2023-2024学常州市溧阳市部编版三年级上册期中考试语文试卷（含答案解析）

这是一份2023-2024学常州市溧阳市部编版三年级上册期中考试语文试卷（含答案解析），共9页。试卷主要包含了基础知识部分等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识部分
1．看拼音，写词语。
róngqiú（）tiàwǔ（）yuànqiánɡ（）yánlià（）
wéiqún（）lǚxínɡ（）zhǔnbèi（）shuìjià（）
2．比一比，再组词。
静（）扬（）乱（）暴（）
净（）杨（）刮（）爆（）
3．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是 ( )
A．假期 (jiǎ) 棕色 (zōng) 振动 (zhèng) 糊里糊涂 (tú)
B．挣钱 (zhèng) 喷香 (pēn) 努力(lǔ) 五彩缤纷 (bīn)
C．处罚 (chù) 稍息 (shā) 申请 (shēn) 窗明几净(jǐ)
D．偶尔 (ǒu) 压根 (yā) 车轴 (zhóu) 细嚼慢咽 (jiá)
4．下列词语中，不是描写秋天一项是 ( )
A．秋高气爽金桂飘香果实累累
B．一叶知秋五谷丰登层林尽染
C．风景如画风和日丽青山绿水
D．天高云淡金风送爽稻谷飘香
5．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是 ( )
A．有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
B．“奶奶！”小女孩叫起来：“啊！请把我带走吧！”
C．“那让我先藏吧，你来找。”红头说。
D．“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
6．按要求完成句子练习
（1）妈妈去超市买了许多水果，有苹果、西兰花、香蕉和西瓜。
(用修改符号修改病句)
（2）注意下列句子中加点部分，并仿照着写句子
①例：每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
秋天的雨，就像___________________
②例：湿润东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
缤纷的落叶_____________________
7．将下列诗句补充完整
（1）一年好景君须记，_______________。
（2）牧童骑黄牛，_________________。
（3）__________________，霜叶红于二月花。
（4）__________________，夜深篱落一灯明。
8．填空。
金黄色是给田野的，看，_________。橙红色是给果树的，__________、_________，__________！菊花仙子得到的颜色就更多了，__________、________、______……美丽的菊花_________。
9．填一填。
谚语藏道理。“__________，_________。”告诉我们不讲道理是行不通的；“_________，_______。”告诉我们真正的强大不在于力量，而在于有理；“______，________。”告诉我们团结的重要性。
阅读感悟部分
一只不起眼的小鸟
①鸭妈妈有七个孩子，六个孩子都长得壮壮实实的，只有老七，瘦骨伶仃的。小鸭子们经常跟着鸭妈妈上草地里找吃的，什么小爬虫呀，小跳虫呀，还有小飞虫。
②有一回，一只绿翅膀的小飞虫贴着草皮(旋转 盘旋)着，发出一阵“喻嗡嗡”的叫声，老大伸长脖子踮(diǎn)起脚，蹦了几次都没捕到这只小飞虫。老大正气得连蹦带跳的时候，突然，前面一个黑影一闪。只见平时一直闷声不响的老七突然起飞，朝着小飞虫扑去。一眨眼。小飞虫就被老七擒(qín)获了。
③哇! 鸭老七会飞!消息传开了，鸭家族里一片 (欢腾 欢乐)。鸭妈妈为自己有一只会飞的儿子而自豪。可是，鸭妈妈没有高兴多久她发现老七不会游泳。鸭子可以不会飞翔，但怎么可以不会游泳呢?突然，鸭妈妈发现老七的脚不像鸭家族的脚。鸭子的脚有璞(pǔ)，可老七的脚趾间没有璞。于是鸭妈妈带着老七上猫头鹰大夫那里去做亲子鉴(jiàn)定。经过猫头鹰大夫的一番 (检验 检查)，老七果然不是她的孩子，他是一只鸟。
④“去吧去吧，你上鸟那里去吧。”鸭妈妈决定让不是她孩子的老七去找鸟的家族。老七只好拍拍翅膀，找鸟家族去了。
⑤他找到鹰，鹰妈妈说:“小鹰会飞得很高很高，一直飞到悬崖峭壁。可你飞不了这么高，你肯定不是我们鹰家族的成员。”
⑥他找到大雁，大雁妈妈说:“大雁会飞很远的路程，春天从南方飞到北方，秋天从北方飞到南方。可你飞不了这么远，你肯定不是我们大雁家族的成员。
⑦他找到燕子，燕子妈妈说:“____________，你肯定不是我们燕子家族的成员。”
⑧老七找不到自己的妈妈，急得哭了起来。猫头鹰大夫知道了，(安慰 劝告) 他说:“别哭，别哭，好鸟是不哭的。反正你是一只鸟，就得学会飞翔。飞吧，先把你的本领学好。”
⑨老七不哭了，他开始学飞翔。虽然，在鸟的家族里，他是一只会捉小飞虫的小小鸟。可是，他想: 他要能像燕子一样，飞到屋檐下去筑窝;他要能像大雁一样，_________；他要能像鹰一样，____________。
⑩一只不起眼的小鸟，就这样天天起早摸黑地飞着，飞着……
10．用“______”画出文中括号里恰当的词语。
11．用合适的方法理解下列词语的意思。
闷声不响：_______________________
起早摸黑：_______________________
12．根据短文内容填空
鸭妈妈发现鸭老七不是鸭子，而是一只________。于是鸭妈妈让他去找自己的家族，他先后找到了__________、_______和_________，但都不是他的妈妈。最后，听了猫头鹰大夫的话，他开始学__________。
13．根据故事的情节，请你预测一下燕子妈妈会怎么说？填写在第⑦自然段的横线上。
14．根据上文内容，请你推测老七的想法，填写在第⑨自然段的横线上。
15．短文题目是“一只不起眼的小鸟”，你觉得这是一只怎样的小鸟？为什么？
_____________________。
16．习作表达部分
短文中的老七最后会找到自己的妈妈吗？请你发挥想象，续编接下来的故事。要求：语句通顺，内容完整，分段表述，书写工整，题目自拟。
参考答案
1．①．绒球 ②．跳舞 ③．院墙 ④．颜料 ⑤．围裙 ⑥．旅行 ⑦．准备 ⑧．睡觉
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语
要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“绒”“舞”“墙”“颜”“裙”“睡”笔画较复杂，易写错，需注意。
2．①．静谧无声 ②．扬长而去 ③．胡言乱语 ④．暴风骤雨 ⑤．明净 ⑥．杨桃 ⑦．刮风 ⑧．火爆
【解析】
【详解】本题考查形近字组词。
静组词：安静、平静、静谧、静悄悄。
扬组词：扬起、扬名、扬帆、扬眉吐气。
乱组词：混乱、杂乱、乱世、乱伦。
暴组词：暴力、残暴、暴怒、狂风暴雨。
净组词：干净、纯净、净化、清净。
杨组词：杨树、杨柳、白杨。
刮组词：刮风、刮目相看、刮痧、搜刮。
爆组词：爆炸、爆裂、爆米花、爆胎。
3． D
【解析】
【详解】本题考查字音的掌握。
A．假期 (jiǎ) ——jià，振动 (zhèng) ——zhèn；
B．喷香 (pēn)——pèn，努力(lǔ)——nǔ；
C．处罚 (chù)——chǔ，稍息 (shā)——shà，窗明几净(jǐ)——jī。故选D。
4． C
【解析】
【详解】本题考查了词语归类。
C．风景如画：形容景色像画一样优美。
风和日丽：形容天气晴朗暖和（多用于春天）。
青山绿水：青绿色的山脉、河流。
这三个词语都不是描写秋天的。故选C。
5． B
【解析】
【详解】本题考查学生对于标点符号的掌握。
逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，叹号表示语气的感叹，问号表示有疑而问，说话内容要用双引号引起来，“说”后加冒号。
B．提示语在中间，提示语后用逗号，引用的话用引号。应为：“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！”故选B。
6． 7． ①．一把钥匙，打开了金色的大门。 ②．跳了下来，在树林中翩翩起舞。
【解析】
【小问1详解】
本题考查病句辨析。
句子中的“西兰花”不是水果，是蔬菜。应该删去。改为：妈妈去超市买了许多水果，有苹果、香蕉和西瓜。
【小问2详解】
本题考查仿写句子。
（1）这个句子使用了比喻的修辞手法，将落叶比喻为小巴掌。根据这种句子的结构，我们可以仿照着写出类似的句子，例如：秋天的雨，就像一串串金色的珠子，洒落在地上，发出清脆的声响。
（2）这个句子使用了拟人的修辞手法，将东风拟人化为一个吹风笛的人。根据这种句子的结构，我们可以仿照着写出类似的句子，例如：缤纷的落叶在空中跳舞，最终安息在大地的怀抱中。
7． ①．最是橙黄橘绿时 ②．歌声振林樾 ③．停车坐爱枫林晚 ④．知有儿童挑促织
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写与积累。
（1）书写时注意“橙”“黄”“橘”“绿”的正确写法；
（2）书写时注意“歌”“振”“樾”的正确写法；
（3）书写时注意“停”“坐”“枫”“晚”的正确写法；
（4）书写时注意“童”“挑”“促”“织”的正确写法。
8． ①．田野像金色的海洋 ②．橘子 ③．柿子你挤我碰 ④．争着要人们去摘呢 ⑤．紫红的 ⑥．淡黄的 ⑦．雪白的 ⑧．在秋雨里频频点头
【解析】
【详解】本题考查学生对课文的默写。
书写时注意“野”“橘”“碰”“摘”“紫”“频”的正确写法。
9．①．有理走遍天下 ②．无理寸步难行 ③．一时强弱在于力 ④．万古胜负在于理 ⑤．人心齐 ⑥．泰山移
【解析】
【详解】本题考查谚语俗语的掌握。
从“告诉我们不讲道理是行不通的”可知填“有理走遍天下，无理寸步难行”，意思是只要有理，走到什么地方都能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。
结合“告诉我们真正的强大不在于力量，而在于有理”可知填“一时强弱在于力，万古胜负在于理”，意思是短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。靠力气只能取得一时的胜利，凭正理才能取得长久的胜利，意在强调理是不能违背的。
结合“告诉我们团结的重要性”可以填“柴多火焰高，人多办法好”或者“众人一条心，黄土变成金”。
10．盘旋欢腾检查安慰
11． ①．不言不语，一声不响。 ②．很早起床，很晚回家，本文指小鸟很勤奋地练习飞翔。
12． ①．小鸟 ②．鹰 ③．大雁 ④．燕子 ⑤．飞翔
13．小燕子虽然飞得不高，可至少能在屋檐下面筑窝。可你连屋檐都飞不到
14．从南飞到北，从北飞到南，飞上悬崖峭壁
15．这是一只有梦想，并刻苦努力的小鸟。因为他每天起早摸黑地练习飞翔，要像燕子、大雁和鹰一样飞得很高很远。
【解析】
【10题详解】
本题考查词语搭配。
盘旋：指环绕着飞或走。旋转：指做回旋运动。
第②自然段“一只绿翅膀的小飞虫贴着草皮(旋转 盘旋)着。”这个句子中描述的是小飞虫贴着草皮飞翔，应使用“盘旋”更合适。因此，正确答案为“盘旋”。
欢腾：指欢乐得手舞足蹈、非常高兴。欢乐：是指快乐、愉悦。
第③自然段“消息传开了，鸭家族里一片 (欢腾 欢乐)。”在这句话中，需要填入一个表示热闹、兴奋的词语。根据句意，应该选择“欢腾”作为答案，因为它能够更好地表达出鸭家族里热闹、兴奋的氛围。
检查：指仔细察看、认真检验。检验：指检查并验证，通常用于对某物体或情况进行仔细的测试或验证。
第③自然段“经过猫头鹰大夫的一番 (检验 检查)。”根据句意，应该选择检查作为答案，因为它能够更好地表达猫头鹰大夫仔细查看病人的情况。
安慰：指安顿抚慰,用欢娱、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励。劝告：指据理开导人,使人接受
第⑧自然段“猫头鹰大夫知道了，(安慰 劝告) 他说:‘别哭，别哭，好鸟是不哭的。’”根据句意，应该选择安慰作为答案，因为它能够更好地表达猫头鹰大夫想要减轻病人内心的不安和忧虑，让他感到心情安适的意思。
【11题详解】
本题考查词语解释。
第②自然段“只见平时一直闷声不响的老七突然起飞，朝着小飞虫扑去。”在这个句子中，“闷声不响”是形容老七平时不轻易说话，默默无闻的状态。它暗示老七在平时的生活中并不引人注目，很少表达自己的想法或情感。闷声：是一个汉语词汇，意思是不言不语，一声不响。不响:在这里的意思是不出声，不作声。在这个语境里，“闷声不响”用来形容人或事物默不作声，保持安静。
第⑩自然段“一只不起眼的小鸟，就这样天天起早摸黑地飞着，飞着……”这个句子中“起早摸黑”形容了小鸟每天早起晚睡地练习飞翔，表现出它的专注、坚持和努力。“起早”意味着比别人早起床，表现出一种勤奋和努力的态度；“摸黑”则意味着在夜晚仍然继续努力，不畏黑暗，表现出一种不屈不挠的精神。“起早摸黑”文中用来形容小鸟每天早起晚睡，不停地飞来飞去。
【12题详解】
本题考查短文内容的理解填空。
第③自然段“鸭妈妈发现老七的脚不像鸭家族的脚。鸭子的脚有璞，可老七的脚趾间没有璞。于是鸭妈妈带着老七上猫头鹰大夫那里去做亲子鉴定。经过猫头鹰大夫的一番检查，老七果然不是她的孩子，他是一只鸟。”这些句子可以得出鸭妈妈发现鸭老七不是鸭子，而是一只小鸟。
第⑤⑥⑦自然段文段内容可知：老七找到鹰，鹰妈妈说小鹰会飞得很高很高，一直飞到悬崖峭壁。老七找到大雁，大雁妈妈说大雁会飞很远的路程，春天从南方飞到北方，秋天从北方飞到南方。老七找到燕子，燕子妈妈说燕子会飞得又轻又快，在屋檐下筑窝。但这些都不是他的妈妈。
第⑧⑨自然段“猫头鹰大夫知道了，安慰他说:‘别哭，别哭，好鸟是不哭的。反正你是一只鸟，就得学会飞翔。飞吧，先把你的本领学好。’老七不哭了，他开始学飞翔。”这些句子可以看出鸦老七听了猫头鹰大夫的话，他开始学飞翔。
【13题详解】
本题考查想象写话。
这个预测是基于故事中其他鸟类妈妈对“老七”的描述，它们都强调了各自家族的特性和能力，而燕子妈妈可能会强调燕子的飞行速度和轻盈。同时，这也符合故事中“老七”一直被拒绝加入其他鸟类家族的情节。我们可以预测燕子妈妈可能会说：“燕子会飞得又快又轻盈，在天空中画出美丽的弧线。可你飞不了这么快，也飞不了这么轻盈，你肯定不是我们燕子家族的成员。”
【14题详解】
本题考查短文内容的理解。
第⑤⑥自然段“他找到鹰，鹰妈妈说:‘小鹰会飞得很高很高，一直飞到悬崖峭壁。’他找到大雁，大雁妈妈说:‘大雁会飞很远的路程，春天从南方飞到北方，秋天从北方飞到南方。’”这些句子中的“从南飞到北，从北飞到南，飞上悬崖峭壁”描绘小鹰和大雁的飞行高度、距离以及导航能力等方面，展示了它们各自在飞行方面的特性和能力。从这些句子内容中可以看出鸭老七对这些动物的能力和特性的兴趣，使他产生了想要学习或模仿它们的需求。
【15题详解】
本题考查短文内容的理解。
从短文中第⑤⑥⑦⑧⑨自然段可以看出，老七始终不放弃寻找自己的妈妈，他不断地寻找各种鸟类家族的成员，希望能够找到自己的归属。虽然遭到了各种拒绝和困难，但他并没有放弃，而是一直坚持下去。同时，老七还展现出了自信和勇敢的一面，他坚定地认为自己是一只鸟，就应该学会飞翔，并且要像其他鸟类一样有着远大的志向和目标。因此，可以说这是一只自信、勇敢、不怕困难的小鸟。
16．例文：
远方的妈妈
一天，老七出门找妈妈，飞呀飞，飞了很长一段路。这时，太阳阿姨回家了，月亮哥哥和星星弟弟去夜空中玩耍了，老七想：我得找个地方过夜呀！土地妈妈看到了正在犹豫的老七，亲切地说：“小鸟，小鸟，你是不是找不到回家的路了？没事，我的怀里暖和着呢，到我这里来过夜吧！”
“谢谢您，我来了，可是，我该怎么报答你呢？”
“不用不用，我只能帮你过夜，报答什么呢？”老七轻轻走进土地妈妈的怀抱，看着天上的月亮哥哥，它小声地说：“我什么时候才能见到妈妈？”
第二天一大早，老七眯着眼睛坐了起来，打了个哈欠，伸了个懒腰土地妈妈早都醒了过来，轻声轻语地说：“醒来了呀，那你赶快去找妈妈吧！”
“再见，有缘的话我们还能再见面。”它道了谢后急匆匆地去赶路了。
走呀走，它来到一个小村庄，因为它想到一个人多地方，看看谁见过自己的妈妈。它穿过一条石径小路，看见一只正在帮助别人的善良公鹅，它走上前，问那只公鹅：“你见过我的妈妈吗？就是和我一样，黄色的羽毛，黑黑的眼睛，尖尖的嘴巴。”
“哦，我原来去过它的住处，但我现在有一些忘了，我只记得一直向南走，看到一棵很大的雪松树，后面的我就记不清了，到时候你再问问别人吧！”
“谢谢你，再见！”
“祝愿你能早日见到你妈妈。”公鹅说。
老七带着大家的祝愿，又飞上了寻找妈妈的路上，它坚信：我很快就能和妈妈相见。
【解析】
【详解】本题考查续写作文。
根据短文中老七找妈妈的故事进行续写，发挥想象力，编写老七找妈妈过程中发生的有趣的故事。
尽情想象出事例来表现，写时要注意编写故事六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
开头，开门见山，点明老七找妈妈的进展，这部分可以略写；也可以通过环境描写来引出主要内容，衬托出老七找妈妈的路上即将展开的故事内容。
中间，描写具体的事例时要抓住动物的不同特征来表现，表现出老七找妈妈的迫切，通过动物间的帮助把事例写具体、写生动，特别是通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画情节，这部分要详写。
结尾，延续老七找妈妈的故事情节，留有悬念。略写。