2024届江苏省新高考基地学校第五次大联考语文试题

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一.现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本提供5小题，19分）
1.A（B项，中华民族祖先很早就开始记录和总结自然地理知识，只是随着文字的出现，有了较多地理认知记录。C项，“关注到风雨等对农业生产的影响”不是从商朝开始的，也没有电。D项，《易经》产生于周朝。）
2.B（“将不同的自然现象分别归类为天文与地理”不是《易经·系辞上》分别归类）
3.C（内容属于文学研究范畴，不涉及地理学思维）
4.①地理学是介于自然科学和社会科学的交叉学科，具有交叉性；②地理学可以综合、跨越若干个学科来解决问题，具有综合性。
5.①在研究方向上：注重研究地理现象与仁的关系；②在指导思想上：运用地理学思维方法，注重跨学科多因素的综合性研究；③在研究方法上：将收集丰富资料与实践研究加以结合。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
6.D（A项，使“室内充满了光辉和安慰”错，言过绝对，原文有“觉得”；使“室内充满了光辉和安慰”原因主要是“那是先母手绣的纪念品，一针一线都深藏着她的青春和热情”；B项，文中未写姊姊是被母亲关在小房间里绣花的；C项，母亲只是举例，强调“人都应该学有所长”，而不是说“只有男人肩能挑手能提，女人拿针线煮饭菜，才不会变成生活中的寄生虫”。）
7.A（没有运用对比手法，只是分别介绍）
8.①第一次出现，起到承上启下的过渡作用，推动情节的发展；体现了母亲对孩子亲切般的教诲和鼓励。②第二次出现，画龙点睛，升华主旨；体现母亲的思想和毅力对“我”的深远影响。
9.“不平凡”是因为：①两块刺绣是母亲留给“我”的纪念品，深藏着母亲的青春和热情；②两块刺绣是母亲十五岁时无人教而完成的，体现母亲的聪明好学；③两块刺绣是母亲用来教育子女的好“教材”，凸显母爱；④两块刺绣是母亲思想和毅力以及不屈不挠精神的载体，激励后代。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
10.BDF
11.C（社稷分指土神和谷神。）
12.D（“象征太宗驾崩时拥有楚王元佐”错，应该是在太宗生病时谋划拥立楚王元佐）
13.（1）与宗信大臣谋划，这是不可以的，希望陛下选择符合天下愿望的太子。
（2）李皇后沉默不语，于是送太子到福宁殿登基，太子在帘后召见诸位大臣。
14.①把王继恩骗入藏书阁，锁在阁内；②向皇后阐明先帝遗命，不可轻易更改；③浴帘审视后才率领群臣跑拜皇帝。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
15.A（通过描写池禽双双戏水的画面，衬托了诗人自在悠闲的生活）
16.尾联诗人以山民自居，说自己对世间百事都已疏懒，只想穿上裂衣在烟雨蒙蒙的江上自在泛舟，表达诗人寄情山水的淡泊人生态度，同时也流露出诗人逃避现实的消极人生态度。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.（1）士不可以不弘毅 任重而道远
（2）早岁那知世事艰 中原北望气如山
（3）旌旆逶迤碣石间 碣石潇湘无限路
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共三小题，10分）
18.A：连绵不断；B：不同凡响（出神入化、神来之笔）；C：就地取材
19.B（与文中“世界”都指人的某种活动范围；A项，自然界和人类社会的一切事物的总和；C项，指社会形式、风气；D项，指地球上所有的地方。）
20.①处“载土、载水、载云”是动词性短语，作谓语，分别表示石头的不同作用，所以用逗号；②处“骨力感、顿挫感、节奏感”是名词性短语，表现对石头的不同感受，所以用顿号。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）
21.A：导致哮喘发作；B：雷暴哮喘可防可治；C：可以很快缓解症状。
22.②9月初是北方秋天花粉季的高峰期；③空气中飘散的主要是蒿属、蒜草属等杂草植物的花粉。
23.略