湖南省岳阳市岳阳县2022-2023学年高二下学期期中考试语文试卷(含答案)

这是一份湖南省岳阳市岳阳县2022-2023学年高二下学期期中考试语文试卷(含答案)，共20页。试卷主要包含了现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，默写题，语言表达，材料作文等内容，欢迎下载使用。


一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
逻辑不仅是一门独特的科学，还是一门奇异的艺术。科学在知的方面使理性臻于完善，艺术在行的方面使理性臻于完善。从这一意义上讲，逻辑的目的就是艺术的目的。然而，除非逻辑既是一门艺术，同时又是一门科学，否则这一目的是不能达到的。人类理智的本性就是要成为理性。对于人来说，理智生活是一种发展着的东西。理性并非意味着不会犯错。人类理性的活动是推演性的，而推演活动又是一种生产性的或构造性的，理性并不保证它在生产或构造或构成中不会出错，相反，它可能会做出错误的定义或划分，推理会出现瑕疵，思想会产生混乱。自在的理性需要一种逻辑的力量来克服它的这种先天的不确定性，从而使理性的德行日臻完善。从这种意义上说，逻辑是一门科学，又是一门艺术。
逻辑不仅仅是科学，是艺术；还是一种精神，一种理性精神。正是这种精神激发、促进、鼓舞和驱使人们将人类的思维运用到最完善的程度，并尽其所能地去探求和确立已经确立的知识的最深刻和最完美的内涵。公理化的逻辑体系表达出人类对臻至完善的理论所应当具有的形态的认识和向往。其中，逻辑公理的选择体现出人们对理论本身的最深思熟虑的判断和洞察力。逻辑规则和定义体现出人们为追求无可置疑的结论而对推论施加的严苛条件。推理链条的环环相扣反映出人们对思维编织的精细严密的要求。从公理出发，一些简单的定理立刻就能得到证明，这些定理进而成为那些更深奥的定理的基石。这样，一座精美的大厦就严密地建立起来了。可以想象，如果一个理论将其中所有的论证一一抽出，那么这一理论就会因只剩下一堆描述性语句而坍塌，理论的结构性力量和活力由此丧失殆尽。而一个确立了逻辑有效性的理论则意味着它获得了一种逻辑的品行，它因逻辑而变得简洁、精美、严格、强大，内部和谐、外部精巧、经久耐用。
逻辑能力是存在于人的大脑中的一种能力，这种能力是在人的成长过程中逐步形成的。由于这种能力是通过对世界的领悟内化而成的潜在逻辑，因此它具有某种“自然习得”甚至“与生俱来”的性质。但它同时也具有模糊性、直觉性和不确定性，要使这种潜在的逻辑发展成一种具有深刻性、确定性、批判性和反思性，在语言表达上具有清晰性、规范性、一致性和相干性的显逻辑，就需要从理论和实践两方面强化逻辑训练。
(摘编自朱建平《逻辑：一种文化和精神》)
材料二：
语言和逻辑是密不可分的关系，语言运用的艺术在很大程度上受到逻辑的制约。但是，我们也应该看到，语言运用的艺术在某些情况下，又是可以突破逻辑规律的框框的。这不仅无碍于语言运用的正确，而且反而能使得语言运用收到更好的艺术效果，这就是“无理而妙”。
早在梁朝，刘勰在谈到“夸张”的时候，就明确指出其“无理而妙”的效果：“辞虽已甚，其义无害。”宋人严羽云：“诗有别趣，非关理也。”这些都说明：在某种场合，“不合逻辑”的语言有时比合于逻辑的语言更有力量，而诗人的语言往往是新鲜奇特的，不能用常理来衡量。鲁迅说：“诗歌不能凭仗了哲学和智力来认识，所以感情已经冰结的思想家，即对于诗人往往有谬误的判断和隔膜的揶揄”。
值得注意的是，“无理而妙”的艺术效果同样得到了逻辑学界的认可和重视。“无理而妙”是反逻辑的，而创造、赏析它，却又离不开正确运用逻辑思维的智慧和能力。《西厢记》中《长亭送别》一折写道：
碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
从事理上说，“晓来谁染霜林醉”问得稀奇，“总是离人泪”答得更是不近情理。然而，从艺术上说，这一问一答是最近乎情，是最合乎理的。因为它把人情移用到事物上，形象逼真地表达了主人公缠绵悱恻的离情别绪。这段文字堪称“无理而妙”的上品，不过，我们细想一下，这“无理”之中，也仍然有“有理”之处。“眼泪”是液体，故可用之“染”物；“霜林”是“红”的，故是被“染”的。假如无此二者，这里要表现的离情别绪恐怕也就失去了必要的依托，或者竟一变而为“无理而不妙”了。可见，“无理而妙”的艺术效果归根到底是有其深邃的逻辑基础的，只不过是在逻辑的基础上加上感情的色彩、想象的因素，离开了这种深邃的逻辑基础，人们创造、赏识“无理而妙”的智慧和能力，也就无从发挥了。
(摘编自张炼强《修辞艺术探新》)
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A.人类理性的推演活动具有生产性或构造性，它并不保证正确，甚至可能做出错误的定义或划分，使推理和思想出现问题。
B.逻辑精神激发、促进、鼓舞和驱使人们将人类的思维运用到最完善的程度，并尽其所能地去探求和确立已经确立的知识的最深刻和最完美的内涵。
C.推理施加的条件越是严苛，推理链条越是环环相扣，越能反映人们思维的精细严密，也就越能得出无可置疑的结论。
D.逻辑有效性理论因逻辑和论证而变得简洁、精美、严格、强大，理论中的逻辑和论证比描述性语句要重要得多。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是( )
A.逻辑能力本就存在于人的大脑中，具有“自然习得”甚至“与生俱来”的性质，但要使语言表达具有逻辑，还得后天强化训练。
B.语言和逻辑是密不可分的关系，语言运用的艺术，既受到逻辑的制约，又可以通过突破逻辑的束缚而达到“无理而妙”。
C.鲁迅认为诗歌不能单凭哲学和智力来认识，而要用情感来感受，因此，思想家和诗人之间是存在误会和隔膜的。
D.在逻辑的基础上加上感情的色彩、想象的因素，人们才有可能发挥创造、赏识“无理而妙”的智慧和能力。
3．下列选项，不能体现“无理而妙”的艺术效果的一项是( )
A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》)
B.空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。(张若虚《春江花月夜》)
C.君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。(李白《将进酒》)
D.夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。(苏轼《江城子》)
4．对于人类活动中产生的一些突破逻辑的现象，材料一和材料二的观点有何异同？
5．作者认为“对‘无理而妙’的认识离不开正确运用逻辑思维的智慧和能力”。“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”中，就包含了一个逻辑学中的“三段论”推理，请你根据材料把这个推理过程完整表达出来。
大前提：_________________
小前提：_________________
结论：_________________
阅读下面的文字，完成下面小题。
苦念北平
林海音
不能忘怀的北平！那里我住得太久了，像树生了根一样。童年、少女，而妇人，一生的一半生命都在那里度过。快乐与悲哀，欢笑和哭泣，那个古城曾倾泻我所有的感情，春来秋往，我是如何熟悉那里的季节啊！
春光明媚，一骑小驴，把我们带到西山，从香山双清别墅的后面绕出去，往上爬，大家在打赌，能不能爬上“鬼见愁”的那个山头。我常常念叨“鬼见愁”那块地方，可是我从来也不知道它究竟在哪里。
春天的下午，有时风沙也很大，风是从哪儿吹来的呢？从蒙古那边吹来的吗？从居庸关外那边吹来的吗？春风发狂，把细沙送进了你的眼睛、鼻子和嘴里。出一趟门，赶上风，回来后，上牙打打下牙试试，咯咯吱吱的，全是沙子，真是牙碜。“牙碜”是北平俗话，它常被用在人们的谈话里。比如说：
“瞧，我这两天碰的事儿都别扭，真是，喝凉水都牙碜！”——比喻事不顺心。
“大姑娘哪兴这么说话，也不嫌牙碜！”——比喻言语粗鄙。
“别用手指甲划玻璃好不好，声儿听着牙碜！”——形容令人起寒战的感觉。
“这饭怎么吃着这么牙碜！掺了沙子啦！”——形容咀嚼不适的感觉。
春天看芍药牡丹，是富贵花。中山公园的花事，先是芍药，一池一畦地开，跟着就是牡丹。灯下看牡丹，像灯下观美人一样，可以细细地品赏，或者花前痴望。一株牡丹一个样儿，一个名儿，什么“粉面金刚”“二乔”“金盆落月”。牡丹都是土栽，不是盆栽，是露天的，春天无雨不怕，就是怕春风。有时一夜狂风肆虐，把牡丹糟蹋得不成样子。几阵狂风就扫尽了春意，寻春莫迟，春在北平是这样的短促呀！
许多夏季的黄昏，我们都在太庙静穆的松林下消磨，听夏蝉长鸣，懒洋洋地倒在藤椅里。享受安静，并不要多说话，仰望松林上的天空，只要清淡地喝几口香片茶。各人拿一本心爱的书看吧，或者起来走走，去看看那几只随着季节而来的灰鹤。不是故意到太庙来充文雅，实在是比邻中山公园的情调，有时太嫌热闹了，偶尔也要躲在太庙里享受清福。但是太庙早早就要关门了，阵地不得不转移到中山公园去，那里有同样的松林，同样的茶座，可以坐到很久，一直到繁星满天，茶房收拾桌椅，我们才做最后离园的客人。
最不能忘怀的是“说时迟，那时快”的暴雨，西北的天空忽然乌云密布，一阵骤雨洗净了世间的污浊，有时不到一小时的工夫，太阳又出来了，土的气息被太阳蒸发出来，那种味道至今还感到熟悉和亲切。我喜欢看雨后的红墙和黄绿琉璃瓦，雨后赶到北海划小船最写意。转过了北池子，经过景山前的文津街，是到北海的必经之路。文津街是北平城里我最喜爱的一条路，走过那里，令人顿生怀古幽情。
北平的春天，虽然稍纵即逝，秋日却长，从树叶转黄到水面结冰，都是秋的领域。秋的第一个消息，就是水果上市。水果的种类与号称“果之王国”的台湾相比，并不逊色，且犹有过之。比如枣，像这里的桂圆一样普遍，但是花样却多，郎家园、老虎眼、葫芦枣、酸枣，各有各的形状和味道，却不是单调的桂圆可以比的了。沙营的葡萄，黄而透明，一掰两截，水都不流，才有“冰糖包”的外号。京白梨，细而无渣。鸭儿广，赛豆腐。秋海棠红着半个脸，石榴笑得合不上嘴。它们都是秋之果。
北平的水果贩最会吆唤，你看他放下担子，一手插腰，一手捂着耳朵，仰起头来便是一长串的吆唤。婉转的唤声里，包括名称、产地、味道、价格，真是意味深长。
西来顺门前，如果摆出那两面大镜子的招牌——用红漆一面写着“涮”，一面写着“烤”，便告诉人，秋来了。从那时起，口外的羊，一天不知要运来多少只，才供得上北平人的馋嘴咧！
北平的秋天，说是秋风萧索，未免太凄凉！如果走到熙熙攘攘的西单牌楼，远远地就闻见炒栗子香。向南移步要出宣武门的话，一路上是烤肉香。到了宛老五的门前，不由得你闻香下马。胖胖的老五，早就堵着房门告诉我：“还要等四十多人哪！”羊肉的膻，栗子的香，在我的回忆中，是最足以代表北平季节变换的气味了！
每年的秋天，都要有几次郊游，觅秋的先知先觉者，大半是青年学生，他们带来西山红叶已红透的消息，我们便计划前往。星期天，海淀道上寻秋的人络绎于途。带几片红叶夹在书里，好像成了习惯。看红叶，听松涛，或者把牛肉带到山上去，吃真正的松枝烤肉吧！
结束这一年最后一次的郊游，秋更深了。年轻人又去试探北海漪澜堂阴暗处的冰冻了。如履薄冰吗？不，可以溜喽！于是我们从床底下捡出休息了一年的冰鞋，弹去灰尘，擦亮它，静待升火出发，这时洋炉子已经装上了。秋走远了。
这时，正是北平的初冬，围炉夜话，窗外也许下着鹅毛大雪。买一个赛梨的萝卜来消夜吧。“心里美”是一种绿皮红瓤的，清脆可口。有时炉火将尽，夜已深沉，胡同里传出盲者凄凉的笛声。把毛毯裹住腿，呵笔为文，是常有的事。
离开北平的那年，曾赶上最后一次“看红叶”，冰鞋来不及捡出，我便离开她了。飞机到了上空，曾在方方的古城绕个圈，协和医院的绿琉璃瓦给了我难忘的最后一瞥，我的心颤抖着，是一种离开多年抚育的乳娘的滋味。
这一切，在这里何处去寻呢？像今夜细雨滴答，更增我苦念北平。不过，今年北平虽然风云依然，景物还在，可是还有几人能有闲情对景述怀呢！
(有删改)
6．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是( )
A.作者对“牙碜”这一北京俗语的描写，和《故都的秋》中的“一层秋雨一层凉”有异曲同工之妙。
B.作者对北平水果贩的描写，与陆游“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的感情基调是一致的。
C.文章从视觉、味觉、听觉、嗅觉等角度书写了北平的夏季，充满实实在在的烟火气息与生活情趣。
D.文章在对夏季的描写中选择了蝉这个意象，简洁生动，与“蝉噪林逾静”一样具有以声衬静的作用。
7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A.文章首段总领全文，以比喻、感叹等方式，定下了全篇深沉悲凉的感情基调。
B.文章书写北京的春夏秋冬，详略得当，含蓄又磅礴，含有一种特别的京味儿。
C.文章在书写琐事时饱含温情，结尾直抒胸臆，强化了对北平最深情的怀念。
D.文章语言平易明白，情切自然，读来不费劲，平常的情感与写实的描述相得益彰。
8．优美的散文，往往是精巧构思的结果，林海音的散文一线串珠、形散神聚，请简要分析本文主要由哪些线索串联。
9．阅读郁达夫《故都的秋》的选段，回答下列问题：
在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
同样写身在北平的闲坐喝茶，林海音用的人称是“我们”，郁达夫用的人称是“你”“我”，请简要分析其不同的效果。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
高皇帝五年，齐人娄敬戍陇西，过洛阳，见齐人虞将军曰：“臣愿见上言便宜事。”虞将军欲以鲜衣，娄敬曰：“臣衣帛，衣帛见；衣褐，衣褐见，不敢易。”虞将军入言上，上召见，赐食已而问，敬对曰：“陛下都洛阳，岂欲与周室比隆哉？”上曰：“然。”敬曰：“陛下取天下，与周室异。周之先自后稷，尧封之邰，积德累善十余世。成王即位，周公之属傅相，乃营成周洛邑以为天下中诸侯四方纳贡职道里均矣。有德则易以王，无德则易以亡。凡居此者，欲令周务德以致人，不欲恃险阻，令后世骄奢以虐民。今陛下起丰击沛，收卒三千人，以之径往卷蜀汉，定三秦，与项羽大战七十，小战四十，使天下民肝脑涂地，父子暴骨中野，不可胜数，哭泣之声未绝，伤夷者未起，而欲比隆成康周公之时，臣窃以为不侔矣。且夫秦地被山带河，四塞以为固，卒然有急，百万之众可具。因秦之故，资甚美膏腴之地，此谓天府。陛下入关而都，山东虽乱，秦故地可全而有也。”
高皇帝疑，问左右大臣，皆山东人，多劝上都洛阳。东有成皋，西有崤、渑，倍河海，向伊、洛，其固亦足恃，且周王数百年，秦二世而亡，不如都周。留侯张子房曰：“洛阳虽有此固，国中小不过数百里，田地狭，四面受敌，此非用武之国。夫关中左崤函，右陇蜀，沃野千里，南有巴蜀之饶，北有胡苑之利，阻三面，守一隅，东向制诸侯。诸侯安定，河渭漕挽天下，西给京师；诸侯有变，顺流而下，足以委输，此所谓金城千里，天府之国也。娄敬说是也。”于是高皇帝即日驾，西都关中，由是国家安宁。关东之兵，虽百万之师，犹不能以为害者，由保仁德之惠，守关中之固也。
(节选自刘向《新序•善谋下第十》)
10．文中画框的部分有三处需加句读，请用铅笔在答题卡上勾选相应位置。
乃营成A周洛邑B以为天下C中D诸侯E四方纳贡职F道里G均矣。
11．下列对文中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )
A.“便宜”指有利于治国的建议，“肝脑涂地”形容死得凄惨，均与现代汉语意义不同。
B.后稷，周朝的先祖。“后”的本意指远古时代的君主或诸侯，后来专指君主之妻。
C.山东，文中指崤山以东地区，与《鸿门宴》中“沛公居山东时”的“山东”所指区域相同。
D.制，“东向制诸侯”与“履至尊而制六合”(《过秦论》)中的“制”字含义不同。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( )
A.虞将军想让娄敬换上美服后再去见皇帝，但娄敬坚决不肯；见皇帝之后，娄敬谈古论今、慷慨陈词，表达了他对定都洛阳的反对态度。
B.娄敬向皇帝陈述了周王朝由兴起到繁盛的过程，认为高皇帝此时正处民不聊生之时，远没到与周室比隆的程度，这让高皇帝很不高兴。
C.高皇帝对于建都一事举棋不定，征求大臣意见，大臣倾向于建都洛阳的理由之一是周朝于洛阳建都持续了几百年，而秦朝建都关中两代就亡国。
D.张良认为关中地势险固，易守难攻，不论诸侯安分还是叛乱，所处位置便于运输天下物资和军需，是个适合定都的地方。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)凡居此者，欲令周务德以致人，不欲恃险阻，令后世骄奢以虐民。
(2)关东之兵，虽百万之师，犹不能以为害者，由保仁德之惠，守关中之固也。
14．对于“洛阳”的地理位置，张良有何看法，请简要说明。
三、诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
初罢中书舍人①
白居易
自惭拙宦叨清贵，还有痴心怕素餐。
或望君臣相献替②，可图妻子免饥寒。
性疏岂合承恩久，命薄元知济事难。
分寸宠光酬未得，不休更拟觅何官。
【注】①作于长庆二年(822)，白居易上书言河北军事不被采用，自请去外地任职，于长庆二年七月十四日被罢中书舍人，除授杭州刺史。②对君主进谏，劝善规过。亦泛指议论国事兴革。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A.诗人出于自谦，将自己的为官经历称为“拙宦”，并以“怕素餐”体现自己为国为民的雄心。
B.虽被罢免，但白居易仍对君臣共议国事的其乐融融、妻子孩子免于饥寒的安定生活有所渴望。
C.尾联表示，自己一点恩宠都没有得到过，不罢休的话还想寻得什么样的官来做呢？体现诗人的愤懑不平。
D.本诗与《钱塘湖春行》写于同一年，但心情完全不同，分别体现在朝为官的无奈和外任为官的闲适。
16．白居易倡导“新乐府运动”，提出“歌诗合为事而作”，请结合诗句，谈谈此观点在本诗中是如何体现的。
四、默写题
17．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)苏轼的《赤壁赋》用“___________，___________”两句，描述自己随着小船的漂荡，越过广阔江面的情景。
(2)对陈涉发动起义取得了人民的赞同和支持的场景，贾谊《过秦论》中的“___________，___________”用比喻的手法加以描绘。
(3)“水”具有永不停息、无休无止等特点，在古代，诗人常用“水”来比喻愁绪，如“___________，___________”。
五、语言表达
阅读下面的文字，完成下面小题。
网络时代人人都有①“麦克风”，但网络空间不是②“法外之地”。在有的网络暴力事件中，少数网民自以为站在③“道德高地”，运用网络暴力这种④“网络正义”，对他人合法权益随意践踏。特别是一些网民往往抱着(1)____________的侥幸心理，认为藏身网民之中就不会受到惩罚，忽视了对自身行为的应有约束。网络空间是虚拟的，但运用网络空间的主体是现实的，都应遵守法律，明确各方权利义务。近年来，围绕网络暴力等突出问题的治理为中心，相关法律法规不断完好，“清朗”系列专项行动等工作深入，网络生态持续向好，此类乱象得到有效遏制。
治理网络暴力并不能(2)____________，但为受害者提供有效保护是当务之急。一次网络暴力事件，背后通常是一个个数量庞大的微型侵权行为，这给当事人的维权带来了很大的困难。网络暴力特点决定了对网暴受害人的保护，需要法治、技术(3)____________；一方面，要对网络暴力⑤“零容忍”，通过依法惩治形成有效震慑，让互联网在法治轨道上健康运行；另一方面，对于正在发生的网络暴力，也要从技术角度寻找化解之道，例如网站平台加强内容识别预警、设置⑥“一键防护”的按钮、建立快速举报通道等，尽可能形成⑦“保护伞”，减少网暴行为对当事人的伤害。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。
19．和文中①“麦克风”的引号用法相同的是_________。(填序号)
20．文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。
阅读下面的文字，完成下面小题。
神舟十四、十五号两个乘组6名航天员将首次在太空会师，面对面进行在轨交接。作为未来中国空间站运营期间主要的任务交接模式，相较地面交接的不稳定性因素，①____________。
②____________：首先作为空间站完成在轨建造后到访的首个乘组，神舟十五号航天员将开展空间站三舱状态长期驻留验证工作。其次计划实施3-4次出舱任务，航天员将首次使用梦天实验舱的货物气闸舱转移物品。
空间站组合体将首次形成最大构型。神舟十五号载人飞行任务是中国空间站建造阶段的最后一次飞行任务。③____________，中国空间站将由天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱以及两艘载人飞船和一艘货运飞船对接组成“三舱三船”的组合体，这是中国空间站目前的最大构型，总质量近百吨，将向全世界展现中国载人航天工程的卓越能力。
21．结合文段所给的语境，下列句子中加粗词的意义和用法相同的一项是( )
A.面对面进行在轨交接为群众办事要多点面对面、心贴心、实打实
B.开展空间站三舱状态长期驻留验证工作他最近状态不好
C.使用梦天实验舱的货物气闸舱转移物品不以人的意志为转移
D.组成“三舱三船”的组合体高中数学排列组合有21种经典题型
22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
六、材料作文
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
中秋佳节前夕，中科大4万多名师生收到了一封邮件，大致内容是中秋佳节临近，学校采购了一批月饼礼盒，以抽奖的方式发给在校师生。文字的下面，还有需要进行身份认证的抽奖链接。其实，这是一场学校策划的“钓鱼邮件演练”，根据后台记录，竟有3500余人在伪造的统一身份认证界面提交了信息。
对此，网友议论纷纷。有人认为，人的信任感和安全感建立不易，不应当如此被考验。也有人认为，“怀疑”的能力，是需要后天培养的，这场考验正是给容易轻信的师生敲响警钟。
针对此事，你是如何看待的？请结合材料写一篇文章，体现你的态度与建议。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案
1．答案：D
解析：
2．答案：C
解析：
3．答案：A
解析：
4．答案：①异：材料一强调理性中的不确定性需要逻辑的力量来克服；材料二强调对逻辑的突破无碍于语言运用的正确，会收到“无理而妙”的效果。
②同：两则材料都强调要提升正确运用逻辑思维的智慧和能力。
解析：
5．答案：①.大前提：所有的液体，都是可以用来染物的。②.小前提：离人泪是液体。③.结论：离人泪是可用来染物的。
解析：
6．答案：B
解析：本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。
B.“感情基调是一致的”错。林海音对水果贩的描写，体现的是热闹的人间烟火气，感情基调是怀念和喜爱；陆游的“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”写叫卖的情境，却在暗示自己一夜未眠的无奈与悲伤。两者感情基调不同。
故选B。
7．答案：A
解析：本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。
A.“深沉悲凉的感情基调”错，本文的感情基调不是“深沉悲凉”的，而是“深情怀念”的。
故选A。
8．答案：①空间上的线索是北平这个让人难以忘怀的地点。②时间上的线索是一年中的春夏秋冬四个季节。③情感上的线索是作者对北平的苦苦怀念与深深喜爱。④人物上的线索是“我”这个从小在北平长大的人的行踪。
解析：本题考查学生分析散文线索和结构的能力。
散文的线索一般包括：事物线索、人物线索、时间线索、情感线索、空间线索。本文线索较多，比较突出的是空间、时间、情感、人物这几点。
①空间上的线索是北平这个让人难以忘怀的地点。“不能忘怀的北平！那里我住得太久了，像树生了根一样”
②时间上的线索是一年中的春夏秋冬四个季节。“北平的春天”“许多夏季的黄昏”“北平的秋天”“正是北平的初冬”文章书写北京的春夏秋冬，以四季变化为线索。
③情感上的线索是作者对北平的苦苦怀念与深深喜爱。“不能忘怀的北平！”“那个古城曾倾泻我所有的感情，春来秋往，我是如何熟悉那里的季节啊！”“这一切，在这里何处去寻呢？像今夜细雨滴答，更增我苦念北平。不过，今年北平虽然风云依然，景物还在，可是还有几人能有闲情对景述怀呢！”
④人物上的线索是“我”这个从小在北平长大的人的行踪。“一骑小驴，把我们带到西山，从香山双清别墅的后面绕出去，往上爬，大家在打赌，能不能爬上‘鬼见愁’的那个山头”“许多夏季的黄昏，我们都在太庙静穆的松林下消磨”“转过了北池子，经过景山前的文津街，是到北海的必经之路。文津街是北平城里我最喜爱的一条路，走过那里，令人顿生怀古幽情”“每年的秋天，都要有几次郊游”“结束这一年最后一次的郊游”“离开北平的那年”
9．答案：①林海音写在夏季，在公园中闲坐喝茶，“我们”说明这场逸事有同伴一起，体现出对有同样雅趣的志同道合的同伴的怀念。②郁达夫写秋季，在租的院子中闲坐喝茶。先用第二人称“你”，让读者产生代入其中看天色、听鸽声、数日光的体验感，如同与读者当面对话，显得更真切自然；再用第一人称“我”陈述对牵牛花的颜色、陪衬的偏爱，体现作者本身的文人意趣。
解析：本文考查学生对文章内容以及人称使用的分析能力。
首先，要找到林海音文章属于“闲坐喝茶”的部分，在文章第9自然段。其次，要结合文本内容及情感阐释不同人称的作用。一般来说，第一人称亲切真实，第二人称便于交流。
①“许多夏季的黄昏，我们都在太庙静穆的松林下消磨，听夏蝉长鸣，懒洋洋地倒在藤椅里。享受安静，并不要多说话，仰望松林上的天空，只要清淡地喝几口香片茶”“一直到繁星满天，茶房收拾桌椅，我们才做最后离园的客人”林海音写在夏季，在公园中闲坐喝茶，“我们”是第一人称复数，说明这场逸事不是一个人，有同伴一起，体现出对有同样雅趣的志同道合的同伴的怀念。
②“租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐”郁达夫写秋季，在租的院子中闲坐喝茶。“你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声……自然而然地也能够感觉到十分的秋意”先用第二人称“你”，让读者产生代入感，随同作者便于交流，一起看天色、听鸽声、数日光，如同与读者当面对话，显得更真切自然；“说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬”，再用第一人称“我”，使读者把“我”与作者联系起来，直接表达对牵牛花的颜色、陪衬的偏爱，体现作者本身的文人意趣。
10．答案：BDF
解析：本题考查学生文言文断句的能力。
句意：才在洛邑营建成周王城，作为天下的中心，诸侯从四面八方来进贡，路途远近都差不多。
“周洛邑”是“营成”的宾语，宾语后断开，即B处；
“天下中”是“为”的宾语，宾语后断开，即D处；
“道里”是“均矣”的主语，主语前断开，即F处。
故在BDF三处句读。
11．答案：D
解析：本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解一词多义现象的能力。
A.正确。两个词均为古今异义。“便宜”文中指有利于治国的建议；今义，方便合适或价格低廉。/“肝脑涂地”文中形容死得凄惨；今义，多指竭尽忠诚，甘愿牺牲。句意：我希望见一见皇上，谈谈有利的事情。/竭尽忠诚，甘愿牺牲。
B.正确。
C.正确。
D.错误。都是“控制”。句意：就可控制东方的诸侯。/登上皇帝的宝座来控制天下。
故选D。
12．答案：B
解析：本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“这让高皇帝很不高兴”错误，原文只说“高皇帝疑”，并没有指出他“很不高兴”的态度。
故选B。
13．答案：(1)但凡在这里建都的，都要致力于实施德政来招纳人才，不要想着依仗地理形势的险要，让后代骄横奢侈来祸害百姓。
(2)关东诸侯的兵马，即使是百万大军，也不能危害国家的原因，是由于保全仁义道德给人民恩惠，紧守关中的险要地势啊。
解析：本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
(1)“务”，致力于；“致”，招纳；“恃”，依仗，依靠。
(2)“虽”，即使；“保”，保全；“固”，险要地势。
参考译文：
汉高祖五年，齐地人娄敬戍守陇西，经过洛阳，拜见齐地人虞将军说：“我希望见一见皇上，谈谈有利的事情。”虞将军想给他换上美服，娄敬说：“我穿着丝绸衣服，就穿丝绸衣服见(皇上)；穿着粗麻布衣服，就穿粗麻布衣服见(皇上)，不敢换衣服。”虞将军进去向皇上报告，皇上召见(娄敬)，赏饭以后，问他有什么事，娄敬回答说：“陛下建都洛阳，难道想和周王朝比谁更兴隆吗？”皇上说：“是。”娄敬说：“陛下得到天下的途径和周王朝不一样。周王朝的祖先从后稷开始，就被帝尧赐封在邰这个地方，积德行善十多代。周成王即天子之位，周公等人辅佐，才在洛邑营建成周王城，因为这里是天下的中心，诸侯从四面八方来进贡，路途远近都差不多。(这个地方，)有仁德的容易称王，没有仁德的容易灭亡。但凡在这里建都的，都要致力于实施德政来招纳人才，不要想着依仗地理形势的险要，让后代骄横奢侈来祸害百姓。现在陛下从丰县起兵，攻下沛县，收集了三千人马，靠这支力量一往直前，席卷蜀汉，平定三秦，与项羽大战七十场，小战四十场，使天下人民遍地流血，父子兄弟抛尸荒野，死伤无数，哭泣的声音此起彼伏，受伤的人无人照料，却想和周成王、康王、周公时代比兴隆，我心里认为实在比不上。况且秦地靠着山环绕着河，四面险阻，可以作为坚固的防御，(如果)突然有什么意外变故，马上可以聚集百万大军。凭借秦朝历代经营的成果，和肥美的土地，这叫作天然的府库。陛下入关建都，(纵然)崤山以东出了乱子，秦国旧地仍可保全，为己所有。”
高皇帝拿不定主意，询问左右大臣，(左右大臣)多是崤山以东出生的，大都劝皇上建都洛阳。(他们说，)(洛阳)东有成皋关，西有崤山、渑水，北靠黄河，南对伊水、洛水，它的防卫很牢固，是靠得住的，况且周朝(在这里)称王几百年，秦朝两代就亡国，不如在周建都。留侯张良说：“洛阳虽说也有险要的形势，但城市很小不过几百里，地域狭小，四面都容易受到攻击，这不是用武之地。而关中左边有崤山、函谷关，右边有陇山、岷山，沃野千里，南边有巴蜀丰富的物产，北有胡苑(多产良马)的便利，三面险阻，只要据守一方，就可控制东方的诸侯。诸侯各安其位，黄河、渭水运输天下物资，送到西面，供给首都；诸侯(如果)发动叛乱，(朝廷的兵马)顺流而下，足以输送(士兵和军需)，这就是所谓的金城千里，天府之国啊。娄敬说的是对的。”于是高皇帝马上(命令)准备车驾，筹划在关中建都，因此国家安宁。关东诸侯的兵马，即使是百万大军，也不能危害国家的原因，就在于保全仁义道德给人民恩惠，紧守关中的险要地势啊。
14．答案：①承认洛阳从地理和历史上来看都是要地。②洛阳的缺点一是地小田窄，缺点二是容易被围攻。③洛阳不是一个适合作为国都的地方。
解析：本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。
原文关键信息为“留侯张子房曰：‘洛阳虽有此固，国中小不过数百里，田地狭，四面受敌，此非用武之国’”。
由此可总结出张良的看法：①承认洛阳从地理和历史上来看都是要地。②洛阳的缺点一是地小田窄，缺点二是容易被围攻。③表明态度——洛阳不是一个适合作为国都的地方。
15．答案：A
解析：本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。A.“诗人出于自谦”“并以‘怕素餐’体现自己为国为民的雄心”错误。诗人称“拙宦”不是因为自谦，“为国为民的雄心”也定位不准，由后文的“叨(叨扰)”以及“怕素餐(怕自己无功受禄，不劳而食)”和全诗情感来看，体现的是一种愤懑和自嘲自解。故选A。
16．答案：①“歌诗合为事而作”的意思是“诗歌应该为现实而创作”。
②“自惭拙宦叨清贵”意为“惭愧自己不善为官叨扰了高官贵人”，“不休更拟觅何官”意为“不罢休的话还想寻得什么样的官来做呢”，体现白居易对“上书言河北军事不被采用”的愤懑。
③“怕素餐”，指“怕自己无功受禄，不劳而食”，体现了“自请去外地任职”的心理原因。
④颈联写道：我性格疏放哪里能够久久承奉皇上的恩德，命运不好本来就知道成事很艰难。体现白居易“被罢中书舍人”的内在原因。
解析：本题考查学生分析概括诗人在文中的观点态度的能力。“歌诗合为事而作”的意思是“诗歌应该为现实而创作”。“自惭拙宦叨清贵”意为“惭愧自己不善为官叨扰了高官贵人”，首句主要扣住“惭”字，表达了诗人初罢中书舍人时的羞惭与愧疚之意。“不休更拟觅何官”意为“不罢休的话还想寻得什么样的官来做呢”，诗人指出，自己就应该“被罢免”，而且根本没有资格再在新职务上挑三拣四，这样写，体现白居易对“上书言河北军事不被采用”的愤懑。并且通过诗人的期望和现实的反差，诗人的愧疚越是深重，越是能表现诗人一心报国忠诚酬君的至诚和热切，折射出诗人的赤胆忠心。“还有痴心怕素餐”意为：(如今已经被罢免了)，我还是一片愚痴之心，害怕自己尸位素餐。诗人已经被罢免了中书舍人的职务，但是内心还是害怕自己尸位素餐，突出了一个“痴”字，可以想见诗人平素为官时该是何等地“战战兢兢如履薄冰”，委婉地表达了诗人赤诚忠贞之心。“怕素餐”，指“怕自己无功受禄，不劳而食”，体现了“自请去外地任职”的心理原因。“性疏岂合承恩久，命薄元知济事难”意为：我性情粗疏迂阔，哪里应该久久地承奉皇上的恩德；我命运不好，本来就知道成事艰难。这是诗人对此次免官的作出的反思与总结。对于被罢免官职的原因，诗人经过反思，总结为“性疏”“命薄”两条，即性情迂阔和命运不好。表面上看，二者都是诗人自身的问题，似乎与他人无关，流露出诗人的自怨自艾自惭自愧的情绪；实际上，联系背景，诗人被罢免的真正原因是“上书言河北军事不被采用”，即诗人的主张与天子不合。作为侧近之臣，主张与天子不一致，说明天子与诗人已有分歧，天子可能已经不再宠信之人，这是十分重大的事情。在这种情况下，诗人选择自请去外地任职，一方面表达了诗人对自己观点主张的坚守，一方面通过描写“合则来，不合则去”的行动，既照应了前两联的内容，又表现了自己不卑不亢的士人君子之风。体现白居易“被罢中书舍人”的内在原因。
17．答案：(1)纵一苇之所如；凌万顷之茫然；
(2)天下云集响应；赢粮而景从；
(3)问君能有几多愁；恰似一江春水向东流(抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁/离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水)。
解析：
18．答案：(1)法不责众；(2)一蹴而就；(3)双管齐下；
解析：(1)本空在后文中有提示，是一种“认为藏身网民之中就不会受到惩罚，忽视了对自身行为的应有约束”的“侥幸心理”，因此填“法不责众”。法不责众：指某种行为即使应受到法律的惩罚，但很多人都那样干，也就不好惩罚了。
(2)由后文的一个“但”字可知，本空前文应和后文形成对比，因此应填与慢慢来的意思相反的动词性成语“一蹴而就”。一蹴而就：指踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。
(3)本空应填两方面努力的意思，因此填“双管齐下”。双管齐下：原指手握双笔同时作画。后比喻做一件事两个方面同时进行或两种方法同时使用。
19．答案：③⑦
解析：①特殊含义；②突出强调；③特殊含义；④反语讽刺；⑤突出强调；⑥特定称谓；⑦特殊含义。
应填③⑦。
20．答案：近年来，围绕网络暴力等突出问题的治理，相关法律法规不断完善，“清朗”系列专项行动等工作深入推进，此类乱象得到有效遏制，网络生态持续向好。
解析：①“围绕……为中心”句式杂糅，应改为“围绕……”或者“以为……中心”；
②“完好”与“法规”搭配不当，此处应填动词性词语“完善”；
③“‘清朗’系列专项行动等工作深入”缺谓语，应补充谓语“推进”；
④“网络生态持续向好，此类乱象得到有效遏制”语序不当，应先遏制乱象，再说明效果是“持续向好”。
21．答案：A
解析：本题考查学生理解词语含义的能力。
A.两个“面对面”都是“当面”的意思。
B.状态：上句指物体状貌；下句指精神或情绪特征。
C.转移：上句指更换方向或地方；下句指改变。
D.组合：上句指组织起来的整体；下句指数学名词。
故选A。
22．答案：①在轨交接则更加可靠；②航天员将开展两个任务；③在飞船与舱体对接后。
解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①前文提示“相较地面交接的不稳定因素”，可知谓语应该是“更加可靠”相关的内容，与“地面交接”相对应的主语应为“在轨交接”。应填：在轨交接则更加可靠。
②该句位于段首，结构上应为本段的总起句，本段包括“首先”“其次”两大内容，再总结具体内容，主语应为“航天员”，谓语可总结为“开展任务”。应填：航天员将开展两个任务。
③“两艘载人飞船和一艘货运飞船对接组成‘三舱三船’的组合体”之前首先进行飞船与舱体对接，应填：在飞船与舱体对接后。
23．答案：例文：
怀疑精神不可丢
中秋节一份精美的礼品是诱人的，但是因一份“意外惊喜”而轻易地把保护自己的安全护栏拆除，把自己置于可能充满危险的境地，这是得不偿失的。行走于世，面对纷繁复杂的世界，每个人都应该怀有怀疑的精神，擦亮双眼，用脑髓注视世界，这样我们的安全系数才能增加。
常怀怀疑精神，就会少一些因为盲从而带来的麻烦，就能够避免少走一些弯路。亚里士多德说：“我爱我师，我更爱真理。”说这样的话，不是说明亚里士多德对老师大不敬，也不是离经叛道，而是他在敬仰老师，从老师那里获取知识时，发现有些所谓的知识、真理与真实不吻合，有的自相矛盾。出于对真理的追求，敬仰老师与敬畏真理的天平发生倾斜。试想，如果亚里士多德完全以狭隘的“亲其师，信其道”的思想就教于老师，哲学界就少了一位伟大思想者。
抱持怀疑的精神，在前行的路上才懂得如何取舍。鲁迅先生说：“世上本无路，走的人多了变成了路。”回望现实，世上并非没有路。只不过这些路是别人用双脚丈量出来的，带有别人鲜明的人生印记。作为前行者，如果不加甄别地沿着别人的老路行走，可能会少去很多艰辛与困难。但是，如果拿捏不好尺度，很容易步入一种怪圈，会迷失自我。面对现成的路，我们只有放出眼光，用脑髓对其进行甄别，“汲取精华，剔除糟粕”，再进行自我调整与修复，才能探索出一条适合自己的路。
坚守怀疑的精神，泥沙俱下中萃取精华，为我所用，才能更好地成长。人生是一部大书，每一个读书者在展读时，要时刻谨记“尽信书则不如无书”的警训。因为一部写满生活五味成杂、社会风风雨雨的包罗万象的书，其间有催人奋进的精华，也有让人颓废萎靡的思想的糟粕。面对浩繁的内容，我们要以辩证的思维去审视，既不能悉数接收，也不可全盘否定。只有时时以营养丰富的精神食粮为经营人生的必需品，摆渡人生时才不会产生力不从心之感。
当今社会，比以往任何时代都更纷繁复杂，拥有“怀疑”的能力是生存之必须。当代的年轻人要更好地成长与发展，要让自己的人生画卷变得更加绚烂，在与自然、与社会、与自我相处时，应该让怀疑精神与自己形影不离，这样才能达成所愿，才能行稳致远。
解析：