初中政治 (道德与法治)法律保障生活备课课件ppt

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思考一：观察三幅漫画，分析漫画中的行为分别通过什么方式来约束和规范？
小伙子，能给老人让个座位吗？
无故迟到、旷课，是违法校规的。
学习目标一：法律的特征
阅读教材P87-，大字慢读，小字快读，图表略读，划出关键词，根据学习目标做好旁批。时间：3分钟
法律与道德、校规校纪的联系与区别P90
三者都是行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
我国立法机关：立法程序：
全国人民代表大会及其常务委员会
提出议案—审议草案—通过草案—公布法律
社会上已经存在的道德规范
根据实际需要，认可其为法律
2013年7月，新修改的《老年人权益保障法》正式施行，第18条第2款规定：家庭成员应当经常看望或者问候老年人。将子女“常回家看看”作为一个硬性规定列入法规。
①法律是由国家制定或认可的。
小组讨论：万一有人不服法律的规定怎么办？
思考：法律具有什么特点？
②法律是由国家强制力保证实施的。 法律的实施以强大的国家力量作后盾，这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。（P92）
提示：法律对全体社会成员具有普遍约束力。任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
结合视频思考：违法乱纪官员受到处分，给我们什么启示？
2023两高工作报告：
③法律对全体社会成员具有普遍约束力
全体社会成员指生活在当前社会中的人，包括长期在当地生活或工作的外国人。
①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。（平等地享有权利）②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；（平等地履行义务）③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。（平等地适用法律）
①法律是由国家制定或认可；制定和认可是国家创制法律的两种基本形式 ②法律是由国家强制力保证实施的。（法律区别于道德等行为规范的最主要特征）③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
军队、警察、法庭、监狱
请结合视频，联系所学知识和生活实际，谈谈你的看法。
有人说：“我一不违法，二不犯罪，法律与我无关。”
①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
学习目标二：法律的作用
第四十三条 受教育者享有下列权利：（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金； 第四十四条 受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；
②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。
③法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
遇到生活中的下列纠纷，应如何处理？
④法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，法律将让我们的生活更美好。
①由国家制定或认可的②国家强制力保证实施的③对全体社会成员具有普遍约束力
规范：规范全体社会成员的行为，规定我们享有的权利和应该履行的义务，评判、预测行为保护：解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权利