专题10 材料作文-2023-2024学年七年级语文下学期期中考试划重点（部编版）

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材料作文特点及写作指导：
材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。
材料作文又叫"命意作文"，即出题者已经把作文的"基本中心(意)"提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平，考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。
材料作文写作指导：
材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在材料作文中，材料是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其"材料重要性"特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面。
一、读懂材料，全面把握
读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。
二、立意求准，力求新颖
材料作文也是"命意作文"，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到"人无我有，人有我优"，在"新"字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。
三、使用材料，恰当巧妙
在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用(化用)。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。
★练习划重点★
1．阅读下面的文字，按要求作文。
老师给大家提供了下面一个故事梗概，要求大家阅读后，发挥想象，把它改编成一个具体的故事，可以保持原来的结局，也可以改变原来的结局。
小明和小华得到一个大水果，他们争来争去，最终达成协议，小明负责切水果，小华先选择切好的水果。他们按照商定好的办法各自取得一半水果。小明把半个水果的皮剥掉扔了，把果肉榨成果汁喝了。小华把果肉挖出扔了，把皮留下来磨碎，混在面粉里做烤蛋糕吃了。
要求：⑴立意自定，要把事情写清楚，写人要抓住特点，要突出中心；（2）题目自拟；（3）不少于500字；⑷文中请不要出现真实姓名、校名的相关信息。如果不可避免，请用X X代替。
【参考范文】：
绿化心灵
为什么父母与子女之间的代沟会越来越深，使和睦温馨的家庭矛盾重重？为什么昔日的挚友变得要反目成仇，拔刀相向？为什么越来越多地人对路边的乞儿不屑一顾，让人感到世态炎凉，人心冷漠？人们在各自心里筑起一道“围墙”，把心牢牢地裹住，“冷眼看世界”，那么这世界将变成什么样子？
俞伯牙的琴声在山间缭绕，没有人能听懂，可是当悠扬的琴声拂过江面时，却使钟子期听得如痴如醉。那么深奥而又玄妙的琴声，竟被钟子期如此深深地领悟。俞伯牙慨叹自己终于找到了一位知音。他们不是用话语来交流，而是用音乐交流，用心交流。所以当钟子期去世后，俞伯牙断琴而誓，不再弹琴。是啊，缺了知己，缺了可与之交流的人，存在的意义何在？这个故事曾在千百万华夏子孙的内心泛起波澜，它让人懂得人与人之间需要的正是心灵与心灵的交流。
只有去真心的交流，你才能体会到真爱的神圣伟大，友谊的真诚可贵。是交流给心灵增添了一笔笔亮色，给世界带来了一片片温馨。心与心的交流本是一杯酣畅的美酒，为什么人们会逐渐关闭心灵的大门呢？人心是异常敏感的。当人们被迫需要面对竞争的时候，他们感到客观的无形的压力笼罩了世界。竞争像一个漩涡，圈住了一个又一个人，罩住了一颗又一颗心。当人们学会了分析利弊的时候就学会了选择利弊。“个人主义”在这个时代得到广泛的默认。它像一个个圈子，让人心在圈禁中变得冷漠了。
为什么现在楼越盖越高，网络越来越先进，而人情越来越淡漠？因为人心远了；为什么今天“温室效应”愈演愈烈，却让人感觉无奈？因为人心冷了。
当无数矿工因瓦斯爆炸或透水而葬身井底时，当无情的大火吞噬了无数无辜的生命时，当假酒假药害得很多人家破人亡时，你的心跳有没有加速？为了个人利益，国家利益群众利益损失了多少？ 教训是惨痛的，为什么悲剧还要不断的重演？为什么不可以敞开心扉，让真心去交流，去呼唤？为什么不可以抛开一己私利，为了一份责任去互相交流。
交流就像柔柔细雨滋润着大地，一滴一滴默默地流坠，碾着时光的足迹，抚平了大地的创伤，滴穿了人与人之间如磐石般坚硬的隔阂。呻吟着的地球在呼唤着绿色的世界。而绿化世界，必先绿化人的心灵。只要人们都能奉献一点爱心，用真心去和别人交流,多一点爱心，多一份温馨，整个世界就会变成爱的人间。
【详解】
这是一个材料作文，材料主要内容是老师让学生改写的这个故事，两个孩子为一个水果争来争去，经过协商达成平分的协议，结果却没有得到最理想的结局，没有达到最好的效果。这样一个故事，其中心含义是：充分有效的沟通，是使事物价值得到最大利用的前提；而缺乏有效的沟通，结果造成了事物价值的一半浪费。两个人不能说没有协商，也进行了一定的相互合作，但都没有实现利益的最大化；两个人也都知道自己的目标是什么，但却都没有告诉对方，缺乏充分的沟通交流，结果没有完全得到自己可能得到的东西。材料的中心立意就是：在合作中要充分有效地沟通交流。谈沟通交流的，就是最佳立意。例如：“充分的沟通是合作的前提”“在沟通的基础上各取所需”“事前充分沟通，才能实现更好的合作”“沟通、交流、双赢”“要做到人尽其才、物尽其用，就必须进行有效的沟通”“向对方大声说出自己的想法”等等。或者从反面角度立意：“看似公平的分配不一定能实现人或物的最大价值（最大利益）”“不能盲目追求形式上的公平”“不能只求公平，不求实效”“民主协商不一定都能达到最好的效果”“缺乏充分的沟通，常常不能使问题得到最完满的解决”“盲目的相争常常会使人看不到问题的实质”等等。如果只谈合作，不谈沟通，也算是符合材料含义，但与材料的最佳角度还是有些距离。例如：“合作则利，相争则弊”“合作共赢”“精诚合作”等等；或者只谈目标的重要性，如“目标比方法更重要”“目标不明确，即使方法得当也不能取得最好的效果（实际上，二人的目标是都明确的，就是没让对方知道，缺乏沟通）”，这些立意也可以，但不如谈沟通交流的。明确了材料立意后，选择其中一点进行选材写作。
2．阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
清代诗人袁枚的《苔》写道：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”春天，明媚的阳光找不到的地方，生命照常在萌发，照常在蓬蓬勃勃地生长，即使那种如小米粒般微笑的苔花，也不自暴自弃，也不自惭形秽，依然像美丽而高贵的牡丹一样自豪地盛开。
作文要求：1.要自由有创意地表达出真情实感。2.文体不限。3.不少于500字。4.文字和标点书写规范、整洁。5.文中不得出现考生本人姓名及学校名。6.行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。
【参考例文】
生如苔花之绚烂
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”
这首简短、朴素的小诗并不出名，但却是我最喜欢的。每当我遇到困难与挫折时，总会不由自主地想起它。
那是一个炎炎夏日，闷热异常，我走在路上，不经意间一扭头，旁边的石头墙壁上冒出了好几簇嫩绿，这种色彩所带来的生机，一下子让我从炎热的颓废中清醒过来。我饶有兴趣地仔细看了起来：一根根黄绿色的小绒毛互相拉着、挤着、拥着，一会儿朝着这里涌来，一会儿向着那边倒去，我仿佛听见了它们的笑声呢。我突然想起，这莫非就是苔花吗？是的，就是苔花！除了苔花，还有谁能够在这阴暗的地方，在这坚硬的石头上，如此挥洒写意，如此笑看韶华，努力绽放出对世界的笑！
苔花，即使花如米粒般大小，也丝毫不在风雨面前低头。雨水冲刷着苔花，反而使它看起来更加动人、可爱了。我疑惑不已：诸如牡丹、玫瑰，它们盛开时绚丽多彩、争奇斗艳，引得无数诗人驻足，留下了千古不朽的诗句。可是苔花呢？即使开得再绚丽，也会因为生长在阴暗的环境中而无人问津。它们拼命地盛开，依然是那么的默默无闻，没有人欣赏，也没有人赞美。
它们没有牡丹的富丽堂皇，没有荷花的亭亭玉立，没有茉莉的沁人清香……它们开得很卑微，但仍是拼了命地展现自己的风华。花期一过，它们就将沉睡在阴暗潮湿的石头之下。这不禁让我想起印度诗人、哲学家泰戈尔的诗句：“生如夏花之绚烂，死若秋叶之静美。”
我默默地注视着那倔强的苔花，好像听到了它们心中的呐喊。我对它们充满了无限地赞叹与敬意，内心受到了莫大地触动！
大千世界，芸芸众生，你我渺小如同尘埃，不管迎接我们的是阳光还是风霜，不管是鲜花还是泥泞，我们都应该像苔花一样，努力拼搏，勇敢地绽放生命之花！
不一会儿，雨停了，雨后温暖的阳光洒在我的身上，洒在绽放的苔花上。我整理好心情，迈着轻快的步子向前走去。
【详解】
本题是一篇材料作文。首先要理解这首小诗的意思和表达的作者情感。苔藓虽是低级植物，多寄生于阴暗潮湿之处，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气，诗人正是看到了这一点而去歌颂它。“白日不到处”是说如此一个不宜生命成长的地方，可是苔藓却长出绿意来，展现出自己的青春，而这青春从何而来？“恰自来”表明并不从何处来，而是生命力旺盛的苔藓自己创造出来的，它就是凭着坚强的活力，突破环境的重重窒碍，焕发青春的光采。苔也会开花的，当然，怪可怜的，花如米粒般细小，但难道小的就不是花吗？只要能够开放，结出种子，繁衍后代，便是生命的胜利。所以，“也学牡丹开”，既是谦虚，也是骄傲！对的，苔花如此细小低微，自不能跟国色天香的牡丹相比，可是牡丹是受人玩赏而受悉心栽培的，而苔花却是靠自己生命的力量自强，争得和花一样开放的权利--这世道并非仅为少数天才和英雄而存在的！理解了本诗的意思，我们就可以从中提取恰当的话题，例如“乐观”“自信”“努力”“拼搏”“奋斗”“平凡与高贵”“生命的价值”等等。
本文可以写成记叙文，也可以写成议论文。若写成记叙文，可以通过叙述身边的小事来表现对“平凡与高贵”“生命的价值”等问题的思考，或者“要乐观自信，不要自卑、自暴自弃”等主题；若写成议论文，则可以选取古今中外的一些典型事例来论证“积极的生活态度，让人生别样美丽”“让乐观自信之花，盛开在生命的每一个角落”“不管多么不起眼，也要完成自己的使命，不要自暴自弃”等观点。注意选择典型材料，融入自己的生活体验，做到最佳立意。以能够让人顿悟，催人奋进，促人成长的为最好选择。
3．读下面材料，然后作文。
昙花为了自己多年一现的梦想，甘愿承受长久的寂寞；雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想，毅然接受严峻的考验；彩虹为了自己绚丽多姿的梦想，敢于经受风雨的洗礼；流星为了自己瞬间美好的梦想，宁可付出沉重的代价。梦想一旦付诸行动，就会变得无比精彩。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【参考例文】：
为了心中的梦想
泪，浸湿眼眶；泪痕，残留在脸庞。回忆始终烙在脑海。无论心被失败撞疼多少次，我都不会忘记自己的梦想——当一名数学家。
那是发生在初三的一件事情，试卷发下来了，又是一个低得可怜的分数，这分数好像一道强烈的闪电，击得我全身瘫痪，心一阵紧似一阵的痛，只觉得有一个狰狞的魔鬼正一点点吞噬我的思想，我的灵魂。泪，无声的流入心田。初三了，我究竟会什么？究竟懂什么？一次次的数学考试带给我一次次沉重的打击，当一名数学家也许能解决一切问题。不经意间，已经从七彩阳光和各色鲜花中走进了灰色调的日子，我多么想重新飞起来，可是我又那样力不从心，我惊奇的发现自己原来缺少一对坚强的翅膀。失落之余，我只学会了一件事——流泪。总是觉得经过很多艰苦吞过很多苦涩却无人安慰，总是觉得走过很多坎坷熬过很多寂寞却无人理会，总是觉得努力了拼搏了却没有多少收获。听着如潮的掌声为胜利者响起，看着美丽的鲜花为成功者绽放，流泪便成了我唯一的发泄。
然而，“眼中有泪，心中才有彩虹”这个声音不断扩大，似乎要震破我的耳膜，真的“眼中有泪，心中才有彩虹”吗？我不断的问自己，我回忆着，思索着，试图寻找答案。有没有一朵胜利的鲜花没有经过汗水的浇灌？有没有一颗成功的果实没有经过风雨的洗礼？有没有一个甜美的笑容没有经过苦水的浸泡？我终于明白，眼泪不只是昭示你有迷惘的过去，沧桑的往日，它更让我明白：冬天来了，春天还会远吗？由此我更加坚强，日落了还会有日出，月缺了还会有月圆，只要梦还在，只要我走的踏实，走的稳健，一定会迎来阳光明媚的明天。
初三，我终于知道我该会什么，该懂点什么，擦干眼泪，拾起尘封已久的微笑、坚强、努力和勇气，这些都是为了自己的梦想——成为一名数学家而努力奋斗的坚实根基。
梦想在哪儿，前进的方向也就在哪儿。梦想就是指引方向的指路明灯，而我们是否应该，在前进的道路上不断磨砺自己，鼓舞自己，提高自己？也许最后的我们不能够到达梦想彼岸，但有了这一路的艰辛磨炼，我们一样不虚此行，因为我们收获的，是更多关于成长的经验。
为了梦想，我不曾止步。
【详解】
本题考查材料作文。认真分析题目中给出的材料，从中得出写作的立意与方向是成功的关键。这则材料可分为两层。第一层为一组排比句，列举了昙花、雄鹰、彩虹、流星为了实现自己的梦想，或承受寂寞，或接受考验，或经受洗礼，或付出代价。第二层为最后一句，点明了梦想付诸行动以后，就会变得无比精彩。据此可以得出作文需要表现的主旨：只有把梦想化为行动，才有实现的可能。在实现梦想的过程中，必会经受诸多的磨难，正是因为这些磨难，这个过程才变得精彩无比。创作时，有两种写作思路。一、创作一篇记叙文。以从材料中提炼出的主旨为文章主旨，从生活中选取事件，表现自己在实现梦想的过程中经受了很多的磨难与痛苦，但自己并没有放弃，在磨难与痛苦之中锻炼了自己的能力与意志，最终一朝梦圆。二、创作一篇议论文。以从材料中提炼出的主旨为中心论点，摆事实，讲道理，以丰富的论据，严谨的论证，严密的逻辑，证明了中心论点的正确。做到有理有据，以理服人。