|试卷下载
终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    2024年贵州省毕节市高考生物二诊试卷
    立即下载
    加入资料篮
    2024年贵州省毕节市高考生物二诊试卷01
    2024年贵州省毕节市高考生物二诊试卷02
    2024年贵州省毕节市高考生物二诊试卷03
    还剩7页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2024年贵州省毕节市高考生物二诊试卷

    展开
    这是一份2024年贵州省毕节市高考生物二诊试卷,共10页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。

    1.(3分)植物细胞质壁分离和复原实验无法证明的是( )
    A.成熟植物细胞的死活
    B.原生质层比细胞壁的伸缩性大
    C.成熟的植物细胞能渗透吸水
    D.水分子通过通道蛋白进出细胞
    2.(3分)无机盐是生物体的组成成分,对维持生命活动有重要作用。下列叙述错误的是( )
    A.Mg2+存在于叶绿体的类胡萝卜素中
    B.对体液pH起着重要的调节作用
    C.血液中Ca2+含量过低,人体易出现肌肉抽搐
    D.适当补充I﹣,可预防缺碘引起的甲状腺功能减退症
    3.(3分)下列对多细胞生物体生命活动及其生物学意义的表述,错误的是( )
    A.有丝分裂维持了细胞的亲代和子代之间遗传的稳定性
    B.主动运输使膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正常代谢
    C.细胞凋亡有利于维持生物体内部环境的稳定
    D.细胞分化使细胞趋向专门化,提高了机体各种生理功能的效率
    4.(3分)将一株生长正常的玉米置于密闭容器中,在适宜且恒定的温度和光照条件下培养,发现容器内CO2含量初期逐渐降低,之后保持相对稳定。关于这一实验现象,下列解释合理的是( )
    A.初期光合速率大于呼吸速率,之后光合速率等于呼吸速率
    B.初期呼吸速率大于光合速率,之后呼吸速率等于光合速率
    C.初期呼吸速率和光合速率均降低,之后呼吸速率保持稳定
    D.初期光合速率逐渐升高,之后光合速率等于呼吸速率
    5.(3分)研究小组在:“制作DNA双螺旋结构模型”的活动中,利用下面4种形状的卡纸和相关的各种连接物(包括代表氢键的连接物)进行了模拟实验。下列说法正确的是( )
    A.构建的双链DNA中,甲与乙的数量可以相等
    B.构建的单链DNA中,乙与丙的数量一般相等
    C.无论构建的是双链DNA还是单链DNA,甲与丁的数量一定相等
    D.用相同数量的4种材料,不同小组搭建的双链DNA的各种连接物总量一定相等
    6.(3分)一只突变型雌果蝇与一只野生型雄果蝇交配后产生的F1中野生型:突变型=2:1,且雌雄个体之比也是2:1,这个结果从遗传学角度可作出的合理解释是( )
    A.该突变为X染色体隐性突变,且含该突变基因的雄性个体致死
    B.该突变为X染色体显性突变,且含该突变基因的雌配子致死
    C.该突变为X染色体显性突变,且含该突变基因的雄性个体致死
    D.X染色体片段发生缺失可导致突变型,且缺失会导致雌配子致死
    7.(3分)在一个蜂群中,少数幼虫一直取食蜂王浆才能发育成蜂王,大多数幼虫以花粉和花蜜为食发育成工蜂。DNMT3蛋白是DNMT3基因表达的一种DNA甲基化转移酶,能使DNA某些区域添加甲基基团(如图所示)。敲除DNMT3基因后,蜜蜂幼虫将直接发育成蜂王。下列分析错误的是( )
    A.蜂王浆可能通过抑制DNMT3基因的表达发挥作用
    B.DNA甲基化后不会改变遗传信息,但会改变生物性状
    C.敲除DNMT3基因与取食蜂王浆对幼虫发育有相同的效果
    D.胞嘧啶甲基化会影响DNA的复制,不能遗传给后代
    8.(3分)对哺乳动物来说,突发的声音或触觉刺激能瞬间诱发惊跳反射,俗称“吓一跳”。中国科学技术大学熊伟教授课题组研究发现,耳蜗核—脑桥尾侧网状核—脊髓运动神经元这条神经环路对哺乳动物的“吓一跳”反应起到重要作用,下列说法错误的是( )
    A.神经元的树突用来接受信息并将信息传导到细胞体
    B.惊跳反射是非条件反射,在机体中非条件反射的数量是有限的
    C.惊吓引起的心跳加快和呼吸变化是由内脏运动神经控制的
    D.惊吓时交感神经活动占据优势,消化腺的分泌活动加强
    9.(3分)IgM和IgG是机体受抗原刺激后产生的两种抗体,前者产生的时间较早,量少且存在时间短;后者产生时间较晚,量多且持续时间较长。下表表示与病毒X感染者(戊)有过接触的四个人的与病毒X相关抗体的检测结果。下列叙述正确的是( )
    注:“+”表示检测出相关抗体;“﹣”表示未检测出相关抗体
    A.丙只含有IgM,说明丙在接触戊前接种过病毒X的疫苗
    B.B淋巴细胞受到病毒X刺激即可活化并分泌IgM和IgG
    C.若未接种过病毒X的疫苗,则甲在接触戊前未感染病毒X
    D.若未接种过病毒X的疫苗,则丁可能在接触戊前已感染病毒X
    10.(3分)种子萌发时通常会形成“顶端弯钩”以保护幼苗免受伤害,出土后弯钩会打开,日光中的蓝光、红光和远红光都是弯钩打开的促进因子。研究发现,弯钩两侧生长素分布不均匀,如图所示,b侧浓度更高。下列分析错误的是( )
    A.“顶端弯钩”能体现生长素的作用因浓度不同而有差异
    B.极性运输导致生长素分布不均匀,进而产生“顶端弯钩”
    C.弯钩的打开可能是光敏色素的作用影响了相关基因表达的结果
    D.“顶端弯钩”接受光刺激后打开体现了物理信息对生物的调节作用
    11.(3分)如图是一种酵母通气培养的生长曲线,a、b是相同培养条件下两批次培养的结果,下列叙述合理的是( )
    A.a批次中可能有大量细菌污染
    B.b批次的接种量可能高于a批次
    C.t1时两批次都会产生较多的乙醇
    D.t2时两批次发酵液中营养物质剩余量相同
    12.(3分)生态学家林德曼通过分析赛达伯格湖的能量流动,发现了生态系统的能量流动具有单向流动和逐级递减的特点,某同学根据赛达伯格湖的能量流动图解,绘制了如图所示的能量金字塔。下列说法正确的是( )
    A.赛达伯格湖是一个结构相对简单的生态系统
    B.图中Ⅲ→Ⅱ→Ⅰ构成一条食物链
    C.该金字塔也可以用来表示生物量金字塔或数量金字塔
    D.图中未体现出的生态系统的组成成分是非生物的物质和能量
    13.(3分)短日照植物在日照时数小于一定值时才能开花已知某短日照植物在光照10小时/天的条件下连续处理6天能开花(人工控光控温)。为了给某地(日照时数最长为16小时/天)引种该植物提供理论参考,探究诱导该植物在该地区开花的光照时数X(小时/天)的最大值设计了以下四组实验方案,最合理的是( )
    A.AB.BC.CD.D
    14.(3分)人体在剧烈运动、大量出汗后,因口渴而大量饮水。关于此间发生的内环境变化及调节过程。下列推断正确的是( )
    A.饮水后血浆渗透压下降、渗透压感受器抑制、抗利尿激素增加
    B.口渴时血浆渗透压增高、抗利尿激素含量增加、皮层渴觉中枢兴奋
    C.出汗时体温增高、冷觉感受器抑制、促甲状腺激素释放激素减少
    D.出汗后体温下降、热觉感受器兴奋、促甲状腺激素释放激素增加
    15.(3分)在制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的过程中,下列关于倒平板的具体描述,正确的有( )
    ①待培养基冷却至50℃左右时,在酒精灯火焰附近倒平板
    ②用酒精棉擦拭双手
    ③拿起锥形瓶,拔出棉塞,使瓶口迅速通过火焰
    ④用左手的拇指和食指完全打开皿盖
    ⑤右手将锥形瓶中的培养基倒入培养皿,左手立即盖上培养皿的皿盖
    ⑥等待平板冷却5~10s,将平板倒过来放置
    A.五项B.四项C.三项D.二项
    16.(3分)如图所示,核苷酸合成有两条途径,物质A可以阻断其中的全合成途径。正常细胞内含有补救合成途径所必需的转化酶和激酶,制备单克隆抗体时选用的骨髓瘤细胞中缺乏转化酶。现用加入了H、A、T三种物质的HAT培养基来筛选杂交瘤细胞。下列相关说法错误的是( )
    A.已免疫的B淋巴细胞在HAT培养基中可大量增殖
    B.用该培养基筛选出的能产抗体的杂交瘤细胞有多种
    C.HAT培养基是选择培养基,可以满足部分细胞的生存
    D.杂交瘤细胞中,“核苷酸→DNA”主要发生于有丝分裂间期
    二、非选择题:本题共5小题,共52分。
    17.(10分)脲酶能够将尿素分解成二氧化碳和氨(氨溶于水后形成铵根离子)。某研究小组利用一定浓度的尿液进行了铜离子对脲酶活性的影响实验,得到如图所示结果。请回答:
    (1)本实验的自变量为 。
    (2)图中显示脲酶作用的最适温度范围是 ℃,为了进一步探究脲酶作用的最适温度,请写出实验设计的基本思路: 。
    (3)幽门螺杆菌是导致胃炎的罪魁祸首,该生物也可产生脲酶,并分泌到细胞外发生作用,幽门螺杆菌产生脲酶的过程中参与的细胞器有 。13C呼气试验检测系统是国际上公认的幽门螺杆菌检查的“金标准”,被测者先口服用13C标记的尿素,然后向专用的呼气卡中吹气留取样本,即可以准确地检测出被测者是否被幽门螺杆菌感染。请简要说明呼气试验检测的原理: 。
    18.(12分)某果蝇X染色体上存在隐性致死基因i,Y染色体上不存在控制该性状的基因,当细胞中i基因纯合(XiXi、XiY)时致死。带有基因的杂合体棒状眼雌果蝇XiBXb(如图所示)有重要的遗传研究价值,回答下列问题:
    (1)该杂合体棒状眼雌果蝇i基因来源于 (填“父本”或“母本”或“父本或母本”),若图中B/b基因之间发生互换,则图中果蝇产生的配子的基因型为 。
    (2)让该果蝇(不考虑互换)与正常眼雄果蝇(XbY)杂交,后代的表型及比例为 。
    (3)让该果蝇与正常眼雄果蝇杂交,子代发现了一只含有XXY染色体组成的棒状眼果蝇,推测该果蝇产生的原因可能是雌果蝇或雄果蝇减数分裂时异常,若雌果蝇减数分裂异常,则产生的异常配子基因型是 ,发生异常的时期是 (填“减数分裂Ⅰ”或“减数分裂Ⅱ”);若雄果蝇减数分裂异常,则原因是 。
    19.(10分)垂体和下丘脑发生病变都可以引起甲状腺功能异常。现有甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下,通过给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素(TRH),分别测定每个人注射前30min和注射后30min的促甲状腺激素(TSH)浓度来鉴别病变的部位是垂体还是下丘脑。测定结果如下表。
    (1)由上述结果可以推测,甲、乙发生病变的部位分别是 。
    (2)给小白鼠注射TSH,会使下丘脑的TRH分泌减少。对此现象的解释有两种观点:观点1认为TSH直接对下丘脑进行反馈调节;观点2认为TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素,甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。为证明哪个观点是正确的,进行如下实验。
    ①选择生理状态一致且健康的小鼠随机均分为甲乙两组,并测定血液中TRH的浓度。
    ②甲组小鼠摘除垂体,注射适量的 ;乙组小鼠 。一段时间后,分别测定两组小鼠血液中TRH的浓度。
    ③结果分析:若甲、乙两组小鼠血液中的TRH浓度均下降,则正确的观点是 。
    (3)下丘脑、垂体和甲状腺之间存在分级调节,分级调节的意义是 (答出一点即可)。
    20.(10分)现发现一种水鸟a主要在某湖区的浅水和泥滩中栖息,并以湖区的某些植物为主要的食物来源,请回答:
    (1)雄性水鸟在繁殖期抖动羽毛吸引异性,这是 信息,说明 离不开信息传递。湖区里的植物、水鸟、细菌等所有生物构成了一个 。
    (2)在湖区的生态环境保护过程中,要充分考虑湖区附近村民的生活和就业问题,主要体现了生态工程的 原理。
    (3)生态位可以分成不同类型,营养生态位反映了物种间食物组成的相似程度,空间生态位反映的是不同物种在空间分布上的重叠程度。现发现另一种主要栖息在岸边的水鸟b与水鸟a存在激烈的竞争关系,从生态位角度分析,可能的原因是 。
    21.(10分)科学家将非洲爪蟾核糖体蛋白基因与质粒重组后导入大肠杆菌细胞中进行了表达,请回答:
    (1)该研究除了证明质粒可以作为载体外,还证明了 (答出一点即可)。
    (2)体外重组的质粒可通过Ca2+参与的转化方法导入大肠杆菌细胞,而体外重组的噬菌体DNA通常需与 组装成完整的噬菌体后,才能通过侵染的方法将重组的噬菌体DNA导入宿主细胞,在细菌、胚胎干细胞、根尖分生区细胞、酵母菌中,可作为重组噬菌体宿主细胞的是 。
    (3)真核生物基因(目的基因)在大肠杆菌细胞里表达时,表达出的蛋白质可能会被降解。为防止蛋白质被降解,在实验室中应选用 缺陷型的大肠杆菌作为受体细胞,在蛋白质纯化的过程中应添加 的抑制剂。
    2024年贵州省毕节市高考生物二诊试卷
    参考答案
    一、选择题:本题包括16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。
    1.【答案】D
    2.【答案】A
    3.【答案】B
    4.【答案】A
    5.【答案】C
    6.【答案】C
    7.【答案】D
    8.【答案】D
    9.【答案】D
    10.【答案】B
    11.【答案】B
    12.【答案】A
    13.【答案】C
    14.【答案】B
    15.【答案】B
    16.【答案】A
    二、非选择题:本题共5小题,共52分。
    17.【答案】(1)温度和铜离子浓度
    (2)40~60 在不加入铜离子(或铜离子浓度一定)的情况下,在温度为40~60℃范围内设置更小的温度梯度进行实验,测定尿素分解速率
    (3)核糖体 (幽门螺杆菌会产生脲酶,)脲酶能将尿素分解成NH3和13CO2,如果检测到被测者呼出的气体中含有13CO2,则说明被测者被幽门螺杆菌感染
    18.【答案】(1)母本 XiB、Xib、XB、Xb
    (2)棒状眼雌果蝇:正常眼雌果蝇:正常眼雄果蝇=1:1:1
    (3)XiBXb 减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅰ时同源染色体X和Y未分离
    19.【答案】(1)下丘脑、垂体
    (2)TH TSH TSH和甲状腺激素对下丘脑均有负反馈调节作用
    (3)放大激素的调节效应,形成多级反馈调节,有利于精细调控,从而维持机体稳态
    20.【答案】(1)行为 种群繁衍 (生物)群落
    (2)整体性
    (3)水鸟a和水鸟b两种群的营养生态位重叠度很高
    21.【答案】(1)体外重组的质粒可以进入受体细胞;真核生物基因可在原核细胞中表达
    (2)外壳蛋白(或答噬菌体蛋白) 细菌
    (3)蛋白酶 蛋白酶甲



    IgM
    +

    +

    IgG
    +


    +
    实验方案
    对照组(光照时数:小时/天,6天)
    实验组(光照时数4小时/天,6天)
    A
    10
    4≤X<10设置梯度
    B
    10
    8≤X<10,10<X≤16设置梯度
    C
    10
    10<X≤16设置梯度
    D
    10
    10<X≤24设置梯度
    组别
    TSH浓度(mU/L)
    注射前
    注射后
    健康人
    9
    30

    2
    29

    1
    2
    相关试卷

    2024届贵州省毕节市高三下学期第二次诊断考试生物试卷: 这是一份2024届贵州省毕节市高三下学期第二次诊断考试生物试卷,共6页。

    2024届贵州省毕节市高三下学期二模考试生物试卷(无答案): 这是一份2024届贵州省毕节市高三下学期二模考试生物试卷(无答案),共6页。

    2022-2023学年浙江省台州市一中高一下学期生物竞赛兴趣小组选拔测试生物试题含答案: 这是一份2022-2023学年浙江省台州市一中高一下学期生物竞赛兴趣小组选拔测试生物试题含答案,共19页。试卷主要包含了单项选择题等内容,欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map