2024年安徽省合肥市名校联考中考模拟语文试题（原卷版+解析版）

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注意事项：
1.满分150分（其中卷面书写占5分），答题时间为150分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
一、语文积累与运用（35分）
1. 默写。
（1）春夏秋冬皆是景，诗意永驻我心间。白居易《钱塘湖春行》中用“________”描绘西湖春天花朵的多彩缤纷；欧阳修在《醉翁亭记》里用“________”描绘琅琊山夏日树木枝繁叶茂的景象；郦道元在《三峡》中用“________”的高猿长啸声接连不断、凄惨悲凉渲染三一峡秋季的凄寒肃杀，岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“________”的春花之喻，描绘出边塞冬天特有的美妙意境。
（2）品读诗文名句，感悟家国情怀。从杜甫“________，________”（《茅屋为秋风所破歌》）的喟叹中，我们感悟到他的“大我”情怀；从范仲淹“________，________”（《岳阳楼记》）的政治理想中，我们领略到他以天下为念的胸襟；从文天祥“________？________”（《过零丁洋》）的自我表白中，我们欣赏到他舍生取义的民族气节。
2. 请运用积累知识，完成问题。
我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来，比上一次更厉害。最可怕的是我现在没有力量反抗了。左臂已经不听使唤，这就够痛苦的了，可是接着两条腿也不能活动了。我本来只能在房间里勉强走动，现在从床边挪到桌子跟前也要费很大劲。到这步田地大概还不算完，明天会怎么样还很难说。
……
阿尔焦姆，你会说我信里有许多róng化了的钢铁。本来嘛，我们的生活本身也不是靠蛤蟆的冷冰冰的血点燃起来的。我要你和我一道相信，保尔会回到你们身边的……如果在jí手的，有时甚至是残忍的生活面前我们屈膝下跪，承认失败，那我们工人的坚强意志还从何说起呢？
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
①接踵__________而至
②róng _____化
③jí _____手
④屈膝下跪 _______
（2）请提取画线句子的主干。
（3）该语段选自《钢铁是怎样炼成的》，文中的“阿尔焦姆”与“我”的关系是 _______。文中保尔说“我受到接连不断的打击”，请结合原著，说说保尔受到过的一次“打击”：____________________。
（4）《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔经过种种考验，最终成长为一位英雄。从保尔面对这些考验的表现中，你体会到了他的哪些可贵品质？请任选两个方面，结合原著内容简要叙述。
3. 复兴中学开展“走进剪纸艺术”综合性学习活动，请你参与。
（1）为了宣传剪纸这一传统文化，语文老师创作了一副对联，请你选择最恰当的一项，将其补充完整（ ）
上联：裁云作______，剪下出风采
下联：镂月为歌扇，纸上奏______
A. 衣裳 名曲B. 舞衣 华章C. 衣裳 华章D. 舞衣 名曲
（2）小殷同学搜集了一段介绍阜阳剪纸的材料，其中有些问题，请你帮助修改。
阜阳剪纸的应用范围很广。【甲】一种是在喜庆节日用红纸剪作装饰，如窗花、门笺、灯花、喜花……等，内容多象征吉祥与喜悦；另一种是作为鞋帽、围嘴、兜肚等儿童服饰上的刺绣底样取材于花卉、鸟、虫。【乙】阜阳剪纸善于运作粗细线组合、阴阳刻交替的手法，形成了刚柔兼备、情趣醇和，朴实优美的地方特色，融合我国北方剪纸的粗壮浑厚和南方剪纸纤巧秀丽的风格。
①【甲】处画线句子有一处标点使用不当，请提出修改意见：____________。
②【乙】处画线句子有两处语病，请写出修改后的句子。
____________。
（3）学校展出了下面这幅剪纸作品，请你用简洁的语言向同学们介绍它的画面构成，不超过50字。
二、阅读（55分）
【一】（21分）
诗歌创作课
明前茶
①文老师被分配到这所乡镇中学刚满一学期，校长就要求30岁以下的青年教师都要开一门选修课。学校分配给文老师的，是诗歌创作课。为了备课，文老师把有关诗歌创作入门的书都买了回来。然而，一到课堂上，看到这些乡下孩子亮晶晶的黑眼睛中，有质疑，有期待，又有一丝不解，文老师满腹的大道理却怎么也说不出来。她只好转身在黑板上写了四个大字“我的奶奶”，然后交代：“这就是我们今天诗歌创作的标题。”
②下面传来一片嗤笑声。有学生站起来说：“老师，难道要写一首诗，歌颂祖孙情深？这太没劲了……”文老师笑着说：“不，我要让大家闭上眼睛，想想奶奶发脾气的时候……”
③这一下，孩子们有话说了。
④有人举手，声称奶奶这会儿准在集市上跟人吵架呢：“那些不知足的买菜人，会把翠生生的蔬菜剥掉一层，才肯称重，那可是奶奶千辛万苦才种出来的菜。奶奶会一手抓住顾客的马甲袋，一手拽着他们猛掰菜帮子的手，非要讨个说法，问剥下的菜叶能不能吃，这是不是浪费？等到奶奶卖完菜，会挑着一筐买菜人剥下的菜叶回家烧菜粥、煮面条，一样好味道。奶奶总说，不要认为只有菜心才甘甜细嫩，浓霜露水都泼洒在外面的这层菜叶上，这几片叶子，味道真不赖呢。”
⑤文老师抬起手，隔空点了点那孩子的额头说：“就写这一段，多好的诗，多美的道理。”
⑥另一个孩子说：“这会儿，我奶奶正在练签名呢，签不好，就打自己的右手，骂右手笨，不争气。”他说爸爸妈妈和叔叔婶婶都在外地打工，他和堂弟、堂妹一直被托付给爷爷奶奶。“之前，我们三个孩子的作业本和试卷，都是爷爷签名的，我奶奶不识字。每次爷爷签名时，她只负责端茶递水，在一旁带着崇拜的眼神看着。可是，爷爷去年12月去世了，奶奶必须学习自己签名了。是我教会了奶奶写自己的名字。”他说，奶奶拿着笔照猫画虎，不免有些急躁：“这笔怎么拿起来比铁耙子还重？”奶奶虽嘴上这么说，但还是每天坚持认认真真写100次“倪学仙”三个字。大冷天的，奶奶写字写得左手如冰，右手如火，出了一头汗。“但我觉得，学写字这件事，把奶奶从痛失爷爷的悲伤中拔了出来，让她对学习新事物有了自信。”
⑦文老师抬手，也隔空点了点那个孩子的额头说：“就写这一段，多好的诗，多倔强的心性啊。”
⑧还有一个孩子说：“今年奶奶种的橘子大丰收，这会儿，果贩子正在地头压价呢。”他说奶奶会跟他们吵嘴、来回掰扯，只为了橘子的收购价能涨两毛钱。但最大最甜的上百斤橘子，奶奶不肯卖给果贩子，她要给在外地的儿孙们各邮寄一箱，还要留下一部分，专做橘子香膏。香膏做起来可麻烦了。奶奶给儿媳妇做，给大孙女做，也给出嫁的女儿做，还留一罐给自己。每天，梳头洗脸后，奶奶都用小勺儿舀出一点儿香膏，在手腕和脖子后面点抹开，空气里都会有橘子的清爽香气。邻居们还会取笑奶奶，说她臭美，70岁了还用香膏。
⑨孩子们听到这里，哄堂大笑，但接着也许是因为被触动了某根心弦，所有的人都静默了。讲故事的孩子脸上也浮起一丝羞愧。这帮粗心的、活蹦乱跳的孩子，从没这样仔细地观察过留守乡村的奶奶……奶奶也许仍像少女一样，会打心底里渴望能戴花，能爬树割蜂蜜，能摸鱼捞虾吧？因此，她才固执地保留了古法制香膏的手艺。
⑩文老师想再次点化面前这个动情讲述的孩子，忽然，她把手收了回来。她觉得，诗歌课讲技巧不重要，让孩子们张开眼睛，去审视长辈的内心世界，去审视乡村大地上“万物若有情”的本能，这才重要。
⑪不一会儿，教室里响起了一片蚕吃桑叶般的书写声。文老师意识到，在孩子们心灵深处，诗歌的泉眼本来就在，她只不过拨开落叶、清理乱石，让这些泉眼重见天日，使泉水汩汩流淌而已。
（选自《中学生阅读》2024年第1期，有删改）
4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说中文老师为教好孩子们的诗歌创作课，购买了诗歌创作入门的理论书籍用来备课。
B. 文老师买了众多关于诗歌创作入门的书，却又改变教学计划，说明她教学经验不足。
C. 小说中几位孩子对奶奶的介绍，具有浓郁的生活气息，突出表现了孩子们观察细致。
D. 小说主要通过语言描写、动作描写和心理描写来推动故事的发展，表现人物的性格。
5. 围绕诗歌创作课的主题，文章叙述了几位奶奶发脾气的哪些事情？ 请简要概括。
6. 请从修辞手法的角度赏析下面的句子。
大冷天的，奶奶写字写得左手如冰，右手如火，出了一头汗。
7. 诗歌创作课上，文老师为什么没有讲诗歌创作的理论知识？请简要分析。
8. 孩子们口中的奶奶有哪些值得赞美的地方？请结合文章内容写出两点。
【二】（18分）
在孩子们心中播下科学种子
喻思南
①青少年时期是树立理想、发展兴趣的关键期。科学的种子一旦播下，就可能在他们心中长成一棵棵参天大树。
②我们该如何理解宇宙？自然界中的“力”到底是什么？人类的祖先是鱼吗？……前不久，由中科院科学传播局、教育部基础教育司联合打造的《科学公开课》（第二季），在中小学生中引发收看热潮。一档科普节目在暑假期间受到如此高的关注，充分反映出青少年对科学的巨大热情。
③好奇心是科学探索的原动力。在内容选择上，《科学公开课》从人们关心的自然现象入手，将前沿科学进展娓娓道来，揭开深奥专业知识的面纱，让孩子们更好感受科学的魅力。科学思维是科学研究的必要条件。在授课方式上，《科学公开课》不仅介绍科学知识，更注重传授科学方法和培养科学精神，让孩子们了解知识之余，也进一步懂得什么是科学的思维方式。
④纵观科学史，不少有突出成就的科学家，在小时候便萌生对科学的热情，而引导他们步入科学殿堂的，往往是一段与科学不经意的相遇。古生物学家周忠和院士喜欢上古生物探秘，源于高中班主任给他订的《化石》杂志；我国载人航天工程总设计师周建平院士追梦星辰，结缘于小时候在夜空中，对首颗人造卫星“东方红一号”的执着寻觅。青少年往往充满梦想、活力十足，他们对科学的热情一经点燃，就可能释放无穷的潜能。像《科学公开课》这样的科普节目，就为广大青少年打开了触摸科学、爱上科学的窗口。
⑤建设科技强国是一场长跑，离不开一代代人的接力奋斗。如今，在各类网络平台上，类似《科学公开课》的网络课程和短视频产品，激发孩子们的科学热情；在各类科技馆、展览馆、博物馆，一场场妙趣横生的互动体验以寓教于乐的方式激发孩子们的奇思妙想；在自然遗产地、自然保护区、国家公园、森林公园、湿地公园、地质公园，孩子们通过一次次身心愉悦的游览，在“润物细无声”中收获知识……我们看到，科学的种子正在越来越多的孩子们心中扎根，夯实着建设科技强国的根基。
⑥科技的根本是教育。科学的种子能不能茁壮成长，关键看有没有悉心呵护、持续培养。当前，我国在中小学开设了科学课程，但能够承担科学课程的专业老师仍较少，尤其在欠发达地区和边远乡村，这一情况更为突出。让更多孩子的科学潜质得到释放，一方面，需要逐渐补齐科学师资短板，通过加强科学教师培训等方式，提升科学教育整体水平；另一方面，可以通过网络课程普惠的优势，组织权威机构，制作纯公益、全开放科学教育内容，推动科学资源下沉。《科学公开课》正是这方面的有益探索。此外，还有必要引导科普资源和服务向欠发达地区倾斜，努力缩小地区差距，让更多孩子有机会走进科学世界，实现科学梦想
⑦犹记2013年6月20日，神舟十号航天员王亚平在航天员聂海胜、张晓光协助下，在天宫一号为全国青少年进行了我国第一次太空授课。因为这次课程，有的孩子喜欢上了航天，报考航天专业，有的甚至成了王亚平的同事。在孩子们心中播下科学种子，呵护他们在科学大道上茁壮成长，我们定能收获更加可期的美好未来。
（选自《人民日报》2022年7月28日，有删改）
9. 下面对文章内容理解有误的一项是（ ）
A. 文章的中心论点是“要在青少年时期引导孩子们树立理想，发展兴趣，热爱科学”。
B. 《科学公开课》旨在揭开深奥专业知识的面纱，适合专业人士完善科学知识体系。
C. 第④段主要使用了举例论证的方法，强调了青少年时期拥有科学梦想的重要性。
D. 想要发展科技，必须深入优化教育理念，缩小教育差距，推动教育均衡发展，让更多学生实现科学梦想。
10. 本文结构完整，论证严密，请分析并写出文章的分论点。
11. 第⑤段的省略号有什么作用？请结合生活实际，再补写一个事实论据。
12. 科学的发展道路是曲折的，请你大胆猜想，写出科学发展过程中可能遇到的一个问题，并提出解决方法。
【三】（16分）
【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】高祖①曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起②等对曰：“陛下使人攻城略③地所降下者因以予之与天下④同利也。项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房⑤；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连⑥百万之军，战必胜，吾不如韩信。此三杰，吾能用之。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
（节选自《史记·高祖本纪》）
【注释】①高祖：指汉高祖刘邦。②高起：高祖臣子。③略：攻占。④天下：这里指刘邦的部属。⑤子房：西汉谋士张良。⑥连：率领。
13. 请解释下列加点词在文中的意思。
（1）是以先帝简拔以遗陛下 简拔：______
（2）悉以咨之 咨：______
（3）高起等对曰 对：______
（4）战胜而不予人功 予：______
14. 请用“/”给文中画波浪线句子断句（断两处）。
陛下使人攻城略地所降下者因以予之与天下同利也
15. 请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
（2）项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。
16. 甲、乙两文中，诸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之处？
三、写作（55分）
17. 请阅读下面的文字，按要求作文。
刚入初中，你觉得毕业还远；将说再见，才发现相识好似近在昨天；谈及理想，你总说要走的路还远；目标实现，才发现起点好似近在眼前。“海内存知己，天涯若比邻”，情谊在，远即是近；“锲而舍之，朽木不折”，力不足，近即是远。
以“我看见了二十年后自己”为开头，发挥想象和联想，写一写二十年后理想中的自己。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。