（人教版）中考物理一轮复习课件：第17课时　分子热运动　内能　内能的利用（含答案）

这是一份（人教版）中考物理一轮复习课件：第17课时　分子热运动　内能　内能的利用（含答案），共54页。PPT课件主要包含了温度越高，无规则运动，内能及其改变，温度差，知识纵横，焦每千克摄氏度，Jkg·℃，cmΔt，机械能，内燃机等内容，欢迎下载使用。

【点拨】扩散、蒸发等是分子无规则运动的结果,而飞扬的灰尘、擦黑板时的粉笔灰、柳絮飞扬、大雪纷飞等是物体机械运动的结果。
温度、热量、内能的比较
4.2×103 J/(kg·℃)
基础配练1：关于分子热运动及热现象,下列说法正确的是(　　)A.扩散现象只能发生在气体与液体中B.固体很难被压缩,说明分子间只存在斥力C.尘土飞扬,说明分子在不停地做无规则运动D.糖在热水中溶解得快,说明温度越高,分子的热运动越剧烈
基础配练2：如图17-1所示,将很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下,使玻璃板水平接触水面。然后稍稍用力向上拉动,玻璃板并未与水面分离,却发现其边缘处的水面稍微向上弯曲。弹簧测力计的示数变大这个实验事实说明(　　)A.物质是由分子构成的B.分子在不停地做热运动C.分子之间存在引力D.分子之间存在斥力
基础配练3：如图17-2所示的实例中,属于通过热传递改变物体内能的是 (　　)A.图甲中,从滑梯上滑下,臀部发热B.图乙中,冬天搓手,手会变暖C.图丙中,对试管加热,试管内水温升高D.图丁中,迅速下压活塞,筒内气温升高
基础配练4：如图17-3所示,用塞子塞紧瓶口,再用打气筒向瓶内打气,当瓶内气压达到足够大时,塞子从瓶口冲出。下列关于瓶内气体的说法,正确的是(　　)A.向瓶内打气,外界对气体做功,气体内能减少B.向瓶内打气,气体对外界做功,气体内能增加C.塞子从瓶口冲出,气体对外界做功,气体内能减少D.塞子从瓶口冲出,外界对气体做功,气体内能不变
基础配练5：关于温度、内能、热量,下列说法正确的是(　　)A.物体温度越高,含有的热量越多B.物体运动越快,内能越大C.热传递能改变物体的内能D.0 ℃的冰块,其内能为零
基础配练6：如图17-4所示,沿海地区昼夜温差较小,而内陆沙漠地区的昼夜温差较大,这主要是因为____________________ 　 , 吸收或放出相同的热量,海水温度变化　　。 
基础配练7：春季,在培育秧苗时,有经验的农民往往会在傍晚往秧田里灌水以防倒春寒冻伤秧苗,这是利用水的_________　 　　比较大的性质;若质量为2 000 kg的水温度从5 ℃降低到2 ℃,放出的热量是　 　 　　J。[已知c水=4.2×103 J/(kg·℃)] 
基础配练8：如图17-5所示为内燃机四冲程工作示意图,下列说法正确的是(　　)A.一个工作循环的正确顺序是:甲、乙、丙、丁B.图乙冲程能获得动力C.图丁冲程有明显机械能转化为内能的过程D.图丙冲程存在化学能转化为内能的过程
基础配练9：关于燃料的热值,下列说法中正确的是(　　)A.燃料的热值与燃料的种类有关系,与燃料的质量和燃烧状况无关B.燃烧1 kg某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值C.燃料燃烧时,质量越大,热值越大D.燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小
基础配练10：用煤气灶把2 kg、初温为20 ℃的水加热到70 ℃,消耗了20 g煤气。已知水的比热容是4.2×103 J/(kg·℃),煤气的热值为4.2×107 J/kg,则水吸收的热量为　　　　　J,煤气灶烧水的效率为　　　　。(设煤气完全燃烧) 
基础配练11：如图17-6所示为一种人们设想的“永动机”,它高处的水流下时将　 　　能转化为动能,冲击叶片,叶片转动又带动抽水机将水抽到高处,从而循环工作。该“永动机”　　　　(选填“能够”或“不能够”)永远工作下去的,它违背了　 　　　定律,抽水机在工作过程中,有部分机械能会转化为　　　,机械能总量减少。 
例1 下列关于如图17-7所示热学实验的说法正确的是 (　　)A.图甲中,抽掉玻璃板后,观察到两种气体混合在一起,说明气体分子在不停地运动B.图乙中,两个铅块压在一起,下面悬挂钩码也不会分开,说明分子间存在斥力C.图丙中,迅速向下压活塞,硝化棉被点燃,与汽油机做功冲程原理相同D.图丁中,当瓶塞跳起来时,瓶内气体对外做功,气体内能增大
例2 下列关于物体内能的说法,正确的是(　　)A.温度高的物体的内能一定大,温度低的物体的内能一定小B.物体的内能与温度有关,只要温度不变,物体的内能就一定不变C.用冰冷却饮料是利用冰熔化吸热,饮料的内能减小D.热量总是由内能大的物体传递给内能小的物体
例3 (多选)关于温度、热量和内能,下列说法正确的是 (　　)A.一个物体对外做功,它的热量减少,温度降低B.物体吸收热量,温度不一定升高C.物体温度升高,一定是由于外界对物体做功使其内能增加D.内能相同的两个物体之间可以发生热传递
例4 “孝当先、和为贵”是中华民族的传统美德。妈妈生日那天,小梦为妈妈煮了碗热气腾腾的面条(如图17-8所示)。有关煮面条过程中涉及的物理知识,下列说法正确的是 (　　)A.煮面条时冒出的腾腾热气是升华现象B.煮面条时,水的温度越高,所含的热量越多C.煮面条的过程中,水的温度升高,它的比热容增大D.煮面条的过程中,面条的温度升高,内能增大
例5 质量为500 g的某种液体放出了3×104 J的热量后,温度下降了30 ℃,若此液体放出热量的60%被一质量为2 kg的铁球吸收。求:[c铁=0.45×103 J/(kg·℃)](1)该液体的比热容。(2)铁球升高的温度。
例5 质量为500 g的某种液体放出了3×104 J的热量后,温度下降了30 ℃,若此液体放出热量的60%被一质量为2 kg的铁球吸收。求:[c铁=0.45×103 J/(kg·℃)](2)铁球升高的温度。
例6 如图17-9所示是一台单缸四冲程汽油机的工作示意图。将内能转化为机械能的是图　　　　;若汽油机飞轮转速为3600 r/min, 则汽油机1 s内对外做功　　　　次;若该汽油机效率是25%,在该汽油机内完全燃烧2 kg汽油放出的热量通过汽油机的转化能对外做　　　　　J 的有用功。(q汽油=5×107 J/kg) 
[解析]甲、乙、丙、丁四个图分别为吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。将内能转换为机械能的是做功冲程。飞轮一分钟转3600 r,则1 s转60 r,而飞轮转两圈完成一个工作循环,对外做功一次,所以1 s内此汽油机对外做功30次。Q放=mq汽油=2 kg×5×107 J/kg=108 J,W有=Q放×25%=108 J×25%=2.5×107 J。
例7 某款汽车质量为1 600 kg,某次在水平高速公路上以72 km/h的速度匀速行驶了23 min, 所受阻力为汽车重力的0.2倍。(燃油的热值为4.6×107 J/kg,g取10 N/kg)(1)求牵引力做功的功率。(2)若燃油完全燃烧,内燃机的效率是40%,则至少消耗多少千克燃油?
解:(1)汽车的重力G车=mg=1 600 kg×10 N/kg=1.6×104 N,由题意知,汽车做匀速直线运动,则其所受牵引力和阻力大小相等,由二力平衡可知,牵引力F=f=0.2G车=0.2×1.6×104 N=3.2×103 N,汽车的车速v=72 km/h=20 m/s,汽车所受牵引力做功的功率P=Fv=3.2×103 N×20 m/s=6.4×104 W。
例7 某款汽车质量为1 600 kg,某次在水平高速公路上以72 km/h的速度匀速行驶了23 min, 所受阻力为汽车重力的0.2倍。(燃油的热值为4.6×107 J/kg,g取10 N/kg)(2)若燃油完全燃烧,内燃机的效率是40%,则至少消耗多少千克燃油?
【实验器材】电加热器(或酒精灯)、温度计、停表和天平。☆实验主要器材的作用:1.天平:选用　　　　相等的不同物质进行实验。 2.选用电加热器更好的原因:内部加热,相对稳定,热损失少。3.实验中选用相同热源的原因:保证相同加热时间内释放的　　　　相同。 
【设计和进行实验】4.加热相同时间,比较升高的温度,温度升高少的物质吸热能力　　　。 5.升高相同的温度,比较加热时间,加热时间长的物质吸热能力　　　。 
【交流与反思】6.该实验用了　　　 　法和　　　　法。 7.实验中改变被测物质的内能的方式:　　　　。热量的计算:Q吸=　 　　　。 8.误差分析:实验过程中存在着　 　　　。 9.物体吸收热量的多少用　　　　　 　　　来表示。  
例1 在做“比较不同物质吸热的情况”实验时,实验装置如图17-10所示(1)实验中应量取质量　　　　的甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用相同的电加热器加热,当它们吸收相同热量时,通过比较　  来判断吸热能力的强弱。(2)通过实验,记录数据如下表所示,从开始加热到温度达到58 ℃,甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲　　　　(选填“大于”“小于”或“等于”)Q乙。 
(3)分析实验数据可知　　　的吸热能力强。 
例2 小明用相同的酒精灯分别给水和煤油加热(如图17-11甲),探究水和煤油的吸热能力。(1)本实验需要用到天平这一测量工具,目的是____________________ 　。 (2)加热10 min,水吸收的热量　 　(选填“大于”“小于”或“等于”)煤油吸收的热量。 
(3)根据实验数据,小明作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图像(如图乙所示),由图像可知,煤油的比热容是　 　　　J/(kg·℃)。[c水=4.2×103 J/(kg·℃)]