山西省大同市2023-2024学年高一下学期3月月考化学试题(无答案)

这是一份山西省大同市2023-2024学年高一下学期3月月考化学试题(无答案)，共8页。试卷主要包含了本试卷分选择题和非选择题两部分，本卷命题范围，可能用到的相对原子质量，下列有关叙述正确的是，下列离子方程式书写错误的是等内容，欢迎下载使用。

考生注意：
1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。
2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4．本卷命题范围：人教版必修第一册、第二册第五章第一节～第二节。
5．可能用到的相对原子质量：H 1C 12N 14O 16Na 23P 31S 32Cl 35.5Fe 56
一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共计42分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．位于新疆、青海交界处的巍巍昆仑山区，有一条神秘的山谷——那棱格勒河中上游的魔鬼谷，山谷的牧草出奇的繁茂。这是由于“雷雨发庄稼”的缘故。下列元素在自然界中的转化与“雷雨发庄稼”有关的是
A．NaB．CC．PD．N
2．酸雨是指因空气污染而造成的酸性降水，在历史上，人类社会曾出现过几次严重的酸雨事件。下列有关酸雨的说法错误的是
A．pH小于5.6的降雨通常称为酸雨
B．酸雨的形成和空气中含量增多没有直接关系
C．植被破坏、水土流失、生态环境破坏导致了酸雨形成
D．可通过燃煤脱硫、开发新能源等措施治理硫酸型酸雨
3．下列生产、生活项目所涉及的化学知识叙述正确且有关联的是
A．具有磁性，故可用于制打印机油墨
B．利用可与碱反应，制作糕点时用小苏打作膨松剂
C．常温下，Fe与浓硫酸不反应，可以用铁制容器盛放浓硫酸
D．利用明矾溶于水生成的胶体具有吸附性，对水进行杀菌消毒
4．“点水成冰”实验中，用蘸有粉末的小棒触碰液体球后（成分为饱和溶液），它开始“结冰”。下列说法错误的是
A．液体球中分散质粒子直径小于m
B．属于离子化合物，只含离子键
C．向溶液中加入NaOH固体，溶液导电性逐渐增强
D．中四种元素的原子半径：Na＞C＞O＞H
5．下列离子在指定溶液中一定能大量共存的是
A．无色透明的溶液中：、、、
B．pH＝3的溶液中：、、、
C．使酚酞变红的溶液中：、、、
D．含有大量的溶液中：、、、
6．下列有关叙述正确的是
A．和质子数相同，中子数不同，互为同素异形体
B．若某气体可使品红溶液褪色，则该气体一定为
C．已知酸性：HI＞HBr＞HCl＞HF，所以元素非金属性：I＞Br＞Cl＞F
D．同温同压下，等体积的和两种气体含有相同的分子数
7．下列离子方程式书写错误的是
A．用于治疗胃酸（主要为盐酸）过多症：
B．铝粉和NaOH用作管道疏通剂：
C．将少量金属钠加入硫酸铜溶液中：
D．用湿润的淀粉-KI试纸检验：
8．已知周期表中金属与非金属分界线方向对角的两主族元素性质相似，如Li与Mg．Be与Al、B和Si，这一规律被称为“对角线规则”。据此推断下列叙述正确的是
A．是一种强酸B．BeO为两性氧化物
C．Li在空气中的燃烧产物为D．Be能和氨水反应产生
9．实验室采用如图装置制备并收集气体，合理的是
10．氮是生物体的重要组成元素，也是维持高等动物生命活动的必需元素。氮的循环涉及地球上生物圈的方方面面。
下列说法中，正确的是
A．硝化过程中，含氮物质被还原
B．属于氮的固定
C．土壤中和的存在有利于从与其接触的水体中除去氮元素
D．氨氧化过程中，亚硝态氮元素与铵态氮元素理论物质的量之比为3∶4
11．Y形管是一种特殊的仪器，与其他仪器组合可以进行某些实验探究。利用如图装置可以探究与反应产生沉淀的条件。下列判断错误的是
A．玻璃管的作用是连通大气，平衡压强
B．Y形管乙中产生的可能为氧化性气体
C．e、f两管中的试剂可以分别是浓氨水和NaOH固体
D．c、d两根导管都必须插入溶液中，保证气体与充分接触
12．转化观是认识化学视角的基本观念。现有甲、乙、丙、丁四种物质，甲、乙、丙中均含有相同的某种元素，它们之间具有如下转化关系，下列有关物质的推断错误的是
A．若甲为，则丁可能是FeB．若甲为，则丁可能是NaOH溶液
D．若甲为，则丁可能是盐酸C．若甲为溶液，则丁可能是
13．大气中主要来自天然气净化、炼焦、石油精炼、人造丝生产、造纸、橡胶、染料、制药等工业生产过程。将和空的混合气体通入、和的混合溶液中回收S，其转化如图所示（CuS不溶于水）。下列说法中，正确的是
A．过程①中，生成CuS的反应为
B．过程②中，作还原剂
C．过程中，每消耗1ml ，转移2ml
D．回收S的总反应为
14．某工厂拟综合处理含废水和工业废气（主要含、、、NO、CO，不考虑其他成分），设计了如下流程（已知的氧化性弱于）：
下列说法正确的是
A．固体1中主要含有、、
B．X可以是空气，且需过量
C．捕获剂所捕获的气体主要是
D．电子式为，空间结构为直线形
二、非选择题（本题共4小题，共58分）
15．（14分）
化学与生产、生活密切相关。回答下列问题：
Ⅰ．家庭厨卫中有许多中学化学常见的物质，括号内为厨卫用品的主要成分。
①食盐（NaCl）；②料酒（乙醇）；③食醋（乙酸）；④碱面（）；⑤发酵粉（和明矾）；⑥“84”消毒液（NaClO）；⑦洁厕灵（HCl）。
（1）当食盐不慎洒落在天然气的火焰上，观察到的现象是 。
（2）②③的主要成分可以归为一类物质，其分类的依据是 （填字母）。
A．两种物质都是非电解质B．两种物质都是电解质
C．两种物质都是氧化物D．两种物质都是含碳化合物
（3）写出过量③和④反应的离子方程式： 。
（4）“84”消毒液和洁厕灵不能混合使用，用离子方程式解释其原因： 。
（5）某同学用17的浓硫酸配制480mL 3.4的稀硫酸用于增强“84”消毒液的消毒能力，需取用浓硫酸的体积为 mL。
Ⅱ．汽车安全气囊内装有、和等物质。
（6）当汽车发生严重碰撞时，引发分解：，的电子式为 ，若安全气囊内有65g 其完全分解所释放的在标准状况下的体积为 L，产生的Na立即与发生置换反应生成，其中氧化剂和还原剂的物质的量之比是 。
16．（15分）
宏观辨识与微观探析是化学学科重要的学科素养。回答下列问题：
Ⅰ．已知某无色水样中只含有、、、、、、、、的若干种。某化学研究性学习小组对该水样的成分进行检检验：
①取部分水样；
②向水样中滴加足量硝酸钡溶液，产生白色沉淀；
③向步骤②所得沉淀中滴加足量稀盐酸，沉淀部分溶解；
④向步骤③所得溶液中滴加硝酸银溶液，又产生白色沉淀。
（1）该水样中一定存在的离子是 （填离子符号，下同），可能存在的离子是 ，一定不存在的离子是 。
（2）若要确定可能存在的离子是否存在，还需进行的实验操作是 。
Ⅱ．现有、、NaCl、四种溶液，该小组同学设计如下实验步骤进行鉴别：
①取等体积的上述四种溶液A、B、C、D分别置于四支试管中，对四支试管均进行下列操作：加入过量的NaOH溶液、加热，将湿润的红色石蕊试纸靠近试管口。观察到盛装B、D溶液的试管口的试纸变蓝。
②向①中反应后的四支试管中，分别依次加入足量溶液，观察到盛装B、C溶液的试管内产生白色沉淀。
（3）溶液A、B、C、D中的溶质依次为 、 、 、 （填化学式）。
（4）溶液B与NaOH溶液共热时发生反应的离子方程式为 。
（5）有同学提出用一种试剂即可将四种溶液鉴别出来，该试剂为 （填化学式）。
17．（14分）
某化学学习小组设计实验制取氨气并探究氨气的有关性质。回答下列问题：
（1）已知难溶于有机溶剂，该小组成员设计实验制备氨气并探究氨气的还原性及产物，实验装置如图：
①装置C中发生反应的化学方程式为 。
②上述装置正确的连接顺序为 （用各接口序号表示，每个装置限选一次）。
③该装置在设计上有一定的缺陷，改进措施是 。
（2）利用改进后的装置进行实验，观察到CuO全部变为红色物质，无水变蓝，同时生成一种无污染的气体。写出与CuO反应的化学方程式： 。
（3）有同学认为：与CuO反应生成的红色物质中可能含有。设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有： （已知：）。
（4）按下图装置进行性质实验。
①先打开旋塞1，现象是 ，稳定后，关闭旋塞1。
②再打开旋塞2，B瓶中的现象是 。
18．（15分）
硫、氮的氧化物都会引起环境问题，越来越引起人们的重视。如图是硫、氮元素的各种价态与物质类别的对应关系：
回答下列问题：
（1）从硫元素的化合价变化的角度判断，图中只有还原性的含硫化合物为 。
（2）写出浓硫酸与木炭在加热条件下反应的化学方程式： ；若要除去中的可以使用 （填试剂名称）。
（3）根据A对应的化合价和物质类别，A为 （写分子式）。
（4）浓、稀硝酸的性质既相似又有差别，若要除去铁制品表面的铜镀层应选择 ，反应的离子方程式为 。
（5）工业生产中利用氨水吸收和，流程如图所示：
被吸收过程的离子方程式是 。
（6）用氢氧化钠溶液可以吸收废气中的氮氧化物，反应的化学方程式如下：；。现有V L某NaOH溶液能完全吸收含m ml NO和n ml 的大气污染物，则NaOH溶液的物质的量浓度至少为 。若所得溶液，则原混合气体中NO和物质的量之比m∶n＝ 。
选项
化学试剂
制备的气体
A
浓盐酸与二氧化锰
B
亚硫酸钠和浓硫酸
C
过氧化钠和水
D
铜与浓硝酸