2024届湖南省怀化市铁路第一中学高三上学期月考（一）物理试题（Word版）

这是一份2024届湖南省怀化市铁路第一中学高三上学期月考（一）物理试题（Word版），共8页。试卷主要包含了单选题，多选题，实验题，解答题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题（每题4分，共24分）
1．下列关于冬奥会运动项目的描述正确的是（ ）

A．甲图研究短道速滑运动员的弯道动作时，可以将运动员视为质点
B．乙图自由式滑雪运动员在空中上升时，处于失重状态
C．丙图中国队夺得2000米速滑（完整滑行18圈）接力冠军，平均速度比其他国家大
D．丁图钢架雪车运动员以4分01秒77获得铜牌，4分01秒77表示的是时刻
2．2022年6月5日，法国网球公开赛圆满落幕。高速旋转的网球在空气中飞行将受到垂直于气流方向的横向力的作用，球体产生横向位移，改变原来的运动轨迹，这就是马格努斯效应。研究表明，马格努斯力的大小与球在流体中飞行的瞬时速度v、球旋转的角速度ω、球半径R以及流体的密度ρ、流体与球面间的粘性系数A有关，其表达式为，关于表达式中A的单位。下列说法正确的是（ ）
A．国际单位制中，A的单位是N/m3
B．国际单位制中，A的单位是kg/rad
C．国际单位制中，A的单位是kg/m2
D．国际单位制中，A是一个没有单位的比例系数
3．拍球是小孩子喜欢玩的一项游戏。如图所示，小孩在离地的地方向下拍球，球落地时速度大小为，接触地面后弹起时的速度大小为3m/s，假设球与地面的接触时间为，取竖直向下为正方向，不计空气阻力，则（ ）

A．与地面接触这段时间内球的速度变化量为
B．从开始拍球到小球弹到最高点的过程中的平均速度为
C．从开始拍球到小球弹到最高点的位移为
D．与地面接触这段时间内平均加速度大小为
4．如图所示，一辆货车利用跨过光滑定滑轮的轻质不可伸长的缆绳提升一箱货物，已知货箱的质量为，货物的质量为m，货车向左做匀速直线运动，在将货物提升到图示的位置时，货箱速度为，连接货车的缆绳与水平方向夹角为，不计一切摩擦，则此时下列说法正确的是（ ）

A．货车的速度等于
B．货车对地面的压力等于货车的重力
C．缆绳中的拉力小于
D．货物处于超重状态
5．如图所示，倾角为30°的粗糙斜面固定在水平地面上，一根轻绳的一端与斜面上的物块a相连，另一端绕过光滑的定滑轮系在竖直杆上的P点，用光滑轻质挂钩把物块b挂在O点，此时竖直杆与绳OP间的夹角为60°，a与斜面之间恰好没有摩擦力且保持静止。已知物块a的质量为，物块b的质量为m，重力加速度为g。下列判断正确的是（ ）

A．
B．将P端缓慢向上移动一小段距离，a将受到沿着斜面向下的摩擦力
C．将竖直杆缓慢向右移动一小段距离，a将受到沿着斜面向下的摩擦力
D．剪断定滑轮与a之间轻绳的瞬间，a的加速度大小为0.5g
6．如图甲，水平地面上有一长木板，将一小物块放在长木板上，给小物块施加一水平外力F，通过传感器分别测出外力F大小和长木板及小物块的加速度a的数值如图乙所示。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g，则以下说法正确的是（ ）
A．小物块与长木板间的动摩擦因数B．长木板与地面间的动摩擦因数
C．小物块的质量D．长木板的质量
二、多选题（每题5分，共20分）
7．一定质量的实心光滑大球半径为R，放置在固定斜面上（斜面倾角为30°），被一竖直挡板挡住，挡板可绕P点在竖直平面内转动，将一半径为r、质量为m的光滑小球放置于大球与挡板之间，整体处于静止状态，如图所示，，现将竖直挡板顺时针缓慢放平（此过程中大球与挡板始终紧密接触），重力加速度为g，下列说法正确的是（ ）
A．当整体处于静止状态时小球受挡板的弹力大小为
B．挡板顺时针缓慢放平过程中大球对小球的弹力一直变大
C．挡板顺时针缓慢放平过程中挡板对小球的弹力一直变小
D．最终斜面体对大球的弹力为零
8．如图，小车内沿竖直方向的一根轻质弹簧和一条与竖直方向成角的轻质细绳拴接一小球，小车与小球始终保持相对静止。下列说法正确的是（ ）

A．若小车静止，则小球一定受两个力作用
B．若小车静止，则小球一定受三个力作用
C．若小车向右加速，则小球可能受两个力作用
D．若小车向右加速，则小球一定受三个力作用
9．粗糙的水平地面上一物体在水平拉力作用下做直线运动，水平拉力F及物体的运动速度v随时间变化的图像如图甲和图乙所示。取重力加速度g=10m/s2。则（ ）
A．前2s内物体运动的加速度大小为4m/s2
B．前4s内物体运动的位移的大小为12m
C．物体与地面间的动摩擦因数μ=0.1
D．物体的质量m为2kg
10．如图所示，质量的水平托盘B与一竖直放置的轻弹簧焊接，托盘上放一质量的小物块A，整个装置静止。现对小物块A施加一个竖直向上的变力F，使其从静止开始以加速度做匀加速直线运动，已知弹簧的劲度系数，。以下结论正确的是（ ）

A．变力F的最小值为2 N
B．小物块A与托盘B分离瞬间的速度为
C．变力F的最小值为6 N
D．小物块A与托盘B分离瞬间的速度为
三、实验题（每空2分，共14分）
11．某实验小组利用如图1所示的装置探究加速度与力、质量的关系。
（1）把木板的一侧垫高，调节木板的倾斜度，使小车在不受牵引力时能拖动纸带沿木板匀速运动。此处采用的科学方法是 。
A．理想化模型法 B．阻力补偿法
C．等效替代法 D．控制变量法
（2）已知交流电源频率为50Hz，启动打点计时器，释放小车，小车在钩码的作用下拖着纸带运动。打点计时器打出的纸带如图2所示（图中相邻两点间有4个点未画出）。小车的加速度大小为 （结果保留3位有效数字）
（3）下列做法正确的是 （填字母代号）。
A．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源
B．为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量远大于木块和木块上砝码的总质量
C．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行
D．通过增减木块上的砝码改变质量时，需要重新调节木板倾斜度
（4）实验时改变砝码桶内砝码的质量，分别测量木块在不同外力作用下的加速度。根据测得的多组数据画出关系图像，如图3所示。此图像的AB段明显偏离直线，造成此现象的主要原因可能是 。（选填下列选项的序号）
A．小车与平面轨道之间存在摩擦
B．平面轨道倾斜角度过大
C．所用小车的质量过大
D．所挂的砝码桶内及桶内砝码的总质量过大
12．两位同学要做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验，实验老师提供给他们的器材有：方木板，白纸、橡皮条（带两个较长的细绳套）、弹簧测力计一只、量角器一个、铅笔、钉若干等。这两位同学根据所给仪器设计了一套新的实验方案，实验步骤如下：
（1）用图把白纸固定在木板上，将橡皮条的一端固定在木板上一点A，两个细绳套系在橡皮条的另一端。
（2）用弹簧测力计通过一个细绳套把橡皮条的另一端拉到位置O，并用铅笔在白纸上描下O点，记下弹簧测力计的读数。
（3）在白纸上用量角器作直线OB，使OA与OB的夹角为，然后用弹簧测力计拉住右绳套，同时用手直接拉住左绳套，缓慢调整直到橡皮条另一端 ，且左绳套与OB重合，读出此时弹簧测力计的读数，记录拉力方向OC。
（4）撤去弹簧测力计，在白纸上作出直线OC，用量角器量出OC与OA的夹角，记为θ。
实验结论：
①如果两次测量中弹簧测力计的示数、以及θ之间的应满足关系式= ，则可说明这次实验中两个互成角度的力的合成满足平行四边形定则。
②此后该同学保持左绳套方向不变的同时缓慢减小OC与OA的夹角θ，只有不断 （填“增大”或“减小”）左手绳套的拉力才能保证橡皮条的伸长量不变。
四、解答题
13．（13分）在一次消防演练中，某消防员沿固定的竖直金属杆由P处静止下滑至地面，示意图如图甲所示；消防员受竖直向上的摩擦力随时间变化情况如图乙所示。已知该消防员的质量，取重力加速度，空气阻力忽略不计。求：
（1）消防员向下加速和减速时的加速度大小、；
（2）P处距地面的高度h；
（3）通过训练，该消防员安全落地的最大速度，且他与金属杆之间产生的摩擦力大小范围为，求他从P处下滑至地面的最短时间t。

14．（14分）如图所示，质量、足够长的板A静止在粗糙水平地面上，右端静止着一个质量的物块B（可视为质点），各接触面间动摩擦因数均为，对板A施加大小为15N、水平向右的恒力F，A、B从静止开始运动，时刻撤去恒力F，取重力加速度。求：
（1）刚开始运动时板A、物块B的加速度大小；
（2）最终板A、物块B之间相对滑动的距离。

15．（15分）如图所示，传送带以v＝2.4m/s的速度逆时针转动，质量m＝1kg的物体从传送带顶端以的速度沿传送带滑入，若传送带与水平方向间的夹角，物体与传送带间的动摩擦因数，传送带底端与顶端间的距离L＝6.9m，g取，最大静摩擦力与滑动摩擦力相等，，。
（1）求物体刚滑入传送带时的加速度大小；
（2）求物体从传送带顶端滑到底端所用的时间；
（3）自滑入起，物体在传送带上运动了0.5s时，若突然使传送带停止转动，求物体在传送带上滑动过程中产生的划痕长度。
参考答案
1．B
2．D
3．D
4．D
5．C
6．B
7．AD
8．AC
9．BC
10．BC
11． B 2.01 C D
12． 再次拉到O点 / 增大
13．（1），；（2）；（3）
14．（1）2.5m/s2，1.5m/s2；（2）2.5m
15．（1）；（2）；（3）