2023-2024学年辽宁省沈阳市沈北新区九年级上学期化学期末试题及答案

这是一份2023-2024学年辽宁省沈阳市沈北新区九年级上学期化学期末试题及答案，共14页。试卷主要包含了 下列物质由离子构成的是等内容，欢迎下载使用。
第一部分 选择题(共10分)
(本部分包括10道小题，每题1分，共10分。每小题有一个最符合题目要求的选项。将答案写在答题卡上)
1. 下列成语涉及的变化主要为化学变化的是
A. 滴水成冰B. 星火燎原C. 积土成山D. 量体裁衣
【答案】B
【解析】
【详解】A、滴水成冰的过程中，只是水的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
B、星火燎原的过程中有新物质生成，属于化学变化，故符合题意；
C、积土成山的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
D、量体裁衣的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意。
故选B。
2. 各种元素在地壳里的含量(质量分数)如下图，其中含量最多的元素是

A. 铁B. 铝C. 硅D. 氧
【答案】D
【解析】
【详解】由图可知，各种元素在地壳里的含量前四位由多到少依次为氧、硅、铝、铁，因此含量最多的元素是氧，故选D。
3. 分类是认识物质的常用方法，下列物质属于纯净物的是
A. 蒸馏水B. 石灰水C. 矿泉水D. 自来水
【答案】A
【解析】
【详解】A、蒸馏水中只含有水一种物质，属于纯净物，故A符合题意；
B、石灰水中含有氢氧化钙、水，属于混合物，故B不符合题意；
C、矿泉水中含有水、矿物质等多种物质，属于混合物，故C不符合题意；
D、自来水中含有水、可溶性钙、镁化合物等多种物质，属于混合物，故D不符合题意；
故选A。
4. 下列元素中，人体摄入过低会引起贫血的是
A. 铁B. 碘C. 锌D. 钙
【答案】A
【解析】
【详解】A、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺铁会患贫血，故A正确；B、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏或过量会患甲状腺肿，故B错误；C、锌影响人的生长和发育，缺乏会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，故C错误；D、钙是构成骨骼和牙齿的主要成分，它使骨骼和牙齿有坚硬的结构支架，缺乏时幼儿和青少年患佝偻病，老年人患骨质疏松，故D错误。故选A。
5. 如图所示实验操作符合安全要求的是
A. 点燃酒精灯B. 闻药品气味
C. 取用固体药品D. 加热液体药品
【答案】B
【解析】
【详解】A、点燃酒精灯应用火柴，切不可用一只燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，图示操作错误；
B、闻气体气味应用手轻轻煽动，使极少量气体飘进鼻孔，图示操作正确；
C、药品可能有毒有腐蚀性，不能用手接触药品，图示操作错误；
D、加热液体时液体体积不超过试管容积的三分之一，用酒精灯外焰加热，图示操作错误。
故选B。
6. 下列物质由离子构成的是
A. 铝B. 水C. 金刚石D. 食盐
【答案】D
【解析】
【详解】A. 铝由铝原子构成，此选项不符合题意；
B. 水由水分子构成，此选项不符合题意；
C. 金刚石由碳原子构成，此选项不符合题意；
D. 食盐由钠离子、氯离子构成，此选项符合题意。
故选D。
7. 下列操作中，能鉴别空气、氧气两瓶气体的是
A. 观察气体颜色B. 闻气体的气味
C. 插入燃着的木条D. 倒入适量水
【答案】C
【解析】
【详解】A、氧气和空气均为无色气体，用观察颜色的方法无法鉴别，故选项不符合题意；
B、氧气和空气均为无色无味的气体，用闻气味的方法无法鉴别，故选项不符合题意；
C、氧气具有助燃性，向两瓶气体中分别插入燃着的木条，若木条燃烧更旺，则为氧气，若木条正常燃烧，则为空气，现象不同，可以鉴别，故选项符合题意；
D、氧气不易溶于水，空气中主要含有氮气和氧气，氮气难溶于水，分别倒入适量水都无明显现象，无法鉴别，故选项不符合题意。
故选C。
8. 下列事实的宏观表象及对这些事实的微观解释中，二者不相符的是
A. 成熟的菠萝会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动
B. 水结冰时体积膨胀，说明分子的大小随温度的变化而变化
C. 50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL，说明分子间有间隔
D. 湿衣服晾在阳光下干得快，说明分子的运动速率与温度有关
【答案】B
【解析】
【详解】A. 成熟的菠萝会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动，香味分子向四周扩散，运动到空气中，进入人们的鼻孔，闻到香味，选项A正确；
B. 水结冰时体积膨胀，说明分子的间隔随温度升高而增大，而分子的大小不变，选项B错误；
C. 50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL，说明分子间有间隔，选项C正确；
D. 湿衣服晾在太阳晒着的地方干得快，说明分子的运动速率与温度有关，温度越高，分子运动速率越快，选项D正确。
故选：B。
9. 用电解水实验探究水的元素组成，下列说法不正确的是
A. a管和b管中气体体积比约为2：1
B. a管产生的气体具有可燃性，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
C. 该探究说明水中含有氢分子和氧分子
D. 该探究依据是化学变化前后元素种类不变
【答案】C
【解析】
【详解】A、电解水实验中，正极产生氧气，负极产生氢气，产生氧气和氢气的体积比为1:2。a与负极相连，b与正极相连，所以a管和b管中气体体积比约为2：1，说法正确；
B、a管产生的气体是氢气，氢气具有可燃性，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，说法正确；
C、水由水分子构成，水中不含有氢分子和氧分子，说法不正确；
D、该探究的依据是化学变化前后元素种类不变，水电解生成氢气和氧气，生成物中含有氢元素和氧元素，得出水由氢元素和氧元素组成，说法正确。
故选C。
10. 下列相对分子质量的计算正确的是
A. Cl2的相对分子质量=
B. Fe3O4的相对分子质量=
C. KClO3的相对分子质量=
D. Ca(OH)2的相对分子质量=
【答案】D
【解析】
【详解】A、氯气的相对分子质量=，不符合题意；
B、四氧化三铁的相对分子质量=，不符合题意；
C、氯酸钾的相对分子质量=，不符合题意；
D、氢氧化钙的相对分子质量=，符合题意。
故选D。
第二部分 非选择题(共40分)
(本部分包括5道小题，共40分。)
11. 正确的操作是实验成功的重要保证。
（1）写出图1所示操作错误之处：
①_____；②_____。
（2）过滤是一种常用的分离混合物的方法。
①过滤的方式多种多样，实验室中常用_____做过滤层。
②某学生取少量浑浊河水倒入烧杯中，先加入少量明矾搅拌溶解，静置一段时间后，如图2所示进行过滤。加明矾的作用是_____。图示实验缺少的一种仪器是_____，其作用是_____。
③能用过滤法将下列各组中混合在一起的物质分离的是_____(填序号)。
A．二氧化锰和铁粉 B．食盐和沙子
C．食盐和蔗糖 D．氧气和二氧化碳
【答案】（1） ①. 瓶塞没有倒放 ②. 标签没有向着手心
（2） ①. 滤纸 ②. 吸附杂质使其沉降 ③. 玻璃棒 ④. 引流 ⑤. B
【解析】
【小问1详解】
取用液体时注意事项：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品；图中标签没有向着手心；瓶塞没有倒放桌面上；
【小问2详解】
①实验室常用滤纸做过滤层；
②明矾溶于水形成的胶体能吸附小颗粒不溶性固体，形成大颗粒易于沉降；进行过滤操作时需要用到玻璃棒引流；
③A、二氧化锰和铁粉都不溶于水，不能用过滤法分离，故错误；
B、沙子是不溶于水的固体，食盐可溶于水；是不溶于水的固体和溶于水的物质，所以可用过滤法分离，故正确；
C、蔗糖和食盐都能溶于水，不能用过滤法分离，故错误；
D、氧气和二氧化碳是气体，不能用过滤法分离，故错误；
故选B。
12. 在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。
（1）如图所示，X是_____；Y是_____。
（2）从宏观角度分析，氮气是由_____组成的(填“氮元素”或“氮原子”)；用符号表示两个氮原子：_____。
（3）元素周期表中原子序数为101的元素被命名为“钔”(元素符号为Md)，用来纪念门捷列夫编制元素周期表所作出的巨大贡献。钔的相对原子质量为258，则钔原子的质子数为_____。
（4）下图为电解水的微观过程，其中“”和“”分别表示氢原子和氧原子。
①该反应属于_____(填基本反应类型)反应。
②虚线框内应填的微观图示是_____(填序号)。
A． B． C． D．
【答案】（1） ①. 原子 ②. 原子核
（2） ①. 氮元素 ②. 2N
（3）101 （4） ①. 分解 ②. D
【解析】
【小问1详解】
分子、原子和离子都可以构成物质，其中分子可以分裂成原子，原子可以构成分子。原子是由原子核和核外电子构成，原子核是由质子和中子构成。
小问2详解】
从宏观角度分析，物质是由元素组成，氮气是由氮元素组成的。表示多个微粒时就在微粒符号前面加上对应的数值，所以两个氮原子表示为2N。
【小问3详解】
原子序数=质子数，原子序数为101的元素被命名为“钔”(元素符号为Md)，则钔原子的质子数为101。
【小问4详解】
①水通电分解为氢气和氧气，反应物为水，生成物为氢气和氧气，具有“一变多”的特点，属于分解反应。
②根据质量守恒定律可知，反应前后原子的种类和数目变，反应前有4个，2个，反应后有4个，则虚线框内为2个，故选D。
13. 如图是实验室制取气体的常用装置。

（1）写出标有字母a的仪器名称：_____。
（2）实验室制二氧化碳和氧气均可使用的气体发生装置是_____(填序号)。向装置中加药品前，应先检查装置的_____。
（3）若用A装置制取氧气，则反应的文字表达式为_____；用C收集较纯净的氧气时，需等到_____时才能将导管伸入集气瓶中。
（4）用过氧化氢溶液制取氧气时，需加入少量二氧化锰，其作用是_____。
（5）能用D装置收集的气体，其密度应该比空气_____(填“大”或“小”)。
（6）用E装置收集二氧化碳时，观察到湿润的紫色石蕊试纸变红，使其变红的物质是_____。
【答案】（1）铁架台 （2） ①. B ②. 气密性
（3） ①. ②. 气泡连续均匀冒出
（4）作催化剂 （5）小
（6）碳酸
【解析】
【小问1详解】
根据仪器形状可知，标有字母a的仪器是铁架台。
【小问2详解】
实验室制取氧气可采用过氧化氢溶液和二氧化锰混合，制取二氧化碳选用大理石或石灰石与稀盐酸反应，发生装置都是固液常温型，都能选B装置。进行制取气体的实验之前，要先检查装置的气密性，防止装置漏气。
【小问3详解】
若用A装置来制氧气，反应物为固体，需要加热，且试管口有一团棉花，则为高锰酸钾在加热条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为。用C收集较纯净的氧气时，需等到气泡连续均匀冒出时才能将导管伸入集气瓶中，因为一开始排出的是装置内的空气。
【小问4详解】
用过氧化氢溶液制取氧气时，需加入少量二氧化锰，二氧化锰能改变过氧化氢分解的速率而本身的质量和化学性质不变，其作用是：作催化剂。
【小问5详解】
D装置是向下排空气法，密度比空气小的气体可以用向下排空气法收集。
【小问6详解】
用E装置收集CO2时，观察到湿润的紫色石蕊试纸变红，是因为二氧化碳和水反应生成了碳酸，碳酸显酸性，能使湿润的石蕊试纸变红。
14. 某兴趣小组开展“测定空气中氧气的体积分数”的探究实验。
【实验1】按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。
【实验2】按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验)，利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数(铁锈蚀是铁与氧气、水发生反应)。
（1）实验1中，红磷燃烧的主要现象是_____。红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开K，水能倒吸入集气瓶的原因是_____。
由实验1还可以推知氮气的哪些性质？试写出化学性质和物理性质各一条：
化学性质：_____；物理性质：_____。
（2）为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是_____(写一点)。
（3）实验过程中，连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图3、图4信息，_____(填“实验1”或“实验2”)的测定方法更准确，判断依据是_____。
（4）结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是_____(写两点)。
【答案】（1） ①. 红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量 ②. 集气瓶内气压小于大气压 ③. 不能燃烧，不支持燃烧 ④. 难溶于水
（2）红磷和除氧剂要足量（或装置气密性好等，答案合理即可）
（3） ①. 实验2 ②. 实验2消耗氧气更彻底（答案合理即可）
（4）可燃物能够在空气中燃烧、物质只能与氧气反应，不能消耗其他气体（或物质与氧气反应时只能生成固体，不能生成气体）
【解析】
【小问1详解】
实验1中，红磷燃烧的主要现象是产生大量白烟，放出热量；红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹K，水能倒吸入集气瓶的原因是足量的红磷燃烧迅速消耗空气中的氧气生成五氧化二磷固体，使密闭容器内气压减小，集气瓶内气压小于大气压，冷却至室温后打开弹簧夹，水能倒吸入集气瓶；在探究空气中氧气含量的测定实验中，足量的红磷燃烧一段时间后熄灭，说明剩余的主要气体氮气不能燃烧，不能支持燃烧，这是氮气的化学性质；打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，且进入的水约占集气瓶容积的五分之一，水不再继续进入，说明氮气难溶于水，这是氮气的物理性质。故填：红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量；集气瓶内气压小于大气压；不能燃烧，不支持燃烧；难溶于水。
【小问2详解】
为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是：红磷和除氧剂要足量；装置气密性好；弹簧夹加紧胶皮管；装置冷却至室温后，再打开弹簧夹。红磷和除氧剂要足量，红磷和除氧剂的量不足，则不能将集气瓶中的氧气耗尽，导致进入水的体积偏小，使得测量结果偏小；装置气密性要良好，装置气密性不好，瓶外空气进入集气瓶内，导致进入集气瓶中水的体积减小，使得测量的结果偏小；用弹簧夹夹紧胶皮管，如果弹簧夹未夹紧，两个反应都放热，集气瓶内受热气体顺着导管逸出，最终进入集气瓶中的水的体积偏大，使测定的结果偏大；装置冷却至室温后，再打开弹簧夹，装置未冷却至室温就打开了弹簧夹，会因装置内气体温度偏高，压强偏大而导致进入瓶中的水的体积减小，使得测定结果偏小。故填：红磷和除氧剂要足量（或装置气密性好等，答案合理即可）。
【小问3详解】
依据图3、图4信息可知，实验1中集气瓶剩余氧气的体积分数约为8.6%，而实验2中集气瓶中氧气几乎耗尽，实验2的测定方法更准确，判断依据是实验2消耗氧气更彻底。故填：实验2；实验2消耗氧气更彻底（答案合理即可）。
【小问4详解】
红磷或铁粉除氧剂的替代物应满足的条件是：可燃物能够在空气中燃烧，如不能用铁丝代替红磷，因为铁丝在空气中不易燃烧；物质只能与氧气反应，不能消耗其他气体或物质，如不能用镁代替红磷，因为镁不仅能与氧气反应，也能与空气中的二氧化碳、氮气反应，使集气瓶内减少的气体体积不全是氧气的体积；物质与氧气反应时只能生成固体，不能生成气体，不选用木炭、硫代替红磷，因为木炭、硫在空气中燃烧会生成气体，若选择的反应产生气体，可在集气瓶中的加入可吸收该气体的液体，如若将红磷换成硫粉，可在集气瓶中加入适量的氢氧化钠溶液。故填：可燃物能够在空气中燃烧、物质只能与氧气反应，不能消耗其他气体（或物质与氧气反应时只能生成固体，不能生成气体）。
15. 丙酸钙为白色固体，易溶于水，可作食品防霉剂，国家标准规定了其用于制作面食、糕点时每千克面粉中最大使用量。小组同学实验探究其性质和防霉的效果。
Ⅰ．探究丙酸钙的性质
【进行实验】用下图装置(夹持仪器已略去)完成实验，记录如下。
分析、解释与结论】
（1）实验①中现象能否一定说明丙酸钙受热分解生成水？请说明你的观点和理由。
观点：_____(填“一定”或“不一定”)，理由：_____。
（2）查阅资料得知：丙酸钙与盐酸反应无气体生成。由实验②可得出的结论是：_____；实验②烧杯中发生反应的文字表达式是_____。
Ⅱ．探究丙酸钙防霉的效果
【进行实验】分别按下列①~⑧的配方蒸制8个馒头，冷却后置于密封袋中，记录如下：
【解释与结论】
（3）设计第1组实验的目的是_____。
（4）第2组，⑦中x为_____。
（5）对比第1组、第2组实验可得到的结论是_____。
【反思与评价】
（6）某同学认为“制作面食、糕点时，丙酸钙用量越大越好”，你是否同意此观点，并说明理由：_____。
【答案】（1） ①. 不一定 ②. 丙酸钙固体中可能含有水分
（2） ①. 丙酸钙受热后产生的物质能与稀盐酸反应且生成二氧化碳 ②. 二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
（3）探究丙酸钙的质量大小是否对于丙酸钙的防霉效果有影响
（4）5 （5）在加入面粉质量相同、酵母质量相同以及其他条件相同时，有无蔗糖对丙酸钙的防霉效果无影响
（6）不同意，国家标准规定了丙酸钙用于制作面食、糕点时每千克面粉中的最大使用量。说明过量使用可能有害，故丙酸钙用量，不是越多越好。
【解析】
【小问1详解】
实验①的现象不一定能说明丙酸钙分解能够得到水，理由是：丙酸钙中固体可能含有水分。
【小问2详解】
石灰水变浑浊，说生成了二氧化碳气体，查阅资料得知：丙酸钙与盐酸反应无气体生成。由实验可得出的结论是：丙酸钙受热后产生的物质能与稀盐酸反应且生成二氧化碳；实验②烧杯中发生的反应为：二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应的文字表达式为：二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水。
【小问3详解】
第1组实验丙酸钙含量不同，探究丙酸钙的质量大小是否对于丙酸钙的防霉效果有影响。
【小问4详解】
为了保持单一变量，蔗糖量应相同，故第2组，⑦中x=5。
【小问5详解】
对比第1组、第2组实验，一个有蔗糖，一个没有蔗糖，而开始发霉的时间都相同，可得到结论是：在加入面粉质量相同、酵母质量相同以及其他条件相同时，有无蔗糖对丙酸钙的防霉效果无影响。
【小问6详解】
国家标准规定了丙酸钙用于作面食、糕点时每千克面粉中的最大使用量，说明过量使用可能有害，故丙酸钙用量，不是越大越好。序号
①
②
装置

现象
试管内壁有水雾
注入稀盐酸后，有气泡产生，石灰水变浑浊
组别
第1组
第2组
序号
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
配方
面粉/g
50
50
50
50
50
50
50
50
酵母/g
0.75
0.75
0.75
0.75
0.75
0.75
0.75
0.75
蔗糖/g
0
0
0
0
5
5
x
5
丙酸钙/g
0
0.06
0.10
0.15
0
0.06
0.10
0.15
开始发霉时间
第3天
第4天
第5天
第6天
第3天
第4天
第5天
第6天