2023-2024学年初中下学期期中考试 八年级物理期中模拟卷（湖北专用）

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注意事项：
1.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
2.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效，作图一律用2B铅笔或黑色签字笔。
3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（共12小题，每题2分，共24分，在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1．下列关于重力的说法正确的是（ ）
A．重力的方向始终垂直向下
B．物体的质量与重力成正比
C．物体的重心可能不在物体上
D．物体所受重力大小不随物体位置变化
【答案】C
【解析】A．重力的方向始终竖直向下，故A错误；B．物体的重力与质量成正比，故B错误；C．物体的重心可能不在物体上，如排球的重心在球心，故C正确；D．物体所受重力的大小跟它的质量成正比，地理位置不同，g值也不同，故物体所受重力大小随物体位置变化而变化，故D错误。
2．如图所示，用大小不同的力，以相同的方向作用在塑料尺的同一点，塑料尺弯曲的程度不同.此现象说明影响力的作用效果的因素是（ ）
A．力的作用点 B．力的方向 C．作用面积 D．力的大小
【答案】D
【解析】用大小不同的力，以相同的方式作用于塑料尺的同点，塑料尺弯曲的程度不同，说明是力的大小影响力的作用效果。
3．看足球比赛的某同学突发奇想，如果在空中飞行的足球所受一切外力突然消失，关于足球的运动情况，下列判断正确的是（ ）
A．做匀速直线运动B．停在空中静止不动
C．做曲线运动D．竖直下落
【答案】A
【解析】根据牛顿第一定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变。因为足球原来是运动状态，当外力突然消失，足球仍然保持原来的运动状态，所以足球将做保持原来的速度做匀速直线运动。
4．有关惯性的相关说法中，不正确的是（ ）
A．甲图中小球没有飞出去是因为小球具有惯性
B．乙图中是利用惯性让锤头紧固在锤柄上
C．丙图中是利用安全气囊减小人的惯性
D．丁图中上面的棋子由于惯性而落在原地
【答案】C
【解析】A、甲图中小球没有飞出去是因为小球具有惯性，仍要保持原来的静止状态，故A正确；
B、乙图中用力向下挥锤子，锤柄撞击硬物停止运动，而锤头由于惯性继续向下运动，从而套紧在锤俩上，是利用了锤头的惯性，故B正确；
C、惯性的大小只与物体的质量有关，丙图中安全气囊可对人起到保护作用，但不能减小人的惯性，故C错误；
D、丁图中上面的棋子由于惯性不会飞出，再在重力的作用下落在原地，故D正确。
5．如图所示，小亮用水平向右的力推放在水平地面上的箱子，使箱子做匀速直线运动，下列与推力相平衡的力是（ ）
A．木箱受到的重力 B．木箱对桌面的压力
C．地面对木箱的摩擦力 D．地面对木箱的支持力
【答案】C
【解析】因为用水平力推静止在水平地面上的箱子，没有推动，所以箱子处于静止状态；在水平方向上所受的推力与摩擦阻力是一对平衡力，所以摩擦阻力等于推力。
6．足球是青少年喜爱的运动。运动员脚踢球的过程中（ ）
A．球对脚没有作用力 B．脚对球的作用力使脚发生形变
C．脚对球的作用力改变球的运动状态 D．先有脚对球的作用力，后有球对脚的作用力
【答案】C
【解析】A、运动员脚踢球的过程中，脚对球有作用力，同时球对脚也有作用力，故A错误；
B、脚对球的作用力使球发生形变，故B错误；
C、脚对球的作用力改变球的运动状态，故C正确；
D、脚对球的作用力和球对脚的作用力同时发生，故D错误。
7．自行车是一种常用的交通工具，它的结构和使用涉及了许多物理知识。下列说法正确的是（ ）
A．给车轴加润滑油是为了增大摩擦
B．轴承内装有滚珠是为了减小摩擦
C．刹车时通过增大压力来减小摩擦
D．轮胎表面有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦
【答案】B
【解析】A、自行车轴加润滑油，是在压力一定时，使得接触面分离来减小摩擦力，故A错误；
B、在轴承内装有滚珠是通过变滑动为滚动，来减小摩擦的，故B正确；
C、刹车时用力捏车闸是为了在接触面粗糙程度一定时，增大压力，从而增大摩擦，故C错误；
D、自行车外胎有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，目的是增大摩擦，故D错误。
8．关心爱护残疾人是每个公民应具备的美德，为了方便盲人行走，大街的人行道上铺设着凹凸刻纹的盲道（如图），从物理学的角度分析，这样做的主要目的是（ ）
A．增大压强B．减小压强C．增大摩擦D．减小摩擦
【答案】A
【解析】人走在凹凸刻纹的盲道上，在压力不变时，凹凸刻纹减小了受力面积，增大了地面对脚的压强，因此他们不用盲杖也能在盲道像正常人那样行走，A正确，BCD错误。
9．如图，在一个不带瓶盖的塑料瓶侧壁打一个小孔，a、b为瓶中小孔下方位置不同的两点，用手堵住小孔，在瓶中装满某种液体。松手后，在液体喷出的过程中（ ）
A．液体喷出的水平距离s变大 B．液体喷出的水平距离s不变
C．a、b两点间的液体压强差变小 D．a、b两点间的液体压强差不变
【答案】D
【解析】AB、液体内部的压强随深度的增加而增大，所以随液体深度的变小，液体喷出的水平距离逐渐变小，故AB错误；
CD、a点液体产生的压强大于b点液体产生的压强，两点的高度差不变，由p＝ρgh可知，两点的压强差不变，故C错误，D正确。
10．如图所示的实例中，不能用流体压强与流速的关系解释的是（ ）
A．图甲，刮大风时，伞面会被向上“吸”起
B．图乙，向两张纸之间吹气，两张纸会相互“吸”起来
C．图丙，等候列车的乘客应站在安全线以外，否则可能会被“吸”向列车
D．图丁，将吸盘压在光洁的瓷砖表面，吸盘会被“吸”在瓷砖上
【答案】D
【解析】A、图甲，刮大风时，伞面上方空气流速大、压强小，伞面下方空气流速小、压强大，产生向上的“升力”，所以伞面会被向上“吸”起，故A不合题意；
B、图乙，向两张纸之间吹气，两张纸中间空气流速大、压强小，两侧空气流速小、压强大，产生向中间的压强差，所以纸会相互“吸”起来，故B不合题意；
C、图丙，等候列车的乘客应站在安全线以外，因为列车行驶时，靠近列车一侧空气流速大、压强小，远离列车一侧空气流速小、压强大，产生向列车一侧的压强差，人如果离列车太近，有可能会被“吸”向列车，故C不合题意；
D、图丁，将吸盘压在光洁的瓷砖表面，吸盘会被“吸”在瓷砖上，这是利用了大气压的作用，不能用流体压强与流速的关系解释，故D符合题意。
11．一个空药瓶，瓶口扎上橡皮膜竖直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，两次药瓶在水里的位置相同（如图所示），下列关于橡皮膜的说法正确的是（ ）
A．瓶口朝上时向内凹，瓶口朝下时向外凸，形变程度相同
B．瓶口朝上时向内凹，瓶口朝下时向外凸，朝下时形变更多
C．两次都向内凹，形变程度相同
D．两次都向内凹，瓶口朝下时形变更多
【答案】D
【解析】液体内部朝各个方向都有压强，所以橡皮膜不论是朝上还是朝下都会向内凹；在同种液体中，液体的压强随深度的增加而增大，所以橡皮膜朝下时，浸入液体的深度大，橡皮膜凹的更明显。综上分析可知，两次都向内凹，瓶口朝下时形变更多。故ABC错误，D正确。
12．如图所示，有两个正方体实心物体A、B叠放在水平桌面上，物体A重5N，B重40N。已知物体A对B的压强与此时物体B对桌面的压强相等，物体A对B的压力、物体B对桌面的压力分别为FA和FB。物体A和物体B的密度分别是ρA和ρB，下列说法中（ ）
①FA：FB＝1：9 ②FA：FB＝1：8 ③ρA：ρB＝27：8 ④ρA：ρB＝9：8
A．只有①③正确B．只有①④正确C．只有②③正确D．只有②④正确
【答案】A
【解析】物体A对B的压力与物体B对桌面的压力之比：＝＝＝，故①正确，②错误；正方体物体A对B的压强：pA＝＝＝＝，正方体物体B对桌面的压强：pB＝＝＝＝，由题意可知：pB＝pA，即：＝，解得：3LA＝LB；
根据重力公式和密度公式可得，物体对接触面的压强：p＝＝＝＝，pA＝＝ρALAg，
pB＝＝ρBLBg+g＝3ρBLAg+g，因pB＝pA，所以ρALAg＝3ρBLAg+g，＝，故③正确，④错误。
二、填空题（共4题，每空1分，共10分）
13．（3分）图甲，用手握住一个核桃很难将其捏破；图乙，将A、B两个核桃放在一起捏，A破了，B没破。核桃被捏破是因为力能使物体发生 ；由于物体间力的作用是 的，B给A的力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）A给B的力。
【答案】形变；相互；等于
【解析】A核桃被捏破，核桃的形状发生了改变，说明力可以使物体的形状发生改变；
两核桃相互挤压时A给B的力与B给A的力是一对相互作用力，大小相等，A核桃被B核桃挤破是因为B核桃比A核桃硬。
14．（2分）如图所示，用一根两端开口带刻度的细玻璃管，通过橡皮塞插入装有带色液体的玻璃瓶，可制成简易气压计。把气压计从山下拿到山上，由于大气压 （选填“升高”或“降低”），细玻璃管内的液柱高度会 。
【答案】降低；升高
【解析】（1）瓶中水面上方是空气，如果此处的气压等于瓶外的大气压，管内和瓶内的水面应该相平。现在是管内的水面高，说明瓶内的气压高于瓶外大气压；
（2）把气压计从山脚带到山顶，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱的高度会增大。
15．（2分）如图所示，在水平桌面上放着底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，液面相平，则它们对容器底部的压强p甲 p乙；液体对容器底的压力F甲 F乙。（两空均选填“＞”“＝”或“＜”）
【答案】＜；＜
【解析】由于液体深度h、容器底面积S相同，所以液体体积：V甲＞Sh＝V乙，由于液体质量相等，所以ρ甲＜ρ乙，又由于p＝ρgh，h相同，所以容器底部受到的液体压强：p甲＜p乙，由F＝pS知液体对容器底的压力F甲＜F乙。
16．（3分）如图所示，用6N的水平拉力F拉动木板A在水平地面上向右做匀速直线运动，物体B相对地面静止不动，弹簧测力计示数为2N，则B所受摩擦力的大小为 N，方向为 （选填“水平向左”或“水平向右”），地面对A的摩擦力大小为 N。
【答案】2；水平向右；4
【解析】因B静止时处于平衡状态，水平方向受到测力计水平向左的拉力和A对B水平向右的摩擦力是一对平衡力，A对B水平向右的摩擦力为fA对B＝F示＝2N；
因A对B的摩擦力和B对A的摩擦力是一对相互作用力，所以B对A的摩擦力方向水平向左，大小为2N；因物体A做匀速直线运动时，受到水平向右的拉力和B对A向左的摩擦力、地面对A向左的摩擦力处于平衡状态，由力的合成可得：fB对A+f地＝F，则地面对A水平向左摩擦力为：f地＝F﹣fB对A＝6N﹣2N＝4N。
三、探究实践题（共5题，共21分）
17．（2分）如图所示，木块静止在斜面上，请你画出木块所受重力的示意图。
【解析】木块受到竖直向下的重力，重力的作用点在重心，从重心沿竖直向下的方向画一带箭头的线段，如图所示：
18．（2分）如图所示，从斜面底端被弹簧弹出后的木块沿粗糙斜面向上滑行，画出此过程中斜面对木块作用力的示意图。
【解析】木块沿粗糙斜面向上滑行，木块受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、沿斜面向下摩擦力的作用，斜面对木块的作用是力是摩擦力和支持力，这两个力都作用在木块的重心上，如图所示：
19．（5分）为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。
（1）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 有关（选填“压力”或“接触面的粗糙程度”），用到的实验方法是 。
（2）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是 （选填“正确”或“错误”）的。
（3）在甲、乙、丙、丁四次实验中，滑动摩擦力最小的是 。
（4）小明要对实验装置进行改进，如图戊所示，重复实验，发现效果更好；实验中，小明 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
【答案】（1）压力；控制变量法；（2）错误；（3）丁；（4）不一定
【解析】（1）由甲、乙两图知，接触面粗糙程度相同，甲图中A与接触面的压力小于乙图中A与接触面的压力。比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与压力有关。用的实验方法为控制变量法。
（2）小明的结论是错误的，切去物体A的一半，接触面积减小为原来的一半，但是没有保证压力不变，没有使用控制变量法。
（3）比较乙、丙两次实验中，压力相同，丙中接触面的粗糙程度大，摩擦力大。比较甲、乙两次实验中，接触面粗糙程度相同，乙图中的压力大，摩擦力大。比较甲、丁两次实验中，接触面粗糙程度相同，甲中压力大，摩擦力大。故滑动摩擦力最小的是丁。
（4）如图戊所示，匀速拉动木板或非匀速拉动木板，只要确保物体A相对地面静止，弹簧拉力等于滑动摩擦力。实验中，小明不一定要匀速拉动长木板。
20．（5分）在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示。
（1）小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码时木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因是 ；
（2）将木块换成小车重做实验，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明 ；
（3）现保持F1与F2相等，将小车 ，松手后，小车将转动回来，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定 ；
（4）将小车换成轻质弹簧测力计，左右两盘各放入5N的砝码，弹簧测力计的示数为 N。
【答案】（1）桌面对木块产生摩擦力的作用；（2）一对平衡力的大小是相等的；（3）扭转一个角度；作用在同一直线上；（4）5
【解析】（1）物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用，平衡力大小相等；若两边拉力不相等，则木块相对于桌面具有相对运动趋势，此时桌面对木块产生摩擦力的作用，木块在两个拉力及摩擦力的作用下保持静止。
（2）将木块换成小车重做实验，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，小车在水平方向上分别受到大小相等的两个拉力，这时木块保持静止，说明一对平衡力的大小是相等的。
（3）现保持F1与F2相等，为使作用在小车的两个力不在同一直线上，将小车扭转一个角度，松手后，小车将转动回来，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定作用在同一直线上。
（4）弹簧测力计测量力的时候都是在静止或匀速直线运动状态下的，静止和匀速直线运动状态是一种平衡状态，受到的就一定是平衡力；弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，弹簧测力计左右两盘各放入重5N的砝码，即弹簧测力计挂钩上受到了5N的拉力，所以弹簧测力计的示数为5N。
21．（7分）如图所示，利用小桌、海绵、砝码探究影响压力作用效果的因素；
（1）实验是通过观察 来比较压力的作用效果；实验中选用海绵而不用沙子的原因是 ；
（2）通过比较图 和图乙，说明受力面积一定时， ，压力的作用效果越明显；通过比较图乙和图 ，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的关系为p丙 p丁；（选填“＞”、“＜”或“＝”）
（4）实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关；你认为他在探究过程中存在的问题是 。
【答案】（1）海绵的凹陷程度；在相同的压力下，海绵的形变程度比沙子的形变程度明显；（2）甲；压力越大；丙；（3）＝；（4）没有控制压力大小相等
【解析】（1）本实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的，实验中用到的研究方法有控制变量法和转换法；在相同的压力下，海绵的形变程度比沙子的形变程度明显，因此实验中选用海绵而不用沙子；
（2）通过比较图甲、乙知，受力面积相同，乙中压力大，压力作用效果明显，说明受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；
研究压力的作用效果与受力面积关系时，要控制压力一定，故通过比较图乙和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，根据，因压力和受力面积相同，故图丙中海绵受到的压强等于图丁中木板受到的压强的大小，所以p丙＝p丁；
（4）实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，此时压力大小不同，没有控制变量，由此得出的结论“压力的作用效果与受力面积无关”是错误的。
四、综合应用题（共2题，共15分）
22．（7分）质量为8×103kg的汽车在平直的公路上以10m/s的速度向右匀速行驶，在行驶过程中受到的阻力等于车重的0.06倍，g取10N/kg。求：
（1）汽车在10min内通过的路程；
（2）汽车所受重力的大小；
（3）汽车受到的牵引力大小。
【解析】（1）汽车在10min内通过的路程：s＝vt＝10m/s×10×60s＝6000m；
（2）汽车所受重力：
G＝mg＝8×103kg×10N/kg＝8×104N；
（3）汽车受到的阻力：
f＝0.06G＝0.06×8×104N＝4800N；
因为汽车做的是匀速运动，所以汽车在水平方向上受的牵引力和阻力是一对平衡力，大小相等，即牵引力F＝f＝4800N。
答：（1）汽车在10min内通过的路程为6000m；
（2）汽车所受重力8×104N；
（3）汽车受到的牵引力为4800N。
23．（8分）小明按照如图所示情形操作：将一个长方体物块A部分浸入水中，发现弹簧测力计示数与浸入水中之前有了变化。已知物块A底部面积为30cm2，高10cm，重量为10N，问此时：
（1）物块A底部受到水的压力大小？
（2）弹簧测力计此时的示数？
（3）若盛水的圆柱形容器底面积为200cm2，当物块A全部浸入水中（不触底）（水未溢出）与物块A未浸入水中时相比较，容器底受到水的压强增加了多少？
【解析】（1）由图可知，物体A底部的深度h1＝6cm＝0.06m，
物块A底部受到水的压强：p1＝ρgh1＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.06m＝600Pa，
由p＝可知，物块A底部受到水的压力：F1＝p1SA＝600Pa×30×10﹣4m2＝1.8N，
（2）根据浮力产生的原因可知，物体A受到的浮力：F浮＝F向上﹣F向下＝F1＝1.8N，
根据称重法F浮＝G﹣F示可知，此时弹簧测力计的示数：F示＝G﹣F浮＝10N﹣1.8N＝8.2N；
（3）物体A的体积VA＝SAhA＝30cm2×10cm＝300cm3，
物体A完全浸没后排开水的体积即为物体A的体积，
由V＝Sh可知，物体A完全浸没后容器中的水面上升的高度：Δh＝＝＝1.5cm＝0.015m，
当物块A全部浸入水中（不触底）（水未溢出）与物块A未浸入水中时相比较，容器底受到水的压强增加量：Δp＝ρgΔh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.015m＝150Pa。
答：（1）物块A底部受到水的压力1.8N，
（2）弹簧测力计此时的示数为8.2N；
（3）当物块A全部浸入水中（不触底）（水未溢出）与物块A未浸入水中时相比较，容器底受到水的压强增加了150Pa。