人教版九年级上册课题2 氧气课堂教学课件ppt

这是一份人教版九年级上册课题2 氧气课堂教学课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了物理性质，化学性质，请你讨论等内容，欢迎下载使用。

颜 色：气 味：状 态：密 度：溶解性：
氧气 液态氧气 固态氧气（无色气体） （淡蓝色） （淡蓝色） 思考：该过程是物理变化还是化学变化？
【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气?
如何验证无色气体是氧气
将带火星的木条深入盛有气体的集气瓶中，木条复燃说明该气体是氧气。
在空气中，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，并生成有刺激性气味的气体；
在氧气中，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，并生成有刺激性气味的气体；
在空气中，持续红热，无烟，无焰；
在氧气中，发出白光，放出热量，生成一种无色气体；
在空气中，红热，不燃烧；
在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，并生成黑色固体；
1、实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？
防止反应生成的高温熔化物溅落炸裂 瓶底。
以免火柴燃烧消耗过多的氧气，使铁丝不能燃烧。
3、为什么待火柴快燃尽时，才将铁丝伸入氧气中？
4、为什么要将铁丝绕成螺旋状？
5、如果没有看到火星四射，可能的原因有哪些？
目的是增大铁丝与氧气的接触面积，使铁丝充分燃烧。
铁丝生锈，铁丝太粗不易引燃，需要的热量大，没有盘成螺旋状，氧气浓度低 未等火柴快燃尽就伸入集气瓶中
从实验2-2，2-3，2-4及木炭燃烧实验中，你可以得出哪些结论？
①可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈。
②某些在空气里不能燃烧的物质却可以在氧气中燃烧。
③氧气是一种化学性质比较活泼的气体；
④物质在空气中燃烧实质上是与空气中的氧气发生反应，氧气含量越高，燃烧越剧烈。
氧气的化学性质：①助燃性；
1.关于氧气的说法中，正确的是（ ）A.氧气可以做燃料B.氧气在任何状态下都无色、无味C.标准状况下，氧气的密度比空气略大D.氧气和铁只有在点燃的条件下才反应2.下列气体中有刺激性气味的是（ ） A.空气 B.二氧化碳 C.二氧化硫 D.氧气
3.下列叙述中，错误的是（ ）A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B.铁丝在氧气中燃烧时火星四射C.镁在空气中燃烧时发出耀眼的白光D.一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰
比较这四个反应有何相同点？
1.反应物中都有氧气；
氧气的化学性质：②在反应中提供氧，具有氧化性。
将食盐溶入水中形成食盐溶液是化合反应。
１、下列有关氧气物理性质的叙述中，不正确的是（　）Ａ．通常状况下，氧气是无色无味的气体．Ｂ．相同条件下，氧气比同体积的空气稍重．Ｃ．氧气易溶水．Ｄ．液态氧和固态氧都是无色的．
2、把燃烧着的木炭、硫、磷、分别放入盛有氧气的集气瓶中，共同的现象是：　Ａ．发出白光　　　　　　Ｂ．产生蓝色火焰 Ｃ．燃烧更加剧烈　　　　Ｄ．产生大量白烟
3、下列物质在氧气中燃烧时：（１）有无色无味并能使澄清石灰水变浑浊气体生成的是（　 ）（2）有无色刺激性气味气体生成的是　（ 　）（3）发出明亮蓝紫色火焰的是（　 ）（4）产生浓厚白烟的是（ ）（5）生成两种物质的是（ ）A.木炭 B.红磷 C.石蜡 D.硫粉