过这次活动，让同学们明确了自己当下的责任和未来的使命。
①第______句，将______修改为______
②第______句，将______修改为______
22. 为了让同学们走近英雄、学习英雄事迹，校学生会已联系好《感动中国》2023年度人物的主题讲座，需要宣传委员李子叶同学提前一天打电话确认。请你根据情境将对话内容补充完整。
李子叶：①______
刘老师：子叶同学，你好！
李子叶：刘老师，打扰了！今天给您打电话，想和您确认一下，②______
刘老师：没问题，我会准时参加的。
李子叶：谢谢您！我们期待您的精彩讲座。
【答案】20. A 21. 第③句，将“取决于自己努力学习”修改为“取决于自己是否努力学习”。）
第④句，将“通过这次活动”修改为“这次活动”。或将“让同学们明确了自己当下的责任和未来的使命”修改为“同学们明确了自己当下的责任和未来的使命”。
22. ①. 刘老师，您好！我是某某中学校学生会的宣传委员李子叶。 ②. 明天的讲座，您能按约定的时间来吗？
【解析】
【20题详解】
本题考查句子的衔接与排序。
通读语句可知，③句“英雄对社会发展所起的作用”承接“中华民族始终不乏英雄的身影”，故为首句；①句强调的是英雄对于个人的重要意义，④句强调的是英雄对于国家的重要意义，承接③句“英雄对社会发展所起的作用”，按先个人，后国家的顺序，故接①④；②句与⑤句存在着因果关系。正是因为英雄的品质构筑了民族精神，所以英雄才会使“我们的国家和民族于危亡中现生机，由积贫积弱走向繁荣昌盛”，故接②⑤。故句子排序为：③①④②⑤。
故选A。
【21题详解】
本题考查病句的辨析与修改。
结合第③句“课堂上，同学们畅谈了自己的感受，纷纷表示能否像英雄一样实现报效祖国的理想，取决于自己努力学习”可知，该句搭配不当。“能否”是两面词，该句“两面对一面”，应该在“努力学习”的前面加上“是否”；
结合第④句“通过这次活动，让同学们明确了自己当下的责任和未来的使命”可知，该句成分残缺，缺少主语，可删去“通过”或“让”其中一个。
【22题详解】
本题考查情景对话。
①结合穆老师的回答“子叶同学，你好”，可知，所填句子应是对穆老师的问候、李子叶的自我介绍。据此可填写：刘老师，您好！我是某校学生会的宣传委员李子叶。
②结合刘老师的回答“没问题，我会准时参加的”和题干“校学生会已联系好《感动中国》2023年度人物的主题讲座，需要宣传委员李子叶同学提前一天打电话确认”可知，应是李子叶询问刘老师明天能否按约定的时间来做讲座。据此可填写：明天的讲座，您能按约定的时间来吗？
五、写作能力（60分）
23. “微微风簇浪，散作满河星”是江上的渔火，伴着渔人度过孤舟长夜；排成“之”字形，与星光相接的是红军战士们革命的火把，照亮他们伟大的征程；每个夜晚，街上的路灯都会在黑暗来临时散发光芒，陪伴行人匆匆的路程……还有哪些灯光，伴着你、亲人或老师的身影，在灯光里发生过什么？
请你以“______的灯光”为题，写一篇600-700字的记叙文。
写作提示和要求：（1）用一个词将题目补充完整，明确“灯光”指代的具体内容。
（2）详略得当，充分表现出横线上词语的具体过程，突出其重要性。
（3）表达自己的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。
（4）符合生活常理，内容健康，文体明确（除诗歌外）。
（5）勿抄袭套作，勿出现真实人名、校名等信息。
【答案】例文：
最美的灯光
夜晚总是黑漆漆的，月亮的清辉也照不进这条狭长的潮湿的巷子，野草从墙角边长出，生机勃勃，隐约听见虫子在低声鸣叫，石砖安静地聆听着夜晚行人的脚步。
老屋的厨房正对着这条巷子，狭长而潮湿，外婆是个极节省的人，平时能不开灯就不开灯，能省便省，但她却时常让厨房的灯彻夜的亮着，她在厨房擦擦柜子，刷刷碗，一只碗能刷上三遍。
我仰着头看着在刷碗的外婆，一头黑发，手脚利落，我问：“外婆，这只碗已经刷了三遍了！”外婆笑着说：“多刷几次不好吗？吃饭的碗就要干干净净的。”她是在和我讲话，但她的眼睛却一直盯着窗外，望向很远很远的巷口，厨房的灯是昏暗的，开着似乎也不怎么能够看清东西，忽然，外婆笑起来，高举着手对窗外挥舞，我踮高脚望向窗外，什么也看不到，过了一会儿，一个人影从巷口的黑暗里走了过来，是外公。外婆跑到门口去接外公。替他摆好鞋子，我伸出头看他们，外公走过来拍拍我的头：“小家伙怎么还不睡觉？明天还得上学呢。”我应了一声，向房间跑去，回头看那盏灯光，似乎更清楚更明亮。
每天夜里，我总会看到昏暗灯光中的外婆，眼睛望向很远很远的巷口，而窗外高高低低的虫鸣似乎在幽幽地诉说着什么，使夜晚更加宁静，更加温馨。
在我14岁时，外公猝然去世，没有任何思想准备的外婆，悲痛欲绝，受不了打击，患上了老年痴呆，有时连回家的路都找不着的她，在每个夜里，却依旧点亮厨房的灯，依旧静候在窗前，当时钟敲了十二下，我站到她身旁，蓦然发现我比她高出了一个头！她佝偻着背，似乎想躬进另一个时空，我默默看着她鬓角的斑白，满脸刀刻般的皱纹，黯然神伤，这一刀刀的皱纹可都是岁月给的伤啊。
我忍不住打破夜的寂静，说道：“外婆，睡吧。”她双眼一刻不愿意离开窗外的黑暗，她听见巷口响起的脚步声，佝偻的腰背瞬间挺直了，然而，她再也等不来那个熟悉的身影，她的背又弯了下去，回答道：“今天你外公怎么这么晚还不回来？”我说忍着眼泪，努力掩饰着，哽咽道：“您忘了吗，他说他今晚要与三伯大战棋艺，就留在那边呀。”她眉心拧成一个川字，想了想说：“好像是说过，那我们睡吧！”我伸手去关灯，手脚不灵便的她，却敏捷地拉住我的手“别关，我怕你外公一会突然回来，看不清路，留着啊！”
在那狭长而潮湿的巷子的尽头，每晚总会亮一盏灯，那昏暗的灯光，朦朦胧胧的从敞开的窗户里流出，照亮着回家的路，夜色是朦胧的，却弥漫着温馨，那是我见过的，这世上最美的灯光。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题。“灯光”它照亮了黑暗，给人们带来了光明；同时“灯光”也寓意带来光明、温暖、指明方向等美好事物，给人无限的遐想。题目要补写的部分则是要表明“灯光”带给我们的感受，或者所写的“灯光”的特点，可补题为“温暖的灯光”“属于我的灯光”等。
第二，立意。文题中的“灯光”自然并非实指光线，而是引申义或比喻义，内涵可以是“光明”“温暖”“明亮”，还可以是“真情”“生机”“唤醒”“能量”“鼓励”“帮助”等积极向上的情感力量。我们所写的要不止于“灯光”本身，还要生发出“灯光”的象征义，从而表达出自己独特的感悟与体会。文章立意方面要站得高看得远，但是也不能脱离地面去空谈。
第三，选材。结合写作导语“还有哪些灯光，伴着你、亲人或老师的身影，在灯光里发生过什么”可知，在选材时一方面要接地气，写自己身边的事情，我们可以选取与灯光有关的人与事。所写的灯光与谁有关，是老师，同学，还是亲人；所写的灯光与之有关的故事是怎样的，据此构思选材。
同学们好！答题前请认真阅读以下内容：
1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。答题时间150分钟。考试形式为闭卷。
2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。
一、书写水平（5分）
1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。
二、基础积累（共4道小题，20分）
家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，每个人对国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动……这些都是家国情怀的表现。家国情怀，与其说是一种宏大的英雄气概，不如说是一种妇rú①______皆知的、源自内心的质朴情感。一代代有志之士qiè②______而不舍地投身到民族复兴的浪潮中，用他们悲天悯人的情怀点缀着gèn gǔ③______绵延的历史长河。亿万次锤炼的民族精神就像珠穆朗玛峰一样傲然挺立，气冲霄汉。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以突飞猛进、生存和发展的强大动力。
1. 根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。
2. 上面文段中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A. 质朴B. 悲天悯人C. 气冲霄汉D. 突飞猛进
【答案】1. ①孺 ②锲 ③亘古 2. D
【解析】
【1题详解】
本题考查字形。
妇孺皆知（fù rú jiē zhī）：妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。
锲而不舍（qiè ér bù shě）：原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。
亘古（gèn gǔ）：自古以来；整个古代。
【2题详解】
本题考查词语运用。
A.质朴：形容一个人的天真自然，心无旁念。使用正确；
B.悲天悯人：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。使用正确；
C.气冲霄汉：形容魄力非常大，有大无畏的精神和气节。使用正确；
D.突飞猛进：形容发展进步飞快，变化巨大。这里形容中华民族的生存、发展，使用有误；
故选D。
3. 根据所给信息默写相应内容。
①马上相逢无纸笔，______。（岑参《逢入京使》）
②______，关山度若飞。（《木兰诗》）
③谁家玉笛暗飞声，______。（李白《春夜洛城闻笛》）
④我想那______的空中，定然有美丽的街市。（郭沫若《天上的街市》）
⑤______，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
⑥淫慢则不能励精，______。（诸葛亮《诫子书》）
⑦《竹里馆》中表现诗人安闲自得的隐居生活的句子是“______，______。”
⑧诗人王湾行舟绿水，见雁思亲，借“______，______。”表达了自己深深的思乡之情。（《次北固山下》）
【答案】 ①. 凭君传语报平安 ②. 万里赴戎机 ③. 散入春风满洛城 ④. 缥缈 ⑤. 河流大野犹嫌束 ⑥. 险躁则不能治性 ⑦. 独坐幽篁里 ⑧. 弹琴复长啸 ⑨. 乡书何处达 ⑩. 归雁洛阳边
【解析】
【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“凭、赴、戎、入、缥、缈、嫌、躁、啸、雁”等字要正确书写。
4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）。
A. 孤岂欲卿治经为博士邪”一句中，“经”指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书，“孤”是古代王侯的自称，“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也可以“卿”为爱称。
B. 《阿长与<山海经>》选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人。他的著作有散文诗集《野草》，小说集《呐喊》、《彷徨》、《热风》等。
C. 《金色花》是印度作家、诗人泰戈尔的作品，他的主要作品有诗集《新月集》等。
D. 古汉语中常用“三、九、十二、百、千、万”等词来表示“多”，《木兰诗》“军书十二卷”中的“十二”也是这样的用法。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查文学文化常识识记。
B.《热风》是鲁迅的杂文集；
故选B。
三、阅读能力（共15道小题，50分）
（一）整本书阅读（5分）
一想到______，祥子就把一切的希望都要放下，而想乐一天是一天吧，干吗成天际咬着牙跟自己过不去呢？！穷人的命、他似乎看明白了，是枣核儿两头尖：幼小的时候能不饿死，万幸；到老了能不饿死，很难。只有中间的一段，年轻力壮，不怕饥饱劳碌，还能象个人儿似的。在这一段里，该快活快活的时候还不敢去干，地道的傻子；过了这村便没有这店！
5. 下列事件，促使祥子发生这次思想转变的是（ ）
A. 刘四爷和虎妞对他的要挟B. 小福子的惨死
C. 老车夫和小马儿的悲惨命运D. 孙侦探讹诈了他买车的钱
6. 在整本书阅读分享课上，小通想与其他同学交流《骆驼祥子》一书中的人物形象，请你结合相关情节帮他选择一个人物进行点评。
【答案】5. C 6. 示例一：祥子——祥子来自农村，他老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。他最大的梦想不过是想拥有一俩自己的车，以免受车厂老板的盘剥。但最后，经历了三起三落，祥子已经失去了生活的信心。他已经变成了麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖赌，自暴自弃的行尸走肉。正是通过祥子这个人物的变化，揭示了当时它不让好人有出路的社会。
示例二：虎妞——泼辣而有心计的中年妇女，生就一副男儿性格，很会打理事物，将人和车厂管理的井井有条。颇有心计的她安排好了一场骗局，却没料到早早的被父亲——刘四爷——拆穿，但她还是骗取祥子和她结了婚，但却没料到父亲会狠心抛下她不管，卖了厂子到外地去了。最终由于她的好吃懒做引起难产而死去了，她的一切结局都是又她自己一手造成的，算来算去结果把自己的命也算了进去。
示例三：刘四爷——旧社会的袍哥人物，改良办起了车厂，为人耿直，性格刚强，从不肯在外场失面子。这辈子最大的遗憾是没有一个儿子来接自己的班，女儿虽能干但毕竟是女儿。由于女儿中年了还未出嫁，觉着对不起她，平日里也挺让着她，但却不愿自己辛辛苦苦挣得的家产遂着女儿一起给了别人。于是断绝了与女儿的关系，最后连女儿的坟也不知道在哪儿。封建的思想使他忘记了亲情，当他醒悟过来是已为时过晚，相信当祥子将他赶下车，一个人久久的立在那儿的时候，他真正感到了孤独，真正感到了自己除了钱以外什么也没有了，甚至连女儿的坟也不能看上一眼。亲情是可贵的，希望我们不要在失去它以后才懂得珍惜。
示例四：曹先生——旧社会的小知识分子，有时候教点书，有时候也做别的事，一个中等人物，自居为“社会主义者”，同时也是个唯美主义者。在政治上、艺术上并没有高深的见解，不过能把所信仰的那一点体现在生活小事中，他希望自己能成为一个真正的革命战士又知道自己没有这个能力。他对于祥子这样的下层劳动人民表现出一定的关心和同情，能以自己所能解决他人一时之困。因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”
示例五：孙排长/侦探——在祥子第一次买上车后，因一次冒险拉活，被大兵们逮捕，不但丢了车，还得天天伺候这些当兵的，这些个兵的头头就是孙排长，这时孙排长还并未露面。祥子第二次遇到孙排长的时候是在曹先生被搜查的时候，此时孙排长已经成为了孙侦探，可成为侦探的他依然摆了祥子一道，从祥子这把他所有的积蓄全都搜刮走了。祥子最后的堕落是因为梦想的破灭，原因有很多，可这个姓孙的就直接的两次使祥子的梦想破灭，不可谓不是罪魁祸首之一啊。
【解析】
【5题详解】
本题考查名著情节识记。
就在祥子对与虎妞结婚这件事举棋不定的时候，在小茶馆发生的一件事情，祥子目睹因低血糖而晕倒的老车夫，寒冬腊月里，拖着五十多岁的身体，还要为养活孙子出来拉车的悲惨命运。这件事让祥子迅速做出了违背自己良心的决定一与虎妞结婚。根据原文“一想到那个老者与小马儿，祥子就把一切的希望都要放下，而想乐一天是一天吧，干吗成天际咬着牙跟自己过不去呢？！”可知，是老者与小马儿的悲惨遭遇，让祥子发生了这次思想转变；
故选C。
【6题详解】
本题考查名著人物形象分析。从《骆驼祥子》中选择一个人物，结合相关情节，进行形象分析即可。
示例一：孙侦探。孙侦探欺负弱小，阴险狡诈。他谎称祥子串通乱党，需要花钱疏通以免除罪罚，将祥子辛苦积攒的买车钱骗走。孙侦探的威逼利诱，使得祥子买车的希望第二次破灭，直接导致祥子再次回到车厂拉车。这件事让祥子见识到人性的黑暗，也让他再次思考自己的出路，考虑自己日后如何维生，是否也同流合污。但祥子本性善良，没有因这次打击而堕落，依然愿意凭借辛苦付出赚钱。
示例二：曹先生。曹先生是个具有一定民主和平等思想的知识分子，他同情下层劳苦民众，平和待人，也乐于助人，但他对祥子的悲剧人生也产生了重大影响。曹先生家里清平安静的环境，以及对待祥子的亲切平等，让祥子心境平和，觉得生活满足，慢慢攒钱买车的可能性也大了。他一直把曹先生当救世主，后来发现他救不了他，他仅仅是能给他一线希望，而这点希望其实是海市蜃楼。不久后曹先生被其学生阮明告发，携全家逃到上海避难，临行匆忙没有顾上安排祥子，致使祥子遇上逮捕曹先生却扑空的侦探，被敲诈一空走辛苦攒的30来块钱，彻底断送了祥子攒钱买车的希望，也为下文祥子被迫顺从虎妞“借拜寿认刘四爷为干爹，为其结婚做铺垫”的计划，埋下了伏笔。
示例三：祥子。这个从农村来的青年，身上有着纯朴、善良和勤劳的优点，这也是他经历两次人生的挫折后还能站起来的原因，但是祥子思想保守，不易接受新思想，性格倔强。祥子对金钱的态度便是最好的体现。曹家的高妈曾经劝祥子把钱放出去，祥子没有接受。他觉得把钱放在自己的口袋里是最妥当的。若说“放”钱有一定的危险，那么把钱存在银行的安全系数，还是比较高的。方太太曾经给祥子出主意，立折子，不费事又牢靠，又有利息。可固执的祥子听不见任何人的建议。他思想的局限性也注定了他的悲剧。
（二）现代文阅读（28分）
爷爷的雷雨天
郑俊华
①咔嚓！晚饭刚端上桌，阴沉沉的天空响起一声炸雷。
②爷爷突然从饭桌旁站起来，一把拉起我说：“不好，有敌情！快，杉树林！”
③这时候的爷爷，眼睛不再浑浊，脚步不再迟滞，迅速拎上猎枪，我则伸手抓过两把雨伞，打开角门，跟在爷爷身后，冲入夜色之中。
④家里老房改造时，我主张跨院的角门继续保留，因为爷爷喜欢！
⑤我和爷爷冲下堤坝，绕过一棵棵百年老松，继续向前跑。
⑥护林的老奎叔慢悠悠地迎面走来。我忙递了个眼神过去，问：“老奎叔，什么情况？”【批注1】从描写方法角度赏析语句______
⑦几道闪电劈过，夜空忽明忽暗。爷爷举起枪，如临大敌。老奎叔突然神色严肃起来，扯住爷爷的胳膊，压低声音说：“有敌情，伤员们已经撤了！”
⑧爷爷也压低声音：“撇哪儿去了？”
⑨“你家！”
⑩“快回去，快！”爷爷掉过枪口，消失在夜色里……
⑪当年，爷爷还是个身手矫健的青年猎手，我们黑山塞周围的大山，就是爷爷的猎场。大山的山洞、沟谷、古树、悬崖，没有他不知道的，就连那些羊肠小道，也都是他和他的几个猎手兄弟踩出来的。
⑫那年的一个午后，大山里来了一支队伍，战士们大都面黄肌瘦，一身破旧的灰色衣裤，裹腿打得还算结实；清一色的草鞋，草鞋经过荆条子的再三缠裹。再一细看，二三十人的队伍，几乎每个人都有伤，或头部、或腿部、或胳膊，灰白色绷带留有血迹。
⑬爷爷抄小道赶在他们前面，把随身带的干粮、腊肉和土酒，挂在路边的树上。一大兜儿，很醒目，他们一眼就发现了。
⑭几个小兵如获至宝，过去取下来，拿到一个头缠绷带、手拉木棍的兵跟前。那兵年纪看起来比小兵大，性格沉稳。爷爷当时想，他一定是他们的长官。
⑮那兵没接过东西，对几个小兵说了些山南海北爷爷听不太懂的土话。
⑯后面的事情就简单了。爷爷从树后转出来，把小兵重新挂回树上的兜子取下，郑重地交给了那拉棍的兵。那兵也不是军官，就是伤比较重的老兵。
⑰他们始终没说自己是什么部队，爷爷也没有多问。他们态度和蔼，相扶相助，在那样连日阴雨、缺粮少药的境况下，依然说笑、哼歌。
⑱爷爷喜欢上了这些人。
⑲他当夜回了趟家，没跟家人透露一点儿消息，扛着家里的糙米、土酒和全部的草药，从屋后跨院的角门溜走了。
⑳爷爷是十天后，被后山罗家寨的翟爷爷带人抬回家的。
㉑多年后我们才知道，那次爷爷是准备凭着自己山里通的优势，把这支与大部队走散的小队伍送过山去的。
㉒他们白天紧急行军，晚上宿山洞，绕开溪流、暗沼、沟壑，奔走在弯曲的羊肠小道上。
㉓第三天下午，电闪雷鸣中，有两架飞机向他们直冲下来。拄棍老兵大喊一声：“隐蔽！”话到手到，他一把将身边的一个小兵推到了几步外的石砬子旁，正想就地趴倒，却见毫无战斗经验的爷爷还站在路中央，愣愣地东看西看，老兵扔了手中的棍子，急步蹿到爷爷身后，一个“猛虎扑食”，将爷爷结结实实地压在身下，两人就势滚进了路边的草丛。不过一息之间，空中落下三枚炸弹，把离他们几步远的羊肠小道，炸成了几尺深的大坑。那次轰炸牺牲了七人，年龄最大的是拄棍老兵，38岁；最小的扛锅小兵，仅15岁。
㉔腐嘴岩下的杉木林，堆起了一地坟茔。
㉕一片弹片钻进了爷爷右脑，经当地名医翟老山人竭力抢救，爷爷幸存了下来，但从此，爷爷的思维就停滞在了炮火和硝烟中。
㉖有一年，爷爷被请到县里，拿回了个红本本。村里人这才知道，当年他遇到的队伍，是北上长征的红军。那片坟茔成了爷爷的根据地，年轻时打猎，年老时护林、修坟，差不多每天必到。爷爷最常说的一句口头禅就是：“三天怎么了？那咱也是长征队伍的人！”【批注2】揣摩爷爷说话时的语气______
㉗时间是一剂良药，几十年过去，爷爷的病基本好了，但遇雷电、发烧、劳累等情形，还时有复发。
㉒猎枪交公后，木工活儿娴熟的老爸，做了把一模一样的老式木头猎枪。爷爷喜出望外。
㉙老小孩一样的爷爷，是乡人的话题、乡人的至宝。每当爷爷病发，知根知底的寨里乡邻们，都会十分默契地主动配合。
㉚当大雨落地时，我和爷爷已拐进了跨院的角门……
【注】角门：整个建筑物的靠近角上的小门，泛指小的旁门。
（有删改）
7. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 爷爷年轻时是一个身手矫健的猎手，非常熟悉黑山寨周围的大山，天天在山林中打猎，可见他能遇到红军并帮助他们，并非偶然。
B. 炸弹将羊肠小道炸成了断崖，这处场面描写惊心动魄，表现了战争的残酷和凶险，也表现了老兵和爷爷的勇敢，形象鲜活感人。
C. 轰炸使得红军队伍牺牲了七个人，爷爷也不幸受伤，经历过枪林弹雨的爷爷没有忘记曾经的生死与共，他将护坟当成了一生的事业。
D. 爷爷的事迹感动了寨里的人，“我”要求新家留角门，爸爸做老式木头猎枪，寨里的人配合演戏，大家都对爷爷怀有爱和敬意。
8. 小华阅读这篇文章时想为文中划线句子做批注，请你按照括号中的要求帮他完成批注。
①我忙递了个眼神过去，问：“老奎叔，什么情况？”（从描写方法角度赏析语句）
批注1：__________________________
②爷爷最常说的一句口头禅就是：“三天怎么了？那咱也是长征队伍的人！”（揣摩爷爷说话时的语气）
批注1：_________________________
9. “角门”在文中多次出现，有什么作用？请结合文章内容简要分析。
10. 学校校刊《新月》设有“军民情谊”“人生感悟”“战争岁月”“致敬英雄”等栏目。小华想将本文推荐到校刊，请你帮他选定一个栏目推荐本文，并说明推荐理由。
【答案】7. B 8. ①. 批注一：神态描写、语言描写（或细节描写）。通过“递眼神”和对奎叔说的话，表现了我对奎叔的暗示：爷爷发病，希望奎叔配合，表现了我的细致和对爷爷的关心。 ②. 批注2：自豪、得意的语气。爷爷虽然参军时间只有三天，但是在这三天里他深受红军影响，并经历枪林弹雨，与红军生死与共，他以参与过战斗、帮助红军、见过战争自许，所以感到自豪骄傲。
9. ①爷爷年轻时偷偷拿出自家粮食、草药等从角门送出，帮助红军，角门见证了爷爷的乐于助人、淳朴善良、心向正义的品质（或：“角门”象征了爷爷年轻时帮助红军的斗争岁月）。
②开篇写打开走出角门，结尾写拐进角门，首尾照应，使结构更严谨。
③构思巧妙，角门就像一个时空道具，进出角门暗示爷爷从现实到战争状态再到现实的转换（或：暗示爷爷角色的转换）。
10. 示例一：军民情谊。因为文章主要写了爷爷看到红军受伤，主动提供粮食，并借助自身识路的优势，帮助红军出山归队的故事；红军不拿群众一针一线，在敌军袭击时，冒死保护爷爷，才使得爷爷幸存下来。鲜明地表现了百姓对红军的爱戴拥护以及红军对百姓的守护，体现了深厚的军民情谊。这与“军民情谊”的栏目正好相符。
示例二：致敬英雄。因为文章写到了拄棍老兵为救爷爷而牺牲，爷爷一生守护红军坟茔；爷爷的事迹感动了寨里的人；“我”要求新家留角门，爸爸做老式木头猎枪，寨里的人配合演戏。借此表达了人民对舍己救人、英勇乐观的红军英雄以及像爷爷这样也参与斗争的后方英雄的敬意。这与“致敬英雄”的栏目正好相符。
示例三：战争岁月。文章写到了爷爷带领长征的红军队伍走出大山，并与敌军战斗；每逢雷雨天，爷爷总会发病，并想起那段战争岁月（父亲为爷爷做了木猎枪，爷爷喜出望外），表达了爷爷对战争岁月的怀恋。这与“战争岁月”的栏目正好相符。
【解析】
【7题详解】
本题考查理解分析文章内容。
B.“也表现了老兵和爷爷的勇敢”理解分析不正确。炸弹将羊肠小道炸成了断崖，这处场面描写惊心动魄，表现了战争的残酷和凶险，也表现了老兵的勇敢、不怕牺牲和爱护百姓。
故选B。
【8题详解】
本题考查赏析语句。
（1）“我忙递了个眼神过去，问：‘老奎叔，什么情况？’”是神态和语言描写，结合第⑦段中“几道闪电劈过，夜空忽明忽暗，爷爷举起枪，如临大敌。老奎叔突然神色严肃起来，扯住爷爷的胳膊，压低声音说：‘有敌情，伤员们已经撤了！’”，第㉙段“老小孩一样的爷爷，是乡人的话题、乡人的至宝。每当爷爷病发，知根知底的寨里乡邻们，都会十分默契地主动配合”可知，通过“递眼神”和对奎叔说的话，给奎叔暗示了爷爷发病，希望奎叔给予配合，表现了“我”的细心和对爷爷的关心；
（2）“三天怎么了？那咱也是长征队伍的人！”是语言描写，反问的修辞、感叹的语气，结合第㉖段“有一年，爷爷被请到县里，拿回个红本本。村里人这才知道，当年他遇到的队伍，是长征北上的红军”可知，句中的问号和感叹号意味深远。结合语境可知，问号表反问语气，意思是三天虽然短暂，但在爷爷心中能跟红军相处三天，这是一生的荣耀，表达的是爷爷的自豪；感叹号表感叹语气，意思是爷爷已经将自己当作是长征队伍中的一员。虽然参军时间只有三天，但是这三天里他深受红军影响，并经历了枪林弹雨，与红军生死与共，表达了爷爷身为红军长征一份子的自豪与得意。
【9题详解】
本题考查理解分析文章内容。
结合第⑲段“他当夜回了趟家，没跟家人透露一点儿消息，扛着家里的糙米、土酒和全部的草药，从屋后跨院的角门溜走了”可知，写出了爷爷对有困难的红军战士伸出援手，“角门”见证了爷爷年轻时帮助红军的故事；爷爷不顾危险为红军带路，结果遭遇轰炸让他思维永远停滞在了炮火硝烟中留下后遗症；
文章开头第③段写“这时候的爷爷，眼睛不再浑浊，脚步不再迟滞，迅速拎上猎枪，我则伸手抓过两把雨伞，打开角门，跟在爷爷身后”与文章结尾第㉚段“当大雨落地时，我和爷爷已拐进了跨院的角门”相照应，使结构更严谨；
结合第③段“这时候的爷爷，眼睛不再浑浊，脚步不再迟滞，迅速拎上猎枪，我则伸手抓过两把雨伞，打开角门，跟在爷爷身后”，第⑩段“‘快回去，快！’爷爷掉过枪口，消失在夜色里……”，第⑪段“当年，爷爷还是个身手矫健的青年猎手，我们黑山塞周围的大山，就是爷爷的猎场”，第⑲段“他当夜回了趟家，没跟家人透露一点儿消息，扛着家里的糙米、土酒和全部的草药，从屋后跨院的角门溜走了”，第㉗段“时间是一剂良药，几十年过去，爷爷的病基本好了，但遇雷电、发烧、劳累等情形，还时有复发”，第㉚段“当大雨落地时，我和爷爷已拐进了跨院的角门”可知，文中写爷爷进出角门是后遗症发作时的行为，暗示爷爷从现在的时代又回到了战争时代，最后又回归现实。角门就像一个时空道具，可见构思巧妙。
【10题详解】
本题考查阅读拓展。分析题干可知，“军民情谊”“战争岁月”“致敬英雄”都可以选择，但“人生感悟”不合适。作答时要结合文章内容和所表达的主题选择。通读文章可知，战争年代，红军队伍严格自律，不惧磨难，团结互助；和平年代，乡邻对革命前辈给予尊重与敬仰。
示例一：军民情谊。结合文章第⑱⑲段“爷爷喜欢上了这些人。他当夜回了趟家，没跟家人透露一点儿消息，扛着家里的糙米、土酒和全部的草药，从屋后跨院的角门溜走了”可知，文章主要写了爷爷看到红军受伤，主动提供粮食，爷爷凭着自己山里通的优势，把这支与大部队走散的小队伍送过山去。第㉓段“老兵扔了手中的棍子，急步蹿到爷爷身后，一个‘猛虎扑食’，将爷爷结结实实地压在身下”，红军在敌军袭击时，冒死保护爷爷，才使得爷爷幸存下来。鲜明地表现了百姓对红军的爱戴拥护以及红军对百姓的守护，体现了深厚的军民情谊。该栏目的名称就是“军民情谊”，两者正好相符。
示例二：战争岁月。文章写到了爷爷喜欢红军，主动提供粮食，并借助自身识路的优势，帮助红军出山归队的故事；结合第㉗段“时间是一剂良药，几十年过去，爷爷的病基本好了，但遇雷电、发烧、劳累等情形，还时有复发”，第㉘段“猎枪交公后，木工活儿娴熟的老爸，做了把一模一样的老式木头猎枪。爷爷喜出望外”可知，每逢雷雨天，爷爷总会发病，并想起那段战争岁月。该栏目的名称就是“战争岁月”，两者正好相符。表达了爷爷对战争岁月的怀恋。
示例三：致敬英雄，本文以第一人称“我”的视角来讲有关战争故事，通过“我”对爷爷的叙述，赞扬了爷爷心怀大义、勇敢无畏的高尚品质，同时红军保护爷爷，牺牲自己这一情节，歌颂了红军战士英勇无私、关心百姓、爱护群众、舍生忘死的高贵品质。再结合第⑮段“那兵没接过东西，对几个小兵说了些山南海北爷爷听不太懂的土话”，第⑰段“他们态度和蔼，相扶相助，在那样连日阴雨、缺粮少药的境况下，依然说笑、哼歌”可知，红军队伍严格自律、相扶相助、不怕困难，体现了军人本色。由第㉙段“老小孩一样的爷爷，是乡人的话题、乡人的至宝。每当爷爷病发，知根知底的寨里乡邻们，都会十分默契地主动配合”可知，乡邻配合“表演”，也是出于对革命前辈的尊重与敬仰。因此我推荐“致敬英雄”栏目。
我改变的事物
刘亮程
①我年轻力盛的那些年，常常扛一把铁锨，像个无事的人，在村外的野地上闹转。我喜欢一个人在荒野上转悠，看哪不顺眼了，就挖两极。那片荒野不是谁的，许多草还没有名字，胡乱地长着。我也胡乱地生活着，找不到值得一干的大事。在我年轻力盛的时候，那些很重很累人的活都躲得远远的，不跟我交手，等我老了没力气时又一件接一件来到生活中，欺负一个老掉的人。这也许就是命运。
②有时，我会花一晌午工夫，把一个跟我毫无关系的土包铲平，或在一片平地上无辜地挖一个大坑。我只是不想让一把好做在我肩上白白生锈。一个在岁月中虚度的人，再搭上一把做、一幢好房子，甚至几头壮牡口，让它们陪你虚晃荡一世，那才叫不道德呢。当然，在我便唤坏好几把铁做后，也会想到村里老掉的一些人，没见他们干出啥大事便把自己使唤成这副样子，腰也弯了，骨头也散架了。
③几年后当我再经过这片荒地，就会发现我劳动过的地上有了些变化，以往长在土包上的杂草现在下来了，和平地上的草挤在一起，再显不出谁高谁低；而我挖的那个大坑里，深陷着一窝子墨绿。这时我内心的激动别人是无法体会的——我改变了一小片野草的布局和长势。就因为那么几锨，这片荒野的一个部位发生变化了，每个夏天都落到土包上的雨，从此再找不到这个土包；每个冬天也会有一些雪花迟落地一会儿——我挖的这个坑增大了天空和大地间的距离。对于世代生存在这里的一只小虫，这点变化可谓地覆天翻，有些小虫一辈子都走不了几米，在它的领地随便挖走一锨土，它都会永远迷失。
④有时我也会钻进谁家的玉米地，蹲上半天再出来。到了秋天就会有一两株玉米，鹤立鸡群般耸在一片平庸的玉米地中。这是我的业绩，我为这户人家增收了几斤玉米。哪天我去这家借东西，碰巧赶上午饭，我会毫不客气地接过女主人端来的一碗粥和一块玉米饼子。
⑤我是个闲不住的人，却永远不会为某一件事去忙碌。村里人说我是个“闲话子”，他们靠一年年的丰收改建了家园，添置了农具和衣服。我还是老样子，他们不知道我改变了什么。
⑥一次我经过沙沟梁，见一棵斜长的胡杨树，有碗口那么粗吧，我想它已经歪着身子活了五六年了。树总是一个姿势做到底，原地踏步一辈子，往前走半步都是要命的事。我找了根草绳、拴在邻近的一棵树上，费了很大劲把这棵树拉直了，干完这件事我就走了。两年后我回来的时候，一眼就看见那棵歪斜的胡扬已经长直了，既挺拔又壮实。拉直它的那棵树却变歪了。我改变了两棵树的长势，而现在，谁也改变不了它们了。
⑦我把一棵树上的麻雀赶到另一棵树上，把一条菜里的水引进另一条渠……我相信我的每个行为都不同寻常地充满意义。我是这样一个平常的人，住在这样一个小村庄里，注定要这样闲逛一辈子。我得给自己找点闹事，找个理由活下去。
⑧多少年后当眼前的一切成为结局，时间改变了我，改变了村里的一切。整个老掉的一代人，坐在黄昏里感叹岁月流逝、沧桑巨变。没人知道有些东西是被我改变的。在时间经过这个小村庄的时候，我帮了时间的忙，让该变的一切都有了变迁。我老的时候，我会说：我是在时光中老的。
（有删改）
11. 下列选项中不属于作者改变的事物的是（ ）
A. 村里的时间B. 树的命运C. 麻雀的位置D. 玉米的产量
12. 下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 文章对村庄的景物描绘生动，比如对那棵斜长的胡杨树的描写，绘形又绘神。
B. 文章语言风趣，譬如“到了秋天就会有一两株玉米，鹤立鸡群般耸在一片平庸的玉米地中。这是我的业绩”。
C. 文章把细微的琐事与深切的感动相融合，把随意的举动与永恒的意义相联系，形成巨大的张力，别具魅力。
D. 文章采用了对比的手法，将“村里人”与“我”的生活态度和生活方式进行对照，突出我对乡下生活的厌烦。
13. 请结合全文分析，说说“我”为什么热衷于改变这些不起眼的事物？
14. 小语读完这篇文章后说道：“文中的‘我’和《台阶》里的父亲很像，为努力改变事物而感到充实，一刻也闲不下来。”小文持有反对意见。请你结合《台阶》与本文内容，帮助小文写出反对理由。
【答案】11. A 12. D
13. ①“我”不想虚度光阴，不愿浪费一把好锨；②改变小事物让我内心激动喜悦；③做小事帮助村人，“我”认为或许能够得到一碗粥和玉米饼的回报；④“我”相信自己的每个行为都充满意义，找点闲事改变小事物，能让“我”找到理由活下去。
14. 示例一：文中的“我”追求精神自由和独立，只做力所能及的小事，不像普通农民一样以好房子等物质享受为目标，也不为衰老而叹息；《台阶》里的父亲谦卑勤劳，花了大半辈子时间打造了有九级台阶的新屋，始终不服老。
示例二：文中的“我”是豁达乐观，是乡村中的睿智者、哲学家，善于发现生活中小事的意义，始终能够笑对人生；《台阶》里的父亲吃苦耐劳，是传统的中国劳动人民，为建造九层台阶的新屋目标而努力奋斗。
【解析】
【11题详解】
本题考查理解文章内容。
结合第⑧段“多少年后当眼前的一切成为结局，时间改变了我，改变了村里的一切。整个老掉的一代人，坐在黄昏里感叹岁月流逝、沧桑巨变”可知，时间改变了“我”，属于改变作者的事物，不属于作者改变的事物。
故选A。
【12题详解】
本题考查分析鉴赏文章艺术特色。
D.“突出我对乡下生活的厌烦”分析鉴赏不正确。结合第⑦段“我相信我的每个行为都不同寻常地充满意义。我是这样一个平常的人，住在这样一个小村庄里，注定要这样闲逛一辈子。我得给自己找点闲事，找个理由活下去”可知，“我”对农村生活很喜欢，觉得很有意义，并没有“突出我对乡下生活的厌烦”。
故选D。
【13题详解】
本题考查理解分析文章内容。
结合第①段“我年轻力盛的那些年，常常扛一把铁锨，像个无事的人，在村外的野地上闲转。我喜欢一个人在荒野上转悠，看哪不顺眼了，就挖两锨”，第②段“有时，我会花一晌午工夫，把一个跟我毫无关系的土包铲平，或在一片平地上无辜地挖一个大坑。我只是不想让一把好锨在我肩上白白生锈。一个在岁月中虚度的人，再搭上一把锨、一幢好房子，甚至几头壮牲口，让它们陪你虚晃荡一世，那才叫不道德呢”可知，“我”不想虚度光阴，不愿浪费一把好锨；
结合第③段“几年后当我再经过这片荒地，就会发现我劳动过的地上有了些变化，以往长在土包上的杂草现在下来了，和平地上的草挤在一起，再显不出谁高谁低；而我挖的那个大坑里，深陷着一窝子墨绿。这时我内心的激动别人是无法体会的”，第④段“有时我也会钻进谁家的玉米地，蹲上半天再出来。到了秋天就会有一两株玉米，鹤立鸡群般耸在一片平庸的玉米地中。这是我的业绩，我为这户人家增收了几斤玉米”可知，“我”热衷于改变一些不起眼的事物，做小事帮助村里人，是因为对这些一般人看来寻常不过的小事的改变而心生自豪；
结合第⑦段“我相信我的每个行为都不同寻常地充满意义。我是这样一个平常的人，住在这样一个小村庄里，注定要这样闲逛一辈子。我得给自己找点闲事，找个理由活下去”可知，“我”相信自己的每个行为都充满意义，找点闲事改变小事物，能让“我”找到理由活下去；
结合第⑧段“多少年后当眼前的一切成为结局，时间改变了我，改变了村里的一切。整个老掉的一代人，坐在黄昏里感叹岁月流逝、沧桑巨变。没人知道有些东西是被我改变的。在时间经过这个小村庄的时候，我帮了时间的忙，让该变的一切都有了变迁。我老的时候，我会说：我是在时光中老的”可知，村子里的变化是因为我的作为，“我”在时光中参与了村庄的变迁，赋予了生命以更多的内容，从而感到人生有了永恒的意义。
【14题详解】
本题考查理解运用文章内容与分析人物形象。
文中的“我”和《台阶》里的父亲不像；结合第①段“在我年轻力盛的时候，那些很重很累人的活都躲得远远的，不跟我交手，等我老了没力气时又一件接一件来到生活中，欺负一个老掉的人。这也许就是命运”可知，文中的“我”，是在这不起眼的小村庄里，一个不能干重活累活的农民，卑微平凡而不引人注意的小人物。只能做一些力所能及的小事。但不像普通农民一样仅以好房子、壮牲口、农具等物质的享受为目标；结合第②段“我只是不想让一把好锨在我肩上白白生锈。一个在岁月中虚度的人，再搭上一把锨、一幢好房子，甚至几头壮牲口，让它们陪你虚晃荡一世，那才叫不道德呢”可知，“我”是不愿意虚度岁月，以精神追求，善于独立思考的人；结合第⑦段“我把一棵树上的麻雀赶到另一棵树上，把一条渠里的水引进另一条渠……我相信我的每个行为都不同寻常地充满意义”可知，“我”还善于发现生活中小事的意义，是一个始终能够笑对人生，豁达、乐观地在乡村中生活的睿智者——乡村哲学家；
结合《台阶》一文可知，文中的父亲谦卑勤劳，花了大半辈子时间打造了有九级台阶的新屋，始终不服老；《台阶》里的父亲吃苦耐劳，是传统的中国劳动人民，为建造九层台阶的新屋目标而努力奋斗。
据此可知，“我”是一个在这不起眼的小村庄里，一个不能干重活累活的农民，卑微平凡而不引人注意的小人物。只能做一些力所能及的小事。但不像普通农民一样仅以好房子、壮牲口、农具等物质的享受为目标的、不愿意虚度岁月，以精神追求，善于独立思考的、善于发现生活中小事的意义，是一个始终能够笑对人生，豁达、乐观地在乡村中生活的睿智者；而《台阶》里的父亲，是谦卑勤劳，花了大半辈子时间打造了有九级台阶的新屋，始终不服老的、吃苦耐劳，是传统的中国劳动人民，为建造九层台阶的新屋目标而努力奋斗的人；所以，文中的“我”和《台阶》里的父亲不像。
（三）古代诗文阅读（17分）
赵括自少时学兵法，言兵事①，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难②，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。”
赵括既代廉颇，悉更约束，易置③军吏。秦将白起闻之纵奇兵④佯败走而绝其粮道分断其军为二士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括，括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。
（选自司马迁《史记》）
【注】①言兵事：议论用兵打仗的事。②难：驳倒。③易置：撇挟。④纵奇兵：调遣派出变化莫测的军队。
15. 下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 赵括从小就学习兵法，谈论兵事，认为天下没有比得上他。他和他的父亲赵奢谈论兵事，赵奢都难不倒他，但并不称赞他。
B. 文中赵括熟读兵书，但最终被射杀，战败，根本原因是秦军将领白起善用兵。
C. 赵括代替了廉颇以后，全部改变了原有的纪律和规定，轻率的任用军官。
D. 赵括亲自指挥精兵搏战，秦军用箭射死了赵括。赵括的军队大败，数十万赵军投降了秦国，秦国全部将他们活埋了。
16. 赵奢认为赵括能做大将军带兵打仗吗？他这样认为的原因是什么呢？请选用原文回答。
17. 下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A 以天下莫能当 蒙辞以军中多务（《孙权劝学》）
B. 而括易言之 而钱不湿（《卖油翁》）
C. 括母问奢其故 两狼之并驱如故（蒲松龄《狼》
D. 若必将之 若屈伸呼吸（《杞人忧天》
【答案】15. B 16. 赵奢认为赵括不能做大将军带兵打仗。他这样认为的原因是：“兵，死地也，而括易言之”。 17. B
【解析】
15题详解】
本题考查文言文内容的理解与辨析。
B.根据第二段“赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之纵奇兵佯败走而绝其粮道分断其军为二士卒离心”可知，赵括代替了廉颇以后，改变了原有的全部纪律和规定，轻率地撤换军官。秦国的将军白起听说赵括在军队做的事之后，用兵法打败了赵军，因此“根本原因是秦军将领白起善用兵”表达不当，赵括熟读兵书，但最终被射杀，战败的根本原因是赵括改变了原有的纪律和规定，轻率的任用军官；
故选B。
【16题详解】
本题考查文言文内容理解。
根据第一段“奢曰：‘兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。’”可知，赵奢认为赵括不能做大将军带兵打仗，他认为打仗，是生死攸关的事情，而赵括太轻率地谈论了，因此如果赵括当将军会毁掉赵国军队。因此赵奢认为赵括不能做大将军带兵打仗的原因是“兵，死地也，而括易言之”。
【17题详解】
本题考查一词多义。
A.动词，以为，认为/介词，用；
B.连词，然而，表转折/连词，然而，表转折；
C.名词，原因/名词，旧或原来（的样子）；
D.连词，假如，如果，表假设/代词，你；
故选B。
【点睛】参考译文：
赵括从小就学习兵法，谈论用兵打仗的事，认为天下没有能比得上他的。曾经和他的父亲赵奢谈论兵事，赵奢都难不倒他，但是并不称赞他。赵括的母亲问赵奢其中的原因，赵奢说：“打仗，是生死攸关的事情，而赵括太轻率地谈论了。如果赵王不让他当将军就罢了，如果一定要让他当将军，毁掉赵国军队的一定是赵括。”
赵括代替了廉颇以后，改变了原有的全部纪律和规定，轻率地撤换军官。秦国的将军白起听说以后，调遣派出变化莫测的军队，假装战败撤退，从而断绝赵军的粮道，把赵军一分为二，使赵军士气不能统一。被困了四十多天，赵军非常饥饿，赵括亲自指挥精兵突围作战，秦军用箭射死了赵括。赵括的军队大败，几十万赵军于是向秦国投降，秦国将他们全部活埋了。
（甲）
晚春
［唐］韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
（乙）
春雪①
【唐】韩愈
新年都未有芳华②，二月初惊②见草芽。
白雪却嫌③春色晚，故④穿庭树作飞花。
【注释】①芳华：泛指芬芳的花朵。②惊：新奇，惊讶。③嫌：嫌怨；怨恨。④故：故意。
18. 下列对这两首诗的理解和赏析不恰当的一项是（ ）
A. 甲诗描绘暮春之景，一反常态，不写暮春凋零，而写草木的生机勃勃。
B. 甲诗描写“草树”惜春争艳的描写，表达出诗人对春天大好风光的珍惜赞美之情。
C. 乙诗第一句中的“都”字流露出作者经过漫漫寒冬，久盼春色的急切心情。
D. 乙诗的第二句表达了诗人见到满园春色，其溢于言表的欣喜一扫遗憾之情。
19. 两首诗都运用了拟人化的写法，请选择其中一首结合具体诗句作赏析。
【答案】18. D 19. 示例一：如甲诗中“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”，将草、树拟人化，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
示例二：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”将杨花、榆荚拟人化，描绘了他们虽无芳华，却不甘寂寞，因风起舞，化作雪飞，在春光中展露自己景象。
示例三：乙诗中“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”，赋予白雪以人的灵性，把初春的景象写得富有情趣。
【解析】
【18题详解】
本题考查理解赏析诗歌内容。
D.“满园春色”理解赏析不恰当。【乙】诗描写的是初春景象。“二月初惊见草芽”意思是“二月初时才惊讶地发现有小草冒出了新芽”。“惊”字写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽的惊喜神情。也状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的心情。“初”字，含有春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜和不满的情绪。
故选D。
【19题详解】
本题考查赏析诗句。
结合甲诗“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”可知，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象；结合“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”可知，诗人将杨花、榆荚拟人化，描绘了他们虽无芳华，却不甘寂寞，因风起舞，化作雪飞，在春光中展露自己的景象。拟人化手法的奇妙运用，糅人与草花于一体。“草木”“花朵”本属无情物，把草木花朵人格化，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。想象之奇，实为诗中所罕见。
结合乙诗“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”可知，诗句写春雪嫌花开得太晚，所以化作飞花，在庭中树间飞舞。运用了拟人的手法，“嫌”“穿”把春雪比作人，使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性，同时这穿树飞花的春雪似乎也给人春的气息，为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩，渲染了热闹的喜悦气氛，表达了作者对春雪的喜爱之情。
四、综合运用（共3道小题，15分）
2024年4月8日晚，《感动中国》2023年度人物揭晓，为了让学生更好地了解平凡的英雄，感受生命的意义，从而陶冶自己的情操，某校开展了“向榜样学习，向英雄致敬”综合性学习活动。
20. 小华同学在参与活动时写下这样一段话，请你帮他选出下列句子衔接最恰当的一项（ ）
在绵延五千年的历史长河中，中华民族始终不乏英雄的身影。______。所以，全社会都要崇尚英雄。
①对个人而言，英雄为我们树立起精神的标杆，影响着一个人的人生价值观的形成。
②英雄们身上所具有的光辉品质，正是构筑民族精神最重要的元素之一。
③英雄对社会发展所起的作用是不可估量的。
④对国家而言，英雄是国家的符号，每个国家都需要有引以为豪的英雄。
⑤可以说，正是千千万万的英雄，才使得我们的国家和民族于危亡中展现生机，由积贫积弱走向繁荣昌盛。
A. ③①④②⑤B. ⑤②①④③C. ⑤①③②④D. ③④①②⑤
21. 下面是小丽同学在日记中写的“致敬平凡英雄”的一段话，有两处表达不妥，请你帮她找出来并修改。
①4月9日下午，我们班召开“向榜样学习，向英雄致敬”主题班会，全体同学观看了《〈感动中国〉2023年度人物盛典》。②那些平凡的英雄，他们或许身处平凡的岗位，或许拥有非凡的才华，但他们都用自己的行动，诠释着什么是真正的感动与力量。③课堂上，同学们畅谈了自己的感受，纷纷表示能否像英雄一样实现报效祖国的理想，取决于自己努力学习。④通过这次活动，让同学们明确了自己当下的责任和未来的使命。
①第______句，将______修改为______
②第______句，将______修改为______
22. 为了让同学们走近英雄、学习英雄事迹，校学生会已联系好《感动中国》2023年度人物的主题讲座，需要宣传委员李子叶同学提前一天打电话确认。请你根据情境将对话内容补充完整。
李子叶：①______
刘老师：子叶同学，你好！
李子叶：刘老师，打扰了！今天给您打电话，想和您确认一下，②______
刘老师：没问题，我会准时参加的。
李子叶：谢谢您！我们期待您的精彩讲座。
【答案】20. A 21. 第③句，将“取决于自己努力学习”修改为“取决于自己是否努力学习”。）
第④句，将“通过这次活动”修改为“这次活动”。或将“让同学们明确了自己当下的责任和未来的使命”修改为“同学们明确了自己当下的责任和未来的使命”。
22. ①. 刘老师，您好！我是某某中学校学生会的宣传委员李子叶。 ②. 明天的讲座，您能按约定的时间来吗？
【解析】
【20题详解】
本题考查句子的衔接与排序。
通读语句可知，③句“英雄对社会发展所起的作用”承接“中华民族始终不乏英雄的身影”，故为首句；①句强调的是英雄对于个人的重要意义，④句强调的是英雄对于国家的重要意义，承接③句“英雄对社会发展所起的作用”，按先个人，后国家的顺序，故接①④；②句与⑤句存在着因果关系。正是因为英雄的品质构筑了民族精神，所以英雄才会使“我们的国家和民族于危亡中现生机，由积贫积弱走向繁荣昌盛”，故接②⑤。故句子排序为：③①④②⑤。
故选A。
【21题详解】
本题考查病句的辨析与修改。
结合第③句“课堂上，同学们畅谈了自己的感受，纷纷表示能否像英雄一样实现报效祖国的理想，取决于自己努力学习”可知，该句搭配不当。“能否”是两面词，该句“两面对一面”，应该在“努力学习”的前面加上“是否”；
结合第④句“通过这次活动，让同学们明确了自己当下的责任和未来的使命”可知，该句成分残缺，缺少主语，可删去“通过”或“让”其中一个。
【22题详解】
本题考查情景对话。
①结合穆老师的回答“子叶同学，你好”，可知，所填句子应是对穆老师的问候、李子叶的自我介绍。据此可填写：刘老师，您好！我是某校学生会的宣传委员李子叶。
②结合刘老师的回答“没问题，我会准时参加的”和题干“校学生会已联系好《感动中国》2023年度人物的主题讲座，需要宣传委员李子叶同学提前一天打电话确认”可知，应是李子叶询问刘老师明天能否按约定的时间来做讲座。据此可填写：明天的讲座，您能按约定的时间来吗？
五、写作能力（60分）
23. “微微风簇浪，散作满河星”是江上的渔火，伴着渔人度过孤舟长夜；排成“之”字形，与星光相接的是红军战士们革命的火把，照亮他们伟大的征程；每个夜晚，街上的路灯都会在黑暗来临时散发光芒，陪伴行人匆匆的路程……还有哪些灯光，伴着你、亲人或老师的身影，在灯光里发生过什么？
请你以“______的灯光”为题，写一篇600-700字的记叙文。
写作提示和要求：（1）用一个词将题目补充完整，明确“灯光”指代的具体内容。
（2）详略得当，充分表现出横线上词语的具体过程，突出其重要性。
（3）表达自己的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。
（4）符合生活常理，内容健康，文体明确（除诗歌外）。
（5）勿抄袭套作，勿出现真实人名、校名等信息。
【答案】例文：
最美的灯光
夜晚总是黑漆漆的，月亮的清辉也照不进这条狭长的潮湿的巷子，野草从墙角边长出，生机勃勃，隐约听见虫子在低声鸣叫，石砖安静地聆听着夜晚行人的脚步。
老屋的厨房正对着这条巷子，狭长而潮湿，外婆是个极节省的人，平时能不开灯就不开灯，能省便省，但她却时常让厨房的灯彻夜的亮着，她在厨房擦擦柜子，刷刷碗，一只碗能刷上三遍。
我仰着头看着在刷碗的外婆，一头黑发，手脚利落，我问：“外婆，这只碗已经刷了三遍了！”外婆笑着说：“多刷几次不好吗？吃饭的碗就要干干净净的。”她是在和我讲话，但她的眼睛却一直盯着窗外，望向很远很远的巷口，厨房的灯是昏暗的，开着似乎也不怎么能够看清东西，忽然，外婆笑起来，高举着手对窗外挥舞，我踮高脚望向窗外，什么也看不到，过了一会儿，一个人影从巷口的黑暗里走了过来，是外公。外婆跑到门口去接外公。替他摆好鞋子，我伸出头看他们，外公走过来拍拍我的头：“小家伙怎么还不睡觉？明天还得上学呢。”我应了一声，向房间跑去，回头看那盏灯光，似乎更清楚更明亮。
每天夜里，我总会看到昏暗灯光中的外婆，眼睛望向很远很远的巷口，而窗外高高低低的虫鸣似乎在幽幽地诉说着什么，使夜晚更加宁静，更加温馨。
在我14岁时，外公猝然去世，没有任何思想准备的外婆，悲痛欲绝，受不了打击，患上了老年痴呆，有时连回家的路都找不着的她，在每个夜里，却依旧点亮厨房的灯，依旧静候在窗前，当时钟敲了十二下，我站到她身旁，蓦然发现我比她高出了一个头！她佝偻着背，似乎想躬进另一个时空，我默默看着她鬓角的斑白，满脸刀刻般的皱纹，黯然神伤，这一刀刀的皱纹可都是岁月给的伤啊。
我忍不住打破夜的寂静，说道：“外婆，睡吧。”她双眼一刻不愿意离开窗外的黑暗，她听见巷口响起的脚步声，佝偻的腰背瞬间挺直了，然而，她再也等不来那个熟悉的身影，她的背又弯了下去，回答道：“今天你外公怎么这么晚还不回来？”我说忍着眼泪，努力掩饰着，哽咽道：“您忘了吗，他说他今晚要与三伯大战棋艺，就留在那边呀。”她眉心拧成一个川字，想了想说：“好像是说过，那我们睡吧！”我伸手去关灯，手脚不灵便的她，却敏捷地拉住我的手“别关，我怕你外公一会突然回来，看不清路，留着啊！”
在那狭长而潮湿的巷子的尽头，每晚总会亮一盏灯，那昏暗的灯光，朦朦胧胧的从敞开的窗户里流出，照亮着回家的路，夜色是朦胧的，却弥漫着温馨，那是我见过的，这世上最美的灯光。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题。“灯光”它照亮了黑暗，给人们带来了光明；同时“灯光”也寓意带来光明、温暖、指明方向等美好事物，给人无限的遐想。题目要补写的部分则是要表明“灯光”带给我们的感受，或者所写的“灯光”的特点，可补题为“温暖的灯光”“属于我的灯光”等。
第二，立意。文题中的“灯光”自然并非实指光线，而是引申义或比喻义，内涵可以是“光明”“温暖”“明亮”，还可以是“真情”“生机”“唤醒”“能量”“鼓励”“帮助”等积极向上的情感力量。我们所写的要不止于“灯光”本身，还要生发出“灯光”的象征义，从而表达出自己独特的感悟与体会。文章立意方面要站得高看得远，但是也不能脱离地面去空谈。
第三，选材。结合写作导语“还有哪些灯光，伴着你、亲人或老师的身影，在灯光里发生过什么”可知，在选材时一方面要接地气，写自己身边的事情，我们可以选取与灯光有关的人与事。所写的灯光与谁有关，是老师，同学，还是亲人；所写的灯光与之有关的故事是怎样的，据此构思选材。
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