还剩3页未读，
继续阅读
2024年西藏昌都地区类乌齐县小升初考试语文试卷含答案
展开
这是一份2024年西藏昌都地区类乌齐县小升初考试语文试卷含答案，共5页。试卷主要包含了选择题，判断题，句子加工厂，快乐阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. “不行，太少啦。”他摇摇头说，“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”
B. “不行，太少啦。”他摇摇头说。“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”
C. “不行，太少啦。”他摇摇头说：“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”
D. 他摇摇头说：“不行，太少啦。”“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”
2、下列加点字理解有误的是哪一项（）
A. 烈火焚烧若等闲（等闲：平常）B. 通国之善弈者也（通国：国名）
C. 盈盈一水间（盈盈：清澈的样子）D. 要留清白在人间（指高尚的节操）
3、下面词句中加点字意思相同的一项是（ ）
A. 虽与之俱学/声泪俱下B. 孰谓汝多知乎/见微知著
C. 通国之善弈者也/博学多通
4、下列句子中，加点的成语使用有误的一项是（ ）
A. 他每次考试成绩都名列前茅，大家都司空见惯了，并不觉得吃惊。
B. 这套衣服的设计真是别出心裁，令人忍不住想买下它。
C. 对于罪大恶极的人要严惩不贷，要让他死得其所。
D. 机器人的机械手臂居然能灵活地摘下一朵玫瑰花，真是不可思议。
5、下列划横线的词语使用不正确的一项是（ ）
A. 社会主义建设蓬勃发展，祖国大地万象更新。
B. 这种现象司空见惯，他却能从中发现问题。
C. 在兵荒马乱的岁月里，人们过着奄奄一息的生活。
6、读句子，与加点词语意思相近并均能恰当填空的词语有（ ）
六年来，我们班的同学在语文学习中取得累累硕果，荣获多项冠军。如小华在“推荐一本课外书”比赛中勇夺第一，小五在书写比赛中，小梅在诗河大会上，小州在现场作文比赛中。
A. 拔得头筹 斩获金牌 一举夺魁
B. 屈居亚军 拔得头筹 一举夺魁
C. 一举夺魁 斩获金牌 遗憾出局
D. 斩获金牌 惨遭淘汰 一举夺魁
7、请选出下列词语中的读音没有错误的一组（ ）
A. 粘（zhān）贴 湖泊（pō） 劲（jìn）旅 自怨自艾（ài）
B. 露（lòu）脸 稽（qǐ）首 逮（dài）捕 忍俊不禁（jīn）
C. 伺（cì）候 提（tí）防 铜臭（chóu） 退避三舍（shě）
D. 粗犷（guǎng） 折（shé）木 宁（níng）可 同仇敌忾（qì）
8、“孙先生此番高论，令我茅塞顿开，恍然大悟。这真是‘’啊！”横线上要引用的名句，最恰当的一项是（ ）
A. 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
B. 听君一席话，胜读十年书。
C. 常将有日思无日，莫把无时当有时。
D. 路遥知马力，日久见人心。
9、根据上联判断，下联所缺的词是（ ）
上联：中华儿女文武双全建伟业；下联：炎黄子孙____展宏图。
A. 奋发图强
B. 才艺横溢
C. 知识渊博
D. 德才兼备
10、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A. 正（zhēng）月供品（gōng）不屑（xiè）衣衫褴褛（nǚ）
B. 搅和（hu）憎恶（wù）短暂（zàn）潸然泪下（shān）
C. 华裔（yī）鸣啭（zhuàn）藏戏（cáng）锲而不舍（qiè）
二、判断题（10分）
11、写文章时，可以围绕中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写，把重要的部分写详细、写具体，才能给读者留下深刻的印象。（ ）
12、汤姆·索亚是英国作家马克·吐温笔下的著名的儿童形象。（ ）
13、我们在即兴发言时可以提前打腹稿，想清楚先说什么，再说什么。 （ ）
14、汉语拼音的声母有24个，韵母有23个。（ ）
15、 “荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”，这句诗盛赞了荷花出淤泥而不染，表达了诗人孤高傲世的高洁品格。（ ）
三、句子加工厂。（10分）
16、这幅图构思精巧，用色大胆，老师说：“实在太好看了！”（不用“说”字表达“说”的意思）
______________
17、假如班级晚会上要你上台说几句毕业感言，你会说些什么？请你写一写。（不得出现学校及真实姓名）
____________________________________________
18、照样子，发挥想象仿写句子。
例；他大吼一声，大山都抖了三抖。
今天我过生日，爸爸送给我一件礼物，我______________________。
19、本学期，我们积累了许多名言警句，请写一句虚心听取别人意见的名言“________，________。”
20、父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）
_______________
四、快乐阅读。（30分）
21、汉字是中华文化的精髓，我们要用好汉字，写好汉字，才能更好的传承中华优秀传统文化。
材料一：
怀素写字
怀素①居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足，乃漆③一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
【注释】①怀素：唐代大书法家。②零陵：今湖南零陵。③漆：把涂料涂在器物上。
材料二：
汉字与中国心
①1998年春，在美国纽约，一位当地青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
②我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
③汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴，例如：“中华”“九州”“大地”“海内”“天涯”“知已”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
材料三：
随着电脑文字录入技术的广泛应用，人们书写汉字的机会越来越少，许多没有完成识字任务的中小学生也加入了使用电脑进行文字处理的大军中。有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话。结果，写不出或写错“旖旎”两个字的占95%，“寂”字占54%，“寞”字占65%，“槽”字占70%；书写潦草的约占70%。上海的一份汉字书写调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占70%—80%。北京的一份调查显示，41%的小学生汉字书写达不到《语文课程标准》所规定的规范、端正、整洁的要求。
1. 想要了解汉字的特点，需要重点阅读（ ）
A. 材料一B. 材料二C. 材料三
2. 阅读材料一，下面加点的字理解正确的一项是（ ）
A. 贫无纸可书（书籍）B. 以蕉叶供挥洒（以为）
C. 盘板皆穿（都）
3. 阅读材料三，这段话所表达的主要观点是（ ）
A. 电脑文字录入技术的应用越来越广泛。
B. 许多小学生汉字书写达不到规定要求。
C. 人们书写汉字不规范的现象十分严重。
4. 下列说法符合材料内容的一项是（ ）
A. 材料一中，“盘板皆穿”可以看出怀素练字十分刻苦勤奋。
B. 材料二中的“中华”“九州”“大地”都是“中国”的旧称。
C. 材料三说明了大多数的小学生汉字书写都达不到规定的要求。
5. 我们社区准备开展“汉字书写大赛”活动，请你帮忙写一条宣传标语。
______________________________________
22、读短文，做题。
我不再是小孩子了（节选）
①当当当，钟响了，毕业典礼就要开始。看外面的天，有点儿阴。我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？我又想，爸爸的病几时才能好？妈妈今早的眼睛为什么红肿呢？院里大盆的石榴和夹竹桃，今年爸爸都没给上麻渣——他因为叔叔给日本人害死，急得吐血了——到了五月节，石榴花开得也没以前那么红，那么大。如果秋天来了，爸爸还是买那样多的菊花，摆满在我们的院子里、廊檐下、客厅的花架上吗？
②爸爸是多么喜欢花。
③每天他下班回来，我们在门口等他，他把草帽推到头后面，抱起弟弟，经过自来水龙头，拿起灌满了水的喷水壶，唱着歌儿走到后院来。他回家来的第一件事就是浇花。那时太阳快要下去了，院子里吹着凉爽的风，爸爸摘下一朵茉莉，插到瘦鸡妹妹的头发上。陈家的伯伯对爸爸说：“老林，你这样喜欢花，所以你太太生了一堆女儿！”
④我有四个妹妹，只有两个弟弟。我才十二岁……
⑤我为什么总想到这些呢？韩主任已经上台了，他很正经地说：“各位同学都毕业了，就要离开上了六年的小学到中学去读书。做了中学生就不是小孩子了，当你们回到小学来看老师的时候，我一定高兴——看你们都长高了，长大了……”
⑥于是我唱了五年的毕业歌，现在轮到低年级同学唱给我们送别：
⑦“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来？来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落。人生难得是欢聚，惟有别离多……”
⑧我哭了，我们毕业生都哭了。我们多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呀！当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师，你们要永远拿我当个孩子啊！
⑨做大人，常常有人要我做大人。
⑩宋妈临回她老家的时候说：“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴，他还小。”
⑪姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说：“英子，你大了，可不能招你妈妈生气了！”
⑫蹲在草地里的那个人说：“等到你小学毕业了，长大了，我们看海去。”
⑬这些人等到我长大都没有了影子了，是随着我失去的童年一起失去了吗？
⑭爸爸也不拿我当孩子了。他说：“英子，去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。”
⑮“爸爸——”
⑯“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。”
⑰于是他数了钱，告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱：到最里面的台子上要一张寄款单，填上“金柒拾元也”，写上日本横滨的地址，交给柜台里的小日本儿。
⑱我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去——这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
⑲“闯练闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。
⑳我紧张地捏紧一卷钞票到银行去。等到从正金银行出来，看着东交民巷街道中的花园种满了蒲公英，我高兴地想：“闯过来了，快回家去，告诉爸爸，并且要他明天在花池里也种上蒲公英。”
㉑快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
㉒进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩儿沙土。旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
㉓石榴树大盆里有几粒没有长成的小石榴。我很生气，问妹妹们：
㉔“是谁把爸爸的石榴摘下来的，我要告诉爸爸去！”
㉕妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
㉖我捡起小石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉爸爸了。你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
㉗他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊：“你说什么，老高？”
㉘“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”
㉙瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里……是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”
㉚我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
㉛我把小学毕业文凭放在书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了去医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了。”
1. 在毕业典礼上，英子回忆起了有关爸爸的两件事：一是____________；二是____________
2. 短文中画线的句子都属于什么描写？在文中起到什么作用？
_________________________________
3. 英子回忆起有关爸爸的第二件事中，主要抓住爸爸的什么描写？体会到爸爸怎样的内心？
_________________________________
4. 短文的结尾这样写有什么好处？结合短文加以分析。
___________________________________
5. 英子不再是小孩子了。请你以短文中英子的口吻，给同学写几句毕业赠言。
___________________________________
23、文言文阅读。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？曰：非然也。
1. 给下面加点字选择正确的读音。（用“—”在音节下面标出）
（1）思援弓缴（jiázhuó）而射之。
（2）为是其智弗若与（yúyǔ）？
2. 写出下列句子中“善”的意思。
（1）通国之善弈者也。（ ）
（2）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。（ ）
（3）择其善者而从之，其不善者而改之。（ ）
3. 对“为是其智弗若与？”的理解正确的一句是（ ）
A. 为的是他不如别人吗？
B. 因为是其中的智慧不如吗？
C. 因为是他的智力不如以前了吗？
D. 因为是他的智力不如（前面一个人）吗？
4. 学了这篇文言文，你得到什么启示？
________________________
五、习作（30分）
题目：留在我的记忆深处
提示：六年的小学生活在你的心中留下了深深的印记。校园中，一处处美丽的景致、一张张亲切的面孔、一件件熟悉的物品、一桩桩难以忘却的往事……一切都令你难以忘怀。请拿起笔，选择一个方面写一写，表达出自己的真情实感。先把题目补充完整，再进行习作，450字左右。
参考答案
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、A
2、B
3、A
4、C
5、C
6、A
7、B
8、B
9、D
10、B
二、判断题（10分）
11、√
12、×
13、√
14、×
15、×
三、句子加工厂。（10分）
16、这幅图构思精巧，用色大胆，王老师赞叹道：“实在太好看了！”
17、⑤. 马上就要毕业了，难忘这匆匆六年的时光。敬爱的老师们，亲爱的同学们，我是多么舍不得跟你们说再见，我是多么难以忘记六年来的点点滴滴，这段时光将会成为我心中最美好的回忆！
18、高兴得简直飘上了天
19、①. 虚心使人进步 ②. 骄傲使人落后
20、父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
四、快乐阅读。（30分）
21、1. B2. C3. C4. A
5. 点燃写字激情，共建书香社会。
22、1. ①. 爸爸喜欢花儿 ②. 爸爸叫英子闯练，让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔
2. 环境描写，暗示爸爸的病情很重，即将离世。
3. 语言描写，爸爸期待我早日长大，让我懂得面对苦难，硬着头皮做事，慢慢长大的过程。
4. 爸爸的花儿落了使用了暗喻的手法，表面上指爸爸的夹竹桃凋谢了，从深层看，说明了爸爸的生命即将终止，走到生命的尽头，而我也长大了。
5. 路还长，道还远，愿你幸运永不减！毕业只是暂时的分开，“无为在歧路，儿女共沾巾”，希望再聚首。
23、1. （1）zhuó （2）yú
2. ①. 擅长 ②. 语气助词 ③. 好的一面3. D
4. 本文讲了两人学下棋的故事，但两人学识进展一快一慢，告诉人们学习必须专心致志，不能三心二意。
五、习作（30分）
例文：
你的温暖留在我的记忆深处
有一个人，她不仅是我的同学，朋友，还是我的导师。是她，让我懂得了什么叫乐于助人，让我懂得了朋友之间的友谊。
那是二年级的下午大课间，我们自由活动。我和几个要好的小伙伴在操场上玩耍。突然，站在我身后的同学不知道怎么了，把我推到地板上，我擦到了地上的石头，脚划伤了，出了很多血。这时，我的好友们都被吓坏了，个个都害怕被老师批评，全都跑了。没办法，我只好自己一个人去办公室擦药。可是，腿伤的痛苦使我没办法前行，我只好坐在原地。这时，我的好朋友走过来了，她看到我坐在原地，感到很奇怪，但她看到我腿上的伤后，二话不说，立马把我扶起来，小心翼翼地往办公室走去。但是，在上楼梯时，我根本上不去。于是，她把我背起来。一步一步的上台阶。走到办公室里，班主任让我坐好，帮我拿药。我坐在椅子上，想着好朋友刚才做的一切，我的眼泪不禁流了下来，刚好滴在我的伤口上。老师转过身来，我连忙用手擦去眼泪，幸好老师没有发现。老师边帮我擦药边问:“还痛吗？”我轻轻地摇摇头，说:“谢谢老师，不痛了。”“你不用谢谢我，你应该谢谢晓琳。哎，晓琳呢?”这时我才发现，晓琳已经不见了。老师四处张望，过了一会儿，老师说：“待会你要向晓琳说谢谢。”嗯，我点点头，脸上浮起了笑容。
晓琳，你让我懂得了当别人遇到困难时，不应该视而不见，而是毫不犹豫的伸出援助之手；你也让我懂得了朋友之间应该互相帮助！你永远是我心中的小太阳，让我感到温暖！
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. “不行，太少啦。”他摇摇头说，“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”
B. “不行，太少啦。”他摇摇头说。“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”
C. “不行，太少啦。”他摇摇头说：“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”
D. 他摇摇头说：“不行，太少啦。”“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”
2、下列加点字理解有误的是哪一项（）
A. 烈火焚烧若等闲（等闲：平常）B. 通国之善弈者也（通国：国名）
C. 盈盈一水间（盈盈：清澈的样子）D. 要留清白在人间（指高尚的节操）
3、下面词句中加点字意思相同的一项是（ ）
A. 虽与之俱学/声泪俱下B. 孰谓汝多知乎/见微知著
C. 通国之善弈者也/博学多通
4、下列句子中，加点的成语使用有误的一项是（ ）
A. 他每次考试成绩都名列前茅，大家都司空见惯了，并不觉得吃惊。
B. 这套衣服的设计真是别出心裁，令人忍不住想买下它。
C. 对于罪大恶极的人要严惩不贷，要让他死得其所。
D. 机器人的机械手臂居然能灵活地摘下一朵玫瑰花，真是不可思议。
5、下列划横线的词语使用不正确的一项是（ ）
A. 社会主义建设蓬勃发展，祖国大地万象更新。
B. 这种现象司空见惯，他却能从中发现问题。
C. 在兵荒马乱的岁月里，人们过着奄奄一息的生活。
6、读句子，与加点词语意思相近并均能恰当填空的词语有（ ）
六年来，我们班的同学在语文学习中取得累累硕果，荣获多项冠军。如小华在“推荐一本课外书”比赛中勇夺第一，小五在书写比赛中，小梅在诗河大会上，小州在现场作文比赛中。
A. 拔得头筹 斩获金牌 一举夺魁
B. 屈居亚军 拔得头筹 一举夺魁
C. 一举夺魁 斩获金牌 遗憾出局
D. 斩获金牌 惨遭淘汰 一举夺魁
7、请选出下列词语中的读音没有错误的一组（ ）
A. 粘（zhān）贴 湖泊（pō） 劲（jìn）旅 自怨自艾（ài）
B. 露（lòu）脸 稽（qǐ）首 逮（dài）捕 忍俊不禁（jīn）
C. 伺（cì）候 提（tí）防 铜臭（chóu） 退避三舍（shě）
D. 粗犷（guǎng） 折（shé）木 宁（níng）可 同仇敌忾（qì）
8、“孙先生此番高论，令我茅塞顿开，恍然大悟。这真是‘’啊！”横线上要引用的名句，最恰当的一项是（ ）
A. 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
B. 听君一席话，胜读十年书。
C. 常将有日思无日，莫把无时当有时。
D. 路遥知马力，日久见人心。
9、根据上联判断，下联所缺的词是（ ）
上联：中华儿女文武双全建伟业；下联：炎黄子孙____展宏图。
A. 奋发图强
B. 才艺横溢
C. 知识渊博
D. 德才兼备
10、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A. 正（zhēng）月供品（gōng）不屑（xiè）衣衫褴褛（nǚ）
B. 搅和（hu）憎恶（wù）短暂（zàn）潸然泪下（shān）
C. 华裔（yī）鸣啭（zhuàn）藏戏（cáng）锲而不舍（qiè）
二、判断题（10分）
11、写文章时，可以围绕中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写，把重要的部分写详细、写具体，才能给读者留下深刻的印象。（ ）
12、汤姆·索亚是英国作家马克·吐温笔下的著名的儿童形象。（ ）
13、我们在即兴发言时可以提前打腹稿，想清楚先说什么，再说什么。 （ ）
14、汉语拼音的声母有24个，韵母有23个。（ ）
15、 “荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”，这句诗盛赞了荷花出淤泥而不染，表达了诗人孤高傲世的高洁品格。（ ）
三、句子加工厂。（10分）
16、这幅图构思精巧，用色大胆，老师说：“实在太好看了！”（不用“说”字表达“说”的意思）
______________
17、假如班级晚会上要你上台说几句毕业感言，你会说些什么？请你写一写。（不得出现学校及真实姓名）
____________________________________________
18、照样子，发挥想象仿写句子。
例；他大吼一声，大山都抖了三抖。
今天我过生日，爸爸送给我一件礼物，我______________________。
19、本学期，我们积累了许多名言警句，请写一句虚心听取别人意见的名言“________，________。”
20、父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）
_______________
四、快乐阅读。（30分）
21、汉字是中华文化的精髓，我们要用好汉字，写好汉字，才能更好的传承中华优秀传统文化。
材料一：
怀素写字
怀素①居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足，乃漆③一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
【注释】①怀素：唐代大书法家。②零陵：今湖南零陵。③漆：把涂料涂在器物上。
材料二：
汉字与中国心
①1998年春，在美国纽约，一位当地青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
②我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
③汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴，例如：“中华”“九州”“大地”“海内”“天涯”“知已”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
材料三：
随着电脑文字录入技术的广泛应用，人们书写汉字的机会越来越少，许多没有完成识字任务的中小学生也加入了使用电脑进行文字处理的大军中。有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话。结果，写不出或写错“旖旎”两个字的占95%，“寂”字占54%，“寞”字占65%，“槽”字占70%；书写潦草的约占70%。上海的一份汉字书写调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占70%—80%。北京的一份调查显示，41%的小学生汉字书写达不到《语文课程标准》所规定的规范、端正、整洁的要求。
1. 想要了解汉字的特点，需要重点阅读（ ）
A. 材料一B. 材料二C. 材料三
2. 阅读材料一，下面加点的字理解正确的一项是（ ）
A. 贫无纸可书（书籍）B. 以蕉叶供挥洒（以为）
C. 盘板皆穿（都）
3. 阅读材料三，这段话所表达的主要观点是（ ）
A. 电脑文字录入技术的应用越来越广泛。
B. 许多小学生汉字书写达不到规定要求。
C. 人们书写汉字不规范的现象十分严重。
4. 下列说法符合材料内容的一项是（ ）
A. 材料一中，“盘板皆穿”可以看出怀素练字十分刻苦勤奋。
B. 材料二中的“中华”“九州”“大地”都是“中国”的旧称。
C. 材料三说明了大多数的小学生汉字书写都达不到规定的要求。
5. 我们社区准备开展“汉字书写大赛”活动，请你帮忙写一条宣传标语。
______________________________________
22、读短文，做题。
我不再是小孩子了（节选）
①当当当，钟响了，毕业典礼就要开始。看外面的天，有点儿阴。我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？我又想，爸爸的病几时才能好？妈妈今早的眼睛为什么红肿呢？院里大盆的石榴和夹竹桃，今年爸爸都没给上麻渣——他因为叔叔给日本人害死，急得吐血了——到了五月节，石榴花开得也没以前那么红，那么大。如果秋天来了，爸爸还是买那样多的菊花，摆满在我们的院子里、廊檐下、客厅的花架上吗？
②爸爸是多么喜欢花。
③每天他下班回来，我们在门口等他，他把草帽推到头后面，抱起弟弟，经过自来水龙头，拿起灌满了水的喷水壶，唱着歌儿走到后院来。他回家来的第一件事就是浇花。那时太阳快要下去了，院子里吹着凉爽的风，爸爸摘下一朵茉莉，插到瘦鸡妹妹的头发上。陈家的伯伯对爸爸说：“老林，你这样喜欢花，所以你太太生了一堆女儿！”
④我有四个妹妹，只有两个弟弟。我才十二岁……
⑤我为什么总想到这些呢？韩主任已经上台了，他很正经地说：“各位同学都毕业了，就要离开上了六年的小学到中学去读书。做了中学生就不是小孩子了，当你们回到小学来看老师的时候，我一定高兴——看你们都长高了，长大了……”
⑥于是我唱了五年的毕业歌，现在轮到低年级同学唱给我们送别：
⑦“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来？来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落。人生难得是欢聚，惟有别离多……”
⑧我哭了，我们毕业生都哭了。我们多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呀！当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师，你们要永远拿我当个孩子啊！
⑨做大人，常常有人要我做大人。
⑩宋妈临回她老家的时候说：“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴，他还小。”
⑪姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说：“英子，你大了，可不能招你妈妈生气了！”
⑫蹲在草地里的那个人说：“等到你小学毕业了，长大了，我们看海去。”
⑬这些人等到我长大都没有了影子了，是随着我失去的童年一起失去了吗？
⑭爸爸也不拿我当孩子了。他说：“英子，去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。”
⑮“爸爸——”
⑯“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。”
⑰于是他数了钱，告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱：到最里面的台子上要一张寄款单，填上“金柒拾元也”，写上日本横滨的地址，交给柜台里的小日本儿。
⑱我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去——这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
⑲“闯练闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。
⑳我紧张地捏紧一卷钞票到银行去。等到从正金银行出来，看着东交民巷街道中的花园种满了蒲公英，我高兴地想：“闯过来了，快回家去，告诉爸爸，并且要他明天在花池里也种上蒲公英。”
㉑快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
㉒进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩儿沙土。旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
㉓石榴树大盆里有几粒没有长成的小石榴。我很生气，问妹妹们：
㉔“是谁把爸爸的石榴摘下来的，我要告诉爸爸去！”
㉕妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
㉖我捡起小石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉爸爸了。你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
㉗他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊：“你说什么，老高？”
㉘“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”
㉙瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里……是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”
㉚我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
㉛我把小学毕业文凭放在书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了去医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了。”
1. 在毕业典礼上，英子回忆起了有关爸爸的两件事：一是____________；二是____________
2. 短文中画线的句子都属于什么描写？在文中起到什么作用？
_________________________________
3. 英子回忆起有关爸爸的第二件事中，主要抓住爸爸的什么描写？体会到爸爸怎样的内心？
_________________________________
4. 短文的结尾这样写有什么好处？结合短文加以分析。
___________________________________
5. 英子不再是小孩子了。请你以短文中英子的口吻，给同学写几句毕业赠言。
___________________________________
23、文言文阅读。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？曰：非然也。
1. 给下面加点字选择正确的读音。（用“—”在音节下面标出）
（1）思援弓缴（jiázhuó）而射之。
（2）为是其智弗若与（yúyǔ）？
2. 写出下列句子中“善”的意思。
（1）通国之善弈者也。（ ）
（2）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。（ ）
（3）择其善者而从之，其不善者而改之。（ ）
3. 对“为是其智弗若与？”的理解正确的一句是（ ）
A. 为的是他不如别人吗？
B. 因为是其中的智慧不如吗？
C. 因为是他的智力不如以前了吗？
D. 因为是他的智力不如（前面一个人）吗？
4. 学了这篇文言文，你得到什么启示？
________________________
五、习作（30分）
题目：留在我的记忆深处
提示：六年的小学生活在你的心中留下了深深的印记。校园中，一处处美丽的景致、一张张亲切的面孔、一件件熟悉的物品、一桩桩难以忘却的往事……一切都令你难以忘怀。请拿起笔，选择一个方面写一写，表达出自己的真情实感。先把题目补充完整，再进行习作，450字左右。
参考答案
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、A
2、B
3、A
4、C
5、C
6、A
7、B
8、B
9、D
10、B
二、判断题（10分）
11、√
12、×
13、√
14、×
15、×
三、句子加工厂。（10分）
16、这幅图构思精巧，用色大胆，王老师赞叹道：“实在太好看了！”
17、⑤. 马上就要毕业了，难忘这匆匆六年的时光。敬爱的老师们，亲爱的同学们，我是多么舍不得跟你们说再见，我是多么难以忘记六年来的点点滴滴，这段时光将会成为我心中最美好的回忆！
18、高兴得简直飘上了天
19、①. 虚心使人进步 ②. 骄傲使人落后
20、父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
四、快乐阅读。（30分）
21、1. B2. C3. C4. A
5. 点燃写字激情，共建书香社会。
22、1. ①. 爸爸喜欢花儿 ②. 爸爸叫英子闯练，让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔
2. 环境描写，暗示爸爸的病情很重，即将离世。
3. 语言描写，爸爸期待我早日长大，让我懂得面对苦难，硬着头皮做事，慢慢长大的过程。
4. 爸爸的花儿落了使用了暗喻的手法，表面上指爸爸的夹竹桃凋谢了，从深层看，说明了爸爸的生命即将终止，走到生命的尽头，而我也长大了。
5. 路还长，道还远，愿你幸运永不减！毕业只是暂时的分开，“无为在歧路，儿女共沾巾”，希望再聚首。
23、1. （1）zhuó （2）yú
2. ①. 擅长 ②. 语气助词 ③. 好的一面3. D
4. 本文讲了两人学下棋的故事，但两人学识进展一快一慢，告诉人们学习必须专心致志，不能三心二意。
五、习作（30分）
例文：
你的温暖留在我的记忆深处
有一个人，她不仅是我的同学，朋友，还是我的导师。是她，让我懂得了什么叫乐于助人，让我懂得了朋友之间的友谊。
那是二年级的下午大课间，我们自由活动。我和几个要好的小伙伴在操场上玩耍。突然，站在我身后的同学不知道怎么了，把我推到地板上，我擦到了地上的石头，脚划伤了，出了很多血。这时，我的好友们都被吓坏了，个个都害怕被老师批评，全都跑了。没办法，我只好自己一个人去办公室擦药。可是，腿伤的痛苦使我没办法前行，我只好坐在原地。这时，我的好朋友走过来了，她看到我坐在原地，感到很奇怪，但她看到我腿上的伤后，二话不说，立马把我扶起来，小心翼翼地往办公室走去。但是，在上楼梯时，我根本上不去。于是，她把我背起来。一步一步的上台阶。走到办公室里，班主任让我坐好，帮我拿药。我坐在椅子上，想着好朋友刚才做的一切，我的眼泪不禁流了下来，刚好滴在我的伤口上。老师转过身来，我连忙用手擦去眼泪，幸好老师没有发现。老师边帮我擦药边问:“还痛吗？”我轻轻地摇摇头，说:“谢谢老师，不痛了。”“你不用谢谢我，你应该谢谢晓琳。哎，晓琳呢?”这时我才发现，晓琳已经不见了。老师四处张望，过了一会儿，老师说：“待会你要向晓琳说谢谢。”嗯，我点点头，脸上浮起了笑容。
晓琳，你让我懂得了当别人遇到困难时，不应该视而不见，而是毫不犹豫的伸出援助之手；你也让我懂得了朋友之间应该互相帮助！你永远是我心中的小太阳，让我感到温暖！
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
相关试卷
2024年西藏小升初易错点语文检测卷含答案： 这是一份2024年西藏小升初易错点语文检测卷含答案，共5页。试卷主要包含了选择题，腊月二十三，判断题，句子加工厂，快乐阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
2024年昌都地区芒康县小升初易错点语文检测卷含答案： 这是一份2024年昌都地区芒康县小升初易错点语文检测卷含答案，共5页。试卷主要包含了选择题，判断题，句子加工厂，快乐阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
2024届西藏林芝市小升初语文检测卷含答案： 这是一份2024届西藏林芝市小升初语文检测卷含答案，共6页。试卷主要包含了选择题，判断题，句子加工厂，快乐阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
