2024届高考二轮复习专题15：典型实验装置与实验基本操作 课件

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要求：1.识别常见仪器，掌握其用途。2.掌握化学实验基本操作。必备知识：侧重实验原理和方法，体现对化学实验知识对基础性和应用性。
【命题热点及近五年考频考题】
命题热点：主要是化学仪器的识别和实验基本操作、物质的鉴别、实验方案的评价、装置图的识别等。近五年高频考题：1.化学实验常识及基本操作； 2.物质对检验和鉴别；3.物质的分离和提纯； 4.表格型实验方案的评价；5.实验装置型实验方案的评价； 6.物质 的制备和性质验证实验
1.(2023·江苏，3)实验室制取的实验原理及装置均正确的是（ ）
2.(2022·湖南，4)化学实验操作是进行科学实验的基础。下列操作符合规范的是
【解析】碱式滴定管排气泡时，把橡皮管向上弯曲，出口上斜，轻轻挤压玻璃珠附近的橡皮管可以使溶液从尖嘴涌出，气泡即可随之排出，A符合规范；用试管加热溶液时，试管夹应夹在距离管口的 处，B不符合规范；实验室中，盐酸和NaOH要分开存放，有机物和无机物要分开存放，C不符合规范；用胶头滴管滴加溶液时，胶头滴管不能伸入试管内部，应悬空滴加，D不符合规范。
3.(2023·湖北卷，8)实验室用以下装置(夹持和水浴加热装置略)制备乙酸异戊酯(沸点142℃)，实验中利用环己烷-水的共沸体系(沸点69℃)带出水分。已知体系中沸点最低的有机物是环己烷(沸点81℃)，其反应原理：下列说法错误的是A．以共沸体系带水促使反应正向进行B．反应时水浴温度需严格控制在69℃C．接收瓶中会出现分层现象D．根据带出水的体积可估算反应进度
4.(2020·山东，8)实验室分离Fe3＋和Al3＋的流程如下：
已知Fe3＋在浓盐酸中生成黄色配离子[FeCl4]－，该配离子在乙醚(Et2O，沸点34.6 ℃)中生成缔合物Et2O·H＋·[FeCl4]－。下列说法错误的是A.萃取振荡时，分液漏斗下口应倾斜向下B.分液时，应先将下层液体由分液漏斗下口放出C.分液后水相为无色，说明已达到分离目的D.蒸馏时选用直形冷凝管
1.物质分离与提纯的思维模型
2.基本仪器识别（1）物用作容器或反应器的仪器
①试管　②蒸发皿　③坩埚　④圆底烧瓶　⑤平底烧瓶　⑥烧杯　⑦蒸馏烧瓶　⑧锥形瓶　⑨集气瓶　⑩广口瓶　⑪燃烧匙
（2）用于分离、提纯和干燥的仪器
①漏斗　②分液漏斗　③球形干燥管
①量筒　②容量瓶　③滴定管　④温度计　⑤托盘天平
①冷凝管(球形冷凝管或直形冷凝管)　②表面皿　③滴瓶　④胶头滴管
3.简单仪器组装（1）物质分离提纯
（2）可作为冷凝或冷却的装置
1.（2023.湖南.3）下列玻璃仪器在相应实验中选用不合理的是A．重结晶法提纯苯甲酸：①②③B．蒸馏法分离CH2Cl2和CCl4：③⑤⑥C．浓硫酸催化乙醇制备乙烯：③⑤D．酸碱滴定法测定NaOH溶液浓度：④⑥
2.(2023·湖北，13)利用如图所示的装置(夹持及加热装置略)制备高纯白磷的流程如下：下列操作错误的是A．红磷使用前洗涤以除去表面杂质B．将红磷转入装置，抽真空后加热外管以去除水和氧气C．从a口通入冷凝水，升温使红磷转化D．冷凝管外壁出现白磷，冷却后在氮气氛围下收集
3.(2021·湖北，7)某兴趣小组为制备1-氯-2-甲基丙烷(沸点69 ℃)，将2-甲基-1-丙醇和POCl3溶于CH2Cl2中，加热回流(伴有HCl气体产生)。反应完全后倒入冰水中分解残余的POCl3，分液收集CH2Cl2层，无水MgSO4干燥、过滤、蒸馏后得到目标产物。上述过程中涉及的装置或操作错误的是(夹持及加热装置略)
4.(2022·广东，8)实验室用MnO2和浓盐酸反应生成Cl2后，按照净化、收集、性质检验及尾气处理的顺序进行实验。下列装置(“→”表示气流方向)不能达到实验目的的是
5.（2023.全国甲卷.3）实验室将粗盐提纯并配制的溶液。下列仪器中，本实验必须用到的有①天平  ②温度计  ③坩埚  ④分液漏斗  ⑤容量瓶  ⑥烧杯  ⑦滴定管  ⑧酒精灯A．①②④⑥B．①④⑤⑥C．②③⑦⑧D．①⑤⑥⑧
1.(2023·广东顺德一模)下列除杂试剂和分离方法都正确的是
2.工业电解精炼铜的溶液中含有Zn2＋、Cu2＋等离子，实验室设计分离出Zn2＋并制取胆矾的流程如下：
已知：Zn2＋与NaOH的反应与Al3＋类似。下列说法错误的是A.滤液1与过量硫酸反应的离子方程式为B.操作①和②中用到的玻璃仪器完全相同C.系列操作②包括蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥D.可用无水乙醇洗涤胆矾晶体，除去表面的杂质
3.(2023·广西柳州市高三第二次模拟)下列图示装置和原理能达到实验目的的是