还剩49页未读，
继续阅读
备战2025届新高考语文一轮总复习第4部分语言文字运用复习任务群8语言积累梳理与探究运用任务6句式变换与表达效果课件
展开
这是一份备战2025届新高考语文一轮总复习第4部分语言文字运用复习任务群8语言积累梳理与探究运用任务6句式变换与表达效果课件，共57页。PPT课件主要包含了学案76句式变换，思维点拨等内容，欢迎下载使用。
句式是命题的热点,高考对句式的考查,既有选用、仿用句式,也有句式变换和对变换后句式表达效果的分析。
复习目标:掌握变换句式的类型,能够精准变换句式。
(一)长短句的变换长句是使用词语多、形体长、结构复杂的单句,它只有一套句子成分。长句表意严密,内容丰富,精确细致。短句是使用词语少、形体短、结构简单的单句。短句表意灵活,简洁明快,节奏感强。长短句变换可“三步走”:
1.长句变短句一“提”二“分”三“调”(1)提取主干长句变短句首先要把长句的主干(主谓宾结构)提取出来,如果该主干表意不是很明确,那么可再提取与中心词关系紧密的状语和定语,一起构成一个表意明确的短句。(2)切分枝叶将复杂的修饰语——多层定语或状语以及同位语等根据表达的意思切分成几个意义相对独立的动宾或主谓结构的短句。操作过程:首先由大到小,看一下有几层修饰、限制成分;其次找到每一层的动词谓语和其对应的主语,然后形成独立的短句。
(3)分层调整出于表达的需要,在不改变原句意思的情况下,还要添加必要的词语(如主语、判断动词、宾语等)和上下文之间的衔接词语(如复指代词“这样”“它”等,关联词“因而”“却”等),删除不必要的虚词及重复性词语,然后按照句子内部的顺序(如时间、空间、事理、逻辑等顺序)调整词序、句序,组合成连贯的句群。
2.短句变长句一“定”二“取”三“加”(1)确定主干短句变长句的第一步就是要找出一个短句,确定该句为长句的主干。(2)提取剩余句子的主要信息注意如果这些语句中有与主干重复的信息,应该删掉。(3)把剩余句子的主要信息作为修饰成分加入主干这些信息作为主干的定语或状语放到其应该放置的地方(定语放在主语中心词或宾语中心词之前,状语放在谓语中心词之前)。
例1(2021·新高考Ⅱ卷,节选)文中画波浪线处是个长句,请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。中国画讲究虚实相生的意境美。老舍曾请齐白石以“蛙声十里出山泉”为题作画,十里蛙声,如何入画?潺潺山泉,如何表达?白石老人思考良久,终于画成了一幅经典之作:六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。看过此画的人无不拍案叫绝。
参考答案山峦映衬下的山涧内,乱石之中,潺潺的清泉不断涌出,六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。
思维点拨所给句子成分复杂,属于长单句,把它改写成几个较短的句子,即长句化短句,方法是:先提取句子主干单独成句,再分别把复杂成分(多层定语、状语等)拿出来作为句子或者短语存在。
对点训练为了合乎逻辑和使语段和谐,请将文中画波浪线的句子改写为长单句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。当我们以这样的眼光再一次感受和审视黛玉这一形象时,黛玉美丽多情,黛玉富于诗人气质与才情,黛玉敏感善良,但她已然不单纯是这样一位少女形象了,也不仅仅是揭示了一定历史时期社会生活某种本质与规律的典型,而且是承载了几千年中华文化厚重负荷的一个永恒的诗性象征和一种富于典型意义的审美境界。从这一形象中,我们仿佛可以看到中国古代许多文士淡淡的背影。
参考答案黛玉已然不单纯是一位美丽多情、敏感善良、富于诗人气质与才情的少女形象了。
(二)整句与散句的变换
1.散句变整句的技巧(1)找基准句分析语句特点,确定某一句为基准句。(2)找规律改写寻找重复性用语,将剩余句子加上重复性用语改成与基准句结构相仿的句子。(3)调整理顺句子调整理顺句子,按照前后连贯或逻辑先后原则,先对要求变更部分进行排序,再把句子组织成排比句或对偶句。注意:统一句式之后,要再看一下句子是否有语序不当的毛病。如果有,就要按照一定的顺序调整,使语意连贯,符合逻辑。
2.整句变散句的技巧(1)找重复使用的词语对句子进行综合分析,找出重复使用的词语。 (2)调整句子结构将重复使用的词语提取出来作为统领词,然后把有关内容组合在一起。(3)检查句子要调整句子结构,将去掉共有成分的分句所剩下来的语素并入保留下来的主干句中,使句子长短不一。注意:检查删除、合并后的句子,看语意是否连贯,内容是否遗漏。
例2阅读下面的文字,调整画线部分的语序,并做到各短语结构协调一致,匀整对称。(字数不得增减)庭院里玉兰树在蝉鸣声中舞蹈,不时送来一缕沁人心脾的清香。伴着蝉鸣和幽香,小女孩长大了,渐渐读懂了苏东坡的豪放,李白的飘逸,李清照的婉约,杜甫的沉郁,柔美的朱自清和犀利的鲁迅。
参考答案渐渐读懂了李白的飘逸,杜甫的沉郁,苏东坡的豪放,李清照的婉约,朱自清的柔美和鲁迅的犀利。
思维点拨从题目要求看,是散句变整句。画线句子有的是人物在前,风格在后;有的是风格在前,人物在后,可按照其中一种形式进行调整。另外,人物在时间先后上也有一定的顺序,也要按照从古至今的顺序进行调整。再者,人物写作风格的对比也是调整语序的另一参考因素。
对点训练1.阅读下面的文字,把三处画线的整句改为散句,可适当改变语序,增删词语,但不能改变原意。一个没有历史记忆的国家,是没有前途的。70多年过去,①历史的伤痕还在,历史的警示还在,历史的教训还在。中国有句古话,“好战者必亡”,②正义战胜邪恶、进步战胜反动、光明战胜黑暗,这是人类社会的普遍规律。③谁违抗它,就会受到惩罚;谁尊重它,才能开创未来。
参考答案①历史的伤痕、警示、教训还在 ②正义、进步、光明战胜邪恶、反动、黑暗 ③违抗它就会受到惩罚,只有尊重它,才能开创未来
2.用排比的修辞手法,改写下面画线部分。要求:①句式一致;②字数相等;③与上文语意连贯;④不改变原意。长途跋涉后,我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水,可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上;我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿;这潭水还可以成为我的墨池,供我笔走龙蛇。
参考答案如明镜,让我映照容颜;似佳酿,助我激发诗兴;若墨池,供我笔走龙蛇。/如明镜,映出我疲惫的倦容;如美酒,激发我豪迈的诗性;如墨池,浸润我婉转的笔锋。
(三)肯定句与否定句的变换肯定句表达肯定的判断,也就是断定事物是什么或怎么样;否定句表达否定的判断,也就是断定事物不是什么或不怎么样。两种句式似乎是相反的,但它们可以表达基本相同的意思,只是表达方式和语意轻重不一样。
例3请根据不同的要求,用“是”字句改写文中画波浪线的句子,可适当增删词语,但不得改变原意。传统节俗与当时人们的生活方式紧密关联,虽然岁月流转,生活方式不断改变,但依旧能给人带来心灵的润泽。今年端午节,一些地方举办线上民俗活动。这些线上民俗活动丰富多彩,让祛病辟邪的节日内涵进一步彰显。众志成城、同舟共济、家国情怀,端午节俗中蕴藏的这些传统精神在当下得到了进一步诠释。(1)强调“众志成城、同舟共济、家国情怀”。改写:
参考答案端午节俗中蕴藏的、在当下得到了进一步诠释的传统精神是众志成城、同舟共济、家国情怀。
(2)强调“端午节俗”。改写:
参考答案使众志成城、同舟共济、家国情怀这些传统精神在当下得到了进一步诠释的是端午节俗。
思维点拨动词“是”除表判断外,还具有肯定与强调的作用,强调什么,就把什么放在“是”之后。强调“众志成城、同舟共济、家国情怀”,就将“众志成城、同舟共济、家国情怀”放在“是”之后;强调“端午节俗”,就将“端午节俗”放在“是”之后。
对点训练将文中画波浪线的句子改成否定句,可增删个别词语,不能改变句子意思。野外漫步,仰望迷离的天空,闻着花草的清香,聆听流水缓缓歌唱。暖风拂拂,迎面吹来,有“目新乎其所睹,耳新乎其所闻”的感觉。忽然,心中泛起难堪的怀恋之情。刚想捕捉,旋即消泯。自然界的春天宛若慈母,人同自然融为一体。投身在自然的怀抱里,便会产生一种近乎撒娇的悲哀。春天的悲哀,不是有什么伤心事,是在永恒面前的撒娇。
参考答案投身在自然的怀抱里,便不会不产生一种近乎撒娇的悲哀。
(四)主动句与被动句的变换主动句变为被动句,就是将主动句的宾语变为被动句的主语,主动句的主语放在“被”字之后构成介宾短语,作被动句的状语。被动句变为主动句,就是将被动句的“被”字的对象变为主语,去掉“被”字。如将“我们战胜了敌人”改为被动句,可改成“敌人被我们战胜了”。
例4文中画波浪线处是个被动句,请将其改写成主动句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。近年来,人工智能科技的创新正加快改变着千行百业。“十四五”规划和2035年远景目标纲要强调,“充分发挥海量数据和丰富应用场景优势,促进数字技术与实体经济深度融合,赋能传统产业转型升级,催生新产业新业态新模式,壮大经济发展新引擎”。在制造、医药、农业、能源等不同领域的产业升级中,正发挥着关键作用的人工智能被视为产业数智化转型的核心技术之一。
参考答案作为产业数智化转型核心技术之一的人工智能在制造、医药、农业、能源等不同领域的产业升级中,正发挥着关键作用。
思维点拨这是一个长单句,也是一个被动句,这个单句的主要成分是“人工智能被视为产业数智化转型的核心技术之一”,要想改成主动句,首先要去掉“被”字,然后再梳理调整整个语句的顺序。
对点训练将下面文段中的画线部分改为被动句。一条水门汀的弄堂马路将长方形的、红砖墙严密地封锁着的工房区域划成狭长的两块。像鸽子笼一般地分得均匀,每边八排……
参考答案长方形的、红砖墙严密地封锁着的工房区域被一条水门汀的弄堂马路划成狭长的两块。
(五)陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的变换陈述句是陈述一件事情,疑问句是提出一个问题,祈使句是要求别人做什么或不做什么,感叹句是表示一种强烈的感情。这四种句型用途不同,语气不同,但在一定的语境下可以表示相同的意思。在表达相同的意思时,一般反问句比陈述句语气强烈,疑问句比祈使句语气委婉,感叹句比陈述句感情、语气强烈。如:①请您给我买张电影票。(陈述句)②请您给我买张电影票吧!(祈使句)③请您给我买张电影票,好吗?(疑问句)④你一定要给我买张电影票。(祈使句)
同样是让别人给自己买张电影票这件事,用了三种句型、四种语气。①②③句,一句比一句委婉、客气、礼貌,容易被对方接受。第④句与第②句虽然都是祈使句,但第④句是命令语气,第②句是请求语气,表达效果大不一样。四个例句中,表达效果最差的是第④句。交际时要根据表达目的,恰当地变换句式。
例5请将文中画波浪线的部分改成反问句。可以少量增删词语,但不得改变原意。“如果蜜蜂从地球上消失,人类将只能再存活四年。”虽没有科学的数据来证明这句广为流传的话的正确性,但蜜蜂在生态系统中的重要性远远超过我们的想象。
参考答案但蜜蜂在生态系统中的重要性不是远远超过我们的想象吗?
思维点拨画线句强调的是蜜蜂在生态系统中的重要性,是一种肯定语气。题干要求改成反问句,那么,在保持语意不变的前提下,可以添加表示反问语气的词语,如“怎么、怎能、难道”等,还要注意反问句相当于一重否定,变换时要添加否定词,才能保持语意不变。
对点训练用四个反问句重组下面的语句。可以增删个别词语,但必须保留原意,并保持语意连贯。每个人都是一根蜡烛,既然你被点燃了,就应该去点燃更多的人;你自己并不会燃烧得更快,世界却因此变得更加光明美好。
参考答案每个人难道不都是一根蜡烛?难道你不该被点燃?难道不应该去点燃更多的人?你自己并不会燃烧得更快,难道世界不因此变得更加光明美好吗?
(六)句子重组句子重组就是根据题目要求,在不改变原意的条件下,打乱句子的结构,改变陈述的对象,重造一个新句子。这种方式与单纯语法方面的变换相比,变化要大一些,难度也要大一些。1.要求重组的句子如果是单句,则必须找出句子的主干。2.要求重组的句子如果是复句,则首先应明确该句的逻辑关系。3.如果题目要求重组为长句或短句,那么,在陈述对象发生改变的同时,还伴有长、短句的转化。
例6以“秸秆覆盖”为开头,重组画波浪线的句子,要求使用包含假设关系的句子,可适当增删词语,但不得改变原意。目前,虽然人们并不了解秸秆覆盖如何影响生态系统、土壤及其中的微生物,但人们已将其作为一种最易于管理、最高效的作物残留物管理方式大力推广。
参考答案秸秆覆盖如何影响生态系统、土壤及其中的微生物即使并不被人们了解,但它作为一种最易于管理、最高效的作物残留物管理方式,目前也已被大力推广。
思维点拨题目要求将画波浪线的句子重组为以“秸秆覆盖”为开头并包含假设关系的句子。首先要选择具有假设关系的关联词语。根据句子的具体情况,此处选用“即使……也……”。在这个句子中,“人们并不了解秸秆覆盖如何影响生态系统、土壤及其中的微生物”是假设的情况,而“人们已将其作为一种最易于管理、最高效的作物残留物管理方式大力推广”则是这一假设所得出的结果。其次,调换主语,将“人们”换成“秸秆覆盖”,采用被动句重组。
对点训练以“中山桥”为陈述对象,将下面的文字重组为一个长单句,可调整语序,适当增删个别词句,但不得改变原意。黄河上有一座百年铁桥,名曰中山桥。中山桥享有“天下黄河第一桥”的美誉,而且具有一种独特的桥梁文化。中山桥走过百年风雨,见证了兰州的成长。现在,中山桥正迎接着来自五湖四海的游客。
参考答案享有“天下黄河第一桥”美誉的中山桥是一座具有独特桥梁文化和上百年历史的、见证了兰州的成长、正迎接着来自五湖四海的游客的铁桥。
学案77 分析句式效果
复习目标:1.掌握不同句式表达效果的答题要领。2.全面规范解答句子表达效果题。
句式效果赏析题是将两个句意相同、句式不同的句子进行比较赏析,这里的句式泛指一切句子形式。主要从以下五个角度切入。1.从结构上分析考虑修改前后的句子是否符合语境,如主语是否前后一致,能否与上下文连贯和照应。
动动手 阅读下面的文字,完成后面的题目。 吉普车在山顶的公路上慢行着。公路一侧的下面是重重复复的山头和深浅不一的山谷。山和谷都是绿的,但绿得不一样,浅黄的,浅绿的,深绿的。每一个山头和山谷多是一种绿法。大抵越是低处,颜色越浅;越往上越深。新雨初晴,日色斜照,细草丰茸,光泽柔和,在深深浅浅的绿山绿谷中,星星点点地散牧着白羊、黄犊、枣红的马,十分悠闲安然。迎面陡峭的高山上,密密地矗立着高大的云杉。一缕一缕白云从黑色的云杉间飞出,这是一个仙境。 文中画波浪线的句子可改成“高大的云杉密密地矗立在迎面陡峭的高山上”,二者语义基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
参考答案①原句以“高山”为陈述对象,与上下文衔接更连贯;②“迎面陡峭的高山上”在前,体现了由山谷到高山的观察点的变化。
2.从句式上分析 考虑修改前后的句子是否存在整句、散句,长句、短句,疑问句、陈述句,倒装句、正常句等句式变化。句式不同,表达效果各异。
动动手 阅读下面的文字,完成后面的题目。长城不光是一道军事防御线,更是一道文化分界线,这条线已超越了历史,超越了民族,它是一种习惯,一种地域自觉。那么,对面平台上引吭高歌的究竟是秦汉边卒的骨血还是匈奴的遗脉?仅一沟之隔,便有可望而不可即之感。我只有倾听他那洞穿物障的声音。咧——咧——咧——,他究竟要咏叹什么?歌颂什么?怨懑什么?冀求什么?他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌,抑或是为千年历史陈迹而歌?无词,无调,那单调而变幻无端的音符随着朔风洒向山川沟壑,沿着陡崖一路流淌而去,汇入风沙草棵中。文中画波浪线的句子可改写成:“我想探究他要咏叹、歌颂、怨懑、冀求什么,也想知道他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌,抑或是为千年历史陈迹而歌。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
参考答案①原文单独成小句,形成排比,有强调作用,增强气势。②原文是强烈的疑问语气,抒情性强。③因上文的描述做了充分的铺垫,疑问语气水到渠成。
3.从表现手法上分析考虑修改前后的句子是否存在修辞手法、描写手法的变化。所给语段多是文学性的,通常使用较多表现手法来增强表达效果。
动动手 阅读下面的文字,完成后面的题目。你试想想,秋收过后,河流边三五人家会聚在个小村子里,门对长桥,窗临远阜,这中间又多是杂木树林;在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层细得同粉也似的白雨,加上一层淡得几不成墨的背景,你说还够不够悠闲?若再要点些景致进去,则门前可以泊一只乌篷小船,茅屋里可以添几个喧哗的酒客,天垂暮了,还可以加一味红黄,在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。文中画波浪线的句子可改写成:“在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层白雨,加上一层背景,就十分悠闲了。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
参考答案原句在“白雨”前加了修饰语“细得同粉也似的”,运用了比喻的修辞手法,形象地写出了白雨细、密的特点;在“背景”前用“淡得几不成墨”来修饰,更形象地写出背景的特点,更有色彩感和画面感。原句“你说还够不够悠闲?”用问句表达,让读者更有参与感,与陈述语气相比,更有趣味。
4.从语体上分析考虑修改前后的句子是否存在口语、书面语的语体变化,以及华丽、质朴、委婉、轻快等语言风格的变化。
动动手 阅读下面的文字,完成后面的题目。在徐州吃饭,也是要慢慢地,因为着实好吃。好吃的东西,可不就是要慢慢地吃?烙馍卷馓子,羊方藏鱼,蛙鱼,杂拌,把子肉,羊角蜜,蜜三刀,笋干,辣汤,小鱼面疙瘩汤……无论是软软的,脆脆的,还是筋道的,酥嫩的,都是香的。香和香不同,各有各的香。想要细细领略,只能在舌尖上,一口一口地,慢慢儿去品。文中画波浪线的句子可以改写成:“在徐州吃饭时,因为着实好吃总是慢慢地吃。”从语义上看二者基本相同,为什么原文表达效果更好?
参考答案①原句把“因为着实好吃”后置,在强调“慢慢”的同时突出了“着实好吃”,与下文“好吃的东西”联系紧密,语意连贯。②原句更口语化,句式简短,和整个文段的语言风格更协调。
5.从语法上分析考虑修改前后的句子是否存在语病现象,或关联词语搭配不当,或时间、空间的逻辑关系不当,或事理、情理等方面的逻辑有问题。而且使用了不同的词语,表达的重点也有所不同。
动动手 阅读下面的文字,完成后面的题目。你知道故乡前行的沉重。为了这份宁静,曾经有过的喧闹凋零了,砖厂的轰鸣像秋天的树叶一片片飘落。从凋敝的砖厂旧址走过,小草在断壁上飘动,仿佛是在替故乡看守昨天的故事,看守故乡的一份眷恋。一只鹅,不理会这些,依旧在村路上散步,鹅的叫声让小村更静,静得你甚至听到了阳光掉在地上的声音。鸟鸣山更幽,鹅鸣村也更幽。文中画波浪线的句子可改写成:“一只依旧在村路上散步的鹅,不理会这些,鹅的叫声让小村静得你甚至听到了阳光掉在地上的声音。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
参考答案原文结构语意更紧密,表达更符合逻辑次序。原文“不理会这些”放在前,“这些”紧扣前面的“故事”和“眷恋”;“依旧在村路上散步”和“叫声”都属于鹅的行为,二者衔接更紧密;原句有“鹅的叫声让小村更静”的表述,“更”字使“静得你甚至听到了阳光掉在地上的声音”这一表达有一定的基础,符合逻辑,不突兀。
典题精析(2023·新高考Ⅱ卷,节选)文中画波浪线的部分,如果写成“正优雅地跳舞,踱步,鸣叫,顾盼,寻觅”,表达效果有什么不同? 那次云南之行,有一个意外收获,就是看到了腾冲皮影戏。 那天晚上,到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐,饭吃到一半,服务员来通知,皮影戏开始了。我放下饭碗,下了楼。《龟与鹤》正在上演,水塘边,一只仙鹤优雅地舞着,踱着,鸣着,顾盼着,寻觅着;另有一只乌龟,爬上了水塘的土墩,舒四肢,伸头颈,享受着宁静,享受着美景。仙鹤发现了乌龟,飞过去停在乌龟背上,用长长的喙去啄乌龟的头,乌龟飞快地把头缩进壳里,四肢也缩了进去,任仙鹤如何啄,如何气恼,如何焦急,乌龟就是岿然不动……
参考答案①原句每个动词都带“着”,强调动作正在进行,现场感更强。②原句单双音节变化使用,不呆板。③原句中单音节的“舞、踱”和双音节的“跳舞、踱步”相比,更能体现出仙鹤动作的轻盈。
对点训练(2023·全国乙卷,改编)文中画波浪线的句子如改成:“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子,都一起去。”语义基本相同,但原文表达效果更好,为什么?俩老头焦不离孟,孟不离焦。年下办年货,一起去;四月十八奶奶庙庙会,一起去;开会,一起到场;送人情出份子,一起进门。生产队有事找他们,队长总是说:“去!找找俩老头!”“俩老头”不是“两个老头”的意思,是说他们特别亲密的关系。类似“哥俩”“姐俩”。按说应该叫他们“老头俩”,不过没有这么说话的,所以人们只能叫他们“俩老头”。
句式是命题的热点,高考对句式的考查,既有选用、仿用句式,也有句式变换和对变换后句式表达效果的分析。
复习目标:掌握变换句式的类型,能够精准变换句式。
(一)长短句的变换长句是使用词语多、形体长、结构复杂的单句,它只有一套句子成分。长句表意严密,内容丰富,精确细致。短句是使用词语少、形体短、结构简单的单句。短句表意灵活,简洁明快,节奏感强。长短句变换可“三步走”:
1.长句变短句一“提”二“分”三“调”(1)提取主干长句变短句首先要把长句的主干(主谓宾结构)提取出来,如果该主干表意不是很明确,那么可再提取与中心词关系紧密的状语和定语,一起构成一个表意明确的短句。(2)切分枝叶将复杂的修饰语——多层定语或状语以及同位语等根据表达的意思切分成几个意义相对独立的动宾或主谓结构的短句。操作过程:首先由大到小,看一下有几层修饰、限制成分;其次找到每一层的动词谓语和其对应的主语,然后形成独立的短句。
(3)分层调整出于表达的需要,在不改变原句意思的情况下,还要添加必要的词语(如主语、判断动词、宾语等)和上下文之间的衔接词语(如复指代词“这样”“它”等,关联词“因而”“却”等),删除不必要的虚词及重复性词语,然后按照句子内部的顺序(如时间、空间、事理、逻辑等顺序)调整词序、句序,组合成连贯的句群。
2.短句变长句一“定”二“取”三“加”(1)确定主干短句变长句的第一步就是要找出一个短句,确定该句为长句的主干。(2)提取剩余句子的主要信息注意如果这些语句中有与主干重复的信息,应该删掉。(3)把剩余句子的主要信息作为修饰成分加入主干这些信息作为主干的定语或状语放到其应该放置的地方(定语放在主语中心词或宾语中心词之前,状语放在谓语中心词之前)。
例1(2021·新高考Ⅱ卷,节选)文中画波浪线处是个长句,请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。中国画讲究虚实相生的意境美。老舍曾请齐白石以“蛙声十里出山泉”为题作画,十里蛙声,如何入画?潺潺山泉,如何表达?白石老人思考良久,终于画成了一幅经典之作:六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。看过此画的人无不拍案叫绝。
参考答案山峦映衬下的山涧内,乱石之中,潺潺的清泉不断涌出,六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。
思维点拨所给句子成分复杂,属于长单句,把它改写成几个较短的句子,即长句化短句,方法是:先提取句子主干单独成句,再分别把复杂成分(多层定语、状语等)拿出来作为句子或者短语存在。
对点训练为了合乎逻辑和使语段和谐,请将文中画波浪线的句子改写为长单句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。当我们以这样的眼光再一次感受和审视黛玉这一形象时,黛玉美丽多情,黛玉富于诗人气质与才情,黛玉敏感善良,但她已然不单纯是这样一位少女形象了,也不仅仅是揭示了一定历史时期社会生活某种本质与规律的典型,而且是承载了几千年中华文化厚重负荷的一个永恒的诗性象征和一种富于典型意义的审美境界。从这一形象中,我们仿佛可以看到中国古代许多文士淡淡的背影。
参考答案黛玉已然不单纯是一位美丽多情、敏感善良、富于诗人气质与才情的少女形象了。
(二)整句与散句的变换
1.散句变整句的技巧(1)找基准句分析语句特点,确定某一句为基准句。(2)找规律改写寻找重复性用语,将剩余句子加上重复性用语改成与基准句结构相仿的句子。(3)调整理顺句子调整理顺句子,按照前后连贯或逻辑先后原则,先对要求变更部分进行排序,再把句子组织成排比句或对偶句。注意:统一句式之后,要再看一下句子是否有语序不当的毛病。如果有,就要按照一定的顺序调整,使语意连贯,符合逻辑。
2.整句变散句的技巧(1)找重复使用的词语对句子进行综合分析,找出重复使用的词语。 (2)调整句子结构将重复使用的词语提取出来作为统领词,然后把有关内容组合在一起。(3)检查句子要调整句子结构,将去掉共有成分的分句所剩下来的语素并入保留下来的主干句中,使句子长短不一。注意:检查删除、合并后的句子,看语意是否连贯,内容是否遗漏。
例2阅读下面的文字,调整画线部分的语序,并做到各短语结构协调一致,匀整对称。(字数不得增减)庭院里玉兰树在蝉鸣声中舞蹈,不时送来一缕沁人心脾的清香。伴着蝉鸣和幽香,小女孩长大了,渐渐读懂了苏东坡的豪放,李白的飘逸,李清照的婉约,杜甫的沉郁,柔美的朱自清和犀利的鲁迅。
参考答案渐渐读懂了李白的飘逸,杜甫的沉郁,苏东坡的豪放,李清照的婉约,朱自清的柔美和鲁迅的犀利。
思维点拨从题目要求看,是散句变整句。画线句子有的是人物在前,风格在后;有的是风格在前,人物在后,可按照其中一种形式进行调整。另外,人物在时间先后上也有一定的顺序,也要按照从古至今的顺序进行调整。再者,人物写作风格的对比也是调整语序的另一参考因素。
对点训练1.阅读下面的文字,把三处画线的整句改为散句,可适当改变语序,增删词语,但不能改变原意。一个没有历史记忆的国家,是没有前途的。70多年过去,①历史的伤痕还在,历史的警示还在,历史的教训还在。中国有句古话,“好战者必亡”,②正义战胜邪恶、进步战胜反动、光明战胜黑暗,这是人类社会的普遍规律。③谁违抗它,就会受到惩罚;谁尊重它,才能开创未来。
参考答案①历史的伤痕、警示、教训还在 ②正义、进步、光明战胜邪恶、反动、黑暗 ③违抗它就会受到惩罚,只有尊重它,才能开创未来
2.用排比的修辞手法,改写下面画线部分。要求:①句式一致;②字数相等;③与上文语意连贯;④不改变原意。长途跋涉后,我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水,可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上;我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿;这潭水还可以成为我的墨池,供我笔走龙蛇。
参考答案如明镜,让我映照容颜;似佳酿,助我激发诗兴;若墨池,供我笔走龙蛇。/如明镜,映出我疲惫的倦容;如美酒,激发我豪迈的诗性;如墨池,浸润我婉转的笔锋。
(三)肯定句与否定句的变换肯定句表达肯定的判断,也就是断定事物是什么或怎么样;否定句表达否定的判断,也就是断定事物不是什么或不怎么样。两种句式似乎是相反的,但它们可以表达基本相同的意思,只是表达方式和语意轻重不一样。
例3请根据不同的要求,用“是”字句改写文中画波浪线的句子,可适当增删词语,但不得改变原意。传统节俗与当时人们的生活方式紧密关联,虽然岁月流转,生活方式不断改变,但依旧能给人带来心灵的润泽。今年端午节,一些地方举办线上民俗活动。这些线上民俗活动丰富多彩,让祛病辟邪的节日内涵进一步彰显。众志成城、同舟共济、家国情怀,端午节俗中蕴藏的这些传统精神在当下得到了进一步诠释。(1)强调“众志成城、同舟共济、家国情怀”。改写:
参考答案端午节俗中蕴藏的、在当下得到了进一步诠释的传统精神是众志成城、同舟共济、家国情怀。
(2)强调“端午节俗”。改写:
参考答案使众志成城、同舟共济、家国情怀这些传统精神在当下得到了进一步诠释的是端午节俗。
思维点拨动词“是”除表判断外,还具有肯定与强调的作用,强调什么,就把什么放在“是”之后。强调“众志成城、同舟共济、家国情怀”,就将“众志成城、同舟共济、家国情怀”放在“是”之后;强调“端午节俗”,就将“端午节俗”放在“是”之后。
对点训练将文中画波浪线的句子改成否定句,可增删个别词语,不能改变句子意思。野外漫步,仰望迷离的天空,闻着花草的清香,聆听流水缓缓歌唱。暖风拂拂,迎面吹来,有“目新乎其所睹,耳新乎其所闻”的感觉。忽然,心中泛起难堪的怀恋之情。刚想捕捉,旋即消泯。自然界的春天宛若慈母,人同自然融为一体。投身在自然的怀抱里,便会产生一种近乎撒娇的悲哀。春天的悲哀,不是有什么伤心事,是在永恒面前的撒娇。
参考答案投身在自然的怀抱里,便不会不产生一种近乎撒娇的悲哀。
(四)主动句与被动句的变换主动句变为被动句,就是将主动句的宾语变为被动句的主语,主动句的主语放在“被”字之后构成介宾短语,作被动句的状语。被动句变为主动句,就是将被动句的“被”字的对象变为主语,去掉“被”字。如将“我们战胜了敌人”改为被动句,可改成“敌人被我们战胜了”。
例4文中画波浪线处是个被动句,请将其改写成主动句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。近年来,人工智能科技的创新正加快改变着千行百业。“十四五”规划和2035年远景目标纲要强调,“充分发挥海量数据和丰富应用场景优势,促进数字技术与实体经济深度融合,赋能传统产业转型升级,催生新产业新业态新模式,壮大经济发展新引擎”。在制造、医药、农业、能源等不同领域的产业升级中,正发挥着关键作用的人工智能被视为产业数智化转型的核心技术之一。
参考答案作为产业数智化转型核心技术之一的人工智能在制造、医药、农业、能源等不同领域的产业升级中,正发挥着关键作用。
思维点拨这是一个长单句,也是一个被动句,这个单句的主要成分是“人工智能被视为产业数智化转型的核心技术之一”,要想改成主动句,首先要去掉“被”字,然后再梳理调整整个语句的顺序。
对点训练将下面文段中的画线部分改为被动句。一条水门汀的弄堂马路将长方形的、红砖墙严密地封锁着的工房区域划成狭长的两块。像鸽子笼一般地分得均匀,每边八排……
参考答案长方形的、红砖墙严密地封锁着的工房区域被一条水门汀的弄堂马路划成狭长的两块。
(五)陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的变换陈述句是陈述一件事情,疑问句是提出一个问题,祈使句是要求别人做什么或不做什么,感叹句是表示一种强烈的感情。这四种句型用途不同,语气不同,但在一定的语境下可以表示相同的意思。在表达相同的意思时,一般反问句比陈述句语气强烈,疑问句比祈使句语气委婉,感叹句比陈述句感情、语气强烈。如:①请您给我买张电影票。(陈述句)②请您给我买张电影票吧!(祈使句)③请您给我买张电影票,好吗?(疑问句)④你一定要给我买张电影票。(祈使句)
同样是让别人给自己买张电影票这件事,用了三种句型、四种语气。①②③句,一句比一句委婉、客气、礼貌,容易被对方接受。第④句与第②句虽然都是祈使句,但第④句是命令语气,第②句是请求语气,表达效果大不一样。四个例句中,表达效果最差的是第④句。交际时要根据表达目的,恰当地变换句式。
例5请将文中画波浪线的部分改成反问句。可以少量增删词语,但不得改变原意。“如果蜜蜂从地球上消失,人类将只能再存活四年。”虽没有科学的数据来证明这句广为流传的话的正确性,但蜜蜂在生态系统中的重要性远远超过我们的想象。
参考答案但蜜蜂在生态系统中的重要性不是远远超过我们的想象吗?
思维点拨画线句强调的是蜜蜂在生态系统中的重要性,是一种肯定语气。题干要求改成反问句,那么,在保持语意不变的前提下,可以添加表示反问语气的词语,如“怎么、怎能、难道”等,还要注意反问句相当于一重否定,变换时要添加否定词,才能保持语意不变。
对点训练用四个反问句重组下面的语句。可以增删个别词语,但必须保留原意,并保持语意连贯。每个人都是一根蜡烛,既然你被点燃了,就应该去点燃更多的人;你自己并不会燃烧得更快,世界却因此变得更加光明美好。
参考答案每个人难道不都是一根蜡烛?难道你不该被点燃?难道不应该去点燃更多的人?你自己并不会燃烧得更快,难道世界不因此变得更加光明美好吗?
(六)句子重组句子重组就是根据题目要求,在不改变原意的条件下,打乱句子的结构,改变陈述的对象,重造一个新句子。这种方式与单纯语法方面的变换相比,变化要大一些,难度也要大一些。1.要求重组的句子如果是单句,则必须找出句子的主干。2.要求重组的句子如果是复句,则首先应明确该句的逻辑关系。3.如果题目要求重组为长句或短句,那么,在陈述对象发生改变的同时,还伴有长、短句的转化。
例6以“秸秆覆盖”为开头,重组画波浪线的句子,要求使用包含假设关系的句子,可适当增删词语,但不得改变原意。目前,虽然人们并不了解秸秆覆盖如何影响生态系统、土壤及其中的微生物,但人们已将其作为一种最易于管理、最高效的作物残留物管理方式大力推广。
参考答案秸秆覆盖如何影响生态系统、土壤及其中的微生物即使并不被人们了解,但它作为一种最易于管理、最高效的作物残留物管理方式,目前也已被大力推广。
思维点拨题目要求将画波浪线的句子重组为以“秸秆覆盖”为开头并包含假设关系的句子。首先要选择具有假设关系的关联词语。根据句子的具体情况,此处选用“即使……也……”。在这个句子中,“人们并不了解秸秆覆盖如何影响生态系统、土壤及其中的微生物”是假设的情况,而“人们已将其作为一种最易于管理、最高效的作物残留物管理方式大力推广”则是这一假设所得出的结果。其次,调换主语,将“人们”换成“秸秆覆盖”,采用被动句重组。
对点训练以“中山桥”为陈述对象,将下面的文字重组为一个长单句,可调整语序,适当增删个别词句,但不得改变原意。黄河上有一座百年铁桥,名曰中山桥。中山桥享有“天下黄河第一桥”的美誉,而且具有一种独特的桥梁文化。中山桥走过百年风雨,见证了兰州的成长。现在,中山桥正迎接着来自五湖四海的游客。
参考答案享有“天下黄河第一桥”美誉的中山桥是一座具有独特桥梁文化和上百年历史的、见证了兰州的成长、正迎接着来自五湖四海的游客的铁桥。
学案77 分析句式效果
复习目标:1.掌握不同句式表达效果的答题要领。2.全面规范解答句子表达效果题。
句式效果赏析题是将两个句意相同、句式不同的句子进行比较赏析,这里的句式泛指一切句子形式。主要从以下五个角度切入。1.从结构上分析考虑修改前后的句子是否符合语境,如主语是否前后一致,能否与上下文连贯和照应。
动动手 阅读下面的文字,完成后面的题目。 吉普车在山顶的公路上慢行着。公路一侧的下面是重重复复的山头和深浅不一的山谷。山和谷都是绿的,但绿得不一样,浅黄的,浅绿的,深绿的。每一个山头和山谷多是一种绿法。大抵越是低处,颜色越浅;越往上越深。新雨初晴,日色斜照,细草丰茸,光泽柔和,在深深浅浅的绿山绿谷中,星星点点地散牧着白羊、黄犊、枣红的马,十分悠闲安然。迎面陡峭的高山上,密密地矗立着高大的云杉。一缕一缕白云从黑色的云杉间飞出,这是一个仙境。 文中画波浪线的句子可改成“高大的云杉密密地矗立在迎面陡峭的高山上”,二者语义基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
参考答案①原句以“高山”为陈述对象,与上下文衔接更连贯;②“迎面陡峭的高山上”在前,体现了由山谷到高山的观察点的变化。
2.从句式上分析 考虑修改前后的句子是否存在整句、散句,长句、短句,疑问句、陈述句,倒装句、正常句等句式变化。句式不同,表达效果各异。
动动手 阅读下面的文字,完成后面的题目。长城不光是一道军事防御线,更是一道文化分界线,这条线已超越了历史,超越了民族,它是一种习惯,一种地域自觉。那么,对面平台上引吭高歌的究竟是秦汉边卒的骨血还是匈奴的遗脉?仅一沟之隔,便有可望而不可即之感。我只有倾听他那洞穿物障的声音。咧——咧——咧——,他究竟要咏叹什么?歌颂什么?怨懑什么?冀求什么?他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌,抑或是为千年历史陈迹而歌?无词,无调,那单调而变幻无端的音符随着朔风洒向山川沟壑,沿着陡崖一路流淌而去,汇入风沙草棵中。文中画波浪线的句子可改写成:“我想探究他要咏叹、歌颂、怨懑、冀求什么,也想知道他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌,抑或是为千年历史陈迹而歌。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
参考答案①原文单独成小句,形成排比,有强调作用,增强气势。②原文是强烈的疑问语气,抒情性强。③因上文的描述做了充分的铺垫,疑问语气水到渠成。
3.从表现手法上分析考虑修改前后的句子是否存在修辞手法、描写手法的变化。所给语段多是文学性的,通常使用较多表现手法来增强表达效果。
动动手 阅读下面的文字,完成后面的题目。你试想想,秋收过后,河流边三五人家会聚在个小村子里,门对长桥,窗临远阜,这中间又多是杂木树林;在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层细得同粉也似的白雨,加上一层淡得几不成墨的背景,你说还够不够悠闲?若再要点些景致进去,则门前可以泊一只乌篷小船,茅屋里可以添几个喧哗的酒客,天垂暮了,还可以加一味红黄,在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。文中画波浪线的句子可改写成:“在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层白雨,加上一层背景,就十分悠闲了。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
参考答案原句在“白雨”前加了修饰语“细得同粉也似的”,运用了比喻的修辞手法,形象地写出了白雨细、密的特点;在“背景”前用“淡得几不成墨”来修饰,更形象地写出背景的特点,更有色彩感和画面感。原句“你说还够不够悠闲?”用问句表达,让读者更有参与感,与陈述语气相比,更有趣味。
4.从语体上分析考虑修改前后的句子是否存在口语、书面语的语体变化,以及华丽、质朴、委婉、轻快等语言风格的变化。
动动手 阅读下面的文字,完成后面的题目。在徐州吃饭,也是要慢慢地,因为着实好吃。好吃的东西,可不就是要慢慢地吃?烙馍卷馓子,羊方藏鱼,蛙鱼,杂拌,把子肉,羊角蜜,蜜三刀,笋干,辣汤,小鱼面疙瘩汤……无论是软软的,脆脆的,还是筋道的,酥嫩的,都是香的。香和香不同,各有各的香。想要细细领略,只能在舌尖上,一口一口地,慢慢儿去品。文中画波浪线的句子可以改写成:“在徐州吃饭时,因为着实好吃总是慢慢地吃。”从语义上看二者基本相同,为什么原文表达效果更好?
参考答案①原句把“因为着实好吃”后置,在强调“慢慢”的同时突出了“着实好吃”,与下文“好吃的东西”联系紧密,语意连贯。②原句更口语化,句式简短,和整个文段的语言风格更协调。
5.从语法上分析考虑修改前后的句子是否存在语病现象,或关联词语搭配不当,或时间、空间的逻辑关系不当,或事理、情理等方面的逻辑有问题。而且使用了不同的词语,表达的重点也有所不同。
动动手 阅读下面的文字,完成后面的题目。你知道故乡前行的沉重。为了这份宁静,曾经有过的喧闹凋零了,砖厂的轰鸣像秋天的树叶一片片飘落。从凋敝的砖厂旧址走过,小草在断壁上飘动,仿佛是在替故乡看守昨天的故事,看守故乡的一份眷恋。一只鹅,不理会这些,依旧在村路上散步,鹅的叫声让小村更静,静得你甚至听到了阳光掉在地上的声音。鸟鸣山更幽,鹅鸣村也更幽。文中画波浪线的句子可改写成:“一只依旧在村路上散步的鹅,不理会这些,鹅的叫声让小村静得你甚至听到了阳光掉在地上的声音。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
参考答案原文结构语意更紧密,表达更符合逻辑次序。原文“不理会这些”放在前,“这些”紧扣前面的“故事”和“眷恋”;“依旧在村路上散步”和“叫声”都属于鹅的行为,二者衔接更紧密;原句有“鹅的叫声让小村更静”的表述,“更”字使“静得你甚至听到了阳光掉在地上的声音”这一表达有一定的基础,符合逻辑,不突兀。
典题精析(2023·新高考Ⅱ卷,节选)文中画波浪线的部分,如果写成“正优雅地跳舞,踱步,鸣叫,顾盼,寻觅”,表达效果有什么不同? 那次云南之行,有一个意外收获,就是看到了腾冲皮影戏。 那天晚上,到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐,饭吃到一半,服务员来通知,皮影戏开始了。我放下饭碗,下了楼。《龟与鹤》正在上演,水塘边,一只仙鹤优雅地舞着,踱着,鸣着,顾盼着,寻觅着;另有一只乌龟,爬上了水塘的土墩,舒四肢,伸头颈,享受着宁静,享受着美景。仙鹤发现了乌龟,飞过去停在乌龟背上,用长长的喙去啄乌龟的头,乌龟飞快地把头缩进壳里,四肢也缩了进去,任仙鹤如何啄,如何气恼,如何焦急,乌龟就是岿然不动……
参考答案①原句每个动词都带“着”,强调动作正在进行,现场感更强。②原句单双音节变化使用,不呆板。③原句中单音节的“舞、踱”和双音节的“跳舞、踱步”相比,更能体现出仙鹤动作的轻盈。
对点训练(2023·全国乙卷,改编)文中画波浪线的句子如改成:“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子,都一起去。”语义基本相同,但原文表达效果更好,为什么?俩老头焦不离孟,孟不离焦。年下办年货,一起去;四月十八奶奶庙庙会,一起去;开会,一起到场;送人情出份子,一起进门。生产队有事找他们,队长总是说:“去!找找俩老头!”“俩老头”不是“两个老头”的意思,是说他们特别亲密的关系。类似“哥俩”“姐俩”。按说应该叫他们“老头俩”,不过没有这么说话的,所以人们只能叫他们“俩老头”。
相关课件
备战2025届新高考语文一轮总复习第4部分语言文字运用复习任务群8语言积累梳理与探究运用任务3准确理解标点符号的表达作用课件： 这是一份备战2025届新高考语文一轮总复习第4部分语言文字运用复习任务群8语言积累梳理与探究运用任务3准确理解标点符号的表达作用课件，共60页。PPT课件主要包含了2使用注意事项等内容，欢迎下载使用。
备战2025届新高考语文一轮总复习第4部分语言文字运用复习任务群8语言积累梳理与探究运用任务2语境还原中的蹭识别与修改课件： 这是一份备战2025届新高考语文一轮总复习第4部分语言文字运用复习任务群8语言积累梳理与探究运用任务2语境还原中的蹭识别与修改课件，共60页。PPT课件主要包含了可将“看”去掉等内容，欢迎下载使用。
备战2025届新高考语文一轮总复习第4部分语言文字运用复习任务群8语言积累梳理与探究运用练案73语句衔接与语句排序课件： 这是一份备战2025届新高考语文一轮总复习第4部分语言文字运用复习任务群8语言积累梳理与探究运用练案73语句衔接与语句排序课件，共20页。PPT课件主要包含了答案B等内容，欢迎下载使用。
