2024年中考历史二轮复习----第2讲 夏商周时期_早期国家与社会变革 课件

这是一份2024年中考历史二轮复习----第2讲 夏商周时期_早期国家与社会变革 课件，共55页。PPT课件主要包含了时空坐标，阶段分析，要点梳理，考点1夏商周的更替，课标要求，知识链接，思维延伸，特别提示，图说历史，司母戊鼎等内容，欢迎下载使用。
第2讲 夏商周时期：早期国家与社会变革
知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。
西周政治制度对中华文明发展的影响 （1）确立分封制，开发了边远地区，扩大了统治区域。（2）奠定了统一多民族国家的基础，增强了中华民族的凝聚力。（3）礼乐制度促进了儒家学说和中国古代主流思想的形成。
1.夏朝是我国历史上第一个王朝，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 2.（历史解释）夏商周灭亡的共同原因：君主的残暴统治激起了人民的反抗。启示：统治者要勤于政事，爱护百姓，任用贤才，广纳谏言；得道多助，失道寡助；得民心者得天下。 3.（唯物史观）世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”是历史的进步，是生产力发展的必然结果，有利于社会的进步和发展。
考点2 青铜器与甲骨文
知道甲骨文是已知最早的汉字；了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物。
考点3 动荡的春秋时期 战国时期的社会变化
通过了解春秋战国时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革；通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。
农耕工具的演变反映了社会生产力的发展
1.春秋战国时期，对促进民族交融起直接作用的因素是兼并战争。 2.（唯物史观）春秋战国时期，生产力的发展引起生产关系和上层建筑的变革，封建制度逐渐确立起来，表明经济基础决定上层建筑。 3.商鞅变法的措施中，对封建制度的确立起决定作用的是废除井田制，对旧贵族打击最大的是奖励军功，有利于加强中央集权的是确立县制。
知道老子、孔子的生平与思想；通过了解战国时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解“百家争鸣”局面的产生。
诸子百家思想的现实价值
1.春秋战国时期是社会大变革时期，主要表现：经济方面，铁制农具和牛耕出现并得到推广，推动了社会生产力的发展和社会变革。政治方面，国家逐步走向统一，出现民族交融；各国实行变法改革，封建制度逐步确立起来。文化方面，出现百家争鸣的局面，促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰。 2.《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”的定义，对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载，这反映出《墨子》是我国古代劳动人民智慧的结晶。
1.【新材料】（2023·宁夏，有改动）（8分）阅读材料，回答问题。 材料 下面是《中国古代史（上）》目录中第四章的子目名称。 第四章 第一节
1.王室衰微 大国争霸
2.铁犁牛耕的出现 井田制的逐渐瓦解和封建生产关系的出现 工商业的发展
3.老子和孔子
1.李悝变法 吴起变法 商鞅变法 封建集权制度的初步形成
2.农业的发展 手工业的进步 商业的活跃 封建生产关系的形成
3.合纵连横的斗争 长平之战与赵的削弱
4.诸子百家——摘编自詹子庆《中国古代史（上）》
（1）根据材料并结合所学知识，简要归纳“第四章”所述历史时期中国社会的主要变化。（6分）
【答案】变化：经济方面，生产力水平提高，封建生产关系出现并形成；政治方面，周王室衰微，诸侯进行争霸兼并战争，各国变法，中央集权制初步形成；思想文化方面，各种学说兴起，形成思想文化的繁荣局面。（每点2分，共6分）
（2）请你为“第四章”确定一个主题名称。（2分）
【答案】主题：春秋战国时期的社会变化。（2分）
【解析】本题为材料类解析题，解题时先分析材料，可知关键词是“王室衰微”“铁犁牛耕”“变法”等，根据材料并结合所学知识，从政治、经济、文化等方面指出春秋战国时期社会的主要变化即可。结合第一问可归纳材料的主题。
备考练习 第2讲 夏商周时期：早期国家与社会变革
1.（2023·崇左模拟）《左传》记载：“封建亲戚，以藩屏周。”与之相关的制度是（ ）
A.禅让制B.世袭制C.分封制D.郡县制
2.（2023·河池模拟）歌曲《中国字》中唱道：“上中下，人口手，弓车舟，坐立走，中国人写中国字，有中国心有中国情……”迄今为止发现最早的“中国字”是（ ）
A.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书
3.（2023·南宁模拟）它充分发挥防洪、灌溉、水运等多方面作用，使成都平原成为“天府之国”。它是（ ）
A.灵渠B.都江堰C.大运河D.三峡工程
4.（2023·柳州模拟）2022年《政府工作报告》为教育划了重点：促进教育公平与质量提升。在孔子的主张中，最能体现“教育公平”的是（ ）
A.提出“仁”的学说B.提出“为政以德”C.提出学习要“温故而知新”D.提倡“有教无类”
5.（2023·柳州模拟）通过分封制度，“周人终于建立了一个拥有广袤领土的强大国家”，使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。据此可知，分封制（ ）
A.强化了诸侯权力B.扩大了统治范围C.加速了西周灭亡D.确立了君主专制
6.（2023·广西）目前已出土商周时期的青铜器包括礼器、乐器、兵器、货币、装饰艺术品等。由此可知，该时期的青铜器（ ）
A.数量众多B.种类丰富C.工艺高超D.分布广泛
7.（2023·梧州模拟）《战国策》记载：“商君治秦……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”这说明的是（ ）
A.商鞅变法的影响B.商鞅变法的性质C.诸侯争霸的结果D.商鞅变法的背景
8.（2023·贺州模拟）有人形容战国时期前秦诸子的思想，有的一股正气，平治天下；有的爱好和平，讲求实际功利；有的刻薄严苛，法度严明；有的带着逍遥魂儿，避世寻自由。这些思想分别属于哪家学派（ ）
A.道家、儒家、法家、墨家B.儒家、墨家、法家、道家C.墨家、儒家、法家、道家D.墨家、法家、道家、儒家
9.（2023·南宁模拟）某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息，这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是（ ）
A.社会大变革的时代B.统一国家的建立C.繁荣与开放的社会D.民族关系的发展
10.（2023·四川成都，有改动）文物是残留于地面、掩埋在地下或是水中的“蒙尘遗珠”，它往往会以独特的方式，诉说历史的真相，拨动我们的心弦。阅读材料，回答问题。 【文物会说话】 材料一 见下图。
（1）观察图1并结合所学知识，判断该文物说的话是否正确。（请在正确选项的括号内打“√”，在错误选项的括号内打“×”）
A.“我”出生在商周时期。（ ）
B.“我”身上的文字叫甲骨文，是中国古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，全部使用了象形造字方法。（ ）
C.“我”身上记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。（ ）
（2）观察图2并结合所学知识，指出敦煌莫高窟的壁画和雕塑能告诉我们哪些历史信息。
【答案】信息：从内容中可以了解当时的宗教信仰、社会生活、商贸往来、民族交往、中外交流等情况；从艺术方面可以了解当时壁画和雕塑的技法、风格、水平；比较不同时段的壁画和雕塑的差异，可以发现社会各方面相关的变化。
【让文物说话】 材料二 见下图。
在“夏商周断代工程”中，武王伐纣的日期是一个极为重要的节点，而武王伐纣纪年的突破口，便藏在利簋的铭文中。利簋铭文提到周军在“甲子”日“岁鼎”时取得关键胜利。“岁鼎”是指岁星（木星）运行至中天的天文景观。考古学家、天文学家、历史学家通力合作，根据利簋上“甲子”“岁鼎”等记录，结合《尚书·牧誓》《国语》《淮南子》的历史记载，通过计算机计算，将上述天文现象发生的时间范围聚焦到公元前1046年1月20日，武王伐纣的日期得以确定。——摘编自徐成《当失落的西周史从青铜器上获得重生》
（3）根据材料二并结合所学知识，指出让文物“开口说话”可以运用哪些技术手段，利簋“开口说话”告诉了我们什么历史真相。
【答案】手段：研读文献史料，参考天文历法知识，使用物理技术、化学方法、生物技术、信息技术等。真相：文献记载的武王伐纣真实可信（或武王伐纣发生在公元前1046年1月20日）。
【听懂文物说的话】 材料三 广袤的中华大地承载着超过五千年的中华文明历程。蕴含着中华民族精神的文明瑰宝在历史的长河中流淌，大多在岁月的海洋里失去了踪迹。考古学就是寻找这些残留于地面、掩埋在地下或是水中的“蒙尘遗珠”，勾勒出中华民族文明发展的轨迹和脉络，让古老的文明重新散发夺目的光辉。——摘编自王新春《那些震惊世人的“遗珠”》