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广西壮族自治区河池市十校联考2023-2024学年高一下学期4月月考生物试题（解析版+原卷版）
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这是一份广西壮族自治区河池市十校联考2023-2024学年高一下学期4月月考生物试题（解析版+原卷版），文件包含广西壮族自治区河池市十校联考2023-2024学年高一下学期4月月考生物试题原卷版docx、广西壮族自治区河池市十校联考2023-2024学年高一下学期4月月考生物试题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共25页， 欢迎下载使用。
注意事项：
1．答题前，务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。
3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
一、选择题（本题共16小题，共40分。第1-12小题，每小题2分；第13-16小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1. 科学家的研究历程中都采用了科学的研究方法，渗透了诸多科学思想，揭示出相应规律，下列对其分析正确的是（ ）
A. 孟德尔所作假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
B. 萨顿提出并证明了以“基因位于染色体上”为主要内容的遗传的染色体学说
C. 孟德尔对杂交实验的结果采用完全归纳法统计并运用统计学方法进行分析
D. 摩尔根探究果蝇的眼色遗传时运用了假说—演绎法
【答案】D
【解析】
【分析】假说—演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，推出预测的结果，再通过实验来检验，如果实验结果与预测相符，就可以认为假说是正确的，反之，则可以认为假说是错误的。
【详解】A、孟德尔所作假说的核心内容之一是“性状是由遗传因子控制的，产生配子时成对的遗传因子彼此分离”，孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，A错误；
B、萨顿提出以“基因位于染色体上”为主要内容的遗传的染色体学说，但并没有通过实验证明，B错误；
C、孟德尔研究中采用了不完全归纳法进行统计，C错误；
D、摩尔根运用假说—演绎法，通过研究果蝇眼色的遗传证明了萨顿提出的“基因在染色体上”假说，D正确。
故选D。
2. 用甲、乙两个桶及两种不同颜色的小球进行“性状分离比的模拟实验”。下列叙述正确的是（ ）
A. 本实验主要目的是模拟生物体在形成配子时等位基因发生分离
B. 每次抓取小球记录好后，应将两桶内剩余小球摇匀后重复实验
C. 统计40次，小球组合AA、Aa、aa的数量分别为10、20、10
D. 两桶中小球总数可不相等，但每桶中A、a小球数量一定相等
【答案】D
【解析】
【分析】根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：A），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：a），而且基因成对存在。遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子。生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中。当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。
【详解】A、本实验模拟的是生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合所产生的后代的性状分离比，A错误；
B、每次抓取小球记录好后，应将抓取的小球放回到原来的桶里，再将桶内小球摇匀后重复实验，B错误；
C、彩球组合AA、Aa、aa数量比接近1∶2∶1，但不一定是1∶2∶1，因此统计40次，彩球组合AA、Aa、aa数量不一定为10、20、10，C错误；
D、由于雄配子数量多于雌配子数量，所以甲、乙两个小桶中小球的总数量不一定要相等，但必须保证每个桶内两种颜色的小球数相等，D正确。
故选D
3. 下列关于某基因型为AaBb的植物体测交结果的表现型比例不遵循自由组合规律的是（ ）
A. 1︰1B. 3︰1C. 1︰1︰1︰1D. 1︰2︰1
【答案】A
【解析】
【分析】基因型为AaBb的植物体测交，即AaBb×aabb。
【详解】基因型为AaBb的植物体测交，即AaBb×aabb，F1代为AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，其中3︰1、 1︰2︰1属于1：1：1：1的变式，A错误，BCD正确。
故选A。
4. 已知某种老鼠的体色由复等位基因A+、A和a决定，A+（纯合胚胎致死）决定黄色，A决定灰色，a决定黑色，且A+对A是显性，A对a是显性。下列说法正确的是（ ）
A. 该种老鼠群体中最多有6种基因型
B. A+、A和a的遗传遵循基因的自由组合定律
C. 两只黄色鼠的雌雄个体交配，后代性状分离比接近2：1
D. 一只黄色雌鼠和一只黑色雄鼠杂交，后代可能出现3种表现型
【答案】C
【解析】
【分析】根据题意分析：A+（纯合胚胎致死）决定黄色，A决定灰色，a决定黑色，且A+对A是显性，A对a是显性，所以该种老鼠的成年个体中黄色基因型有A+A、A+a，灰色基因型为AA、Aa，黑色基因型为aa，共5种基因型
【详解】A、根据题意可知，A+（纯合胚胎致死）决定黄色，A决定灰色，a决定黑色，且A+对A是显性，A对a是显性，所以该种老鼠的成年个体中黄色基因型有A+A、A+a，灰色基因型为AA、Aa，黑色基因型为aa，共5种基因型，A错误；
B、A+、A和a是复等位基因，位于同源染色体上，遵循基因的分离定律，B错误；
C、当两个基因型均为A+a的黄色鼠雌雄交配，子代基因型及比例为A+A+（纯合胚胎致死）：A+a（黄色）：aa（黑色）=1：2：1，因此后代性状分离比接近2：1，C正确；
D、一只黄色雌鼠基因型为A+A或A+a和一只黑色雄鼠黑色基因型为aa杂交，后代可能出现A+a、Aa或A+a、aa，可能出现2中表现型，D错误。
故选C
5. 控制植物果实重量的三对等位基因A/a、B/b和C/c，对果实重量的作用相等，分别位于三对同源染色体上。已知基因型为aabbcc的果实重120克，AABBCC的果实重210克。现有果树基因型为AAbbcc与aaBbCc杂交，F1的果实中165克个体自交，后代果实中能稳定遗传的150克个体所占比例为（ ）
A. 1/10B. 1/32C. 3/32D. 3/64
【答案】D
【解析】
【分析】基因自由组合定律的实质在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【详解】已知基因型为aabbcc的果实重120克，AABBCC的果实重210克，所以一个显性基因使果实增重15克，又知三对等位基因分别位于三对同源染色体上，所以三对等位基因的遗传遵循自由组合定律，现有果树基因型为AAbbcc与aaBbCc杂交，F1的果实中165克个体自交（三个显性基因），即AaBbCc自交，后代果实150克个体（两个显性基因）其中稳定遗传的个体（AAbbcc、aaBBcc、aabbCC）占1/4×1/4×1/4＋1/4×1/4×1/4＋1/4×1/4×1/4=3/64，D正确。
故选D。
6. 下列有关减数分裂与受精作用的叙述，正确的是（ ）
A. 联会时，一对同源染色体的形态和大小一定是相同的
B. 四分体中姐妹染色单体间的交换增加了配子的多样性
C. 非同源染色体的自由组合是形成配子多样性的重要原因
D. 受精时，雌雄配子的随机结合不利于生物遗传的稳定性
【答案】C
【解析】
【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次。因此减数分裂的结果是:成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目。这就保证了亲子代生物之间染色体数目的稳定。配子中染色体组合的多样性原因有:非同源染色体的自由组合和同源染色体上非姐妹染色单体的互换。
【详解】A、同源染色体联会，但是同源染色体的形态和大小不一定都相同（X染色体和Y染色体），A错误；
B、同源染色体联会形成四分体，四分体中非姐妹染色单体互换，增加了配子的多样性，B错误；
C、非同源染色体的自由组合是形成配子多样性的重要原因，C正确；
D、受精时，雌雄配子的随机结合有利于生物遗传的稳定性，D错误。
故选C。
7. 如图是一只纯合雌果蝇两条染色体上部分基因的分布示意图，下列叙述错误的是（ ）
A. 该果蝇的细胞内不存在基因e、b的等位基因
B. 该果蝇与红眼果蝇（基因型为XBY）杂交，子代会出现白眼果蝇
C. 在减数分裂I后期，基因n、a不能进行自由组合
D. 在减数分裂Ⅱ后期，细胞同一极不可能出现基因n、a、e和b
【答案】D
【解析】
【分析】根据题干信息结合图示可知，n、a基因位于同一条常染色体上，e、b基因位于同一条X染色体上，由于该果蝇为纯合雌果蝇，则相关基因型为nnaaXebXeb，据此分析。
【详解】A、由于该果蝇为纯合雌果蝇，根据其基因型可知，该果蝇的细胞内不存在基因e、b的等位基因，A正确；
B、仅考虑B、b基因时，该果蝇（XbXb）与红眼果蝇（XBY）杂交，子代中存在XbY，表现为白眼雄果蝇，B正确；
C、由图示可知，基因n、a位于同一条常染色体上，在减数第一次分裂后期不会发生自由组合，C正确；
D、在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，图示的常染色体和X染色体可能移向同一极，进入同一个子细胞中，当该细胞处于减数第二次分裂后期，细胞同一极可能出现基因n、a、e和b，D错误。
故选D。
8. 某同学对格里菲思的实验进行了改良，将R型菌、S型菌、加热杀死的S型菌、加热杀死的S型菌和R型菌的混合物分别接种到甲、乙、丙、丁四组相同的培养基上，在适宜无菌的条件下进行培养，一段时间后，菌落的生长情况如图所示。下列有关叙述中正确的是（ ）
A. 若培养前在甲组培养基中加入S型菌的DNA，得到的菌落类型与丁不同
B. 甲、乙两组作为丁组的对照组，丙组培养基无菌落产生，可以不必设置
C. 丁组的实验结果说明了R型菌发生转化的物质是S型菌的DNA
D. 丁组中观察到S型菌落比R型菌落少
【答案】D
【解析】
【分析】分析题图：甲生长出R型菌的菌落，乙生长出S型菌菌落，丙无菌落，丁既有R型菌菌落，又有S型菌菌落。
【详解】A、培养前在甲组培养基中加入S型菌的DNA，可使部分R型菌发生转化，得到的菌落类型与丁相同，A错误；
B、丙组作为丁组的对照组，排除加热杀死的S型菌复活的可能，B错误；
C、丁组的实验结果只能说明加热杀死的S型菌可以使R型菌发生转化，不能说明R型菌发生转化的物质是S型菌的DNA，C错误；
D、丁组中观察到S型菌落比R型菌落少，因为R菌的转化率低，D正确。
故选D。
9. 枯草芽孢杆菌有能合成组氨酸（His+）和不能合成组氨酸（His-）两种类型。将His+菌株的细胞提取液去除掉绝大部分蛋白质、糖类后用酶处理，再将处理后的提取液加入His-菌株的培养液中，一段时间后获得了His+菌株。上述酶不可能是（ ）
A. RNA酶B. DNA酶C. 蛋白酶D. 组氨酸合成酶
【答案】B
【解析】
【分析】1、核酸是一切生物的遗传物质。
2、细胞类生物含有DNA和RNA两种核酸，它们的细胞质遗传物质和细胞核遗传物质均为DNA。
3、病毒只有一种核酸，它的遗传物质是DNA或RNA。
4、对所有的生物来说，DNA是主要的遗传物质。
【详解】基因可以控制生物的性状，而基因位于DNA上。将从这种菌中提取的某种物质，加入到培养基中，培养不能合成组氨酸的枯草杆菌，结果获得了活的能合成组氨酸的枯草杆菌。这说明获得的枯草杆菌中含有能够控制合成组氨酸的基因，因此该物质为DNA，则加入的酶不能是DNA酶，B符合题意。
故选B。
10. 某校生物研究学习小组做了T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，过程如下图所示，下列有关分析正确的是（ ）
A. 可用含35S、32P的培养基直接培养并标记噬菌体
B. ②过程搅拌的目的是使噬菌体的蛋白质与其DNA分离
C. 实验2中大肠杆菌裂解释放出的子代噬菌体仅小部分具有放射性
D. 该实验证明了DNA是主要的遗传物质
【答案】C
【解析】
【分析】赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，用35S标记的是T2噬菌体的蛋白质外壳，32P标记的T2噬菌体的DNA分子，完全实现了DNA和蛋白质的分离，充分证明DNA是遗传物质。
【详解】A、T2噬菌体是寄生生物，只能以宿主细胞为培养基，不能直接在普通培养基中生存，A错误；
B、②过程搅拌的目的是使噬菌体的蛋白质与大肠杆菌分开，B错误；
C、实验中只有亲本被标记，因此实验2中仅亲本DNA含32P，在大肠杆菌体内增殖产生的大量子代中，仅少数子代含标记元素，C正确；
D、该实验仅证明DNA是遗传物质，DNA是主要遗传物质是对整个生物界而言，D错误。
故选C。
11. 某DNA片段一条链上的碱基序列为5′-GAATTC-3′，则其互补链的碱基序列是（ ）
A. 5′-CUUAAG-3′B. 3′-CTTAAG-5′
C. 5′-CTTGAA-3′D. 3′-CAATTG-5′
【答案】B
【解析】
【分析】碱基互补配对的方式为：A-T，T-A，G-C，C-G。
【详解】某DNA片段一条链上的碱基序列为5′-GAATTC-3′，根据碱基互补配对原则，则其互补链的碱基序列是3′-CTTAAG-5′，ACD错误；B正确。
故选B。
12. 如图是果蝇的一个初级精母细胞中的甲、乙两条染色体，染色体上的荧光点（黑点）代表了部分基因（一个荧光点就代表一个基因），其中有两对基因用（A/a）、（B/b）表示，这部分基因的位置是通过现代生物学技术标记显示出来的，下列相关说法不正确的是（ ）
A. 该细胞中还含有另外三对形态、大小相同的同源染色体
B. 该图是证明基因在染色体上的最直接的证据
C. 从荧光点的分布来看，图中是一对含有染色单体的同源染色体
D. 该个体有可能产生基因型为AB和ab的精子
【答案】A
【解析】
【分析】现代分子生物学技术能够利用特定的分子，与染色体上的某个基因结合，这个分子又能被带有荧光标记的物质识别，通过荧光显示，就可以知道基因在染色体上的位置。
【详解】A、根据题干信息中的初级精母细胞可知该果蝇为雄果蝇，图示表示的是两条形态大小相同的染色体，说明是常染色体，初此之外含有两对形态大小相同的常染色体和一对形态大小不同的XY染色体，A错误；
B、据图示可知，荧光点标记的为基因，故是基因在染色体上的最直接的证据，B正确；
C、从荧光点的分布来看，荧光点的位置相同，且同一条染色体相同位置上均含有两个荧光点，故说明图中是一对含有染色单体的同源染色体，C正确；
D、甲乙这对同源染色体在减数第一次分裂前期若发生了非姐妹染色单体的互换，则可形成AB、ab的精子，D正确。
故选A。
13. 市场上的茄子有红茄、白茄两种类型，红茄中又存在深紫色、红色、浅红色三种类型，为研究茄子颜色的遗传规律，研究者做了下列实验：甲种白茄与乙种白茄杂交，F1均为红茄，F1自交所得F2中红茄与白茄的比例为9：7，红茄中深紫色、红色、浅红色的比例为1：4：4．以下推测错误的是（ ）
A. 茄子的颜色至少由两对同源染色体上的两对基因控制
B. F2中白茄自交，子代不发生性状分离的个体比例为3/7
C. 若F1红茄测交，子代茄子中浅红色与白色比例为1：3
D. 若F2红茄中红色个体自交，子代茄子中深紫色：红色：白色=1：2：1
【答案】B
【解析】
【分析】基因自由组合定律特殊分离比的解题思路： 1.看后代可能的配子组合种类，若组合方式是16种，不管以什么样的比例呈现，都符合基因的自由组合定律，其上代基因型为双杂合。 2.写出正常的分离比9︰3︰3︰1。3.对照题中所给信息进行归类，若分离比为9︰7，则为9︰（3︰3︰1），即7是后三种合并的结果；若分离比为9︰6︰1，则为9︰（3︰3）︰1；若分离比为15︰1，则为（9︰3︰3）︰1。
【详解】A、F2中红茄与白茄的比例为9：7，9:7是9:3:3:1的变式，茄子的颜色至少由两对同源染色体上的两对基因控制 ，A正确；
B、假设茄子颜色是由A/a、B/b控制，则F2白茄的基因型是AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb，F2中白茄自交，所有子代都是白茄，都不发生性状分离，比例为100% ，B错误；
C、若F1红茄（AaBb）测交，子代茄子的基因型是AaBb（浅红）、Aabb（白色）、aaBb（白色）、aabb（白色），中浅红色与白色比例为1：3 ，C正确；
D、若F2红茄中红色个体（AABb或AaBB）自交，子代茄子中深紫色（AABB）：红色（AABb或AaBB）：白色（AAbb或aaBB）=1：2：1 ，D正确。
故选B。
14. 下图为甲病（A、a）和乙病（B、b）的遗传系谱图，其中一种为先天性夜盲症（伴性遗传）。不考虑X、Y染色体的同源区段，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 甲病为先天性夜盲，致病基因位于X染色体上
B. 13号个体的乙病致病基因来自7号个体
C. 5号个体同时含有甲、乙两种遗传病的致病基因的概率是1/4
D. 若Ⅱ-3和Ⅱ-4再生育一个孩子，只患先天性夜盲的概率是1/32
【答案】D
【解析】
【分析】伴性遗传 是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传上总是和性别相关的遗传方式就称为伴性遗传，又称性连锁(遗传)或性环连。许多生物都有伴性遗传现象。人类了解最清楚的是红绿色盲和血友病的伴性遗传。它们的遗传方式与果蝇的白眼的伴X显性遗传(如:抗维生素D佝偻病 、钟摆型眼球震颤等)、X染色体隐性遗传(如:红绿色盲和血友病 )和Y染色体遗传(如:鸭蹼病、外耳道多毛)都属于伴性遗传。
【详解】A、Ⅱ-3和Ⅱ-4患甲病，生出Ⅲ-9、Ⅲ-11不患甲病，所以甲病显性遗传病，假设甲病为伴X显性遗传病，则生出的女孩一定患病，Ⅲ-9不患病所以不是伴X显性遗传病，是常染色体显性遗传病，A错误；
B、13号个体基因型为XbY，Y染色体来源于父亲，Xb来源于8号个体，B错误；
C、5号个体没有患甲病，甲病属于显性遗传病，所以5号个体不会同时含有甲、乙两种遗传病的致病基因，C错误；
D、3号个体基因型为AaXBY，4号个体基因型为AaXBXb的概率为1/2，为AaXBXB的概率为1/2，所生孩子不患甲病的概率为1/4，患甲病的概率为1-1/4=3/4，患乙病的概率为1/2×1/4=1/8，只患先天性夜盲的概率是1/4×1/8=1/32，D正确。
故选D。
15. 某科研小组对蝗虫精巢切片进行显微观察，测定不同细胞中的染色体数目和核DNA分子数目，结果如下图。下列分析不正确的是（ ）
A. 细胞a不可能是卵细胞或极体
B. 细胞f和细胞g中都含有同源染色体
C 细胞c和细胞g中都可能发生了姐妹染色单体分离
D. 细胞c和细胞f中都可能正在发生同源染色体分离
【答案】D
【解析】
【分析】题图分析：a的核DNA数目为N，是减数分裂形成的子细胞；b的核DNA含量为2N，但染色体数目为N，处于减数第二次分裂前期或中期；c的核DNA含量为2N，染色体数目为2N，可能处于分裂间期的G1期、有丝分裂末期、减数第二次分裂后期；d、e的核DNA含量位于2N-4N之间，说明DNA正在复制，所以处于有丝分裂间期或减数第一次分裂间期；f的核DNA含量为4N，但染色体数目为2N，处于有丝分裂前期、中期，或减数第一次分裂；g的核DNA含量为4N，染色体数目为4N，处于有丝分裂后期。
【详解】A、由于是精巢切片，是雄性个体的细胞，因此细胞a不可能是卵细胞或极体，A正确；
B、同源染色体到两个子细胞之前，细胞内都有同源染色体，也就是说有丝和减数第一次分裂时期均有同源染色体， f的核DNA含量为4N，但染色体数目为2N，处于有丝分裂前期、中期，或减数第一次分裂；g的核DNA含量为4N，染色体数目为4N，处于有丝分裂后期，都含有同源染色体，B正确；
C、着丝点分裂导致姐妹染色单体分离，细胞c的核DNA含量为2N，染色体数目为2N，可能处于分裂间期的G1期、有丝分裂末期、减数第二次分裂后期，若处于减数第二次分裂后期，则发生了染色单体分离；细胞g的核DNA含量为4N，染色体数目为4N，处于有丝分裂后期，发生了染色单体分离，C正确；
D、减数第一次分裂后期发生同源染色体分离，细胞c可能处于分裂间期的G1期、有丝分裂末期、减数第二次分裂后期，细胞g处于有丝分裂后期，此时也不会发生同源染色体的分离， D错误。
故选D。
16. 下图为某高等生物的生活史示意图，依图判断相关叙述错误的是（ ）
A. B过程的发生需要依赖细胞膜的信息交流功能
B. 以蝗虫精巢为材料经过解离、漂洗、染色、制片制作成临时装片，可同时观察到处于E、A过程中的细胞图像
C. 基因自由组合定律发生在B过程中，B过程的发生，使同一双亲的后代呈现多样性
D. 受精卵发育为成体（I）的过程与既发生有丝分裂也发生基因的选择性表达
【答案】C
【解析】
【分析】图中A表示减数分裂，B表示受精作用，C表示受精卵经过分裂、分化成为新个体的过程，D为新个体的生长，E为成体经过有丝分裂产生原始生殖细胞的过程。
【详解】A、B为受精作用，精卵细胞融合依赖细胞膜的信息交流功能和细胞膜的流动性，A正确；
B、蝗虫精巢的精原细胞既可通过有丝分裂实现增殖，也可发生减数分裂产生生殖细胞，因此以蝗虫精巢为材料经过解离、漂洗、染色、制片制作成临时装片，可同时观察到处于E（有丝分裂）、A（减数分裂）过程中的细胞图像，B正确；
C、基因自由组合发生在减数分裂A过程中，A与B受精作用共同使同一双亲的后代呈现多样性，表现出更大的变异性，C错误；
D、受精卵经过有丝分裂、细胞分化发育为成体的过程中通过基因的选择性表达进而产生了不同的组织和器官，形成了胚胎，此后进一步发育为成体，D正确。
故选C。
二、非选择题（本题共5题，共60分）
17. 玉米是一种异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米的高茎与矮茎是一对相对性状，受一对等位基因控制，高茎为显性性状。回答下列问题。
（1）玉米作为遗传学实验材料，主要特点是__________（全少写出两点）。
（2）现有在自然条件下获得的一些高茎与矮茎的植株，若要用这两种植株为材料验证分离定律，写出两种验证思路及预期结果。验证思路及预期结果①：___________验证思路及预期结果②：__________
【答案】（1）相对性状明显，生长周期短，后代多，杂交时不用人工去雄，雌雄同株且单性花，便于人工授粉
（2） ①. 高茎玉米自交，若某些玉米自交后，子代出现高茎：矮茎=3：1，则可验证分离定律 ②. 让高茎与矮茎的玉米杂交，如果F1高茎：矮茎=1：1，则可验证分离定律
【解析】
【分析】基因分离定律的实质：在杂合的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给子代。
【小问1详解】
玉米相对性状明显，生长周期短，后代多，杂交时不用人工去雄，雌雄同株且单性花，便于人工授粉，因此常用作遗传学实验材料。
【小问2详解】
验证分离定律可用自交法或测交法；验证思路及预期结果为：①让高茎玉米自交，若某些玉米自交后，子代出现高茎∶矮茎＝3∶1，则可验证分离定律。②让高茎与矮茎的玉米杂交，如果F1高茎∶矮茎＝1∶1，则可验证分离定律。③让高茎与矮茎的玉米杂交，如果F1都表现高茎，则用F1自交，得到F2，若F2高茎∶矮茎＝3∶1，则可验证分离定律。
18. 下图1表示某雄性动物（2n=8）体内细胞在不同分裂时期的染色体数、核DNA分子数和染色单体数，图2为该动物某细胞分裂的示意图，图3表示细胞分裂过程中某阶段物质含量或结构数量的变化曲线。请据图回答下列问题：
（1）图1中①、②、③表示染色单体的是_____，各个细胞类型中一定存在同源染色体的是_____，若类型I、II、III、IV的细胞属于同一次减数分裂，四种类型出现的先后顺序是_____。
（2）图2中细胞的名称是_____，它对应图1中类型_____的细胞。
（3）若图3纵坐标表示每条染色体DNA含量，则图2细胞处于图丙曲线的_____段（用字母表示），其中cd段变化的原因是_____。
【答案】（1） ①. ② ②. Ⅱ ③. Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ→Ⅳ
（2） ①. 次级精母细胞 ②. Ⅲ
（3） ①. bc ②. 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开
【解析】
【分析】识图分析可知，图1中染色单体在着丝粒分裂后数目为0，故代表染色单体的是②，存在染色单体时，染色单体的数量等于核DNA的数量，因此①代表染色体，②代表染色单体，③代表核DNA；Ⅰ可代表体细胞或减数第二次分裂后期，Ⅱ可代表有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂，Ⅲ代表减数第二次分裂前期和中期，Ⅳ代表减数第二次分裂完成。
图2细胞中没有同源染色体，但是有染色单体，因此该细胞代表减数第二次分裂中期。
【小问1详解】
染色单体在着丝粒分裂后数目为0，故代表染色单体的是②；Ⅰ可代表体细胞或减数第二次分裂后期，Ⅱ可代表有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂，Ⅲ代表减数第二次分裂前期和中期，Ⅳ代表减数第二次分裂完成，因此一定存在同源染色体的是Ⅱ；若类型I、II、III、IV的细胞属于同一次减数分裂，四种类型出现的先后顺序是I→II→III→I→IV。
【小问2详解】
识图分析可知，图2细胞中没有同源染色体，但是染色体中含有染色单体，因此该细胞处于减数第二次分裂中期，由于该生物为雄性动物，故细胞名称为次级精母细胞，图1中Ⅲ代表减数第二次分裂前期和中期，Ⅳ代表减数第二次分裂完成，因此图2细胞对应图1的Ⅲ。
【小问3详解】
若图3纵坐标表示每条染色体的DNA含量，图2细胞处于减数第二次分裂中期，染色体中含有姐妹染色单体，此时每条染色体的DNA含量为2，故处于图丙的bc段；cd段每条染色单体上的DNA数由2变成1，说明此时发生了着丝粒分裂，姐妹染色单体分开。
19. 果蝇是遗传学研究常用的实验材料。果蝇的正常眼与无眼受一对等位基因控制，要确定无眼性状的遗传方式，以正常眼雌果蝇与无眼雄果蝇为亲本进行杂交，根据杂交结果绘制部分后代果蝇的系谱图，如图所示（不考虑致死、突变的情况）。请回答下列问题：
（1）据图分析，果蝇的无眼是___________（填“显性”或“隐性”）性状，判断依据是_____________。
（2）根据图中信息还不能判断无眼性状的遗传方式，若通过Ⅱ-5和Ⅲ-9杂交获得大量子代，根据杂交结果__________（填“能”或“不能”）做出判断，原因是_______________。
（3）若Ⅱ-7号个体携带无眼基因而Ⅲ-11号个体不携带，则控制该性状的基因位于_________染色体上，那么Ⅲ-10带有来自I-1的无眼基因的概率是___________
【答案】（1） ①. 隐性 ②. Ⅱ-4和Ⅱ-5均为正常眼，Ⅲ-9为无眼（或Ⅱ-6和Ⅱ-7均为正常眼，Ⅲ-12为无眼）
（2） ①. 不能 ②. 不论是常染色体隐性遗传还是伴X隐性遗传，杂交后代雌雄中表型和比例相同
（3） ①. 常 ②. 1/3
【解析】
【分析】识图分析可知，图中Ⅱ-4和Ⅱ-5都是正常眼，但是后代中Ⅲ-9出现无眼，即无中生有为隐性，因此果蝇的无眼为隐性性状，假设控制该性状的基因用A、a表示，但是结合题意和图示无法判断为常染色体隐性还是伴X隐性遗传。
【小问1详解】
据图分析，由于图中Ⅱ-4和Ⅱ-5都是正常眼，但是后代中Ⅲ-9出现无眼，即“无中生有为隐性”，因此果蝇的无眼为隐性性状。
【小问2详解】
根据图中信息还不能判断无眼性状的遗传方式，若通过Ⅱ-5和Ⅲ-9杂交，如果为常染色体隐性遗传，则Ⅱ-5和Ⅲ-9的基因型分别为Aa、aa，则杂交后代无论雌雄表现型均为无眼和有眼，且比例接近1∶1；若为伴X隐性遗传，则Ⅱ-5、Ⅲ-9的基因型分别为XAXa、XaY，则杂交后代无论雌雄表现型均为无眼和有眼，且比例接近1∶1，因此通过Ⅱ-5和Ⅲ-9杂交获得大量子代，根据杂交结果不能判断无眼性状的遗传方式。
【小问3详解】
若Ⅱ-7号个体携带无眼基因而Ⅲ-11号个体不携带，且后代中Ⅲ-12为无眼，因此控制该性状基因位于常染色体上，则Ⅱ-4和Ⅱ-5基因型都为Aa，那么Ⅲ-10基因型为1/3AA、2/3Aa，Ⅲ-10携带的a基因来自Ⅱ-4或Ⅱ-5的概率都是1/2，因此Ⅲ-10带有来自I-1的无眼基因的概率是2/3×1/2=1/3。
20. 菠菜是一种雌雄异株的植物，其性别决定方式为XY型。生态习性上有耐寒和不耐寒两种类型（基因用A、a表示），叶片的形状有圆叶和尖叶两种类型（基因用B、b表示）。让不耐寒圆叶雌雄各一株杂交，所得子代F1表现型及比例如下表（单位：株）。回答下列相关问题：
（1）进行菠菜的杂交试验，需要进行的操作是_____________（填相关字母）。
A. 去雄，套袋B. 不去雄，套袋
C. 去雄，不套袋D. 不去雄，不套袋
（2）控制圆叶和尖叶这对相对性状的基因位于___________（填“常”或“X”）染色体上，原因是_____________。
（3）不耐寒圆叶雌雄亲本的基因型分别为______________。
（4）下面甲图是菠菜一个DNA分子的a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，某生物兴趣学习小组在“制作DNA双螺旋结构模型”活动前，准备了如表所示材料及相关连接物若干，最后成功地搭建出了一个完整DNA分子模型。回答下列问题：
①表中不需要的材料是第_____________个，原因是___________。
②表中材料可以组建___________个脱氧核苷酸，结构如乙图中____________（填序号）所示，制作的DNA双螺旋结构模型中最多含有__________个脱氧核苷酸，该模型中最多需要代表碱基对之间的氢键的连接物___________个。
【答案】（1）B （2） ①. X ②. 圆叶与尖叶在子代雌雄个体中出现概率不同（尖叶在子代中出现表现为与性别相关）
（3）AaXBXb和AaXBY
（4） ①. 7 ②. U代表的是尿嘧啶，它不是组成DNA的物质 ③. 510 ④. 7 ⑤. 460 ⑥. 580
【解析】
【分析】不耐寒圆叶雌雄各一株杂交，所得子代F1表现型及比例如表，F1无论雌雄不耐寒∶耐寒≈3∶1，可见控制耐寒和不耐寒这对相对性状的基因位于常染色体上，且不耐寒为显性；F1雌株全为圆叶，雄株圆叶∶尖叶=1∶1，可见控制圆叶和尖叶这对相对性状的基因位于X染色体上，圆叶显性。
【小问1详解】
由题意可知，菠菜是一种雌雄异株的植物，所以不需要去雄，只需要套袋防止外来花粉的干扰即可。故选B。
【小问2详解】
由表格中结果可知，子代雌性个体中，不耐寒∶耐寒=3∶1，只有圆叶。雄性个体中，不耐寒∶耐寒=3∶1，圆叶∶尖叶=1∶1。所以控制耐寒和不耐寒这对相对性状的基因位于常染色体上，不耐寒为显性。圆叶和尖叶与性别有关，所以控制圆叶和尖叶这对相对性状的基因位于X染色体上，圆叶为显性。
【小问3详解】
表格中结果显示，F1雌雄个体中，不耐寒∶耐寒=3∶1，亲本都为Aa；雌性个体中，只有圆叶，雄性个体中，圆叶∶尖叶=1∶1，故亲本为XBXb和XBY。即不耐寒圆叶雌雄亲本的基因型分别为AaXBXb和AaXBY。
【小问4详解】
①表中7是尿嘧啶，尿嘧啶是RNA特有的碱基，DNA中不含U，因此表中不需要的材料是第7个。
②每个脱氧核苷酸含有一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基，构成DNA的碱基总数为110+130+120+150=510，需要510个磷酸和510个脱氧核糖构成脱氧核苷酸，由于表中磷酸和脱氧核糖的数量都大于510，故表中材料可以组建510个脱氧核苷酸，乙中7是一分子脱氧核苷酸。由于A和T互补配对，G和C互补配对，所以根据表中材料可知能构成110个A-T碱基对，120个G-C碱基对，即制作的DNA双螺旋结构模型中最多含有110+120=230对碱基对，共460个脱氧核苷酸，由于A-T之间为两个氢键，G-C之间为三个氢键，因此该模型中最多需要代表碱基对之间的氢键的连接物110×2+120×3=580个。
21. 20世纪中叶，科学家发现染色体主要是由蛋白质和DNA组成的，关于DNA是遗传物质的推测，科学家们找到了很多直接或者间接证据。请回答下列问题：
（1）格里菲思用肺炎链球菌在小鼠体内进行了著名的转化实验，并因此提出了“转化因子”的概念。请写出他认为这种转化是可遗传的实验证据：______________。
（2）在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质，这是用了科学方法中的______________原理。
（3）赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验中用到了_____________技术，标记噬菌体的方法是____________。
（4）DNA是主要的遗传物质，其中真核生物、原核生物、病毒的遗传物质分别是__________、___________、___________。
【答案】（1）部分R型细菌转化成的S型细菌的后代也是S型
（2）减法 （3） ①. 放射性同位素标记 ②. 先在含有放射性物质标记的培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养噬菌体
（4） ①. DNA ②. DNA ③. DNA或RNA
【解析】
【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。该实验证明噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，进而证明DNA是遗传物质。
【小问1详解】
若R型菌转化形成的S型菌的变异是可遗传的，则部分R型细菌转化成的S型细菌的后代也是S型，这可作为“这种转化是可遗传的”的实验证据。
【小问2详解】
在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，每个实验组通过特定的酶特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质，这是用了科学方法中的减法原理。
【小问3详解】
赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为材料，利用同位素标记技术进行了以下实验：用放射性同位素35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，再用分别标记的噬菌体侵染大肠杆菌。由于噬菌体没有细胞结构，因此需要先标记噬菌体的宿主细胞，即先在含有放射性物质标记的培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养噬菌体。
【小问4详解】
真核生物和原核生物的遗传物质均为DNA，RNA病毒的遗传物质是RNA，DNA病毒的遗传物质是DNA，因此真核生物、原核生物、病毒的遗传物质分别是DNA、DNA、DNA或RNA。不耐寒圆叶
不耐寒尖叶
耐寒圆叶
耐寒尖叶
雌性
122
0
41
0
雄性
61
59
19
21
1
2
3
4
5
6
7
600个
520个
110个
130个
120个
150个
110个
注意事项：
1．答题前，务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。
3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
一、选择题（本题共16小题，共40分。第1-12小题，每小题2分；第13-16小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1. 科学家的研究历程中都采用了科学的研究方法，渗透了诸多科学思想，揭示出相应规律，下列对其分析正确的是（ ）
A. 孟德尔所作假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
B. 萨顿提出并证明了以“基因位于染色体上”为主要内容的遗传的染色体学说
C. 孟德尔对杂交实验的结果采用完全归纳法统计并运用统计学方法进行分析
D. 摩尔根探究果蝇的眼色遗传时运用了假说—演绎法
【答案】D
【解析】
【分析】假说—演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，推出预测的结果，再通过实验来检验，如果实验结果与预测相符，就可以认为假说是正确的，反之，则可以认为假说是错误的。
【详解】A、孟德尔所作假说的核心内容之一是“性状是由遗传因子控制的，产生配子时成对的遗传因子彼此分离”，孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，A错误；
B、萨顿提出以“基因位于染色体上”为主要内容的遗传的染色体学说，但并没有通过实验证明，B错误；
C、孟德尔研究中采用了不完全归纳法进行统计，C错误；
D、摩尔根运用假说—演绎法，通过研究果蝇眼色的遗传证明了萨顿提出的“基因在染色体上”假说，D正确。
故选D。
2. 用甲、乙两个桶及两种不同颜色的小球进行“性状分离比的模拟实验”。下列叙述正确的是（ ）
A. 本实验主要目的是模拟生物体在形成配子时等位基因发生分离
B. 每次抓取小球记录好后，应将两桶内剩余小球摇匀后重复实验
C. 统计40次，小球组合AA、Aa、aa的数量分别为10、20、10
D. 两桶中小球总数可不相等，但每桶中A、a小球数量一定相等
【答案】D
【解析】
【分析】根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：A），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：a），而且基因成对存在。遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子。生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中。当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。
【详解】A、本实验模拟的是生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合所产生的后代的性状分离比，A错误；
B、每次抓取小球记录好后，应将抓取的小球放回到原来的桶里，再将桶内小球摇匀后重复实验，B错误；
C、彩球组合AA、Aa、aa数量比接近1∶2∶1，但不一定是1∶2∶1，因此统计40次，彩球组合AA、Aa、aa数量不一定为10、20、10，C错误；
D、由于雄配子数量多于雌配子数量，所以甲、乙两个小桶中小球的总数量不一定要相等，但必须保证每个桶内两种颜色的小球数相等，D正确。
故选D
3. 下列关于某基因型为AaBb的植物体测交结果的表现型比例不遵循自由组合规律的是（ ）
A. 1︰1B. 3︰1C. 1︰1︰1︰1D. 1︰2︰1
【答案】A
【解析】
【分析】基因型为AaBb的植物体测交，即AaBb×aabb。
【详解】基因型为AaBb的植物体测交，即AaBb×aabb，F1代为AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，其中3︰1、 1︰2︰1属于1：1：1：1的变式，A错误，BCD正确。
故选A。
4. 已知某种老鼠的体色由复等位基因A+、A和a决定，A+（纯合胚胎致死）决定黄色，A决定灰色，a决定黑色，且A+对A是显性，A对a是显性。下列说法正确的是（ ）
A. 该种老鼠群体中最多有6种基因型
B. A+、A和a的遗传遵循基因的自由组合定律
C. 两只黄色鼠的雌雄个体交配，后代性状分离比接近2：1
D. 一只黄色雌鼠和一只黑色雄鼠杂交，后代可能出现3种表现型
【答案】C
【解析】
【分析】根据题意分析：A+（纯合胚胎致死）决定黄色，A决定灰色，a决定黑色，且A+对A是显性，A对a是显性，所以该种老鼠的成年个体中黄色基因型有A+A、A+a，灰色基因型为AA、Aa，黑色基因型为aa，共5种基因型
【详解】A、根据题意可知，A+（纯合胚胎致死）决定黄色，A决定灰色，a决定黑色，且A+对A是显性，A对a是显性，所以该种老鼠的成年个体中黄色基因型有A+A、A+a，灰色基因型为AA、Aa，黑色基因型为aa，共5种基因型，A错误；
B、A+、A和a是复等位基因，位于同源染色体上，遵循基因的分离定律，B错误；
C、当两个基因型均为A+a的黄色鼠雌雄交配，子代基因型及比例为A+A+（纯合胚胎致死）：A+a（黄色）：aa（黑色）=1：2：1，因此后代性状分离比接近2：1，C正确；
D、一只黄色雌鼠基因型为A+A或A+a和一只黑色雄鼠黑色基因型为aa杂交，后代可能出现A+a、Aa或A+a、aa，可能出现2中表现型，D错误。
故选C
5. 控制植物果实重量的三对等位基因A/a、B/b和C/c，对果实重量的作用相等，分别位于三对同源染色体上。已知基因型为aabbcc的果实重120克，AABBCC的果实重210克。现有果树基因型为AAbbcc与aaBbCc杂交，F1的果实中165克个体自交，后代果实中能稳定遗传的150克个体所占比例为（ ）
A. 1/10B. 1/32C. 3/32D. 3/64
【答案】D
【解析】
【分析】基因自由组合定律的实质在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【详解】已知基因型为aabbcc的果实重120克，AABBCC的果实重210克，所以一个显性基因使果实增重15克，又知三对等位基因分别位于三对同源染色体上，所以三对等位基因的遗传遵循自由组合定律，现有果树基因型为AAbbcc与aaBbCc杂交，F1的果实中165克个体自交（三个显性基因），即AaBbCc自交，后代果实150克个体（两个显性基因）其中稳定遗传的个体（AAbbcc、aaBBcc、aabbCC）占1/4×1/4×1/4＋1/4×1/4×1/4＋1/4×1/4×1/4=3/64，D正确。
故选D。
6. 下列有关减数分裂与受精作用的叙述，正确的是（ ）
A. 联会时，一对同源染色体的形态和大小一定是相同的
B. 四分体中姐妹染色单体间的交换增加了配子的多样性
C. 非同源染色体的自由组合是形成配子多样性的重要原因
D. 受精时，雌雄配子的随机结合不利于生物遗传的稳定性
【答案】C
【解析】
【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次。因此减数分裂的结果是:成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目。这就保证了亲子代生物之间染色体数目的稳定。配子中染色体组合的多样性原因有:非同源染色体的自由组合和同源染色体上非姐妹染色单体的互换。
【详解】A、同源染色体联会，但是同源染色体的形态和大小不一定都相同（X染色体和Y染色体），A错误；
B、同源染色体联会形成四分体，四分体中非姐妹染色单体互换，增加了配子的多样性，B错误；
C、非同源染色体的自由组合是形成配子多样性的重要原因，C正确；
D、受精时，雌雄配子的随机结合有利于生物遗传的稳定性，D错误。
故选C。
7. 如图是一只纯合雌果蝇两条染色体上部分基因的分布示意图，下列叙述错误的是（ ）
A. 该果蝇的细胞内不存在基因e、b的等位基因
B. 该果蝇与红眼果蝇（基因型为XBY）杂交，子代会出现白眼果蝇
C. 在减数分裂I后期，基因n、a不能进行自由组合
D. 在减数分裂Ⅱ后期，细胞同一极不可能出现基因n、a、e和b
【答案】D
【解析】
【分析】根据题干信息结合图示可知，n、a基因位于同一条常染色体上，e、b基因位于同一条X染色体上，由于该果蝇为纯合雌果蝇，则相关基因型为nnaaXebXeb，据此分析。
【详解】A、由于该果蝇为纯合雌果蝇，根据其基因型可知，该果蝇的细胞内不存在基因e、b的等位基因，A正确；
B、仅考虑B、b基因时，该果蝇（XbXb）与红眼果蝇（XBY）杂交，子代中存在XbY，表现为白眼雄果蝇，B正确；
C、由图示可知，基因n、a位于同一条常染色体上，在减数第一次分裂后期不会发生自由组合，C正确；
D、在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，图示的常染色体和X染色体可能移向同一极，进入同一个子细胞中，当该细胞处于减数第二次分裂后期，细胞同一极可能出现基因n、a、e和b，D错误。
故选D。
8. 某同学对格里菲思的实验进行了改良，将R型菌、S型菌、加热杀死的S型菌、加热杀死的S型菌和R型菌的混合物分别接种到甲、乙、丙、丁四组相同的培养基上，在适宜无菌的条件下进行培养，一段时间后，菌落的生长情况如图所示。下列有关叙述中正确的是（ ）
A. 若培养前在甲组培养基中加入S型菌的DNA，得到的菌落类型与丁不同
B. 甲、乙两组作为丁组的对照组，丙组培养基无菌落产生，可以不必设置
C. 丁组的实验结果说明了R型菌发生转化的物质是S型菌的DNA
D. 丁组中观察到S型菌落比R型菌落少
【答案】D
【解析】
【分析】分析题图：甲生长出R型菌的菌落，乙生长出S型菌菌落，丙无菌落，丁既有R型菌菌落，又有S型菌菌落。
【详解】A、培养前在甲组培养基中加入S型菌的DNA，可使部分R型菌发生转化，得到的菌落类型与丁相同，A错误；
B、丙组作为丁组的对照组，排除加热杀死的S型菌复活的可能，B错误；
C、丁组的实验结果只能说明加热杀死的S型菌可以使R型菌发生转化，不能说明R型菌发生转化的物质是S型菌的DNA，C错误；
D、丁组中观察到S型菌落比R型菌落少，因为R菌的转化率低，D正确。
故选D。
9. 枯草芽孢杆菌有能合成组氨酸（His+）和不能合成组氨酸（His-）两种类型。将His+菌株的细胞提取液去除掉绝大部分蛋白质、糖类后用酶处理，再将处理后的提取液加入His-菌株的培养液中，一段时间后获得了His+菌株。上述酶不可能是（ ）
A. RNA酶B. DNA酶C. 蛋白酶D. 组氨酸合成酶
【答案】B
【解析】
【分析】1、核酸是一切生物的遗传物质。
2、细胞类生物含有DNA和RNA两种核酸，它们的细胞质遗传物质和细胞核遗传物质均为DNA。
3、病毒只有一种核酸，它的遗传物质是DNA或RNA。
4、对所有的生物来说，DNA是主要的遗传物质。
【详解】基因可以控制生物的性状，而基因位于DNA上。将从这种菌中提取的某种物质，加入到培养基中，培养不能合成组氨酸的枯草杆菌，结果获得了活的能合成组氨酸的枯草杆菌。这说明获得的枯草杆菌中含有能够控制合成组氨酸的基因，因此该物质为DNA，则加入的酶不能是DNA酶，B符合题意。
故选B。
10. 某校生物研究学习小组做了T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，过程如下图所示，下列有关分析正确的是（ ）
A. 可用含35S、32P的培养基直接培养并标记噬菌体
B. ②过程搅拌的目的是使噬菌体的蛋白质与其DNA分离
C. 实验2中大肠杆菌裂解释放出的子代噬菌体仅小部分具有放射性
D. 该实验证明了DNA是主要的遗传物质
【答案】C
【解析】
【分析】赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，用35S标记的是T2噬菌体的蛋白质外壳，32P标记的T2噬菌体的DNA分子，完全实现了DNA和蛋白质的分离，充分证明DNA是遗传物质。
【详解】A、T2噬菌体是寄生生物，只能以宿主细胞为培养基，不能直接在普通培养基中生存，A错误；
B、②过程搅拌的目的是使噬菌体的蛋白质与大肠杆菌分开，B错误；
C、实验中只有亲本被标记，因此实验2中仅亲本DNA含32P，在大肠杆菌体内增殖产生的大量子代中，仅少数子代含标记元素，C正确；
D、该实验仅证明DNA是遗传物质，DNA是主要遗传物质是对整个生物界而言，D错误。
故选C。
11. 某DNA片段一条链上的碱基序列为5′-GAATTC-3′，则其互补链的碱基序列是（ ）
A. 5′-CUUAAG-3′B. 3′-CTTAAG-5′
C. 5′-CTTGAA-3′D. 3′-CAATTG-5′
【答案】B
【解析】
【分析】碱基互补配对的方式为：A-T，T-A，G-C，C-G。
【详解】某DNA片段一条链上的碱基序列为5′-GAATTC-3′，根据碱基互补配对原则，则其互补链的碱基序列是3′-CTTAAG-5′，ACD错误；B正确。
故选B。
12. 如图是果蝇的一个初级精母细胞中的甲、乙两条染色体，染色体上的荧光点（黑点）代表了部分基因（一个荧光点就代表一个基因），其中有两对基因用（A/a）、（B/b）表示，这部分基因的位置是通过现代生物学技术标记显示出来的，下列相关说法不正确的是（ ）
A. 该细胞中还含有另外三对形态、大小相同的同源染色体
B. 该图是证明基因在染色体上的最直接的证据
C. 从荧光点的分布来看，图中是一对含有染色单体的同源染色体
D. 该个体有可能产生基因型为AB和ab的精子
【答案】A
【解析】
【分析】现代分子生物学技术能够利用特定的分子，与染色体上的某个基因结合，这个分子又能被带有荧光标记的物质识别，通过荧光显示，就可以知道基因在染色体上的位置。
【详解】A、根据题干信息中的初级精母细胞可知该果蝇为雄果蝇，图示表示的是两条形态大小相同的染色体，说明是常染色体，初此之外含有两对形态大小相同的常染色体和一对形态大小不同的XY染色体，A错误；
B、据图示可知，荧光点标记的为基因，故是基因在染色体上的最直接的证据，B正确；
C、从荧光点的分布来看，荧光点的位置相同，且同一条染色体相同位置上均含有两个荧光点，故说明图中是一对含有染色单体的同源染色体，C正确；
D、甲乙这对同源染色体在减数第一次分裂前期若发生了非姐妹染色单体的互换，则可形成AB、ab的精子，D正确。
故选A。
13. 市场上的茄子有红茄、白茄两种类型，红茄中又存在深紫色、红色、浅红色三种类型，为研究茄子颜色的遗传规律，研究者做了下列实验：甲种白茄与乙种白茄杂交，F1均为红茄，F1自交所得F2中红茄与白茄的比例为9：7，红茄中深紫色、红色、浅红色的比例为1：4：4．以下推测错误的是（ ）
A. 茄子的颜色至少由两对同源染色体上的两对基因控制
B. F2中白茄自交，子代不发生性状分离的个体比例为3/7
C. 若F1红茄测交，子代茄子中浅红色与白色比例为1：3
D. 若F2红茄中红色个体自交，子代茄子中深紫色：红色：白色=1：2：1
【答案】B
【解析】
【分析】基因自由组合定律特殊分离比的解题思路： 1.看后代可能的配子组合种类，若组合方式是16种，不管以什么样的比例呈现，都符合基因的自由组合定律，其上代基因型为双杂合。 2.写出正常的分离比9︰3︰3︰1。3.对照题中所给信息进行归类，若分离比为9︰7，则为9︰（3︰3︰1），即7是后三种合并的结果；若分离比为9︰6︰1，则为9︰（3︰3）︰1；若分离比为15︰1，则为（9︰3︰3）︰1。
【详解】A、F2中红茄与白茄的比例为9：7，9:7是9:3:3:1的变式，茄子的颜色至少由两对同源染色体上的两对基因控制 ，A正确；
B、假设茄子颜色是由A/a、B/b控制，则F2白茄的基因型是AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb，F2中白茄自交，所有子代都是白茄，都不发生性状分离，比例为100% ，B错误；
C、若F1红茄（AaBb）测交，子代茄子的基因型是AaBb（浅红）、Aabb（白色）、aaBb（白色）、aabb（白色），中浅红色与白色比例为1：3 ，C正确；
D、若F2红茄中红色个体（AABb或AaBB）自交，子代茄子中深紫色（AABB）：红色（AABb或AaBB）：白色（AAbb或aaBB）=1：2：1 ，D正确。
故选B。
14. 下图为甲病（A、a）和乙病（B、b）的遗传系谱图，其中一种为先天性夜盲症（伴性遗传）。不考虑X、Y染色体的同源区段，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 甲病为先天性夜盲，致病基因位于X染色体上
B. 13号个体的乙病致病基因来自7号个体
C. 5号个体同时含有甲、乙两种遗传病的致病基因的概率是1/4
D. 若Ⅱ-3和Ⅱ-4再生育一个孩子，只患先天性夜盲的概率是1/32
【答案】D
【解析】
【分析】伴性遗传 是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传上总是和性别相关的遗传方式就称为伴性遗传，又称性连锁(遗传)或性环连。许多生物都有伴性遗传现象。人类了解最清楚的是红绿色盲和血友病的伴性遗传。它们的遗传方式与果蝇的白眼的伴X显性遗传(如:抗维生素D佝偻病 、钟摆型眼球震颤等)、X染色体隐性遗传(如:红绿色盲和血友病 )和Y染色体遗传(如:鸭蹼病、外耳道多毛)都属于伴性遗传。
【详解】A、Ⅱ-3和Ⅱ-4患甲病，生出Ⅲ-9、Ⅲ-11不患甲病，所以甲病显性遗传病，假设甲病为伴X显性遗传病，则生出的女孩一定患病，Ⅲ-9不患病所以不是伴X显性遗传病，是常染色体显性遗传病，A错误；
B、13号个体基因型为XbY，Y染色体来源于父亲，Xb来源于8号个体，B错误；
C、5号个体没有患甲病，甲病属于显性遗传病，所以5号个体不会同时含有甲、乙两种遗传病的致病基因，C错误；
D、3号个体基因型为AaXBY，4号个体基因型为AaXBXb的概率为1/2，为AaXBXB的概率为1/2，所生孩子不患甲病的概率为1/4，患甲病的概率为1-1/4=3/4，患乙病的概率为1/2×1/4=1/8，只患先天性夜盲的概率是1/4×1/8=1/32，D正确。
故选D。
15. 某科研小组对蝗虫精巢切片进行显微观察，测定不同细胞中的染色体数目和核DNA分子数目，结果如下图。下列分析不正确的是（ ）
A. 细胞a不可能是卵细胞或极体
B. 细胞f和细胞g中都含有同源染色体
C 细胞c和细胞g中都可能发生了姐妹染色单体分离
D. 细胞c和细胞f中都可能正在发生同源染色体分离
【答案】D
【解析】
【分析】题图分析：a的核DNA数目为N，是减数分裂形成的子细胞；b的核DNA含量为2N，但染色体数目为N，处于减数第二次分裂前期或中期；c的核DNA含量为2N，染色体数目为2N，可能处于分裂间期的G1期、有丝分裂末期、减数第二次分裂后期；d、e的核DNA含量位于2N-4N之间，说明DNA正在复制，所以处于有丝分裂间期或减数第一次分裂间期；f的核DNA含量为4N，但染色体数目为2N，处于有丝分裂前期、中期，或减数第一次分裂；g的核DNA含量为4N，染色体数目为4N，处于有丝分裂后期。
【详解】A、由于是精巢切片，是雄性个体的细胞，因此细胞a不可能是卵细胞或极体，A正确；
B、同源染色体到两个子细胞之前，细胞内都有同源染色体，也就是说有丝和减数第一次分裂时期均有同源染色体， f的核DNA含量为4N，但染色体数目为2N，处于有丝分裂前期、中期，或减数第一次分裂；g的核DNA含量为4N，染色体数目为4N，处于有丝分裂后期，都含有同源染色体，B正确；
C、着丝点分裂导致姐妹染色单体分离，细胞c的核DNA含量为2N，染色体数目为2N，可能处于分裂间期的G1期、有丝分裂末期、减数第二次分裂后期，若处于减数第二次分裂后期，则发生了染色单体分离；细胞g的核DNA含量为4N，染色体数目为4N，处于有丝分裂后期，发生了染色单体分离，C正确；
D、减数第一次分裂后期发生同源染色体分离，细胞c可能处于分裂间期的G1期、有丝分裂末期、减数第二次分裂后期，细胞g处于有丝分裂后期，此时也不会发生同源染色体的分离， D错误。
故选D。
16. 下图为某高等生物的生活史示意图，依图判断相关叙述错误的是（ ）
A. B过程的发生需要依赖细胞膜的信息交流功能
B. 以蝗虫精巢为材料经过解离、漂洗、染色、制片制作成临时装片，可同时观察到处于E、A过程中的细胞图像
C. 基因自由组合定律发生在B过程中，B过程的发生，使同一双亲的后代呈现多样性
D. 受精卵发育为成体（I）的过程与既发生有丝分裂也发生基因的选择性表达
【答案】C
【解析】
【分析】图中A表示减数分裂，B表示受精作用，C表示受精卵经过分裂、分化成为新个体的过程，D为新个体的生长，E为成体经过有丝分裂产生原始生殖细胞的过程。
【详解】A、B为受精作用，精卵细胞融合依赖细胞膜的信息交流功能和细胞膜的流动性，A正确；
B、蝗虫精巢的精原细胞既可通过有丝分裂实现增殖，也可发生减数分裂产生生殖细胞，因此以蝗虫精巢为材料经过解离、漂洗、染色、制片制作成临时装片，可同时观察到处于E（有丝分裂）、A（减数分裂）过程中的细胞图像，B正确；
C、基因自由组合发生在减数分裂A过程中，A与B受精作用共同使同一双亲的后代呈现多样性，表现出更大的变异性，C错误；
D、受精卵经过有丝分裂、细胞分化发育为成体的过程中通过基因的选择性表达进而产生了不同的组织和器官，形成了胚胎，此后进一步发育为成体，D正确。
故选C。
二、非选择题（本题共5题，共60分）
17. 玉米是一种异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米的高茎与矮茎是一对相对性状，受一对等位基因控制，高茎为显性性状。回答下列问题。
（1）玉米作为遗传学实验材料，主要特点是__________（全少写出两点）。
（2）现有在自然条件下获得的一些高茎与矮茎的植株，若要用这两种植株为材料验证分离定律，写出两种验证思路及预期结果。验证思路及预期结果①：___________验证思路及预期结果②：__________
【答案】（1）相对性状明显，生长周期短，后代多，杂交时不用人工去雄，雌雄同株且单性花，便于人工授粉
（2） ①. 高茎玉米自交，若某些玉米自交后，子代出现高茎：矮茎=3：1，则可验证分离定律 ②. 让高茎与矮茎的玉米杂交，如果F1高茎：矮茎=1：1，则可验证分离定律
【解析】
【分析】基因分离定律的实质：在杂合的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给子代。
【小问1详解】
玉米相对性状明显，生长周期短，后代多，杂交时不用人工去雄，雌雄同株且单性花，便于人工授粉，因此常用作遗传学实验材料。
【小问2详解】
验证分离定律可用自交法或测交法；验证思路及预期结果为：①让高茎玉米自交，若某些玉米自交后，子代出现高茎∶矮茎＝3∶1，则可验证分离定律。②让高茎与矮茎的玉米杂交，如果F1高茎∶矮茎＝1∶1，则可验证分离定律。③让高茎与矮茎的玉米杂交，如果F1都表现高茎，则用F1自交，得到F2，若F2高茎∶矮茎＝3∶1，则可验证分离定律。
18. 下图1表示某雄性动物（2n=8）体内细胞在不同分裂时期的染色体数、核DNA分子数和染色单体数，图2为该动物某细胞分裂的示意图，图3表示细胞分裂过程中某阶段物质含量或结构数量的变化曲线。请据图回答下列问题：
（1）图1中①、②、③表示染色单体的是_____，各个细胞类型中一定存在同源染色体的是_____，若类型I、II、III、IV的细胞属于同一次减数分裂，四种类型出现的先后顺序是_____。
（2）图2中细胞的名称是_____，它对应图1中类型_____的细胞。
（3）若图3纵坐标表示每条染色体DNA含量，则图2细胞处于图丙曲线的_____段（用字母表示），其中cd段变化的原因是_____。
【答案】（1） ①. ② ②. Ⅱ ③. Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ→Ⅳ
（2） ①. 次级精母细胞 ②. Ⅲ
（3） ①. bc ②. 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开
【解析】
【分析】识图分析可知，图1中染色单体在着丝粒分裂后数目为0，故代表染色单体的是②，存在染色单体时，染色单体的数量等于核DNA的数量，因此①代表染色体，②代表染色单体，③代表核DNA；Ⅰ可代表体细胞或减数第二次分裂后期，Ⅱ可代表有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂，Ⅲ代表减数第二次分裂前期和中期，Ⅳ代表减数第二次分裂完成。
图2细胞中没有同源染色体，但是有染色单体，因此该细胞代表减数第二次分裂中期。
【小问1详解】
染色单体在着丝粒分裂后数目为0，故代表染色单体的是②；Ⅰ可代表体细胞或减数第二次分裂后期，Ⅱ可代表有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂，Ⅲ代表减数第二次分裂前期和中期，Ⅳ代表减数第二次分裂完成，因此一定存在同源染色体的是Ⅱ；若类型I、II、III、IV的细胞属于同一次减数分裂，四种类型出现的先后顺序是I→II→III→I→IV。
【小问2详解】
识图分析可知，图2细胞中没有同源染色体，但是染色体中含有染色单体，因此该细胞处于减数第二次分裂中期，由于该生物为雄性动物，故细胞名称为次级精母细胞，图1中Ⅲ代表减数第二次分裂前期和中期，Ⅳ代表减数第二次分裂完成，因此图2细胞对应图1的Ⅲ。
【小问3详解】
若图3纵坐标表示每条染色体的DNA含量，图2细胞处于减数第二次分裂中期，染色体中含有姐妹染色单体，此时每条染色体的DNA含量为2，故处于图丙的bc段；cd段每条染色单体上的DNA数由2变成1，说明此时发生了着丝粒分裂，姐妹染色单体分开。
19. 果蝇是遗传学研究常用的实验材料。果蝇的正常眼与无眼受一对等位基因控制，要确定无眼性状的遗传方式，以正常眼雌果蝇与无眼雄果蝇为亲本进行杂交，根据杂交结果绘制部分后代果蝇的系谱图，如图所示（不考虑致死、突变的情况）。请回答下列问题：
（1）据图分析，果蝇的无眼是___________（填“显性”或“隐性”）性状，判断依据是_____________。
（2）根据图中信息还不能判断无眼性状的遗传方式，若通过Ⅱ-5和Ⅲ-9杂交获得大量子代，根据杂交结果__________（填“能”或“不能”）做出判断，原因是_______________。
（3）若Ⅱ-7号个体携带无眼基因而Ⅲ-11号个体不携带，则控制该性状的基因位于_________染色体上，那么Ⅲ-10带有来自I-1的无眼基因的概率是___________
【答案】（1） ①. 隐性 ②. Ⅱ-4和Ⅱ-5均为正常眼，Ⅲ-9为无眼（或Ⅱ-6和Ⅱ-7均为正常眼，Ⅲ-12为无眼）
（2） ①. 不能 ②. 不论是常染色体隐性遗传还是伴X隐性遗传，杂交后代雌雄中表型和比例相同
（3） ①. 常 ②. 1/3
【解析】
【分析】识图分析可知，图中Ⅱ-4和Ⅱ-5都是正常眼，但是后代中Ⅲ-9出现无眼，即无中生有为隐性，因此果蝇的无眼为隐性性状，假设控制该性状的基因用A、a表示，但是结合题意和图示无法判断为常染色体隐性还是伴X隐性遗传。
【小问1详解】
据图分析，由于图中Ⅱ-4和Ⅱ-5都是正常眼，但是后代中Ⅲ-9出现无眼，即“无中生有为隐性”，因此果蝇的无眼为隐性性状。
【小问2详解】
根据图中信息还不能判断无眼性状的遗传方式，若通过Ⅱ-5和Ⅲ-9杂交，如果为常染色体隐性遗传，则Ⅱ-5和Ⅲ-9的基因型分别为Aa、aa，则杂交后代无论雌雄表现型均为无眼和有眼，且比例接近1∶1；若为伴X隐性遗传，则Ⅱ-5、Ⅲ-9的基因型分别为XAXa、XaY，则杂交后代无论雌雄表现型均为无眼和有眼，且比例接近1∶1，因此通过Ⅱ-5和Ⅲ-9杂交获得大量子代，根据杂交结果不能判断无眼性状的遗传方式。
【小问3详解】
若Ⅱ-7号个体携带无眼基因而Ⅲ-11号个体不携带，且后代中Ⅲ-12为无眼，因此控制该性状基因位于常染色体上，则Ⅱ-4和Ⅱ-5基因型都为Aa，那么Ⅲ-10基因型为1/3AA、2/3Aa，Ⅲ-10携带的a基因来自Ⅱ-4或Ⅱ-5的概率都是1/2，因此Ⅲ-10带有来自I-1的无眼基因的概率是2/3×1/2=1/3。
20. 菠菜是一种雌雄异株的植物，其性别决定方式为XY型。生态习性上有耐寒和不耐寒两种类型（基因用A、a表示），叶片的形状有圆叶和尖叶两种类型（基因用B、b表示）。让不耐寒圆叶雌雄各一株杂交，所得子代F1表现型及比例如下表（单位：株）。回答下列相关问题：
（1）进行菠菜的杂交试验，需要进行的操作是_____________（填相关字母）。
A. 去雄，套袋B. 不去雄，套袋
C. 去雄，不套袋D. 不去雄，不套袋
（2）控制圆叶和尖叶这对相对性状的基因位于___________（填“常”或“X”）染色体上，原因是_____________。
（3）不耐寒圆叶雌雄亲本的基因型分别为______________。
（4）下面甲图是菠菜一个DNA分子的a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，某生物兴趣学习小组在“制作DNA双螺旋结构模型”活动前，准备了如表所示材料及相关连接物若干，最后成功地搭建出了一个完整DNA分子模型。回答下列问题：
①表中不需要的材料是第_____________个，原因是___________。
②表中材料可以组建___________个脱氧核苷酸，结构如乙图中____________（填序号）所示，制作的DNA双螺旋结构模型中最多含有__________个脱氧核苷酸，该模型中最多需要代表碱基对之间的氢键的连接物___________个。
【答案】（1）B （2） ①. X ②. 圆叶与尖叶在子代雌雄个体中出现概率不同（尖叶在子代中出现表现为与性别相关）
（3）AaXBXb和AaXBY
（4） ①. 7 ②. U代表的是尿嘧啶，它不是组成DNA的物质 ③. 510 ④. 7 ⑤. 460 ⑥. 580
【解析】
【分析】不耐寒圆叶雌雄各一株杂交，所得子代F1表现型及比例如表，F1无论雌雄不耐寒∶耐寒≈3∶1，可见控制耐寒和不耐寒这对相对性状的基因位于常染色体上，且不耐寒为显性；F1雌株全为圆叶，雄株圆叶∶尖叶=1∶1，可见控制圆叶和尖叶这对相对性状的基因位于X染色体上，圆叶显性。
【小问1详解】
由题意可知，菠菜是一种雌雄异株的植物，所以不需要去雄，只需要套袋防止外来花粉的干扰即可。故选B。
【小问2详解】
由表格中结果可知，子代雌性个体中，不耐寒∶耐寒=3∶1，只有圆叶。雄性个体中，不耐寒∶耐寒=3∶1，圆叶∶尖叶=1∶1。所以控制耐寒和不耐寒这对相对性状的基因位于常染色体上，不耐寒为显性。圆叶和尖叶与性别有关，所以控制圆叶和尖叶这对相对性状的基因位于X染色体上，圆叶为显性。
【小问3详解】
表格中结果显示，F1雌雄个体中，不耐寒∶耐寒=3∶1，亲本都为Aa；雌性个体中，只有圆叶，雄性个体中，圆叶∶尖叶=1∶1，故亲本为XBXb和XBY。即不耐寒圆叶雌雄亲本的基因型分别为AaXBXb和AaXBY。
【小问4详解】
①表中7是尿嘧啶，尿嘧啶是RNA特有的碱基，DNA中不含U，因此表中不需要的材料是第7个。
②每个脱氧核苷酸含有一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基，构成DNA的碱基总数为110+130+120+150=510，需要510个磷酸和510个脱氧核糖构成脱氧核苷酸，由于表中磷酸和脱氧核糖的数量都大于510，故表中材料可以组建510个脱氧核苷酸，乙中7是一分子脱氧核苷酸。由于A和T互补配对，G和C互补配对，所以根据表中材料可知能构成110个A-T碱基对，120个G-C碱基对，即制作的DNA双螺旋结构模型中最多含有110+120=230对碱基对，共460个脱氧核苷酸，由于A-T之间为两个氢键，G-C之间为三个氢键，因此该模型中最多需要代表碱基对之间的氢键的连接物110×2+120×3=580个。
21. 20世纪中叶，科学家发现染色体主要是由蛋白质和DNA组成的，关于DNA是遗传物质的推测，科学家们找到了很多直接或者间接证据。请回答下列问题：
（1）格里菲思用肺炎链球菌在小鼠体内进行了著名的转化实验，并因此提出了“转化因子”的概念。请写出他认为这种转化是可遗传的实验证据：______________。
（2）在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质，这是用了科学方法中的______________原理。
（3）赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验中用到了_____________技术，标记噬菌体的方法是____________。
（4）DNA是主要的遗传物质，其中真核生物、原核生物、病毒的遗传物质分别是__________、___________、___________。
【答案】（1）部分R型细菌转化成的S型细菌的后代也是S型
（2）减法 （3） ①. 放射性同位素标记 ②. 先在含有放射性物质标记的培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养噬菌体
（4） ①. DNA ②. DNA ③. DNA或RNA
【解析】
【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。该实验证明噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，进而证明DNA是遗传物质。
【小问1详解】
若R型菌转化形成的S型菌的变异是可遗传的，则部分R型细菌转化成的S型细菌的后代也是S型，这可作为“这种转化是可遗传的”的实验证据。
【小问2详解】
在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，每个实验组通过特定的酶特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质，这是用了科学方法中的减法原理。
【小问3详解】
赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为材料，利用同位素标记技术进行了以下实验：用放射性同位素35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，再用分别标记的噬菌体侵染大肠杆菌。由于噬菌体没有细胞结构，因此需要先标记噬菌体的宿主细胞，即先在含有放射性物质标记的培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养噬菌体。
【小问4详解】
真核生物和原核生物的遗传物质均为DNA，RNA病毒的遗传物质是RNA，DNA病毒的遗传物质是DNA，因此真核生物、原核生物、病毒的遗传物质分别是DNA、DNA、DNA或RNA。不耐寒圆叶
不耐寒尖叶
耐寒圆叶
耐寒尖叶
雌性
122
0
41
0
雄性
61
59
19
21
1
2
3
4
5
6
7
600个
520个
110个
130个
120个
150个
110个
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