安徽省宿州市萧县2023-2024学年七年级3月月考历史试卷(含答案)

这是一份安徽省宿州市萧县2023-2024学年七年级3月月考历史试卷(含答案)，共10页。试卷主要包含了选择题，辨析题，材料题等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．隋朝是一个短暂的王朝，但统一全国的伟业确立了它在中国历史上的重要地位，其结束南北长期分裂局面的时间是( )
A.581年B.589年C.605年D.618年
2．有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”下列对“流星”的理解，正确的是( )
A.统治者残暴B.实现了统一C.繁荣而短暂D.大运河开通
3．英国大百科全书中“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。”的“最早的考试制度”指的是哪个朝代的什么制度( )
A.南北朝九品中正制B.隋朝科举制
C.唐朝科举制D.明朝八股取士
4．“政启开元治宏贞观”评价的是下列哪位皇帝在位时的统治( )
A.武则天B.唐太宗C.唐中宗D.唐玄宗
5．唐朝时期的社会风气比较开放，社会充满活力，人们显示出的精神风貌是( )
A.胡汉交融、中西贯通B.昂扬进取、积极向上
C.完全模仿北方少数民族D.完全模仿周边国家
6．史载唐太宗时，有大臣奏请修复长城，太宗一笑置之。唐太宗不修长城的理由是( )
A.唐初北方无边患B.开明的民族政策使民族关系融洽
C.唐朝国力虚弱，无财力支持D.长城已失去防御能力
7．唐太宗曾引用古人的话告诫太子说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”此言最能说明唐太宗：( )
A.认识到隋朝灭亡的原因B.认识到人民力量的伟大
C.认识到水与舟的辩证关系D.认识到统治者应采取的统治权术
8．《西游记》的故事家喻户晓，它以玄奘西游为原型，用神话的方式描述了唐僧师徒四人“西天”取经的历程。玄奘历尽艰辛去的“西天”是( )
A.天竺B.大食C.新罗D.波斯
9．现今国家公务员考试一般采用笔试和面试相结合的方式，在古代科举考试中最早对考生采用面试方式的是( )
A.隋文帝时期B.隋炀帝时期C.唐太宗时期D.武则天时期
10．唐太宗统治时期出现了“贞观之治”，唐玄宗统治时期形成了“开元盛世”。以上盛世之所以形成，其中原因之一是当时的统治者( )
①重用贤能，励精图治
②稳定政局，发展经济
③崇尚奢靡，对外征战
④重视文教，注重吏治
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
11．创新是一个民族的灵魂，唐朝时创制的新式灌溉工具是( )
A.筒车B.翻车C.水排D.曲辕犁
12．周杰伦在歌曲《青花瓷》中唱道：“素坯勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆……”歌词赞美了我国古代瓷器的精美。你知道唐朝时期著名的陶器和瓷器有哪些吗？( )
①唐三彩
②白瓷
③青瓷
A.②③B.①②③C.①③D.①②
13．唐朝时期，和亲成为民族交融的重要表现，颂扬这一历史佳话的诗句有：“西去和亲戈壁沙，香车泪洒故乡霞。边关大漠呈新月，雪域高原视旧家。”诗句中“西去和亲”的人是( )
A.文成公主B.武则天C.张骞D.李清照
14．唐玄宗统治后期，一场叛乱揭开唐中央政府和地方割据势力之间争斗的序幕，唐朝从此由盛转衰。这场叛乱史称( )
A.七国之乱B.八王之乱C.安史之乱D.噶尔丹叛乱
15．在中国历史上，五代十国是一个战争频繁，列国分治的乱世。下列关于“五代十国”的说法正确的是( )
A.“五代”的五个政权先后出现在长江流域
B.“十国”政权都在南方地区
C.五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续
D.五代十国时期南北方政局均动荡不安，经济停滞不前
二、辨析题
16．辨别下列史实，并改正。
（1）贞观年间，“房谋杜断”指的是善于谋略的房玄龄和敢于决断的魏征。( )
（2）诗歌能反映社会现实生活，李白的诗被后人称为“诗史”。( )
（3）根据玄奘口述，由其弟子记录成书的《西游记》是研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。( )
（4）魏晋南北朝时期，官员的选拔权由上层贵族垄断，选官看重门第。( )
三、材料题
17．阅读下列材料：
“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”
——皮日休《汴河怀古》
请回答：
（1）诗人赞颂的“此河”是哪项伟大的工程？该河开凿时的皇帝是谁？
（2）请写出“此河”的中心和两个端点。
（3）开凿此河的目的是什么？简述其地位及作用分别是什么？
18．唐朝时期是中国封建社会的鼎盛时期，当时国家统一，经济繁荣，民族关系融洽，对外交往频繁，鼓励各种文化进行交流创造，使中国成为国际公认的最强盛的时代之一。请依据材料并结合所学的知识，回答问题。
【政治篇】
材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶；水能载舟，亦能覆舟。”
——唐太宗
（1）唐太宗经常以材料一中的这句话告诫自己，据此概述唐太宗的治国思想？在他的统治下，唐朝出现了什么局面？
【民族篇】
（2）唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”这表明他实行怎样的民族政策？
【盛世篇】
材料二：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室，稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”
——杜甫《忆昔》
（3）诗中描绘的繁荣局面在历史上被称为什么？
【外交篇】
材料三：唐朝时期中国与日本的交流非常频繁。
——人教版七下教材
（4）唐朝时日本派遣使节到中国，当时被称为什么？在唐朝与日本的文化交流中最有影响的人物是谁？
（5）结合材料，说出唐朝实行怎样的对外政策？唐朝与天竺有频繁的交往，其中代表人物是谁？
（6）依据材料并结合所学知识，简要归纳唐朝中外交流的特点？
（7）请用一句话概括唐朝最显著的历史特征？
【感悟篇】
（8）中国人因为唐朝在国际上享有很高的声誉而被称为“唐人”，纵观唐朝的发展史，给我们的社会主义建设有何有益的启示？
参考答案
1．答案：B
解析：依据所学可知，589年，隋炀帝灭掉陈国，实现了全国的统一，B符合题意；581年是隋朝建立的时间，A不符合题意；605年是修筑大运河的时间，C不符合题意；618年是隋朝灭亡的时间，D不符合题意。故选B。
2．答案：C
解析：隋朝统一全国，结束了长期分裂的局面。开通了贯通南北的大运河，加强了南北地区政治、经济和文化交流。繁盛一时，但是短暂而亡。C项正确；统治者的残暴不符合题干内容，排除A项；实现了统一、大运河开通是繁荣的表现不符合题干中对“流星”的理解，排除BD项。故选C项。
3．答案：B
解析：根据题干信息“最早的考试制度是中国所采用的选举制度”，结合所学知识可知，中国所采用的选举制度是指中国的科举制度，而中国的科举制度诞生于隋朝，隋文帝时，开始用分科考试的办法来选拔官员，合格的可以做官。隋炀帝时正式设置进士科，按照考试成绩选拔人才，我国的科举制度正式诞生；因此只有选项B符合题意，故选B。
4．答案：A
解析：武则天当政时期，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使得唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强，人称她的统治为“政启开元，治宏贞观”。故选：A。
5．答案：B
解析：结合所学知识可知，唐朝对外开放，实行开明的民族政策，社会充满活力，社会风气显示出开放、进取、兼容并蓄的精神风貌。故B符合题意；胡汉交融、中西贯通不能体现社会充满活力，故A不符合题意；完全模仿北方少数民族和完全模仿周边国家的说法错误，故CD不符合题意。故选B。
6．答案：B
解析：根据所学知识可知，长城自秦以来，是抵御少数民族侵扰的军事工程，唐太宗时，实行开明的民族政策，民族关系和谐融洽，不必用长城来防御少数民族，因此唐太宗不修长城，B项正确;唐初北方无边患不符合题意，排除A项;唐朝国力虚弱，无财力支持不符合题意，排除C项;长城已失去防御能力不符合题意，排除D项。故选B项。
7．答案：B
解析：试题分析：此题考查学生阅读、评析能力。阅读题文信息：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”，要你选出最能说明唐太宗认识的选项。解答此题，抓住题文所给：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟等关键信息，从这句话我们可以看出，唐太宗把百姓比作水，把君主比作船，水可以让船在上面航行，也可以将船沉下去。根据所学知识可知，唐太宗从隋末的农民战争中认识到了人民群众力量的伟大，因此他注意吸取隋亡教训，关爱百姓，减轻百姓负担。选项中B符合题意，故选B。
8．答案：A
解析：试题分析：本题考查的是唐朝对外交往的知识，唐太宗时期，玄奘西行天竺，在天竺的最高学府那烂陀寺求学，玄奘就是唐僧的原型，A符合题意；大食是阿拉伯，新罗指的是今天朝鲜半岛的国家，波斯是伊朗，BCD不符合题意。所以答案是A。
9．答案：D
解析：依据所学知识可知，武则天时期，完善了科举制度，开创了殿试制度，促进了科举制度的发展，D项符合题意；ABC三项不符合题意；故选D。
10．答案：B
解析：依据课本所学可知，唐玄宗即位后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行一系列改革：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍等措施，使唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。①②④符合题意，B正确；“崇尚奢靡”会导致腐败，“对外征战”会加重人民的负担，不利于盛世局面的出现，③错误，ACD排除；故选B。
11．答案：A
解析：根据材料结合所学可知，唐朝是我国古代历史上政治清明、经济繁荣、文化辉煌的时期，唐朝农民利用自己的聪明才智改进和创制的灌溉工具是筒车，A项正确；翻车最早出现在东汉，排除B项；水排发明于东汉早期，排除C项；唐朝农民发明的曲辕犁是耕作工具，排除D项。故选A项。
12．答案：B
解析：结合所学知识可知，唐朝的手工业发展到很高水平，陶瓷器生产水平也很高，越窑的青瓷如冰如玉，邢窑的白瓷类雪似银，闻名中外的唐三彩，造型精美，色彩亮丽。可知唐朝时期著名的陶器和瓷器有①②③，B项正确；ACD项关于唐朝时期著名的陶器和瓷器的表述，都不全面，排除ACD项。故选B项。
13．答案：A
解析：诗句中“西去和亲”的人是文成公主。7世纪时，唐太宗把文成公主嫁给了松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。故选:A。
14．答案：C
解析：结合所学知识可知，唐玄宗统治后期，755年，安禄由借口朝廷出现奸臣和部将史思明一起发动叛乱，史称安史之乱。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。C项正确；七国之乱发生在西汉时期，排除A；八王之乱发生在西晋时期，排除B；噶尔丹叛乱，发生在清朝时期，排除D。故选C。
15．答案：C
解析：五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，开国君主皆是手握兵权的武将；虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是一个客观存在的必然趋势。C项正确；“先后”的说法错误，排除A项；南方地区出现九个政权，再加上北方割据太原的北汉，因此不是都在南方，排除B项；南方经济有所发展，并不是停滞不前，排除D项。故选C项。
16．答案：（1）错误，将魏征改为杜如晦。
（2）错误，将李白改为杜甫。
（3）错误，将《西游记》改为《大唐西域记》。
（4）正确。
解析：（1）根据所学可知，唐太宗时期注意任用贤才，他曾任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。故原题错误，将魏征改为杜如晦。
（2）根据所学可知，杜甫是唐朝现实主义诗人，生活在唐朝由盛转衰的时代，他的诗反映了那个复杂、动荡的历史时代，杜甫的诗，被后人称为“诗史”。故原题错误，将李白改为杜甫。
（3）根据所学可知，唐太宗时期，玄奘西游天竺，归国后，他以亲身见闻写成了《大唐西域记》，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。故原题错误，将《西游记》改为《大唐西域记》。
（4）根据所学可知，魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层贵族垄断，选官看重门第，不注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。故原题正确。
17．答案：（1）工程：隋朝大运河；皇帝：隋炀帝。
（2）中心：洛阳；端点：涿郡；余杭。
（3）目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，地位：大运河是古代世界最长的运河；作用：加强了我国南北地区政治、经济和文化的交流。
解析：（1）工程：根据材料“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”，结合所学知识可知：“此河”是隋朝大运河。皇帝：结合所学知识可知，公元605年，隋炀帝征发民工几百万，利用了天然河道和古运河基础，开通了以东都洛阳为中心，北到涿郡，南至余杭，全长两千多公里的大运河。因此，皮日休笔下的此河指的是隋炀帝在位期间修建的隋朝大运河。
（2）中心：根据所学知识可知，从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。大运河以洛阳为中心，端点：根据所学知识可知，大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多公里。
（3）目的：根据所学知识可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，开凿了大运河。地位：根据所学知识可知，大运河全长2000多千米，大运河是古代世界最长的运河。作用：根据所学知识可知，大运河的开通，加强了我国南北地区政治、经济和文化的交流。
18．答案：（1）治国思想：以民为本；局面：贞观之治。
（2）民族政策：开明的民族政策。
（3）局面：开元盛世。
（4）称呼：遣唐使。人物：鉴真。
（5）对外政策：开放。人物：玄奘。
（6）特点：双向交流。
（7）历史特征：繁荣与开放。
（8）启示：坚持平等、团结的民族政策；对外开放是强国之路，要坚持对外开放；要善于吸取先进文化与技术。
解析：（1）治国思想：根据材料“舟所以比人君，水所以比黎庶；水能载舟，亦能覆舟。”，结合所学知识可知，材料说明唐太宗认识到人民群众力量的伟大，实行以民为本的治国思想。局面：根据所学知识可知，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
（2）民族政策：根据材料“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”，结合所学知识可知，这句话的意思是：过去的统治者只重视中原汉族，轻视边疆的少数民族，我与他们不同，我对各民族一视同仁。反映了唐太宗时期实行开明的民族政策。实行这一政策得到周边各族的拥戴，当时北方和西北各族首领尊奉唐太宗为“天可汗”。
（3）局面：根据材料“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室，稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”，结合所学知识可知，唐玄宗在位44年，前期（开元年间）政治清明，励精图治，任用贤能，经济迅速发展，使得天下大治，唐朝进入全盛时期，并成为当时世界上最强盛的国家，史称“开元盛世”。
（4）称呼：根据所学知识可知，唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁。为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。日本派出的造唐使有十几批，最多的一次有500多人。他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。人物：根据所学知识可知，在唐朝与日本的文化交流中最有影响的人物是鉴真。鉴真是唐朝高僧，为弘扬佛法，唐玄宗时，六次东渡，终达日本，鉴真东渡日本后，不但弘扬了佛法，还把中国的医药、文学、建筑、书法、绘画等技术知识介绍到日本，对中日文化交流做出了杰出贡献。
（5）对外政策：根据材料“唐朝时期中国与日本的交流非常频繁”，结合所学知识可知，唐朝实行开放的对外政策。人物：根据所学知识可知，唐朝与天竺有频繁的交往，其中代表人物是玄奘。贞观初年，玄奘西游天竺，求取佛经精义，对中国佛教的发展作出了重大贡献；玄奘口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了中亚、印度半岛、西域等100多个国家的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。
（6）特点：根据所学知识可知，鉴真东渡日本是传播中国文化，玄奘西游天竺是学习外来文化，因此，唐朝中外交流的特点是双向交流。
（7）历史特征：根据上述问题及所学知识可知，唐朝最显著的历史特征是繁荣与开放。
（8）启示：开放性设问，结合上述材料及所学知识，言之成理即可。如：坚持平等、团结的民族政策；对外开放是强国之路，要坚持对外开放；要善于吸取先进文化与技术。