2024年中考化学课时练---2.3 制取氧气(二)
展开1.(实验室制取氧气的反应原理)实验室制取氧气时,不选用的药品是( )
A.高锰酸钾 B.过氧化氢 C.氯酸钾 D.空气
2.(催化剂)下列关于催化剂的说法错误的是( )
A.在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成更多的氧气
B.化学反应前后催化剂的化学性质不会改变
C.化学反应前后催化剂的质量不会发生改变
D.过氧化氢不加入二氧化锰也能分解出氧气
【基础通关】
1.(教材变式练)下列各图是实验室制备、收集、验满以及验证氧气性质的操作,其中正确的是( )
2.某同学用高锰酸钾制取氧气时,试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是下列中的( )
①没有给试管均匀预热
②试管外壁有水滴
③试管口没有略向下倾斜
④加热时试管与灯芯接触
⑤收集完毕后,先撤去酒精灯
A.①③ B.①③⑤ C.①③④⑤ D.①②③④⑤
3.(教材拓展练)右图所示装置有洗气、储气等用途。在医院给病人输氧时也利用了类似的装置,并在装置中盛放约半瓶蒸馏水。以下说法中不正确的是( )
A.B导管连接病人吸氧气的塑胶管
B.B导管连接供给氧气的钢瓶
C.该装置可用来观察是否有氧气输出
D.该装置可用来观察输出氧气的速率
4.关于“物质——在氧气中燃烧的主要现象——所属基本反应类型”的描述正确的是( )
A.磷——大量的白烟——分解反应
B.碳——发出白光——化合反应
C.硫——淡蓝色火焰——化合反应
D.蜡烛——发出白光,瓶壁有水雾——化合反应
5.实验室制取氧气的下列操作中,正确的是( )
A.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜
B.为了防止氧气浪费,导管口开始有气泡冒出时,立即收集气体
C.检验收集的气体是不是氧气,应将带火星的木条放在集气瓶口
D.加热时,应先预热试管,然后再将火焰固定在药品部位加热
6.实验室提供下图所示的仪器,供下列气体制取实验选用(可重复选用)。
(1)实验室采用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气时,其发生装置必须选用上述仪器中的 (填序号),还缺少的仪器是 。
(2)过氧化氢常温下是一种无色液体,它在土豆块的催化作用下能迅速分解,放出氧气,该反应的文字表达式为 。若实验室采用该反应原理制取氧气,并且在实验过程中可以随时添加过氧化氢溶液,上述仪器中必须使用的有 (填序号)。若直接使用图⑥所示装置收集氧气,氧气由 (选填“a”或“b”)口进入。
【素养提升】
7.化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果与实验的重要作用是分不开的。结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出指定仪器的名称:① ;② 。
(2)实验室用氯酸钾制取氧气时,可选用的发生装置和收集装置是 (填字母,下同),反应的文字表达式为 ,其中二氧化锰起 作用。
(3)实验室可用B装置制取氧气,该反应的文字表达式为 ,基本反应类型是 。为了收集到较干燥的氧气,用 装置收集氧气,并把收集好的氧气 (选填“正”或“倒”)放在实验桌上待用。
(4)用E装置收集氧气时,操作的正确顺序为 (填字母)。
a.当导管中气泡连续、均匀冒出时,将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中
b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置
8.(素养拓展练)某研究性学习小组选择“过氧化氢溶液制取氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
【猜想与假设】过氧化氢溶液制取氧气的快慢与催化剂种类有关。
【实验方案】常温下,在两瓶同质量、同浓度的过氧化氢溶液中,分别加入相同质量的二氧化锰和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需的时间。
【进行实验】图1是他们进行实验的装置图。
①此实验中B处宜采用的气体收集方法是 。
②有同学认为也可以用图2装置。当向里推活塞时,如果装置气密性良好,可能观察到的现象是 。
③写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的文字表达式: 。
【实验记录】
【实验结论】根据上述实验探究过程得出的结论是 。
【实验反思】在过氧化氢溶液中在加入二氧化锰或水泥块后反应明显加快,若要证明二氧化锰和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在该反应前后的质量和 未改变。
【实验拓展】你认为影响过氧化氢溶液分解速率的因素还有哪些,请设计实验验证猜想。(写出一条并设计实验验证)
影响因素: 。
实验方案: 。
参考答案
课时衔接
1.D 2.A
基础通关
1.A 2.D 3.B 4.B 5.D
6.(1)①②③ 带导管的单孔橡胶塞
(2)过氧化氢水+氧气 ⑤ a
解析:(1)实验室加热高锰酸钾固体制取氧气是固体加热型反应,其发生装置必须选用上述仪器中的铁架台、酒精灯、试管,还缺少带导管的单孔橡胶塞。
(2)过氧化氢在土豆块的催化作用下生成水和氧气,反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气;长颈漏斗便于随时添加过氧化氢溶液;氧气的密度比空气的略大,若直接使用图⑥所示装置收集氧气,氧气由a口进入。
素养提升
7.(1)①试管 ②集气瓶
(2)AC(或AE) 氯酸钾氯化钾+氧气 催化
(3)过氧化氢水+氧气 分解反应 C 正
(4)bac
解析:(1)熟记常见仪器的名称:①试管;②集气瓶。
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,根据反应物状态和反应条件选择发生装置为A;氧气的密度大于空气的密度,可用向上排空气法收集;氧气不易溶于水,可用排水法收集,故收集装置选择C或E;熟记实验室制取氧气的反应原理,实验室用氯酸钾制取氧气的文字表达式为氯酸钾氯化钾+氧气,催化剂在反应中起催化作用。
(3)实验室制取氧气只有使用过氧化氢溶液时不要加热,文字表达式为过氧化氢水+氧气;该反应为由一种反应物生成另两种物质的反应,属于基本反应类型中的分解反应;排水法收集的气体较纯,排空气法收集的气体较干燥,故选C装置收集较干燥的氧气,由于氧气的密度大于空气的密度,故应正放在桌面上。
(4)用排水法收集气体的顺序:先装满水排尽集气瓶中的空气,再倒置在水槽中,由于刚反应时排出的是试管中的空气,故要等气泡连续、均匀冒出时再开始收集,收集满后应先盖好毛玻璃片,再移出水面。故正确的操作顺序为bac。
8.【进行实验】①排水集气法 ②长颈漏斗内液面上升,形成水柱 ③过氧化氢水+氧气
【实验记录】1
【实验结论】过氧化氢分解生成氧气的快慢与催化剂种类有关
【实验反思】化学性质 【实验拓展】催化剂的质量(合理即可)
常温下,在两瓶同质量、同浓度的过氧化氢溶液中,分别加入不同质量的二氧化锰,测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需的时间(与上一空对应,合理即可)
解析:【进行实验】
①氧气的密度比空气的大,且不易溶于水,则可用向上排空气法或排水法收集,又由于想测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需的时间,则宜采用的气体收集方法是排水法,便于观察是否集满。
②若装置气密性良好,当向里推活塞时,由于装置中气体增大,压强增大,则长颈漏斗内液面上升,形成水柱。
③过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的文字表达式为过氧化锰水+氧气。
【实验记录】
做对比实验时,应控制变量,则加入的水泥块质量也为1 g。
【实验结论】
由于收集等体积的气体时,加入不同的催化剂,所需时间不同,说明过氧化氢溶液制取生成氧气的快慢与催化剂种类有关。
【实验反思】
催化剂能改变反应速率,且质量和化学性质不变,则若想证明二氧化锰和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在该反应前后的质量和化学性质未改变。
【实验拓展】
影响反应速率的因素除了催化剂种类外,催化剂的质量、温度、反应物浓度等也可能会影响反应速率,若想探究催化剂种类对反应速率的影响,则实验方案为常温下,在两瓶同质量、同浓度的过氧化氢溶液中,分别加入不同质量的二氧化锰,测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需的时间。实验编号
1
2
反应物
5%过氧化氢溶液
5%过氧化氢溶液
催化剂
g水泥块
1 g二氧化锰
时间
165秒
46秒
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