江苏省南通市海门区2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题（原卷版+解析版）

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（本试卷满分50分，考试时间50分钟）
第Ⅰ卷（选择题 共30分）
一、单项选择。共15小题，每题2分，共30分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。答案请按要求写在在答题纸上。
1. 以下两段对话，表明青春期存在的心理矛盾是（ ）
A. 勇敢与怯懦B. 闭锁与开放
C. 反抗与依赖D. 积极与消极
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查青春期的矛盾心理。
C：分析题文，题文中“我已经长大了，不用你操心”，体现了青春期的反抗；“妈妈，我很不舒服，你不要离开我”，体现了青春期的依赖心理，故C说法正确；
AB：勇敢与怯懦、闭锁与开放都属于青春期的矛盾心理，但题文中未体现，故AB不符合题意；
D：积极与消极不属于青春期的矛盾心理，故D说法错误；
故本题选C
2. 创造离不开实践，人世间的一切幸福都离不开创造。你对青春创造的理解是（ ）
①创造存在于生活的各个方面
②我们要敢于打破常规，开创前人未走之路
③把梦想落实在每一天的行动上
④我们应打好基础，长大后实践创造
A. ①②B. ②③C. ③④D. ①③
【答案】A
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对青春创造的认识，根据所学，创造离不开实践，人世间的一切幸福都离不开创造。创造存在于生活的各个方面，我们要敢于打破常规，开创前人未走之路，①②观点正确；③与题文主旨青春创造无关；④观点错误，青春创造应该从现在做起，所以正确答案选A。
3. “人云亦云”“随声附和”“拾人牙慧”这些词语反映了有的人思维缺乏（ ）
A. 开创性B. 独立性C. 挑战性D. 批判性
【答案】B
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对思维独立性的认识，根据所学，思维的独立并不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。所以题文中的词语反映了部分人的思维缺乏独立性，所以ACD不符合题意，正确答案选B。
4. 面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了“楚江清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣喜提笔写道：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”来反映自己愉悦之情。由此可见（ ）
①人的情绪是多复杂多样的
②人的情绪反映着人对外界事物的态度
③人的情绪总的来说消极多于积极积极
④随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化
A. ①②B. ②④
C. ③④D. ①③
【答案】B
【解析】
【详解】本题主要考查情绪的类型、产生变化原因等。从题目可以看出：人们的情绪是经常变化的，他随着个人的境遇、个人的志趣的变化而变化，即人的情绪反映着人对外界事物的态度，所以②符合题意；当我们所处的环境、地点以及兴趣爱好等变化时，我们的情绪也会随之变化，即随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。所以④符合题意。①说法正确，但与题意不符；③说法错误片面，故错误；所以本题选择B。
【点睛】解答选择题时我们要掌握一些方法和技巧，要注意认真审题。首先要审题干，要找准题干中的关键词，把握题干的中心思想，联系教材的相关知识。其次要审题肢，通常采用排除法。即把题肢中明显的错误排除，对不能排除的选项，要看所给观点和题文材料意思是否相关，虽然观点正确，如果不合题意也应排除。
5. 男女生各有性别优势，欣赏对方，有助于（ ）
A. 保持自身的优势B. 发现对方的优势
C. 不断完善自己D. 相互体谅，宽容对方
【答案】C
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对性别特征的认识，根据所学，男女生各有性别优势，欣赏对方，有助于我们相互学习，取长补短，不断完善自己，所以ABD不符合题意，正确答案选C。
6. 有的人认为女性只要扮演好“贤内助”的角色就可以了，“女强人”不被看好，即便女性的能力再强，主要还是在家抚养孩子，操持家务。对于这种观点认识正确的是（ ）
①可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥
②这种观点是受性别刻板印象的影响
③对性别角色的认识，能帮助我们接受自己的生理性别
④“男尊女卑”“女强人”违背了自然规律
A. ①③B. ②④C. ③④D. ①②
【答案】D
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对性别刻板印象的认识，题文中的观点是受性别刻板印象的影响，可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，①②观点正确；③④显然不符合对性别角色的正确认识，所以正确答案选D。
7. 进入青春期，对异性同学产生莫名的思慕之意，这是（ ）
A. 不正常的，要隔绝异性之间的来往
B. 正常的，但要慎重对待、理智处理
C. 不正常的，是十分有害的
D. 正常的，可以任其发展
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查男女生交往。
B：随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。但对于男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理，故B符合题意；
AC：“对异性同学产生莫名的思慕之意”是正常的，青春期的爱慕之情有利有弊，不能隔绝异性之间的交往，要辩证看待，故AC说法错误；
D：应慎重对待异性同学之间产生的情感，不能任其发展，故D说法错误；
故本题选B。
8. 情绪和情感有联系也有区别，以下属于区别的是（ ）
A. 情绪是比较稳定，不会随着环境变化而改变
B. 情感伴随着情绪逐渐发展
C. 情绪是短暂，不稳定的，情感相对稳定
D. 情感让我们的内心世界更加丰富
【答案】C
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对情绪和情感的区别的认识，根据所学，情绪是短暂的，不稳定的；情感相对稳定，ABD观点虽然正确，但不属于情绪与情感的区别，不符合题意，所以正确答案选C。
9. 青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记录成长的悲欢；青春，用创造见证生命的喜悦！青春的证明需要
①有自信的热情和自强的态度
②行己有耻
③把外在形象放在第一位
④止于至善
A. ①②③B. ①②④
C. ①③④D. ②③④
【答案】B
【解析】
【详解】青春的证明需要我们做到青春飞扬，青春的探索需要自信，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，自强可以让我们更自信，激荡的青春活力。自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长，①观点正确；我们应该做到自己认为可耻的就不去做，做到行己有耻，②观点正确；在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，③观点错误；从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德，做到止于至善，④观点正确，所以本题选择B答案。
10. 古希腊哲学家德谟克里特说：“即使你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在自己面前比在别人面前更知耻。”这句话强调我们要（ ）
A. 学会自省，检视自身的不足B. 学会慎独，做到止于至善
C. 心中有他人，替他人思考D. 心中有榜样，向榜样学习
【答案】B
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对青春有格的认识，题文中古希腊哲学家德谟克里特的观点强调了知耻的重要性，启示我们要学会慎独，做到止于至善，ACD观点虽然正确，但与题文主旨不符，所以正确答案选B。
11. “站着站着，你就睡着了；看着看着，我就哭了。”这句话饱含着网民们对冲锋在抗疫一线英雄们的深情。连日来，一线抗疫人员牢牢把自己“钉”在各条战线上，共同筑起一道“防护网”，书写了一个个感人至深的战“疫”故事。这些抗疫英雄来自不同的职业，他们用自己的牺牲精神和奉献精神成为群众赞美的新偶像，成为我们学习的榜样。我们之所以要向榜样学习，是因为
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜
②可以激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量
③向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家会变得更美好
④可以像榜样一样成为名人
A. ①②③④B. ②③④C. ①②④D. ①②③
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查榜样的作用。榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜，可以激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家会变得更美好，所以①②③正确。④错误，学习榜样并不是为了成为名人。故选D。
【点睛】榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜，可以激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家会变得更美好。
12. 爸爸在公司被老板骂了，心情很不好。他回家见到儿子没做作业在看电视，立即把儿子大骂一顿。儿子很不高兴，见到家里的小猫在抓他的书包，他立即一脚把猫踢飞。这启示我们（ ）
①学会正确对待父母的批评
②情绪具有感染性，避免不良情绪的传染
③把不良情绪随意发泄
④不会做情绪的主人
A. ①②B. ①④C. ②④D. ②③
【答案】A
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对情绪管理的认识，题文中爸爸心情不好发泄在儿子身上，儿子将情绪发泄在小猫身上，启示我们要学会正确对待父母的教育，认识到情绪具有感染性，避免不良情绪的传染等，①②观点正确；③观点错误，我们不能随意发泄不良情绪；④观点错误，我们要学会合理调节情绪，做情绪的主人，所以正确答案选A。
【点睛】解答此题的关键在于，要求学生认识到，情绪具有相通性和感染性，我们要做到喜怒哀乐不忘关心他人。
13. 母爱如水，在5月13日母亲节这一天，七年级的同学举行了一次“我给妈妈写封信”的活动，通过书信形式传递了对妈妈真诚的爱和感恩。关于传递情感正能量，说法正确的是（ ）
①我们的情感只需要表达，不必回应、共鸣
②在情感体验中，我们总是被动地接受外部环境的影响
③情感正能量可以传递美好，让生命更精彩
④不断创造美好的情感体验可以让我们的生命更有力量
A. ①②B. ②③C. ①③D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】我们的社会需要情感正能量，因为情感正能量可以传递美好，让生命更精彩，而且不断创造美好的情感体验可以让我们的生命更有力量。③④是正确的。①是错误的，我们的情感需要表达、回应和共鸣，排除。②是错误的，在情感体验中，我们不能总是被动地接受外部环境的影响，也要用自己的行动去影响外部环境，去传递情感正能量，排除。故本题选D。
14. 下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的是（ ）
①苟日新,日日新,又日新 ②单丝不成线,独木不成林
③轻誉者失实,轻许者失言 ④千人同心,则得千人之力
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查集体的力量知识。
②：“单丝不成线，独木不成林”这句话直接强调了单个事物力量是有限的，而众多事物集合起来才能形成强大的力量，故②符合题意；
④：“千人同心，则得千人之力”意味着当众多人同心协力时，他们的力量会得到叠加，形成巨大的合力，故④符合题意；
①：“苟日新，日日新，又日新”主要强调的是不断更新、不断进步的思想，与集体力量的观点并不直接相关，故①不符合题意；
③：“轻誉者失实，轻许者失言”则是告诫人们不要轻易给予赞誉或承诺，以免失去真实或信誉，这与集体力量的观点也没有直接联系，故③不符合题意；
故本题选D.
15. 集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识、发展个性等。集体生活对个体成员发展个性所起的作用表现在（ ）
①集体生活给个人提供了一个随意发展自己个性的平台
②在集体生活中可以相互学习,完善自己的个性
③个体在参与集体活动中，能够自主发展、丰富个性
④个体在集体生活中可以使集体产生凝聚力，促使集体发展
A. ①②④B. ②③④C. ②③D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】此题考查集体生活对个体成员发展个性所起的作用。分析材料结合教材可知，集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识、发展个性等。集体生活对个体成员发展个性所起的作用表现在在集体生活中可以相互学习，完善自己的个性，个体在参与集体活动中，能够自主发展、丰富个性，②③说法正确，符合题意；集体生活给个人提供了一个发展自己个性的平台，“随意”说法错误，故①错误；材料强调集体生活对个体的影响，④强调个体对集体生活的作用，与题意不符，排除。故选C。
第Ⅱ卷（非选择题 共20分）
16. 小宇是七年级(2)班的一位学生,以下两个片段摘自他的日记。
片段一 我发现我们班级不少同学身上还存在一些问题:有的破坏公物；有的随意传播网络谣言；有的沉迷于网络游戏不能自拔;有的欺负弱小；有的作业抄袭、考试作弊,被批评后还不以为然……
片段二 我们班的童小舟同学每周都抽空去敬老院做志愿者,学校号召大家向他学习。
（1）针对片段一中存在的问题,请你运用《青春有格》的知识帮助他们改正错误行为。
（2）日常生活中我们应如何向榜样学习做到“至于至善”？
【答案】（1）要做到行己有耻：要有知耻之心，提高辨别耻的能力；要闻过即改，知耻而后勇；要树立底线意识，违反道德和法律的事情坚决不做；需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
（2）从点滴小事做起，积少成多，积善成德；在生活中寻找“贤”将他们作为榜样；养成自我省察的习惯，端正自己的行为，以修身为本。
【解析】
【分析】考点考查：行己有耻、止于至善的有关知识
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：道德修养、健全人格
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用行己有耻的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词①：考试作弊,被批评后还不以为然→要有知耻之心，提高辨别耻的能力。
关键词②：破坏公物、传播谣言、欺负弱小→要树立底线意识，违反道德和法律的事情坚决不做。
关键词③：沉迷于网络游戏不能自拔→需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查止于至善的要求，可结合教材知识作答。
17. 【忆海拾贝，健康成长】
小红日记:今天大课间，数学老师发了这次阶段性测试的试卷。看到试卷上的成绩，我开心得欢呼出来--过去总考不及格的我这次竟然考了98分，同学们对此议论纷纷，怀疑我作弊。我感到非常委屈，放学回家我躲到房间大哭一场后，又转念一想:我下次再考好了，他们也就相信我了，别人对我的误解也是我前进的动力。
小明日记:这几天我在南京参加围棋比赛，真想念我的家人和小伙伴啊!不过一切都是值得的：这次我取得了第一名的好成绩，真是令人振奋的结果!感谢去年比赛失败的经历，感谢给我带来的痛苦和挫败感，让我决心加强理论学习，加大训练强度，去提高自己的下棋水平。
（1）小红情绪的变化受到哪些因素的影响?材料反映了青春期情绪的哪些特点?
（2）材料中小红是如何调控自己的情绪的?
（3）看了小明的日记，结合材料谈谈情感对我们有哪些影响？
【答案】（1）对其事件预期，周围的舆论氛围。青春期情绪反应强烈，情绪波动与固执。
（2）合理宣泄(大哭一场)；改变认知评价评。
（3）情感是人最基本的精神需求；情感反映我们对人对事的态度；某些负面情绪可以使生命更充盈，可以转变为成长的助力。
【解析】
【分析】考点考查：影响情绪的因素、青春期情绪的特点、调节情绪的方法、情感的作用。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：健全人格。
【小问1详解】
小问1：
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为个人，需要运用影响情绪的因素的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：议论纷纷，怀疑我作弊。感到非常委屈→可链接对其事件的预期，周围的舆论氛围。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为个人，需要运用青春期情绪的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：躲到房间大哭一场后→可链接青春期情绪反应强烈，情绪波动与固执。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为个人，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：下次再考好了，就相信我了，也是我前进的动力→可链接合理宣泄(大哭一场)；改变认知评价评。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为个人，需要运用情感的作用的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：取得了第一名的好成绩，真是令人振奋的结果→可链接情感是人最基本的精神需求。
关键词②：感谢去年比赛失败的经历，感谢给我带来的痛苦和挫败感→可链接情感反映我们对人对事的态度。
关键词③：加强理论学习，加大训练强度，去提高自己下棋水平→可链接某些负面情绪可以使生命更充盈，可以转变为成长的助力。
第三步：整合信息，组织答案。妈妈：你头发太长了，怎么不去理发？儿子：我已经长大，不用你操心！
妈妈：头很烫，你发烧了？儿子：妈妈，我很不舒服，你不要离开我！