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    Unit10 Section B 1a selfcheck 导学案河南省 人教版七年级英语下册
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    人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section B导学案

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    这是一份人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section B导学案,共5页。学案主要包含了自学自研,展示提升,知识网络构建,课堂检测等内容,欢迎下载使用。



    教学目标:学习食物名词,并能表达对食物的爱好
    重难点:I like dumplings and fish. I dn’t like nins r prridge.
    知识链接:What kind f … wuld yu like? I’d like … What size bwl f … wuld yu like? I’d like a small/ medium/large bwl f…
    学习过程:
    一、自学自研
    绿茶_____________ 橙汁 __________
    饺子馆_________ 甜点屋__________
    词形转换 fish _____(复数) he’d_____(完全形式)
    big ____(反义词) special_____(复数)
    合作交流
    1.完成1a 。
    2.听听力,完成1b、1c。听第二遍,核对答案;听第三遍,结合听力原文,跟读听力原文。
    3.阅读短文2b,翻译短文。
    三、展示提升
    根据短文2b,完成2c。
    四、知识网络构建
    五、课堂检测
    1、排序
    What wuld yu like,madam?
    Nt at the mment.
    Thanks,madam. I'll be back sn.
    Then a cup f green tea and a glass f milk.
    Emm,we'd like three big hamburgers with beef and sme chips and tw cups f green tea.
    2、读短文,用方框内所给的词填空
    thers,strawberries,fruit,different(不同的),express(快递)specials,kind,quickly(迅速地),bananas,nly
    There are many kinds f 1 in the supermarket this week.What 2 f fruit wuld yu like,apples,ranges, 3 ,bananas r 4 ?Different peple may like 5 fruit.
    Lk at this fruit 6 .Tday we have sme great 7 .The apples in Yantai are 8 8 yuan a kil.The 9 ,fr 4 yuan a kil and the ranges in Sichuan are 3 yuan a kil.Strawberries are 6 yuan a kil.S please g t the supermarket 10 .
    1.________ 2.________ 3.________ 4.________ 5.________ 6.________ 7.________ 8.________ 9.________ 10.________
    3. 补全对话
    Waiter: Hi! 1. ?
    Fred: Yes, please. I'd like sme ndles.
    Waiter: 2. ?
    Fred: I'd like ndles with beef.
    Waiter: 3. ?
    Fred: I'd like a large bwl.
    Waiter: Ok. 4. ?
    Fred: Yeah, I'd like a glass f range juice.
    Waiter: Anything else?
    Fred: N, thanks. That's all. 5. ?
    Waiter: They're twenty-five yuan.
    Fred: Here is the mney.
    教学反思
    七年级英语导学案
    学习目标:能读懂有关食品的文章和菜单
    学习重点:重点短语和句子
    知识链接:What kind f … wuld yu like? I’d like … What size bwl f … wuld yu like? I’d like a small/ medium/large bwl f…. ….
    学法指导:交流和合作学习法
    评价设计:通过读背完成学习目标
    学习过程
    Learning steps :
    Step 1.课前预习我能行.
    1 冰激凌和烙饼屋
    2 你想吃冰激凌还是烙饼?
    3我们有不同种类的水果冰激凌,像草莓,香蕉和橙子。
    4你想要四元一大碗的还是两元一小碗的?
    5你可以尝尝我们的。。。
    6别急 7 抓住它
    8 戴上你的眼镜
    Step 2.新课学习
    1.finish 3a
    rder bwl kinds strawberry specials
    The Ice-cream and Pancake Huse
    Wuld yu like t eat ice-cream r pancakes?
    At ur restaurant, we have sme great _______.We have different _____ f fruit ice-cream, like ___________, banana r range. Wuld yu like a big _____ fr fur yuan r a small ne fr just tw yuan? Yu can als ______ ur delicius pancakes. They’re nly five yuan.
    Lk at 3c and 3c. Imagine yu have a restaurant. Write the fds and their prices. And write an ad fr yur restaurant .These sentences structures may help yu.
    Wuld yu like……?
    We have ……fr ……
    ……is very gd/delicius.
    Step 3.展示提升
    展示完成3b and 3c.
    Step 4.同类演练
    Finish self check1---3.
    Step 5.构建知识网络
    Step 6.课堂检测
    (一) 填词1.I’d like ______(g) swimming nw.
    2.They want t buy sme bread and _______(ptat).
    3.There are 20 ____(man) teachers in the schl.
    4.Hw many _______(bwl) f carrt ndles are there n the tables?
    5.He has sme _____ (egg) and sme ______(beef) fr breakfast.
    (二)选择1.I can see sme n the table。
    A. nins B. tmates C.tmates D. milks
    2.I’d like a red dress. ”I’d” means .
    A. I had B. I wuld C. she wuld D.they had
    3.Eat sme , please.
    A. lemnade B. tea C. hamburgers D. juice
    4.I dn’t like sda, salad nins.
    A. and B. r C. / D. als
    5. Des she like ht dgs? Yes, she likes very much.
    A. bread B. it C. ne D.them
    6.The clthes n the chair theirs.
    A. is B. are C. they’re D. it’s
    7. Hw many birds can yu see? I can’t see
    A. sme B. any C. many D. much
    学教反思:
    年级

    学科
    英语
    课题
    Unit 10 Perid 3 1a-2c
    课型
    新授
    主备人
    审核人
    七英
    时间
    班级
    姓名
    年级

    学科
    英语
    课题
    Unit 10 Perid 4 3a-selfcheck 序号:4
    课型
    新授
    主备人
    审核人
    七英
    时间
    班级
    姓名
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