2023-2024学年（统编版）二年级语文下册期中测试卷（提高卷01）.zip

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考查范围：第一单元～第四单元
注意事项：
1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间90分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用。（42分）
1.用“√”画出加点字的正确读音。（6分）
免费（fèi fié） 观赏（sǎng shǎng） 一泡尿（pà pā）
树荫（yīng yīn） 漂亮（piā pià） 测量（liáng liàng）
1.（6分）fèi shǎng yīn pià pā liáng
【解析】本题考查字音。免费（fèi）：指相对于收费而言，免缴费用，不收费，不以货币交换形式供给的各种有形或无形的事物。观赏（shǎng）：指具有一种赏识的观看心态，观看欣赏。一泡尿（pā）：一般指从开始尿到结束的计量单位的尿。荫：yìn/yīn，庇护/树荫。树荫（yīn）：树下日光照不到的地方。漂：piā/piǎ/pià，浮在液体表面不下沉；浮游/冲洗；洗涤/愿望落空。漂亮（pià）：形容事物出彩，人物或物体好看；也可以形容事情做得非常好，具有一定的鼓励性。泡：pà/pā，气体在液体内使液体鼓起来造成的球状或半球状体/虚而松软。量：liàng/liáng，古代指测量东西多少的器物，能容纳或禁受的限度/用尺、容器等测定事物的长短、大小、轻重、多少或其他性质。测量（liáng）：经过观测或实验测定距离、温度、速度等的数值。
2.拼一拼，写一写。（5分）
我是一只小虫子，生活很xìng福。当zhōu wéi很安静的时候，我不是在xiān艳的花朵上唱歌，就是在bì lǜ的草丛中xiū xi，孩子们都说我是花草中的jīng líng。
2.（5分）幸 周围 鲜 碧绿 休息 精灵
【解析】本题考查看拼音写词语。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。其中“幸、鲜、碧、绿、精”容易写错，注意书写。
3.按查字典的要求填空。（5分）
（1）“糖”字用音序查字法，先查音序＿＿＿＿＿＿，再查音节＿＿＿＿＿＿，可组词为＿＿＿＿＿＿。
（2）“匹”字用部首查字法，先查部首＿＿＿＿＿＿，除部首外还有＿＿＿＿＿＿画，这个字的结构是＿＿＿＿＿＿。
（3）“痛”是＿＿＿＿＿结构的字，部首是＿＿＿＿＿，除部首外有＿＿＿＿＿画，我还会写带有这个偏旁的字＿＿＿＿＿＿。
3.（5分）（1）T táng 吃糖 （2）匚 两/2 半包围 （3）半包围 疒 七/7 疤、病、瘦
【解析】本题考查查字典。（1）音序查字法是指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。音序查字法先查所查字读音的第一个字母的大写，再查音节。因此“糖”字先查大写字母“T”，再查音节“táng”。可以组词糖果、吃糖。（2）“匹”字用部首查字法查时，先查部首：匚；再查2画；匹是半包围结构，它的部首是匚，所以要先查部首匚，再查去掉部首后的“儿”字，2画。（3）“痛”字是半包围结构，部首是疒，除去部首外是“甬”字，有七画，“疒”的字还有“病、疼、疤、疲”。
4.我能照样子写词语。（10分）
例1：工程师 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
例2：甜津津 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
例3：形容高兴的四字词语：兴高采烈 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
例4：（美丽的）图画
（ ）的小河 （ ）的森林
（ ）的柳枝 （ ）的马路
4.（10分）示例：理发师 建筑师 软绵绵 香喷喷 手舞足蹈 眉开眼笑 美丽 茂盛 碧绿 笔直
【解析】本题考查词语仿写。读例1“工程师”可知是表示职业的三字词语，此类词语还有：技术员、理发师、建筑师、铁匠师、裁缝师、摄影师。读例2可知是ABB词语，ABB词语是一种词语分类，指第二、三字一样的词语。如：沉甸甸、笑哈哈、笑眯眯、黄澄澄、兴冲冲。读例3可知形容高兴的四字词语：欢天喜地、心花怒放、笑逐颜开、兴高采烈、喜出望外、欣喜若狂、手舞足蹈。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。如清澈的小河、笔直的小河、碧蓝的小河、肮脏的小河、弯弯的小河。
5.根据所学知识填空。（7分）
（1）古诗《村居》和《咏柳》描写的都是＿＿＿＿＿＿季的景色。
（2）“小信成则＿＿＿＿＿＿”和“失信＿＿＿＿＿＿”这两句名言都告诉了我们要讲诚信的道理。
（3）写出两个我国的传统节日：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
（4）予人玫瑰，＿＿＿＿＿＿余香。
（5）“野火烧不尽，＿＿＿＿＿＿＿＿”这两句诗写出了小草顽强的生命力。
5.（7分）（1）春 （2）大信立 不立 （3）中秋节 端午节 （4）手有 （5）春风吹又生
【解析】本题考查诗词名句理解与传统节日的掌握。（1）出自清代高鼎的《村居》。全诗：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。出自唐代贺知章的《咏柳》。全诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。诗人通过把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味，表达了诗人对春天的无限热爱。（2）“小信成则大信立”是出自《韩非子·外储说左上篇》中的句子，意思为小的诚信树立了，大的诚信才能树立。“失信不立”出自《左传.襄公二十二年》，意思是不讲信用的人无法在社会立足 。引申为无法立足于社会，无法得到别人的认可。（3）我国的传统节日：春节（农历正月初一）；元宵节（农历正月十五）；龙抬头（农历二月初二）、社日节（农历二月初二）；上巳节（农历三月初三） ；寒食节（冬至后的105或106天）；清明节（公历4月5日前后）。（4）“予人玫瑰，手有余香”意思是让大家明白了付出了也会使自己快乐。（5）“野火烧不尽，春风吹又生”出自唐代白居易的《草》，意思是：无情的野火只能烧掉枝叶，春风吹来大地又是绿茸茸。赞美了小草面对恶劣环境，不屈不挠，乐观地面对，拥有顽强的生命力。
6.按要求完成句子练习。（9分）
（1）想一想，把句子补充完整。（3分）
①当我很快乐的时候，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②我上课的时候玩玩具，老师批评了我，下课后我对老师说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（2）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教它们学自己发明的拼音字母……
①这句话用的是（ ）的修辞手法。（A.比喻 B.拟人）（2分）
②用加点的词语写个句子。（不会的字用拼音）（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）例：红红的枣子像灯笼似的挂在树上。（用加点词语写比喻句）（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6.（9分）（1）①会情不自禁地唱起歌来
②老师对不起，我以后再也不会在上课的时候玩玩具了
（2）①B
②动物园的小猴子太可爱了，一会儿爬山，一会儿上树，一会儿下水，忙得不亦乐乎。
（3）天上的白云像棉花糖似的，又白又软。
【解析】（1）本题考查补充句子①同学们想一下自己感到快乐的时候，会有什么反应，会做什么。如：当我很快乐的时候，会不由自主地哼歌。②上课玩玩具是不好的行为，会影响同学听课和老师讲课，“我”应该要向老师道歉。我上课的时候玩玩具，老师批评了我，下课后我对老师说：老师对不起，我保证以后上课会认真听讲。（2）本题考查修辞手法和词语造句。①原句中，“教喜鹊弟弟唱歌”“教他们做游戏”“教它们学自己发明的拼音字母”“站在窝边”都是人所特有的动作、活动，运用了拟人的修辞手法，将喜鹊拟人化。故选B。②“一会儿……一会儿……一会儿……”运用了排比的修辞手法，可仿写句子为：小弟弟真调皮，一会儿写作业，一会儿看电视，一会儿又玩电脑。（3）本题考查仿写句子。原句中将“枣子”比作“灯笼”，运用了比喻的修辞手法，故可仿写句子为：路边的蒲公英像降落伞似的随风飘扬。
二、口语交际。（6分）
1.《一起长大的文具》这页目录共有＿＿＿＿个玩具故事。如果要读《泥泥狗》应该从第＿＿＿＿页开始读。除了这本书中提到的玩具，我还玩过的玩具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
2.如果你想向同学借阅这本书，你会怎么和他说呢？写一写吧！注意说话的语气哟。（3分）
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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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1.（3分）6/六 11 不倒翁
【解析】本题考查提取关键信息和开放性试题。仔细观察图片中的目录，可知有“抽陀螺、兔儿爷、泥泥狗、脸谱、快乐鸡毛、老鸹枕头”六个玩具故事。仔细观察图片中的目录，可知“泥泥狗”在11页。我还玩过的玩具有：赛车、竹节人等。
2.（3分）小明，我可以借你的这本书看吗？
【解析】本题考查语言表达能力。学生可结合实际生活经验，组织好语言进行表达即可，注意说话时要礼貌。如：同学，你好！我非常喜欢《一起长大的玩具》这本书，我想向你借看一周，我保证不会损坏它，下周一我一定还给你，你看可以吗？
三、阅读理解。（32分）
（一）课内阅读。（15分）
找春天（节选）
①小草从地下（ ）出头来，那是春天的眉毛吧？
②早（ ）的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
③树木（ ）出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
④（ ）的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
1.将下面的词语填入文中的括号里。（4分）
解冻 吐 开 探
2.我会选。（填序号）（4分）
①野花 ②小草 ③小溪 ④嫩芽
春天的眉毛；＿＿＿＿＿＿＿ 春天的眼睛：＿＿＿＿＿＿＿
春天的音符：＿＿＿＿＿＿＿ 春天的琴声：＿＿＿＿＿＿＿
3.我们应该带着（ ）的语气读这些句子。（填序号）（3分）
①感叹 ②疑问 ③陈述
4.春天还藏在哪里？仿照文段的句式写一写吧。（4分）
＿＿＿＿＿＿＿，那是春天的＿＿＿＿＿＿＿吧？
1.（4分）探 开 吐 解冻
【解析】本题考查选词填空。一个“探”字把小草写活了，让人们仿佛看到了小草偷偷地从土里钻出来的模样，展示了春天的勃勃生机。这样的句子非常生动，表达了作者对小草的喜爱之情。野花早早地就盛开了，因此选择“开”字，树木的嫩芽春天一点点长出来，因此选择“吐”字，春天小溪的水解冻了，又恢复了流动，因此选择“解冻”。
2.（4分）② ① ④ ③
【解析】本题考查提取关键信息。从第①自然段句子“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？”可知春天的眉毛是：小草，故选②；从第②自然段句子“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？”可知春天的眼睛是野花，故选①；从第③自然段句子“树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？”可知春天的音符是：嫩芽，故选④；从第④自然段句子“解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？”可知春天的琴声是小溪，故选③；
3.（3分）A
【解析】本题考查朗读句子。读句子，作者去寻找春天，在不同的地方找到了春天的具体表现，因此应该带着感叹的语气去读这些句子， 用感叹的语气，带领听者感受春天美丽的景色。故选A。
4.（4分）细柳在风中摇晃 舞姿
【解析】本题考查仿写句子。仿照文段格式，写出春天还有可能藏在哪里，组织语言表达，如：燕子叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？
（二）课外阅读。（17分）
谁最美
①帅帅是一匹小马，他非常喜欢帮助其他小动物，因此小动物们也非常喜欢他。美美是一只很美的孔雀，但是她很自私，从来不让别的小动物碰她的东西，所以她一个朋友都没有。
②这一天，森林里举行选美大赛。这可把美美乐坏了，她穿上自己心爱的公主裙，打扮得婀娜多姿、楚楚动人。她得意（及 极）了，心想：还有谁会比我美，冠军一定是我。帅帅在妈妈的鼓励下也参加了，他穿上了妈妈为他洗得干干净净的衣服，充满自信。
③小动物们来到比（塞 赛）现场，开始投票了，最终，帅帅得票最多，获得了最后的胜利。美美很不服气（ ）不公平（ ）明明我最美（ ）凭什么大家却选他（ ）
④评委大象伯伯揭开了谜底：“外在美往往会迷惑人的眼睛，而内在美却能打动人的内心。”美美惭愧地（低 底）下了头。
1.划去括号里不正确的字。（3分）
2.在短文中找出下列词语的近义词。（3分）
羞愧——（ ） 迷茫——（ ） 激励——（ ）
3.在文中的括号里加上合适的标点符号。（4分）
4.孔雀美美明明长得很美，在选美大赛上为什么没有获胜？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5.文章告诉了我们一个什么道理？（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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1.（3分）划去：及 塞 底
【解析】本题考查选词填空。极了：非常，极端，划去“及”比赛：比较本领、技能的高低或优劣。划去“塞”。低下头：垂下头。划去“底”。
2.（3分）惭愧 迷惑 鼓励
【解析】本题考查近义词。羞愧：感到羞耻和惭愧。在文中对应的近义词是“惭愧”。迷茫：神情迷离恍惚。在文中对应的近义词是“迷惑”。激励：激发鼓励。在文中对应的近义词是“鼓励”。
3.（4分）：“ ， 。”
【解析】本题考查标点符号的用法。这是美美说的话，在“不服气”后边加冒号和引号，“明明我最美”话还没说完用逗号，最后句子末尾加句号引号。
4.（3分）因为美美虽然外表美，但是她很自私，从来不让别的小动物碰她的东西，外在美并不是真正的美，心灵美才是最美的。
【解析】本题考查对课文内容的理解。结合第①自然段“美美是一只很美的孔雀，但是她很自私，从来不让别的小动物碰她的东西，所以她一个朋友都没有。”和第④自然段“外在美往往会迷惑人的眼睛，而内在美却能打动人的内心。”可知美美没有获胜的原因是她很自私，从来不让别的小动物碰她的东西，外在美并不是真正的美，心灵美才是最美的。
5.（4分）外在美往往会迷惑人的眼睛，而内在美却能打动人的内心。
【解析】本题考查对课文内容的理解。结合第④自然段：评委大象伯伯揭开了谜底：“外在美往往会迷惑人的眼睛，而内在美却能打动人的内心。”可知告诉我们的道理是：外在美往往会迷惑人的眼睛，而内在美却能打动人的内心。
四、看图写话。（20分）
认真观察下面四幅图画：图上有哪些小动物？他们在做什么？发生了什么事？根据图意，用一段话写下来。

（20分）例文：
看图写话
小鸡和小鸭是一对好朋友。
一天清晨，小鸡和小鸭一起去玩。走着走着，突然，它们看见了一条小河。小鸡想过河，可是它不会游泳，急得直拍翅膀，不知道怎么办才好。小鸭子想了又想，突然，想了一个好办法，它对小鸡说：“你不要着急，我马上去找一块木板，把你放在木板上面，这样，我们都可以过去了。”
“好啊！好啊！”小鸡高兴地叫起来。不一会儿，小鸭就找来了一块木板，小鸡很害怕，小鸭子说：“没关系，我在后面保护你呢。”
小鸡刚跳上木板，木板就开始倾斜了，吓得它“叽叽”直叫。小鸭见了，连忙跳入河中去帮忙，真是一对好朋友啊！
【解析】本题考查了学生的书面表达能力。
这是一篇看图写话。根据题目中的提示，仔细观察图画，先弄懂题目中的这几个问题：图上有哪些小动物？有小鸡和小鸭。他们在做什么？小鸡不会游泳，想过河。发生了什么事？小鸭找来一块木板帮助小鸡过河。然后展开想象，按照图的顺序，编写完整的故事。
目 录
一起长大的玩具……3
抽陀螺…… 3
兔儿爷… …6
泥泥狗… …11
脸谱… …15
快乐鸡毛… …18
老鸹枕头… …22