广西壮族自治区钦州市浦北县2023-2024学年九年级上学期期中语文试题（原卷版+解析版）

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注意事项：
1．答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。
2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷作答无效。
一、积累（21分）
①“______，______”，自然万物的生长，需要空间；人的心灵活动，也需要空间。因此，毕淑敏认为：人要为自己的精神修建三间小屋。
②第一间小屋，盛着我们的爱和恨。
③对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱……对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……这些复杂而对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色鲤鱼游弋（ ），那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就愁云惨雾。如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，让圣洁的阳光，从天窗洒入。
④第二间小屋，盛放我们的事业。
⑤一个人从二十五岁开始工作，直到六十岁退休，他要在工作岗位上度过整整三十五年的时光。适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。因为我们对自身的认识，是抽丝剥茧的流程。当我们太年轻的时候，那附着在事业外壳上的金钱地位，也许会灼晕我们的眼睛。当我们有了足够的定力，将事业之外的赘生物一一剥除，露出它单纯可爱的本质时，可能已耗费半生。然费时弥久，精神的小屋，也定须住进你所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢、李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。
⑥第三间小屋，安放我们自身。
⑦我们自己的精神住所，不住着自己，又住着谁呢？可它又确是我们常常犯下的重大失误——在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己。我们说出的话，无论声音多么嘹亮，都是别的喉咙嘟囔过的。我们发表的意见，无论多么周全，都是别的手指圈画过的。如果真是那样，我们精神的小屋，不必等待地震和潮汐，在微风中就悄无声息地tān（ ）塌了。
1. 阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。
（1）游弋（ ） （2）tān塌（ ）
2. 上面的文段中，有不少成语，请写出其中三个。
3. 结合语境，解释语段中加点的词语。
（1）间不容发 （2）弥久
4. 从下列句子中选出一副对联，将相应的序号填到横线处，使文段内容连贯，要求上下联顺序正确。
①千流归大海 ②海阔凭鱼跃 ③高路入云端 ④天高任鸟飞
5. 下列复句类型与文段中画波浪线的句子相同的一项是（ ）
A. 船外别说空气和生命，连空间都没有……
B. 人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
C. 凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
D. 他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。
【答案】1. ①. yì ②. 坍
2. 林林总总 间不容发 抽丝剥茧 鸠占鹊巢 李代桃僵 鸡飞狗跳 悄无声息（写出其中三个即可）
3. （1）两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。 （2）长久
4. ② ④ 5. B
【解析】
【1题详解】
本题考查字音字形。
（1）游弋（yóu yì）：指巡逻，无目标地兜游，监视某些可能发生的事情。也指在水中游动。
（2）坍塌（tān tā）：（崖岸、建筑物或堆积的东西）倒下来。
【2题详解】
本题考查成语。
根据第③段“这些复杂而对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发”，找出成语：林林总总——形容事物繁多；间不容发——指空隙中容不下一根头发，形容事物之间的距离极小，也比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。
根据第⑤段“因为我们对自身的认识，是抽丝剥茧的流程”，找出成语：抽丝剥茧——丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥开，形容对事物分析细致且层次分明。
根据第⑤段“否则，鸠占鹊巢、李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁”，找出成语：鸠占鹊巢——比喻强占别人的居所或产业；李代桃僵——李树代替桃树去死，原比喻兄弟相助相爱，后转用来表示顶替或代人受过；鸡飞狗跳——形容惊慌得乱成一团。
根据第⑦段“我们精神的小屋，不必等待地震和潮汐，在微风中就悄无声息地坍塌了”，找出成语：悄无声息——形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。
【3题详解】
本题考查成语意思。
（1）间不容发：指空隙中容不下一根头发，形容事物之间的距离极小；也比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。在第③段“这些复杂而对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发”这句话中，指各种情感距离很近，将精神的小屋塞得很满。故在本句中的意思是：形容事物之间的距离极小。
（2）弥久：长久；愈久。在第⑤段“然费时弥久，精神的小屋，也定须住进你所爱好的事业”这句话中，指时间长了，所热爱的事业也会住进精神的小屋。故在本句中的意思是：长久。
【4题详解】
本题考查对联。解答此类题型，需要了解对联的特点，即对仗工整、平仄和谐。
首先，可将四句话组成两副对联。①“千流归大海”与③“高路入云端”，“千流”对“高路”，“归”对“入”，“大海”对“云端”；根据“仄起平收”的原则，“海”是仄声，①应为上联，“端”是平声，③应为下联。②“海阔凭鱼跃”与④“天高任鸟飞”，“海阔”对“天高”，“凭鱼跃”对“任鸟飞”；根据“仄起平收”的原则，“跃”是仄声，②应为上联，“飞”是平声，④应为下联。
然后，理解两副对联的含义。“千流归大海，高路入云端”的意思是：河流最终都流入大海，高耸的山径进入了云层里去了，前进的路漫长，寓意虚怀若谷、求索不止；“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的意思是：海是无限宽阔的，可以听凭鱼去腾跃;天是无限高远的，可以听凭鸟去翱翔。比喻社会给人们提供了自由的空间，可以充分发挥个人的才能。
最后，根据第①段横线后的句子“自然万物的生长，需要空间；人的心灵活动，也需要空间”可知，此处强调给万物以空间，故应填②④。
【5题详解】
本题考查复句类型。
划线句子“自然万物的生长，需要空间；人的心灵活动，也需要空间”是并列复句。
A.递进复句；
B.并列复句；
C.因果复句；
D.转折复句；
故选B。
6. 根据内容理解，在下面语段的横线上，准确填写相应的诗句或文学常识。
心有千层意，诗中万种情。唐诗是中国人独有的浪漫。时隔千年，在失意迷茫时，我们仍能在李白的《行路难》（其一）“①______，______”中，坚定“长风破浪”的信心，重拾沧海扬帆的勇气；我们仍能在②______（作者）的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中感受“沉舟侧畔千帆过，③______”那慷慨激昂的气概。在秋夜露白时，我们仍能在杜甫《月夜忆山东兄弟》中感受“④______，______”那细腻的思乡之情；在遭受不平时，我们仍能在韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中感受“⑤______，______”那不惜残年的忠君之心；在去国离乡时，我们仍能从温庭筠的《⑥______》中，借“鸡声茅店月，⑦______”的朦胧景色转移离愁思绪。
【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 刘禹锡 ④. 病树前头万木春 ⑤. 露从今夜白 ⑥. 月是故乡明 ⑦. 欲为圣明除弊事 ⑧. 肯将衰朽惜残年 ⑨. 商山早行 ⑩. 人迹板桥霜
【解析】
【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：沧、弊、衰朽、霜。
二、阅读（39分）
（一）现代文阅读I（本题共3小题，7分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
谈自律
①心理学家曾做过这样一个实验：找来一群小孩子，将他们每个人单独放在一个房间里，在房间里放入糖果等，并告诉他们如果能等到工作人员回来再吃，他们就可以再得到一颗糖果。然后，心理学家通过隐藏的摄像头观察这些孩子，结果发现只有一小部分孩子经受住了诱惑。通过长期的跟踪调查，心理学家发现，实验中那些没吃糖的孩子长大后在事业上大都比较成功，而吃了糖的那些孩子却少有成就，且失业率偏高。可见，自律是一个人成功的基础。
②所谓自律，就是针对自身的情况，以一定的标准和规范来指导自己的言行，严格要求和约束自己。现实中，自律像一个导航仪，具有定位、引导、纠正人生航向的功能。一般来说，自律者皆懂得自爱、勇于自省、善于自控。而且，自律会衍生强大的自我管控能力，让一个人养成良好的思维习惯和行为习惯，从而不断地战胜自我、成就自我。
③自律是成大事者的必备能力。晚清名臣曾国藩既无显赫家世，也无过人天赋，曾考了7次才中秀才，后来之所以能在9年间连升10级，并担任封疆大吏，一条重要秘诀就是自律。他修身有十三条：主敬、静坐、早起、读书不二、读史、谨言、养气、保身、写日记、日知其所亡、月无忘所能、作字、夜不出门。对普通人来说，这些事情要一一做到非常困难，但曾国藩做到了。难怪有人说，你想活出什么样的人生，取决于自己对人生的掌控能力。一个懂得自律的人，才能形成自由行走世间的底气，成就自己想要的人生。
④自律是一个人的重要品质，保持自律则需要坚定的毅力。一旦作出一个决定，就要义无反顾、心无旁骛地朝着目标前进。村上春树在成为职业小说家后，给自己设定了雷打不动的写稿模式：写长篇小说时，每天凌晨4点钟起床，写作4~5小时，即使提不起劲，每天也要写满10页，每页400字；即使文思泉涌，也要在10页左右打住。村上春树说：“要让时间成为自己的朋友，就必须在一定程度上运用自己的意志去掌控时间。”一个人若想通过自律来实现目标，既要有“逼一逼”自己的狠劲，更要有“咬定青山不放松”的笃定坚持。没有强大的意志力，自律就是一句空话。
⑤一个人不自律，不仅难以成就事业，更可能毁了自己。在《克雷洛夫寓言》中，有一个关于马和骑师的故事。骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多余的。有一天，他骑马出去时，就把马缰绳解除掉了。马在原野上飞跑，当它知道什么束缚也没有的时候，就越来越大胆了，一路狂奔，不仅把骑师摔下来，还冲下了深谷，最后粉身碎骨。现实中，自律犹如给人生套上缰绳，防止误入歧途、身败名裂。
⑥自律的人虽不一定成功，但肯定会比别人走得更远，或者让自己变得更强大。可以说，一个人自律的程度，往往决定着人生的高度。养成良好的自律习惯，生命之花必定会绽放得更加绚烂精彩。
（有删改）
7. 下列对本文中心论点的概括最恰当的一项是（ ）
A. 自律是一个人成功的基础。
B. 保持自律需要坚定的毅力。
C. 自律者懂得自爱、勇于自省、善于自控。
D. 自律让生命之花绽放得更加绚烂精彩。
8. 下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章开头以一个有趣的实验开篇，增强了文章的吸引力，激发了读者的阅读兴趣。
B. 作者运用了举例论证、道理论证、比喻论证、正反对比论证等论证方法论证观点。
C. 文章用“分—总”的结构，分层说明了自律的重要性，呼吁人们要养成自律习惯。
D. 文章逻辑严密，层次清晰，论据充分，语言恳切动人，体现出了高超的说理艺术。
9. 文章是如何论证中心论点的？请结合全文简要概括。
【答案】7. A 8. C
9. 首先，文章以一个有趣的实验开篇，引出中心论点：自律是一个人成功的基础；其次，从正反两个方面阐述了自律的重要性以及如何保持自律；最后深化论点，指出一个人自律的程度，往往决定着人生的高度。呼吁大家养成良好的自律习惯。
【解析】
【7题详解】
本题考查概括中心论点。
通过阅读文章第①段可知，本段列举了一个心理实验，通过实验结果得出结论：自律是一个人成功的基础；结合第②段“现实中，自律像一个导航仪，具有定位、引导、纠正人生航向的功能”、第③段“自律是成大事者的必备能力”、第④段“自律是一个人的重要品质”及第⑤段“一个人不自律，不仅难以成就事业，更可能毁了自己”可知，本文主要论述了自律的重要性，自律能够指引我们走向成功，由此可知，“自律是一个人成功的基础”为本文的中心论点。
故选A。
【8题详解】
本题考查对本文的理解和分析。
C.通过阅读文章可知，本文首先用一个心理实验引出本文中心论点，结合第②段“现实中，自律像一个导航仪，具有定位、引导、纠正人生航向的功能”、第③段“自律是成大事者的必备能力”、第④段“自律是一个人的重要品质”及第⑤段“一个人不自律，不仅难以成就事业，更可能毁了自己”可知，本文中间段落分别阐述了自律的重要性，最后总结全文，引导读者重视自律、做到自律；由此可知文章运用了“总——分——总”的结构；
故选C。
【9题详解】
本题考查分析论证思路。
根据文章第①段“心理学家曾做过这样一个实验”可知，本文首先运用一个心理实验来阐述了自律对人生重要性，引出中心论点：自律是一个人成功的基础；
根据第③段“自律是成大事者的必备能力”可知，本段通过运用举例论证的方法，举出曾国藩的例子，从正面论述了自律的重要性；
根据第④段“自律是一个人的重要品质，保持自律则需要坚定的毅力”可知，本段举出村上春树写作的例子，从正面论述了如何保持自律；
根据第⑤段“一个人不自律，不仅难以成就事业，更可能毁了自己”可知，本段通过列举马和骑师的寓言故事，从反面论述了失去自律的严重后果；
根据第⑥段“可以说，一个人自律的程度，往往决定着人生的高度。养成良好的自律习惯，生命之花必定会绽放得更加绚烂精彩”可知，文章最后进一步深化中心论点，明确了自律对人生发展的深刻影响，并呼吁读者养成良好的自律习惯。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
收秋
张朝林
①“乡亲们，来村部集合，咱们收秋啦！”
②村部老槐树上的大喇叭里，响起了村支书山爹的声音。
③福爷是支部委员，听到大喇叭响，一骨碌从床上爬起来。打开房门，东方的晨曦，夹杂着柳树林里的鸟叫声一起扑面而来。福爷仰起头看天。朝霞打过来，落在门前的小河里，河中便有了金红色的波纹。
④简单收拾一番，福爷戴上草帽出了门。
⑤东西两丘夹南北平川，是家乡的地貌。一条由北向南的小河，从村前而过。小河岸边是垂柳，初秋下的柳树，变了颜色，绿中透黄。河西，沿堤排列的是新村的别墅群。别墅群后，一望无际的平田是甘蔗林。河东的沙土地，是蔬菜水果基地。甘蔗酿酒厂和蔬菜烘干厂就在河东平田中间。
⑥山爹领着村民们在河西剥甘蔗叶儿。
⑦河西的甘蔗林，长得一丈多高，粗壮的甘蔗被叶子包裹，秋风拂过，泛着绿波。甘蔗是不忙着收的，趁着刚刚来的秋天，是要晒的。剥开紧裹的叶儿，露出秆儿，让秆儿晒晒秋阳，吹吹秋风，落落秋霜，秆儿就更甜，汁水就更饱满，出糖率就更高。
⑧噗噗噗，一根根甘蔗叶儿被拽下。沙沙沙，拽下的甘蔗叶儿铺在地上，铺成绿油油的草原，铺成写给家乡的绿色诗篇。剥叶儿是力气活儿，粗中有细，需从根部剥向顶部，顶部留上五六片叶儿，得轻轻剥，慢慢撕。秆儿高的，还须踮起脚剥。秋阳高照，地如蒸笼，晶莹的汗水落入地上铺平的甘蔗叶儿里。
⑨小憩时，山爹挑几根粗壮的甘蔗扳倒，让大伙儿品秋。一截截秆儿，一咬，满唇白，再嚼，满口甜，乐得大伙儿的脸皱成一朵朵秋菊花，连声说：“好甜！”甘蔗是从南方引进的优良品种，乡亲们在家乡的土地上辛勤耕耘着。
⑩甘蔗叶儿剥好，田野空荡了。地面是一片平静的绿浪，林立的甘蔗仿佛在秋风里哗哗啦啦地笑。
⑪那边，福爷领着村民们在河东的蔬菜水果基地里收秋。
⑫一个个大棚被揭开，秋阳下的蔬菜水果基地，就是家乡的一幅浪漫的油彩画。一串串的圣女果，绿的、黄的、红的，坠在枝叶间，大自然把秋天的色彩都涂抹给了它们。一簇一簇的火龙果叶子，仿佛绿色的瀑布，点缀着白的、黄的花儿，一个个咧开红嘴唇憨笑的火龙果藏在其间。
⑬辣椒园也不甘示弱，“朝天红”“线椒”“水果椒”挂在枝头。尖朝天、头向地的“朝天红”辣椒，一爪一爪地在枝头，闪烁着红晕，在秋风里起舞。“线椒”躲在枝叶中间，风吹来，摇来晃去。稀稀落落的几片叶子上，吊满一枚枚黄的、绿的、红的胖嘟嘟的“水果椒”。
⑭乡亲们头戴草帽，轻轻地摘“朝天红”，放进篮子里。掐“线椒”的，满把满把地揪，满把满把的汁儿，把手指都染绿了。摘“水果椒”的，一次只能攥住一棵，一揪，整个秧儿都摇晃。摘下的辣椒，趁着秋阳是要晾晒的，巧手的村姑村嫂，把各色辣椒摊在地上，拼成一个大大的“丰”字，献给秋日的蓝天。
⑮母亲最爱吃“朝天红”辣椒，总爱在自家的菜园里种上“朝天红”，炒菜、做汤都要放。母亲说，生活中不能没有辣味，日子里有了辣味，生活就齐全了。我们最爱吃母亲做的“朝天红”捣蒜泥，放入豆瓣酱和五香粉，用热油一泼，香味就被激发出来，蘸馍吃，辣到心底，也香到心底。
⑯秋风在吹，秋阳在照。蔬菜水果基地边是一片荷塘。莲蓬饱满了，一个个莲蓬垂着头，微风里密密匝匝，仿佛在向秋天致意。还没开败的几朵莲花，躲在田田的荷叶下，听水鸟在荷叶下唱歌，唱着秋天丰收的歌儿。
（摘自《人民日报》）
10. 阅读文章，根据文章内容完成下面的表格。
11. 请结合内容，说说文章题目“收秋”有什么含义和作用？
12. 请从修辞的角度赏析文章中画横线的句子。
尖朝天、头向地的“朝天红”辣椒，一爪一爪地在枝头，闪烁着红晕，在秋风里起舞。
13. 读了这篇文章后，小文写了一封推荐信，推荐《收秋》一文入选校刊《美文共读》栏目，请你从推荐篇目的语言、表现手法、情感表达等方面将推荐信补充完整。
【答案】10. ①. 剥甘蔗叶儿 ②. 丰收 ③. 吃香辣的“朝天红”
11. “收秋”意指收获秋熟的农作物。“收秋”既高度概括了文章的主要内容，也寄托了作者对乡亲们辛勤耕耘的赞颂以及获得丰收的喜悦心情。标题新颖独特、简洁凝练，易于激发读者的阅读兴趣。
12. 运用拟人的修辞手法，将“朝天红”辣椒拟作人来写，生动地写出了火红的“朝天红”随风舞动的情态，抒发了人们秋收的喜悦心情。
13. 示例：我推荐《收秋》入选《美文共读》栏目。首先，该文语言形象生动，有地方色彩，读之如同漫步在丰收的田野上；其次，文章的表现手法灵活多样，运用了比喻、拟人、对比等，联想丰富巧妙，充满了秋之韵味；全文描写了秋日乡村的丰收盛景，洋溢着人们丰收的喜悦及对生活的热爱。
【解析】
【10题详解】
本题考查梳理文章情节和内容理解。
结合第⑥段“山爹领着村民们在河西剥甘蔗叶儿”“剥叶儿是力气 活儿，粗中有细，需从根部剥向顶部，顶部留上五六片 叶儿，得轻轻剥，慢慢撕。秆儿高的，还须踮起脚剥。 秋阳高照，地如蒸笼，晶莹的汗水落入地上铺平的甘蔗 叶儿里” 概括①为：剥甘蔗叶儿；
结合⑮段“母亲最爱吃‘朝天红’辣 椒，总爱在自家的菜园里种上‘朝天红’，炒菜、做汤都要放。母亲说，生活中不能没有辣味，日子里有了辣味， 生活就齐全了。我们最爱吃母亲做的“朝天红”捣蒜泥， 放入豆瓣酱和五香粉，用热油一泼，香味就被激发出 来，蘸馍吃，辣到心底，也香到心底”概括为：吃香辣的 “朝天红”；
文章写蔬菜水果基地里种满了圣女果、火龙果和各种各样的辣椒，描绘了一幅色彩丰富、蔬果飘香的秋日丰收图景。
【11题详解】
本题考查标题的含义和作用。结合第⑥段“山爹领着村民们在河西剥甘蔗叶儿”，⑪段“那边，福爷领着村民们在河东的蔬菜水果基地里收秋”可知“收秋”意指收获秋熟的农作物。村支书山爹和支部委员福爷带领村民们前去秋收，一方面既表达对乡村干部辛勤工作的赞美，另一方面，山爹和福爷作为党和国家为人民服务的一个缩影，让读者感受到秋收里村民的喜悦和乡村的发展得益于党和国家的大力支持。“收秋”既高度概括了文章的主要内容，也寄托了作者对乡亲们辛勤耕耘的赞颂以及获得丰收的喜悦心情。另外，标题新颖、简洁，吸引读者阅读。
【12题详解】
本题考查赏析句子。“闪烁着红晕，在秋风里起舞”赋予“朝天红”辣椒以人的行为，运用拟人的修辞手法，生动地写出了火红的“朝天红”在秋天成熟的季节随风舞动的情态，抒发了人们丰收的喜悦和快乐心情。
【13题详解】
本题考查赏析推荐。从《收秋》一文的语言、表现手法、情感表达等方面将推荐信补充完整即可。例如， 语言形象生动，有地方色彩，读之如同漫步在丰收的田野上，例如：第③段，福爷是支部委员，听到大喇叭响，一骨碌从床上爬起来。打开房门，东方的晨曦，夹杂着柳树林 里的鸟叫声一起扑面而来。福爷仰起头看天。朝霞打过来，落在门前的小河里，河中便有了金红色的波纹。极具地方特色。文章的表现手法灵活多样，运用了比喻、 拟人、对比等，联想丰富巧妙，充满了秋之韵味。再如：⑬段，辣椒园也不甘示弱，“朝天红”“线椒”“水果椒”挂在枝头。运用拟人的修辞，赋予辣椒争先恐后、力争丰收的神态，充分展示人们丰收时极大的满足感。文章通过村落秋收的情景，为读者展示一幅热闹、温馨、充满生机的乡村画卷。秋日乡村的丰收盛景，洋溢着人们丰收的喜悦及对生活的热爱。
（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
14. 下列对这首词的理解和分析，有误的一项是（ ）
A. “水调歌头”是本词的题目，苏轼在词中借圆月思念亲人，表达了对离人的美好祝愿。
B. “转朱阁，低绮户，照无眠”紧承上片，过渡自然，既写了月光，也写月下无眠之人。
C. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句表现了作者豁达乐观的人生态度。
D. 这首词扣住“月”来写，情感起伏变化，在抑扬间反复转换，有很强的的艺术感染力。
15. 请赏析“高处不胜寒”中“寒”字的表达效果。
【答案】14. A 15. “寒”字渲染了寒冷、凄清的氛围，“高处”的“寒”反衬出“人间”的温暖，坚定了作者留在人间的决心，烘托了作者对亲人的思念以及对人间生活的热爱之情。
【解析】
【14题详解】
本题考查诗词的理解和分析。
A.“水调歌头”是这首词的词牌名；
故选A。
【15题详解】
本题考查炼字。
“高处不胜寒”的意思是受不住高耸九天的寒冷。“寒”的意思是寒冷，此处指天上的“琼楼玉宇”虽然富丽堂皇，美好非凡，但那里高寒难耐，不可久居。而人间和高处相比总显得温暖得多。词人故意找出天上的美中不足，来坚定自己留在人间的决心。一正一反，更表露出词人对亲人的思念和对人间生活的热爱。
（四）文言文阅读（本题共5小题，14分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
【乙】
滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅①谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年②，友善③，爱其才，恐后贻④祸。然滕豪迈自负，罕受人言。正⑤患无隙⑥以规之，子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。
（选自范公偁《过庭录》）
【注释】①帅：地方的长官。②同年：同年考中的进士。③友善：关系好。④贻：遗留。⑤正：指文正，范仲淹的谥号。⑥无隙：没有机会。
16. 下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（ ）
A. 属予作文以记之 有良田、美池、桑竹之属
B. 文正与之同年 醉翁之意不在酒
C. 浊浪排空 而或长烟一空
D. 其意盖在谏故人耳 盖竹柏影也
17. 下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（ ）
A. 甲文是作者为重修的岳阳楼所作的记文，融记事、写景、抒情、议论于一体。
B. 甲文的“谪守”二字，暗寓对仕途沉浮的感慨，为全篇议论奠定了基调。
C. 乙文交代范仲淹作“记”的原因之一：规劝滕子京要有“古仁人”情怀。
D. 从乙文中可看出范仲淹对滕子京的态度与许多人一样，是友善、爱惜人才的。
18. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）不以物喜，不以己悲。
（2）然滕豪迈自负，罕受人言。
19. 文人墨客描写山水景色都有深刻的寓意。范仲淹在甲文中写“迁客骚人”登岳阳楼的所见所感有何用意？
20. 阅读了甲、乙两文后，你获得了哪些人生启示？
【答案】16. D 17. D
18. （1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。
（2）然而滕子京豪迈自负，很少听别人规劝。
19. 范仲淹在甲文中写“迁客骚人”览物因阴风苦雨而悲，因风和日丽而喜这两种感情，是为了引出下文对“古仁人”的议论，将二者进行对比，表达了其旷达的胸襟和远大的政治抱负。
20. ①我们要有“先忧后乐”的思想，要吃苦在前，享乐在后。②要有豁达的胸襟，乐观地看待得与失。③朋友失意时，要真诚地帮助朋友。④要谦虚自省，善于接受别人好的意见。
【解析】
【16题详解】
本题考查一词多义。
A. 同“嘱”，嘱托/类；
B. 代词，指滕子京/助词，的；
C. 名词，天空/动词，消散；
D. 副词，大概是/副词，大概是；
故选D。
【17题详解】
本题考查内容理解。
D.有误，从“滕子京负大才，为众忌嫉”滕子京依仗着才华，遭到许多人的嫉妒，可知，众人是嫉妒滕子京；从“友善，爱其才”“其意盖在谏故人耳”，两人关系很好，也很爱惜他的才华，他的意思大概是在于规劝好友了，由此可知，范仲淹对滕子京是友善、爱惜人才的。此项“范仲淹对滕子京的态度与许多人一样，是友善、爱惜人才”说法有误。
故选D。
【18题详解】
本题考查文言句子翻译。重点词语有：
（1）以：因为；物：外物；己：自己处境的变化；悲：悲伤。
（2）然：然而；罕：很少；受人言：听别人规劝。
【19题详解】
本题考查写作手法。
范仲淹在甲文中写“迁客骚人”以物喜，以己悲的表现，是为了说明他们的悲喜观是由外物的影响决定的，从而引出下文对“古仁人”的议论，将二者进行对比，以此来衬托出古仁人“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负。
【20题详解】
本题考查启示。
根据选文内容，结合自己的体验，围绕“先忧后乐”“豁达胸襟”“真诚帮助朋友”等角度来谈即可。
示例：我们要有“先忧后乐”的思想，这是一种以天下为己任、将人民的利益放在首位的崇高情怀。无论是在工作中还是生活中，我们都应该时刻关注他人的需要，将集体利益放在首位，而不是只关心个人的得失；滕子京的遭遇让我理解到“豁达胸襟”的重要性，面对困境，应保持开朗与包容，乐观地看待得与失；范文公的仗义执言，启示我在朋友需要时，应毫不犹豫伸出援手；同时，我也认识到个人成长离不开他人的建议与帮助。这些启示将伴随我成长，让我成为一个更有责任感、更懂得感恩的人。
【点睛】参考译文：
【甲】文：庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事。
我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。它连接着远处的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽阔无边；早晚阴晴明暗多变，气象万千。这是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。然而北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有不同吧？
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚的天气昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都、怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责的情怀，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。
到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼（在水中）畅游。岸上和小洲上的花草，茂盛青绿。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！（这时）登上这座楼啊，就会感到心旷神怡，光荣和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊！
唉！我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现，为什么呢？不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷做官就为老百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就为君主担忧。这样他们在朝为官也担忧，到边远地区做地方官也担忧。既然如此，那么什么时候才快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 写于庆历六年九月十五日。
【乙】文：滕子京依仗着才华，遭到许多人的嫉妒，从庆阳统帅降职到巴陵郡，他的悲愤郁闷之情常常表现在文章和神色中。范仲淹和他同年考中进士，两人关系很好，也很爱惜他的才华，害怕他以后遭到迫害。然而滕子京豪迈自负，很少听别人规劝。范仲淹正担心没有机会来规劝他。滕子京忽然写信给范仲淹，请求他写《岳阳楼记》。所以《岳阳楼记》中说“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。他的意思大概是在于规劝好友了。
三、综合（10分）
21. 青年的样子就是中国的样子，赢得青年才能赢得未来。2023年是中国共产主义青年团成立101周年，因此，学校举行“青春说”主题交流活动。请你参与并完成下列任务。
（1）【在网络中书青春】假如艾青穿越时空成为了你的同学，为了适应时代的发展，他需要注册一个微信号（相关信息如下），请你根据内容提示，将表格填写完整。
（2）【想象青春的自己】在活动中，欣赏了视频《我，就是中国》后，同学们就“未来自己的模样”展开想象，积极发言。请你根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯，不偏离主题。
主持人：中国共产主义青年团建团101周年，你在学校学习文化知识，为未来的自己积蓄能力。十年后，你将会在哪里发光发热呢？
小浦：十年后，我会①______，为人民的健康而奋斗。
小北：我会成为一名伟大的律师，为维护人民的权益而奋斗。
小越：我会成为一名优秀的教师，②______。
主持人：感谢大家的发言。让我们③______。
（3）【坚定青春的姿态】下图是奔跑的最佳姿态，你认为“青春的最佳姿态”应该是怎样的？请围绕话题发表自己的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。
【答案】（1） ①. 火把 ②. 生他养他而又多灾多难的祖国 ③. 热烈的爱
（2） ①. 成为一名杰出的医生 ②. 为培育国家的栋梁之才而努力 ③. 迎着太阳努力追逐，释放青春的力量，助力中华民族伟大复兴。
（3）示例：奋斗是青春的最佳姿态。只有在青春的赛道上奋力奔跑，才能奔赴梦想的远方。邓清明25年的奋斗与坚守，终得圆梦太空。新时代青少年应该永葆青春之最佳姿态，努力书写人生华章。
【解析】
【小问1详解】
本题考查文学常识识记。
第一空，艾青的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，借助“太阳”“火把”的意象，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。结合题干“当太阳还没洒下黎明的光”，可知：“我”用来驱逐黑暗的不是太阳，而是火把；
第二空，第三空，艾青是一位扎根土地而又向往太阳的诗人，被称为土地的歌者。土地和太阳是支撑他生命和精神的脊梁，也是贯穿于他全部诗歌的核心意象。如果说太阳意象寄寓了诗人对理想和光明的追求和向往，那么土地意象则寄寓了诗人对大地母亲、对祖国、对人民最朴素、最忠贞、最深沉的爱。象征着生他养他而又多灾多难的祖国。对“土地”的热爱，是艾青作品咏唱不尽的旋律。
【小问2详解】
本题考查补写句子。
第一空，结合“为人民的健康而奋斗”，可知：补写的职业为医生。结合“我会成为一名伟大的律师”，可知：补写的句式为“我会成为一名……的医生”，可填写：成为一名无私的医生；
第二空，结合“我会成为一名优秀的教师”，可知：补写的内容为教师的工作意义。结合“为维护人民的权益而奋斗”，可知：补写的句式为“为……而……”，可填写为：为培养祖国的建设人才而努力
第三空，结合“感谢大家的发言”，可知：补写的内容为号召大家努力奉献自己的内容。可填写：为建设祖国美好的明天而发光发热，奉献自己的一份热血青春吧！
【小问3详解】
本题考查表达意见看法。
要围绕“青春的最佳姿态”进行阐述。
示例：奋力直追是青春最佳的姿态。就如跑道上的奔跑最佳姿势一样，青春的姿态应向前努力，奋力直追，不甘落后，这样才能到达梦想的彼岸。就如郭晶晶在单调的训练中不断前进，最终成就“跳水皇后”的美誉，新时代的少年应向前努力，书写自己青春美好诗篇！
四、写作（50分）
22. 常言道：人生不如意事十之八九。青春路上，难免遇到挫折、遭逢失败，它让人焦虑、难过、疼痛，陷入生命的低谷。可是失之东隅，收之桑榆，也正是这些磨砺，把生活中的种种不如意，淬炼、砥砺成刺破人生黑暗的利刃，让生命焕发出熠熠的星光。
请以“磨砺”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）可以写自己的经历、感受，也可以讲述身边的故事，还可以发表议论。
（2）除诗歌外，文体自选。
（3）不少于600字，不套作，不抄袭。
【答案】参考范文
逆境中的光芒
在人生的旅途中，我们都曾遭遇过挫折和困难。这些逆境，有时像一座高山，让我们感到无法逾越；有时像一片黑暗，让我们迷失了方向。然而，正是这些逆境，磨砺了我们的意志，让我们更加坚强和成熟。
我曾经也经历过一次严重的挫折。那是一次重要的比赛，我付出了巨大的努力，但最终却没有取得理想的成绩。那一刻，我感到非常失落和沮丧，仿佛整个世界都崩塌了。
然而，就在我最绝望的时候，我遇到了一个人。他告诉我他的故事——他是加尼姆·阿尔·穆夫塔，一个只有上半身的男孩，却热爱足球，用自己的行动证明了生命的顽强和奇迹的存在。
他的故事深深地触动了我。我开始反思自己，思考如何从挫折中站起来，如何让自己更加强大。我明白了，挫折并不是生命的终点，而是成长的起点。只有通过战胜挫折，我们才能真正地成长和进步。
于是，我开始积极面对挫折，不再逃避和抱怨。我分析失败的原因，总结经验教训，重新规划自己的目标和计划。我逐渐走出了失落的阴影，重新找回了自信和勇气。
经过一段时间的努力，我终于在另一次比赛中取得了优异的成绩。这次的成功让我更加坚信，只要我们不放弃、不气馁，就一定能够战胜挫折，迎接更加美好的未来。
回顾这段经历，我深深地感受到了战胜挫折重要性。挫折并不是生命的绊脚石，而是我们成长的催化剂。只有通过战胜挫折，我们才能真正地认识自己，发现自己的潜力和价值。
在未来的日子里，我会继续保持着这种积极的心态和行动。我会勇敢地面对挫折和困难，不断地挑战自己、超越自己。我相信，只要我坚持不懈地努力下去，就一定能够在逆境中绽放出更加耀眼的光芒。
【解析】
【详解】本题考查话题作文的写作。
一、审题立意。根据题干要求，本题需以“磨砺”为话题进行写作。首先需明确“磨砺”的内涵。“磨砺”原意是把有尖、刃的金属用道具磨锐利，比喻人经受磨练或锻炼。结合材料“人生不如意事十之八九。青春路上，难免遇到挫折、遭逢失败，它让人焦虑、难过、疼痛，陷入生命的低谷。”可知，本文需围绕着青春路上遇到的挫折、失败等不如意之事来写。结合材料“可是失之东隅，收之桑榆，也正是这些磨砺，把生活中的种种不如意，淬炼、砥砺成刺破人生黑暗的利刃，让生命焕发出熠熠的星光”可知，本文重点在于写经受挫折、失败等不如意之事后的成长、进步，表现自己坚强、自强等的一面，也可以表现挫折、失败等对人生成长的重要作用。
二、选材构思。开头可以描述一个自己曾经遭遇的挫折，让读者对挫折有一个具体的认识。可以描述挫折发生的原因、自己的感受和反应等，让读者更加深入地了解挫折对于人的影响。接着可以展开对于自己经受挫折磨砺的经历和过程。可以描述自己在面对挫折时，是如何调整心态和行动，以及最终战胜挫折的过程。这个过程可以包括思考、尝试、失败、再尝试等多个阶段，让读者更加具体地感受到战胜挫折的不易和艰辛。在文章的中间部分，可以通过一些具体的细节和情节，来展现经受挫折磨砺所带来的积极影响。比如，可以描述自己在战胜挫折后，心情的变化、自信心的提升、能力的增长等，让读者更加深入地了解磨砺的意义和价值。在结尾部分，可以再次强调战胜挫折的重要性和意义，并鼓励读者在面对挫折时，也要保持积极的态度和行动，勇敢地战胜挫折。同时，也可以对于未来提出一些展望和期待，希望能够在未来的道路上继续战胜挫折，迎接更多的挑战和机遇。
三、文体。根据题干“可以写自己的经历、感受，也可以讲述身边的故事，还可以发表议论。”可知本题既可以写成记叙文，也可以写成议论文。
“收秋”活动
村民们的“行”
图景
“忙”
①______
描绘了一幅色彩丰富、蔬果飘香的秋日③______图景。
采摘蔬果、晾晒辣椒
“品”
品尝甜甜的甘蔗
②______
尊敬的校刊编辑：
您好！
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希望您喜欢这篇文章，谢谢！
投稿人：九（1）班小文
2023年××月××日
艾青的微信号
昵称
忧郁火
个性签名
当太阳还没洒下黎明的光，我用①______（填写艾青诗歌中的意象）照亮土地。
个性签名设计理由
艾青是“土地”的歌者，“土地”象征着②______。因此，他的诗歌总是充满了“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有凝重、深厚又大气的风格。然而他又似光、似火般充满了对这片“土地”③______。