2024年中考化学课时练---4.2 水的净化

这是一份2024年中考化学课时练---4.2 水的净化，共7页。
1.(人类拥有的水资源)下列有关水的认识错误的是（ ）
A.水是取之不尽、用之不竭的天然资源
B.水是人类宝贵的资源,应爱惜水
C.我国淡水资源十分丰富,但人均占有量居世界八十多位
D.水资源不足,将成为一个严重的社会危机
2.(爱护水资源)下列做法有利于保护水资源的是（ ）
A.大量开采使用地下水
B.大量施用化肥和农药
C.工业废水直接排放
D.使用节水器具
【基础通关】
1.（教材变式练）下列净化水的操作中,单一操作所得到的水的纯度最高的是（ ）
A.过滤 B.蒸馏 C.吸附 D.沉降
2.（教材变式练）实验室过滤操作中,不需要的仪器是（ ）
3.自来水厂生产流程可用下图表示,其中分离水中固态杂质的设备是（ ）
A.反应沉淀池 B.过滤池 C.活性炭吸附池 D.清水池
4.下列关于水的净化过程中,说法正确的是（ ）
A.自来水中加入明矾可以使自来水转化为软水
B.软水中含有较多的钙、镁化合物
C.在自来水厂的水净化过程中,常需要通入氯气,杀死水中的微生物
D.过滤能够除去水中所有的杂质
5.下列说法错误的是（ ）
A.自然界的水都不是纯水,通过多种途径可以使水得到不同程度的净化
B.烧煮硬水易生水垢,常用肥皂水来鉴别硬水和软水
C.利用活性炭来净化水的过程属于化学变化
D.净化水的方法有很多种,如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等
6.河水净化的主要步骤如图所示,下列有关说法错误的是（ ）
A.步骤Ⅰ可除去水中的难溶性杂质
B.试剂X可以是活性炭
C.步骤Ⅲ属于物理变化
D.净化后的水仍是混合物
7.在野外生存训练课上,某同学设计了几种获得饮用水的方法,其中最不合理的是（ ）
A.融化冰雪,煮沸后使用
B.收集雨水,煮沸后使用
C.过滤泥水,煮沸后使用
D.用沙子和木炭处理海水,煮沸后使用
8.下图生活中的做法,没有利用过滤原理的是（ ）
A.装纱窗 B.晾衣服 C.捞饺子 D.沥茶水
9.人类生活离不开水,某中学研究性学习小组对附近河流水质的状况进行相关的调查研究。
(1)要除去水样中的不溶物,可采取的操作是 ,其中玻璃棒的作用是 。
(2)完成(1)中的操作后,测定水样为硬水,则日常生活中将它转化为软水的方法是 。
(3)爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水理念的是 (填字母)。
A.农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌
B.洗菜的水用来冲厕所
C.用自来水不断为西瓜降温
D.用工业废水浇花
【素养提升】
10.（核心素养-科学探究与实践）小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿后,采用下图所示的装置进行过滤,请回答:
(1)加入明矾的目的是 ,图中还缺少的一种仪器是 ,其作用是 ;漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了 。
(2)操作过程中,他发现过滤速度太慢,产生此现象的原因可能有 、 。
(3)过滤后发现滤液仍然浑浊。可能的原因有 、 。
(4)改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:我终于制得了纯水!对此,你认为这澄清滤液是纯水吗? ,理由是 ,若要制取纯水,还需采用的净化方法是 。
11.（素养拓展练）自然界的水含有各种杂质,可以用不同的方法进行净化。
(1)图1是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔橡胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制的一个简易净水器。
①根据上述净化材料的特性,B层放置的材料最好是 。
②该净水器不同位置的纱布所起的主要作用不同,其中第二层纱布的主要作用是 。
③上述简易净水器能否将硬水变成软水? (选填“能”或“不能”)。
(2)实验室为了配制溶液,常用图2所示的装置制取净化程度较高的蒸馏水。
①在连接好装置后,应先进行 的操作,再加入水和沸石进行蒸馏。
②在烧瓶中加入沸石的目的是 。
参考答案
课时衔接
1.A 2.D
基础通关
1.B 2.B 3.B 4.C 5.C 6.C 7.D 8.B
9.(1)过滤 引流
(2)煮沸
(3)AB
素养提升
10.(1)吸附水中的悬浮物 玻璃棒 引流 防止液体外溅
(2)滤纸没有紧贴漏斗内壁 河水中泥沙过多
(3)滤纸破损 液面高于滤纸边缘
(4)不同意 过滤后的水中仍然含有一些可溶性的物质 蒸馏
解析:(1)明矾可以吸附水中的悬浮物,玻璃棒可以引流,漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止液体外溅。
(2)如果滤纸没有紧贴漏斗内壁,将会导致过滤速度过慢;河水中泥沙过多,会阻塞滤纸的过滤。
(3)滤纸破损或液面高于滤纸边缘会导致滤液浑浊。
(4)不同意,因为过滤后的水中仍然含有一些可溶性的物质,不是纯水。蒸馏可以得到纯净水。
11.(1)①石英砂 ②阻挡石英砂进入A层 ③不能
(2)①检查装置气密性 ②防止蒸馏烧瓶中的热水暴沸