物理八年级下册10.3 物体的浮沉条件及其应用课文ppt课件

这是一份物理八年级下册10.3 物体的浮沉条件及其应用课文ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了知识回顾，1上浮F浮＞G，利用浮力与重力的关系，4下沉F浮＜G，5沉底F浮＜G，一轮船问题，浮力不变，V排变大，一轮船问题应用，浮力变小等内容，欢迎下载使用。
（2）漂浮：F浮 = G
（3）悬浮：F浮 = G
二、物体在液体中的浮沉条件
漂浮状态 F浮=G船
（1）轮船由海里开往河里，浮力如何变化？
（2）轮船由海里开往河里，排开液体的体积变化情况？
1.轮船总是漂浮在水面上，一艘轮船从河里驶向大海，它受到的重力大小 （变大、变小、不变）；它受到的浮力大小 （变大、变小、不变）；它排开水的积 （变大、变小、不变）；轮船是 （下沉、上浮）。
（3）轮船在码头卸货后，浮力如何变化？
（4）轮船能载货物的多少由什么决定呢？
排水量：满载的轮船入水后排开水的质量。
2.2023年1月12日，圆满完成各项海试目标任务的全球首艘智能型无人系统科考母船“珠海云号”顺利入泊母港——珠海高栏港三一海工码头，正式交付使用（如图所示）。“珠海云号”的排水量为2100 t，则满载时，其受到的浮力为 N。“珠海云号”上的无人机起飞后，船身受到的浮力 ，排开海水的质量 ⁠（选填“变大”“变小”或“不变”）。（g取10 N/kg）
特点：刻度上疏下密刻度值是“上小下大”
3.密度计可以用来测量液体的密度，使用时应让密度计在被测液体中 （选填“悬浮”、“漂浮”或“下沉”）；现将其先后放入装有不同液体的甲、乙两个烧杯中（密度分别为ρa和ρb），可以判断，密度计在两烧杯中所受浮力Fa Fb，两液体密度ρa ρb（选填“大于”、“等于”或“小于”）。 
工作原理：改变自身重力
改变自重：向水舱内加水或放水
4.如图所示，潜水艇的上浮和下潜是靠改变 来实现的。将水舱里的水排出一部分，潜水艇重力 ，浮力 （选填“大于”“小于”或“等于”）重力，潜水艇上浮；向水舱里充水，潜水艇重力 ，浮力 （选填“大于”“小于”或“等于”）重力，潜水艇下潜。
5.如图所示，取一大塑料瓶，用一小玻璃瓶制作成“浮沉子”。将装有适量水的小玻璃瓶瓶口朝下，使其漂浮在大塑料瓶的水面上。为了观察其浮沉，大瓶的瓶盖应该 （旋紧/拧开），当用力挤压大瓶时，“浮沉子”的重力 （大于/小于/等于）“浮沉子”所受浮力，此时“浮沉子”会 （加速/减速/匀速） （上浮/下沉）。
（5）下沉： ρ物＞ρ液
（1）上浮：ρ物＜ρ液
（2）漂浮：ρ物＜ρ液
（3）悬浮：ρ物＝ρ液
（4）下沉： ρ物＞ρ液
三、密度法判断物体在液体中的浮沉
例题2：如图所示，重为0.5 N的鸡蛋悬浮在装有淡盐水的烧杯中。若往烧杯中加盐，鸡蛋将 　　 ⁠（选填“上浮”“下沉”或“悬浮”），鸡蛋最终静止时，所受浮力 （选填“大于”“小于”或“等于”）0.5 N；若往烧杯中加清水，鸡蛋将  （选填“上浮”“下沉”或“悬浮”）。
例题3：将体积相同的甲、乙、丙三个实心小球，分别轻轻放入三个 装满水的相同容器中，甲球沉底、乙球漂浮、丙球悬浮，如图所示。（1）小球的密度大小关系：（2）小球的质量大小关系：（3）小球受到的浮力大小关系：
举一反三6.（2023辽宁模拟改编）甲、乙、丙、丁是四个体积相同而材质不同的小球，把它们投入水中静止后的情况如题3图所示。下列说法正确的是（　　）A. 甲球和乙球所受浮力一样大B. 甲球所受浮力大于丁球所受浮力C. 乙球和丙球的质量一样大D. 乙球的密度大于丁球的密度
举一反三7.质量相同的甲、乙、丙、丁四个小球，放入水中后静止在不同的深度处，如题4图所示，下列说法正确的是（　　）A. 丁球的密度最小B. 甲球所受浮力最小C. 甲球和乙球的密度一样大D. 乙球和丙球所受浮力一样大
8.如图所示，将同一个小球分别放入甲、乙、丙三种不同的液体中，静止时小球在甲液体中漂浮，在乙液体中悬浮，在丙液体中沉底。如果用ρ甲、ρ乙、ρ丙分别表示三种液体的密度，则关于三种液体密度大小的关系判断正确的是（　 　）A. ρ甲＞ρ乙＝ρ丙B. ρ甲＞ρ乙＞ρ丙C. ρ甲＝ρ乙＞ρ丙D. ρ甲＜ρ乙＜ρ丙 
8.如图为“孔明灯”升空时的情景，点燃托盘中的松些，灯笼内部的空气受热密度变小，从而排出孔明灯中原有部分空气，使自身重力G ，浮力F浮 （假设灯笼外的空气密度不变）（两空均选填“变大”、“不变”或“变小”）；当F浮 G时，灯笼就开始上升了。孔明灯上升时，内部气体密度 空气的密度（选填“大于”“小于”或“等于”）。
二、浮沉条件的应用轮船、密度计、潜水艇、热气球、飞艇的浮沉原理。