河南省商丘市永城市永城市实验中学2023-2024学年八年级下学期4月期中语文试题

这是一份河南省商丘市永城市永城市实验中学2023-2024学年八年级下学期4月期中语文试题，共11页。

1.本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。
2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。
3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。
1.阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。(共4分)一、积累与运用(共23分)
书是知识的源泉。读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花lěi( )。我热爱读书，徜徉在书中，鲁镇月夜幽扬美妙、悦耳动听的笛声令我沉静，黄土高原粗犷( )豪放、刚健雄浑的腰鼓令我陶醉，陕北独具一格、魅力无穷的民俗令我痴迷，村口红灯高照、充满温情的画面令我慰藉( )。
(1)给语段中加点字注音，根据拼音写汉字。(3分)
慰藉
(2)语段中有一个错别字，找出并改正。(1分)
改成
2.下面是“诗词中的经典”解说词，请将有关诗文及出处补充完整。(8分)
诗词是千年时光构建的精神家园，深深融入我们的精神血脉。一部《诗经》开创了中国诗歌的先河，一句“① ，道阻且跻。溯游从之，② ”(《蒹葭》)写尽了无数人执着的追寻；天黑日落，还在田中的劳役者发出了“③ ，胡为乎泥中”(《式微》)的质问；思念心上人发出了“青青子衿，④ ”(《子衿》)的心语。
一 时光流转，诗歌的选材与内涵愈加丰厚。远望着雄浑浩淼、水天合一的洞庭湖，⑤ 在《望洞庭湖赠张丞相》中，不禁感慨“八月湖水平，⑥ ”；依依惜别之际，诗人王勃在《⑦ 》中用“海内存知己，⑧ ”给予了彼此心灵的安慰。诗歌总能带给我们震撼人心的力量。
3.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是【 】(3分)
①一部好小说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。
②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢?因为一切纯文学都要有诗的特质。
③不爱好诗而爱好小说、戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。
④所以它们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。
⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。
⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。
A.⑥①②⑤④③ B.②①⑥⑤③④ C.⑥②⑤①③④ D.②⑥①⑤④③
4.为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色环保，班级将举行“低碳生活，从我做起”的主题活动。请你参与并完成任务。(共8分)
(1)【标语我来写】为了激发同学们参与热情，请你为活动设计一条宣传标语。(2分)

(2)【家长我来请】本周六上午九点，班级举行“低碳生活”交流会，想邀请家长来参加，你
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会这样对妈妈说：“
。”(2分)
(3)【低碳我建议】人们在践行“低碳生活”这种生活方式时，小行为往往会带来大改变。请你从衣食住行等方面提出两条切实可行的建议。(2分)


(4)【插图我来选】围绕这次活动，班级公众号上需要推送一期“绿水青山秀家乡”电子报，小景想用下面这幅画作为插图，你认为合适吗?请从画面的内容和寓意说说你的看法。要求：抓住画面特征，层次清晰，不少于60字。(2分)


(一)阅读选文,完成5-8题。(共16分)二、现代文阅读(共27分)
父亲的针线活儿
周莹
①父亲年轻的时候，脾气不太好，总是和母亲闹别扭，不懂得关心爱护母亲。后来，父亲和母亲因为感情不和离婚了。那年，我12岁，弟弟10岁。离婚后，父亲不让母亲带走我们其中任何一个。母亲只好去外地打工，父亲留在家里照顾我和弟弟。 自从母亲走后，我就对父亲有了深深的成见。
②父亲作为男人，最擅长的不是吸烟喝酒，也不是打牌赌博，而是女人做的针线活儿。
③我一直怪父亲心狠，让我们像飞离鸟巢的幼雀，失去了母爱的庇护。母亲离开后的那些凄风苦雨的岁月中，父亲既当爹又当妈，辛苦地照顾着我们。大多数时候，为了惩罚父亲，我和弟弟商量好了在外疯狂地玩耍，故意隔三岔五地把衣服和裤子的线缝扯脱。我和弟弟都变成了调皮捣蛋的主儿，父亲虽然脾气很大，却从不打骂我们。那个时候，他忽然之间就学会了针线活儿。
④最初，父亲那些蹩脚的针线活儿，并没有引起我们的注意。
⑤16岁那年的一个冬夜，我半夜醒来，发现父亲的屋子里还亮着灯。我就蹑手蹑脚地走近门边，透过缝隙，看见了令我终生难忘的情景。父亲坐在椅子上，正为我缝补衣袖。傍晚时分，我和弟弟比赛爬树，结果我把衣袖剐破了。晚饭时，我掖着藏着，生怕父亲知道骂我。睡觉前，我把衣服藏在枕头下。半夜起来，却找不到外衣了，只好穿着棉袄起来却意外看见外衣在父亲手中。
⑥如豆的灯光下，父亲的头微微地低着，目不转睛地盯着袖口，不紧不慢地穿一针，拉一下，再穿一针，再拉一下，一针又一针，反反复复，来来回回。他全神贯注的样子，让我心生愧疚。
⑦父亲在门里，我在门外，隔着一扇虚掩的门，我清楚地看见他缝补的动作，像极了拐角耕地的老黄牛。再抬头看一眼，在那忽闪忽闪的灯光中，父亲脸上沧桑的皱纹，像小豆豆一样一跳一跳的格外显眼。
⑧寒冷的冬夜，屋外冷风呼啸，哗啦啦地刮过屋顶，贴在窗户外的那张塑料纸，呼啦啦作响。父亲缝补一会儿，手指冻僵了。他捧着手，哈一口气，再继续缝补。我站在门外，感到一股冷飕飕的风，从土墙的屋檐下鱼贯而入。虽然我浑身冷得直打寒战，但心里却是倍感温暖。那是爱的阳光，穿透了童年的叛逆和幼稚，直抵被寒冷包围的心灵。爱的温度，融化了那块久居心扉的坚冰。
⑨我想惩罚父亲的心理和那份坚硬的情感，一起融化在寒夜的温暖中。那晚，我心里充
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满了感动和心酸。感动的是从父亲那笨拙的缝补动作中折射出来的细心和爱心，心酸的是母亲不在身边的岁月，父亲粗犷的心思慢慢变得细腻了，我终于体会到他尽量不让我们受到委屈的心思。可惜，以前小小年纪并不理解父亲的苦楚，也不懂得父亲的疼爱，甚至看不出父亲为我们所做的改变。
⑩我暗暗自责：对不起，父亲，我曾经对您有过深深的成见。为了不让父亲尴尬，我悄悄地退回到里屋，躺在床上时，泪水还是忍不住溢了出来。从此，我变了，弟弟也变了。我变得乖巧懂事了，弟弟变得不再调皮捣蛋了。我们在父亲慈爱的阳光中，健康成长。
⑪大学毕业那年，因为工作上的事情不尽如人意，我得了失眠症。父亲为我找医生，我也吃了一些药物，均不见效。我依然夜夜失眠，白天头晕目眩。
⑫那年秋天，父亲到很远的山上摘回很多金黄灿烂的银杏叶，一片片洗净灰尘，摊在外面的竹架上晒干，收藏。然后，他到镇上的商店买回很多橘子，把橘子一瓣瓣掰出来，用白糖腌制在瓦罐内，封存。弟弟好奇，就问他腌制那么多橘瓤干啥。父亲慢言慢语地说：“我要用橘子皮，那些橘瓤也不能糟蹋吧。腌制后啥时间想吃都可以。”弟弟再问父亲：“你要橘皮有什么用?”父亲一边忙着将晒干的橘子皮细心地掰碎，一边回答说：“我要缝银杏陈皮枕头。”弟弟疑惑地看着父亲。父亲用掰碎的橘子皮和银杏叶做了一个枕头。当我抱着那个散发着清香味的枕头时，百感交集。我枕着父亲缝制的“银杏陈皮枕头”，一如枕着一腔爱的暖流，安然入睡。没过多久，我的失眠症就痊愈了。
⑬搬家多次，我都没有舍得丢弃父亲缝制的枕头，枕头上面保留着父亲的指纹和爱的香味。枕头上那些细细密密的针脚，就像一束束明媚的阳光，照耀着我没有母爱的天空，温暖着我失眠的神经，滋润着我忧伤的心灵。
5.结合选文内容，请将表格补充完整。(4分)
6.请结合文章内容，赏析加点字的表达效果。(4分)
我悄悄地退回到里屋，躺在床上时，泪水还是忍不住溢了出来。



7.结合文章内容，分析父亲的形象。(4分)



8.请从结构和内容角度分析结尾段的作用。(4分)



(二)阅读材料,完成9-11题。(共11分)
【材料一】
有人在微博上发起“说说你死活读不下的作品”的调查，结果《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》等经典名著名列前10名。
所谓经典，都是经过历史筛选的人类智慧的精华。所以对青少年的教育，历来都很注重经典的阅读。
不过由于时代的隔膜，青少年阅读经典通常都是有困难的，包括在语言形式以及内容理解方面的困难，他们对经典的接受需要有一定的知识支撑。比如读《钢铁是怎样炼成的》，需要大致了解苏联的历史。所以，经典阅读最好有导读，掌握某些必要的背景知识和阅读方法。
除此之外，可能有这么几个原因，是影响到阅读兴趣的。
一是现在青少年文化接受的途径增多。他们习惯于看电影电视，或者读一些流行的读
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物，比如漫画、绘本之类。这些读物中也有根据经典作品改编的，于是习惯看图看碟，不习惯再来读原著。
二是互联网已经成为主要的生活方式。现在青少年很多时间都泡在网上，有的人连读博客都嫌太长，要看微博、微信，心态也浮躁了许多，再也沉不下心来读书了。
三是多年的应试教育培育了急功近利的心态。阅读都围绕考试，一些家长、老师也不支持读“闲书”。
四是现实社会读书风气淡薄。有些人有时间打牌打麻将看电视，就是没有兴趣读书。
(温儒敏《也说为何“死活读不下”经典名著》，有删改)
【材料二】
当下在青少年中提倡经典阅读，有某种迫切性。青少年时期，读不读书，读什么书，都不是小问题。现在我们这两方面都出了问题。
首先是不读书：一方面是在应试教育的压力下，除了课本和应考复习资料以外，没有时间、精力，也无兴趣读其他任何“与考试无关”的书，老师、家长也不允许读；另一方面，如果有一点课余时间也耗在影视和网络阅读上。影视和网络确实提供了阅读的新的可能性，扩大了人们的视野，而且其明显的愉悦性对青少年具有巨大的诱惑力，这都是应该充分肯定的，但这类阅读要有限制，因为有可能削减，以至取消了深度阅读和个性化阅读。
其次是不知道要读什么书。鲁迅曾说过，胡乱追逐时髦，“随手拈来，大口大口地吞下”的阅读，吃下的“不是滋养品，是新袋子里的酸酒，红纸包里的烂肉”。这颇有些类似今天的“快餐式阅读”，仰赖这样的“快餐”长大，是可能成为畸形人的。鲁迅因此大声疾呼“我们要有批评家”，给青少年的阅读以正确的引导。“经典阅读”正是这样的导向：要用人类、民族文明中最美好的精神食粮来滋养我们的下一代，使他们成为一个健康、健全发展的人。
阅读经典，不仅是为了增长知识，更是要从中吸取精神资源。经典的选择与阅读必须有开阔的视野，不仅要读古代经典，还要读现代经典；不仅要读中国经典，而且要读外国经典；不仅要读文学经典，还要读社会科学、人文科学和自然科学的经典等，绝不能将任何一个经典绝对化、神圣化，吊死在一棵树上。而在阅读经典的同时，我们还要阅读生活这部“大书”，关心、参与现实生活的创造，在生活实践中加深对经典的理解，从而促进自己的精神成长。
(钱理群《为什么要读经典?》，有删改)
【材料三】
台湾汉学教育协会理事长王财贵说，经典是圣贤的著作，是从人性出发的智慧结晶，所以读经典是一种完整的人格教育，能实现开发人性的教育目的。华东师范大学终身教授朱杰人也表示，读经典还应注重解疑释惑，阅读与理解并重，否则会使孩子置身于僵化的教育下丧失了独立思考的能力。
9.阅读材料一和材料二，补全下列思维导图。(4分)
① ②
③ ④
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10.下列对材料内容的理解，正确的一项是【 】(3分)
A.温儒敏认为经典阅读一定要有导读，掌握必要的背景知识和阅读方法。
B.鲁迅认为读书不能胡乱追求时髦，否则吃下的“不是滋养品，是新袋子里的酸酒，红纸包里的烂肉”，仰赖这样的“快餐”长大，就会成为畸形人。
C.温儒敏和钱理群都认为青少年学生要加强经典阅读，不要阅读网络作品。
D.王财贵认为阅读经典是一种完整的人格教育，能实现开发人性的教育目的。
11.请根据你对这组材料的理解，结合备选书目中某一部名著的相关内容，劝说小苏认真阅读经典。(4分)
备选书目：《诗经》《史记》《楚辞》
小苏：“我也不知为什么。任何书只要是打上了“经典名著”顿时就让我失去了阅读的欲望。所以一般老师要求看的名著，我都会在网上找影视作品，通常花两三个小时就能看完，又省时又精彩！”
你:“ 。
(一)阅读下面的文言文，完成12-15题。(共11分)三、古诗文阅读(共15 分)
【甲】
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
(选自陶渊明《桃花源记》)
【乙】
仙游记
唐·顾况①
温州人李庭等，大历六年，入山斫树，迷不知路，逢见漈水。漈水者，东越方言以挂泉为漈。
中有人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽②之间，云古莽然之墟，有好田泉竹果药，连栋架险，三百余家。四面高山，回还深映。有象耕雁耘，人甚知礼，野鸟名鸲，飞行似鹤。人舍中唯祭得杀，无故不得杀之，杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和，岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，袁晁③贼平未，时政何若。具以实告。因曰：愿来就居得否?云：此间地窄，不足以容。为致饮食，申以主敬④。
既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山方首，不可寻省。
【注释】①顾况：唐朝大臣、诗人、画家、鉴赏家。②瓯闽：浙江南部和福建的别称。③袁晁：唐代宗时浙东农民起义军领袖，原是台州胥吏，只因不肯残虐百姓，又征赋不力，而遭受鞭背之刑，公元762年率众起义，兵败被杀。④申以主敬：以主客敬重对待。申……敬，表示敬意。
12.参考下列提示，解释加点字的意思。(3分)
八年级语文(BBRJ) 第5页(共8页)座号

题号
一
二
三
四
五
总分
分数






评卷人
得分


评卷人
得分


情节
父母离婚，母亲外出打工
B. _______
体会到父亲心思，退回屋内，溢出泪水
C. ________
心理
A. _________
心生愧疚
暗暗自责(感动心酸)
D. __________
评卷人
得分


方法
文言词句
释义
语境推测法
便扶向路
A. _________
课内迁移法：亚夫为将军，军细柳：以备胡
以备寒暑
B. __________
13.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
①此人一一为具言所闻，皆叹惋。(2分)

②云：此间地窄，不足以容。(2分)

14.在《桃花源记》中，作者记录了桃源人避隐的原因“自云先世避秦时乱”，而乙文虽未作陈述，却暗有所指。请结合文句和注释，推测山中人避隐的原因。(2分)



15.乙文的叙述给人感觉颇为真实，仿佛亲历，作者却取名为“仙游记”，请你结合《桃花源记》和自己的阅读体验，说说作者以此为题的用意。(2分)


(二)阅读下面的诗歌，完成16-17题。(共4分)
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
16.这首诗主要表达了一种怎样的思想感情?(2分)

17.请赏析下列诗句中加点词的表达效果。(2分)
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。


18.(1)参观的同学较多，一不小心把几部经典著作的配图给碰落了，你急忙将它们捡起来并按照作品特点重新排好。(2分)四、名著阅读(共5分)
八年级语文(BBRJ) 第6页(共8页)字典查询法：①招引，招致；②造成，导致；③求取，获得；④奉献，献纳；⑤放置；⑥兴致。
为致饮食
C. ________(填序号)
评卷人
得分


作品特点
配图
①一部划时代的字书。
___
②后人编撰整理的卦爻辞。

③我国最古的记言历史书。

④三部解释《春秋》的书。

(2)为了感谢你的帮助，活动工作人员邀请你和同学小苏参加人物体验活动。你们将回到春秋战国时期，加入一个流派生活。请结合《经典常谈》的相关知识，做出选择。
小苏：“太好玩啦！我会加入以老子为代表人物的道家。因为道家多出隐士，强调顺应自然，无为而治，这样世界就会更加和谐啦！”
你：“的确很有意思。我会加入以 为代表人物的 (A.儒家B.法家C.墨家)。因为 (3分) 。(3分)
19.下面两题任选一题作文。(50分)五、作文(50分)
(1)每个人心中都有一股狠劲，那么是谁在你的成长岁月中“激起了心中的那股劲”，请以“激起心中的那股劲”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。②书写要正确、规范、美观，不少于600字。③结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感。④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
(2)昙花一现，却等待了整个白昼；蝉鸣一夏，却蛰伏了好几个四季。所有的收获都是默默耕耘的成果。不要急于一时的成败，你只需默默努力，积蓄实力，用心耕耘，静待花开
阅读以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：①不得抄袭。②不少于600字。
八年级语文(BBRJ) 第7 页(共8页)评卷人
得分


八年级语文(BBRJ) 第8页(共8 页)