山西省长治市平顺县多校2023-2024学年六年级下学期期中语文试卷

这是一份山西省长治市平顺县多校2023-2024学年六年级下学期期中语文试卷，共4页。试卷主要包含了品析句子，1个氢原子，第⑦段在文中的作用是等内容，欢迎下载使用。

六年级语文试题
(试题满分120分 练习时间120分钟)
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。
2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。
4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
主题一：诵读与积累——积土成山，积水成渊
一、读书·积累运用。 (共12分)
1.老师发现同学们在积累名言警句时，有时无意中将字抄错，于是设置了每日作业题，命名为“语言诊室”。下面的句子是今天“语言诊室”的病人，请从中找出两个错别字，用楷书正确，规范地书写在田字格内。 (2分)

2.诗词的风雅，诗词的沉香，在中华五千年文明里，在斑驳的历史书里，也在浩瀚的大自然中，沉积越久，意境越古朴。让我们一起吟诵古诗文名篇，感受历代文人的情怀。请填写下面表格中的内容。 (10分)
二、读思·基础运用。 (共15分)
学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。
【诚信我来讲】
3.下面是小芳同学主持班会的开场白，下列表述正确的一项是( )。
(2分)
孔子曰： “人而无信，不知其可也。大车无輗(ní)，小车无軏(yuè)，其何以行之哉?”人而无信如同车轮中心和边缘没有支撑一样，没法行走。诚信是立身之本，是公民的第二张身份证；诚信是交友之道，是与他人合作交往的通行证；诚信是经商之魂，是打开成功之门的钥匙。让我们诚实做人、讲求信用，从生活中的点滴做起！
A.文中画线句子采用了夸张的修辞手法。
B.讲求信用的意思是强调人与人之间应该真诚相待。
C.加点的两个词“成功” “钥匙”都是动词。
D.文中最后一句在朗读时要声音低沉，语气轻柔，语调平缓。梳理
古诗文名句
惜时
当你看到同学浪费时间时，你会用《长歌行》中的诗句：
“_________________, _________________”来劝诫他。
思念
王建的《十五夜望月》中：“___________________， ___________________”表达了诗人在中秋望月怀远的情思。
习俗
韩翃在《寒食》诗中:“______________, __________________________”写出了寒食节赐火的习俗。
坚韧
李贺在《马诗》诗中:“_______________, _________________________”描绘出一幅苍茫荒凉辽远的疆域画面。
清白
于谦在《石灰吟》诗中描写不怕牺牲精神和高洁品格的诗句是：“_________________,_____________________。”
【诚信对对碰】
4.“家庭是社会的细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。”请将下列词语重新排列成一副对联。 (2分)
诚信和谐 营造 良好 清新 家训 传承 礼仪忠孝 世风
上联：礼仪忠孝传承良好家训
下联:
【读名著推荐】
5.请从推荐的《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》这四本书中选择你最喜欢的一本，从主要内容、人物、故事情节等方面(任选一个角度即可)写一段推荐语，把它推荐给你的朋友吧！
(4分)
推荐书名：
推荐理由：
6.品析句子。根据要求完成练习。 (7分)
这个星期天，妈妈决定带你去森林公园游玩，你一定非常高兴。
(1)今天心情好，你连起床都不像往日那样拖拉，请你围绕“起床”写几句话表达出自己心情“好”的状态。 (2分)

(2)走进公园大门，你被眼前的景色吸引了。请你用一组排比句描绘公园的景色。 (2分)
瞧，草坪碧绿碧绿，给大地妈妈披上了一件绿衣裳；垂柳 ， ;湖水 , 。
(3)你和妈妈来到竹林，看到竹林旁边的牌子写着这样一段话： “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”竹子即使弯曲，也不会被折断，它有一种正直不屈，坚韧不拔的品格。 (3分)
请你在梅树旁边的牌子上写下赞美梅花的诗句，以及诗句带给人们的感
六年级语文 第3页 (共8页)
受:

主题二：实践与应用——学以致用，梳理探究
三、读悟·畅所欲言。 (共6分)
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
1.我们应该如何对待批评?请完成下面的思维导图。 (3分)
2.从上面语段的几组关联词中，任选两组写一段话。 (3分)

主题三：阅读与理解——博学审问，慎思明辨
四、读感·拓展创新。 (共52分)
<一>阅读课内文段，完成练习。 (16分)
①在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?
1.根据重点语句，填写表格。 (8分)
六年级语文 第4页 (共8页)重点语句
句子的意思
蕴含的情感
句①


句②


2.选文中，两个“赤裸裸”表达的意思一样吗?为什么? (3分)


3.对文中一连串问句的理解，不正确的一项是( )。 (2分)
A.对时光流逝之快的感叹。 B.对自己没有作为的自责。
C.对自己要有所作为的渴求。 D.对时光飞逝只是感到无奈。
4.你是如何理解“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊”这句话的?请写一写。 (3分)


<二>课外阅读。 (23分)
开发太空资源宝库
①许多人或许没有意识到，太空将逐步成为人类赖以生存的巨大的资源宝库。目前研究已经知道，月球和其他行星上，存在着大量的铁、硅等资源。而且，人类进入地球轨道和外层空间后会发现，资源不仅是人们传统意义上理解的矿藏，特殊的环境和条件也是人类可以利用的重要资源。
②高远的位置、空间微重力环境、强宇宙粒子射线辐射和高真空环境，就是这种地面所不具备的极其宝贵的资源。
③也就是说，高远位置也是一种资源。人们都会有这种体会，站在地上只能看到眼前一点大的地方，站在高山上极目四眺，则“一览众山小”。我们利用位置资源，已经发射了通信、气象和对地遥感卫星，促进了人类社会的进步。
④人之所以站在地球上而不会掉进茫茫太空，是由于重量和地球引力的存在。而在太空中航天器里的物体，处于微重力状态，物体可悬浮空中飘忽不定。空气、水受热后，不会出现上下对流的情况，比重不同的液体，可在一起和平共处。这种奇特环境，对人类从事新材料加工，细胞、蛋白质晶体的生长与培养是十分有利的。
⑤我们每天呼吸的空气，其密度随着离海平面距离的升高而减小，到达100公里以上的高度，已逐渐成为真空。地球表面的大气层中，每1立方厘米中含有10000兆个氮分子和氧分子，而在太阳系宇宙空间，纯净无污染，每立方厘米只有0.1个氢原子。
⑥另外，我们所居住的地球，被大气层包裹着。这团大气层如同一张天幕，遮去了部分阳光，这张天幕被物理学家称为大气阻尼。而宇宙空间充满着各种强烈的辐射，如银河宇宙射线、太阳电磁辐射等，这将使种子、微生物以及各种细胞的遗传密码在排列上发生变化，从中会产生更有价值的新物质。
⑦40多年的空间研究向人们传递着这样的信息，外空资源是研究新材料、新工艺、新的微生物制品的绝妙实验场，是一座可源源不断掘出新物质的富矿。
1.外层空间可供人类利用的资源有： 。(4分)
2.文章第④段中的“奇特环境”是指 ，它对人类从事 和 是很有帮助的。 (6分)
3.文章第⑤段运用了 和 的说明方法。 (2分)
4.提取文章第⑥段的观点： 。(3分)
5.从写作角度看，文中哪两段的顺序需要调整?为什么? (3分)


6.下列选项中不符合文意的两项是( ) (3分)
A.研究表明外空资源是一座等待人类开发的富矿。
B.人类利用外空资源进行了许多有益的探索，但至今还没有取得实际成果。
C.外层空间为人类从事科学研究提供了很好的条件。
D.太空资源就是指存在于月球和其他行星上的铁、硅等矿物质。
7.第⑦段在文中的作用是: 。(2分)<三>非连续性文本阅读。 (13分)
5G未来十大应用场景
1.这个思维导图的主题是 。 (2分)
2.思维导图从 、 、 这三个方面提出了5G 在“车联网”方面的应用。 (6分)
3.判断, 对的画“✔”, 错的画“×”。 (2分)
(1)5G时代，必须去医院与医生面对面建立病人档案。 ( )
(2)5G时代，可以实现无线机器人云端控制。 ( )
4.5G在未来的应用场景十分广泛，联系生活实际，你最希望5G给你的生活带来怎样的便利? (3分)


主题四：回味与表达——情以物迁，辞以升华
五、读写·习作表达。 (共35分)
<一>小练笔。 (5分)
每年的4月22日是世界地球日。你所在的社区制作了“2024世界地球日”宣传小册子，需要从下面两幅图片中选择一幅作为小册子首页的配图。你推荐哪一幅?请说明理由。 (不少于60字)


<二>大作文。 (共30分，含书写分3分)
若干年前，英国《泰晤士报》曾出了一个谜题，公开征求答案，题目是“从伦敦到罗马，最短的道路是什么?”很多人拿着地图研究，试图从地理位置上找答案，结果都落选了。最终，获奖的答案是“一个好朋友”。是的，一路上有好友相伴，沿途说说笑笑，很快就可以到达目的地。
请你从以下二个情境中任选其一，写一篇不少于 450字的作文。
情境一：如果能打破时空的限制，你最想和课本中哪个人物交朋友?老舍、沈从文、马克·吐温、朱自清······为什么?你们会如何相处?会去做什么事呢?请以《与 结伴同行》为题，写一篇记叙文。
情境二：你在现实生活中有好朋友吗?好朋友也许是一个人，也许是一棵树，也许是一只猫⋯⋯请以《我的好朋友》为题，把他(她或它)介绍给我们吧！
写作提示：①如选情境一，请务必先将题目补全；②避开真实的人名、地名和校名：③不得抄袭和套作。