备战2025届新高考语文一轮总复习第2部分现代文阅读Ⅱ复习任务群2小说阅读任务1分析小说的叙事艺术课件

这是一份备战2025届新高考语文一轮总复习第2部分现代文阅读Ⅱ复习任务群2小说阅读任务1分析小说的叙事艺术课件，共60页。PPT课件主要包含了思维路径，图解文本，触类旁通等内容，欢迎下载使用。

小说是叙事的艺术。小说的叙事视角与叙事特征本来隶属于小说的情节手法,因叙事视角与叙事特征和阅读的最初感受密切相关,是作者引领读者进入小说内容的“必由之路”,故独立设为一个学习任务。
学案12　小说的叙事视角和叙事人称
复习目标:1.了解小说的叙事视角,分析叙事人称与叙事视角的作用。2.赏析不同视角交互叙事的表达效果。
(一)不同叙事人称和视角的特点与作用叙事视角的特征通常是由叙事人称决定的。传统的叙事作品中主要采用旁观者的口吻,即第三人称叙事。较近的叙事作品中第一人称的叙事多了起来。还有一类较为罕见的叙事视角是第二人称叙事。除了上述三种视角之外,另一类较重要的特殊情况是变换人称和视角的叙事。总起来说就是四种情形:第一人称叙事、第二人称叙事、第三人称叙事以及人称或视角变换叙事。具体阐述如下表:
1.常见的叙事人称与叙事视角
2.视角与人称的转换在具体小说创作中,不少小说的叙事视角往往不是单一采用第一人称叙事视角或第三人称叙事视角,而是在必要时将二者结合起来使用。视角的转换是使小说叙述灵活、不板滞的一个重要手法。转换视角比用单一视角叙述要生动得多,而且人物性格也被刻画得鲜明有力,如《林黛玉进贾府》中不同人物眼中的林黛玉的这种视角的转换。
(二)特殊视角的表达效果特殊视角最常见的是儿童视角、女性视角和物视角,其中最常考的是“儿童视角”。“儿童视角”是小说借助儿童的眼光或口吻来讲述故事的一种技巧。
概括而言,主要有以下几个方面:
教材题点链接1.(必修下册第六单元《祝福》)小说采用了怎样的叙事视角?这种叙事视角有怎样的作用?
参考答案小说主要以第一人称有限视角“我”叙事,通过“我”的所见所闻来写祥林嫂的悲惨遭遇。“我”既充当小说中的线索,又是整个故事的见证者。可以增强故事的真实感,深化小说主题,同时显出“我”的无能为力。
2.(必修上册第一单元《百合花》)有评论家说:“《百合花》是女性视角下的抒情挽歌。”请结合小说内容,简要分析“女性视角”的艺术效果。
参考答案①选材上,运用女性视角,以小见大,用借被子这样的小事来引入主题;②主旨上,以女性视角描写战争,弱化了战争场景,突出表现人情美与人性美;③手法上,注重细节描写,以女性细腻的笔触来叙述故事、塑造人物,使情节更加生动,形象更加饱满;④风格上,以中秋节为背景,用“野菊花”、“百合花”图案等富有浪漫色彩的事物,寄寓了人情美与人性美,暗含了对和平、幸福、美好的生活的向往,增添了小说的诗情画意。
3.[选择性必修上册第三单元《大卫·科波菲尔》(节选)]小说中有两个“我”,一个是成年后的大卫,一个是童年时的大卫,请分析这样讲述故事的好处。
参考答案①两种视角都是第一人称叙事视角,使故事真实可信,易于表现主人公的心理世界;②两种视角相重叠,让读者既了解到成年后大卫的成熟与智慧,又能够感知童年大卫的形象,使人物形象更为立体;③从童年的“我”到成年的“我”,在发展变化中展示其心灵的成长轨迹,表现小说主题。
4.(必修下册第六单元)《变形记》(节选)的叙事方式非常精巧,小说采用了双重视角,即格里高尔的视角和第三人称的全知视角,请你结合文本进行分析。
参考答案通观整个文本,小说在讲述主要情节时采用第三人称的全知视角,从而拉开与读者的距离,客观、冷静、不动声色地叙述。同时,小说又穿插运用格里高尔的视角,通过他去观察环境和他人,去表现他本人的心理体验。后一视角聚焦于人物内心复杂的心理活动,让读者得以深入体会人物的内心世界,并通过这种有限的视角获得真切的阅读感受。两种视角并用,时而错落,时而叠合,贯串整个事件的叙述,带给读者一种奇妙的审美感受。
5.(必修下册第六单元《装在套子里的人》)阅读下面的语段,分析用第一人称叙事视角来写别里科夫的作用。我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。您一定听说过他。他也真怪,即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,带着雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里,把表放在一个灰色的鹿皮套子里;就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子,因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车,总要叫马车夫支起车篷。总之,这人总想把自己包在壳子里,仿佛要为自己制造一个套子,好隔绝人世,不受外界影响。现实生活刺激他,惊吓他,老是闹得他六神不安。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧,他老是歌颂过去,歌颂那些从没存在过的东西;事实上他所教的古代语言,对他来说,也就是雨鞋和雨伞,使他借此躲避现实生活。
参考答案“我”是小说中的线索人物,也是别里科夫命运的见证者。小说用第一人称的叙事视角,从衣着打扮和生活习惯上来写别里科夫的种种“有形”的套子,拉近了与读者的距离,增强了小说的真实性。
一、分析叙事人称与叙事视角的作用例1阅读下面的文字,完成后面的题目。被漂亮的静静看上,着实让我激动了一阵子,在她填写资料的时候,我看到,她是一个“90后”,未婚。这么年轻充满文艺气质的美女,一定是坐在高档的写字楼里,最好是上海的黄浦江边,或者广州的珠江边,又或者深圳的前海,总之是让人梦寐以求的时尚大都市。我跟着她,奔跑在路面宽敞的柏油路上,两边高楼林立,夜晚霓虹闪烁,是多么美妙的享受。
理想有多丰满,现实就有多骨感。静静没带我去大都市,而是回到了落后的乡镇。更可气的是,我一个大城市来的帅气小哥哥,第一次就被她往山里拉。那个山路哦,何止九十九道弯,路面狭窄,一边是高山,一边是溪涧,稍不留意,就会坠入溪涧,碰得头破血流,运气不好就要命丧黄泉。我从未到过这样的山道,可她胆子大,肆意妄为,全然不顾我的感受,我只能打起十二分精神,陪她疯跑。好在我们要去的筀竹村并不遥远,山路只有十公里,半个小时就到了。
静静把我带到一所废弃的破房子前,房子还是泥土墙,摇摇欲坠,散发出一种古董的味道。房子正在修建,听说这里要做一个书屋。妈呀,一个乡村建书屋干吗?房子的主人是个大胡子,六十岁的样子,有种仙风道骨的味道,静静叫他本哥。他退休前在深圳工作,退休后云游四方,还在云南开设了一家民宿,后来喜欢上了这里,静静就力邀他在村子里修建本真书屋。这简直是异想天开,有人来看书才怪。静静不顾我的厌烦,隔三岔五就往村里跑,可害苦了我。因为这些山路,我受了好几次伤,不是脸被刮花了,就是手脚碰破皮了。
这段时间镇里接了好几单项目,静静每天很忙,好长一段时间没往村里跑了。这天中午,静静忙完工作对我说,最近太累了,我们去筀竹村放松一下绷紧的颈椎、腰椎吧。我拉长了脸,非常不情愿地跟着她走。到了山路,一条彩道铺在面前,原来狭窄的山道拓宽了,坑坑洼洼的路面全部铺上了柏油,中间由红黄蓝三条线组成的双向行驶分隔线,仿佛一条彩练,飘向山中。静静脸上洋溢着欣慰的笑容,我的心情也好了起来,脚下是平坦的路面,两边是葱葱的树林,不一会儿,我们就到了村里。更让我意外的是,村里建了停车场,停了不少车,有些是广州车牌,有些是深圳车牌。本真书屋已建好,依然是黄泥墙,一大面墙的书橱,摆满了整齐的书籍,让我很震撼。今天适逢周末,虽是中午,书屋还是聚了很多人,小孩子特别多,静静在里面喝了一杯茶,吃了一点点心,很满足的样子。这些画面静静都发到了朋友圈,引来无数的点赞。好吧,我错了,我目光短浅。
走,我让你见识见识筀竹的美。下午,静静带着我,徜徉在筀竹村。筀竹的山是自然的,筀竹的河水是清澈泛绿的,围绕村子一圈,如一条绿色的绸带缠绕在村庄的腰上,筀竹的竹子浓密,微风一吹,轻轻摇曳。现在是夏天,筀竹村感觉像一个天然的大空调,清爽舒适。这个是从江西来这里定居的老板,一家五口;这个叫李斯,从美国随夫人来的,一家四口;这是龙哥开的乡村小酒吧……一路上,静静不断跟我介绍筀竹吸引来的外地人。
途中,我们邂逅一位老农,他牵着一头牛。静静问他,大爷,您老还耕田啊?大爷微笑着点点头说,是啊,身子骨还行,出来活动活动。他牵着牛往路边靠,让我们过去。我突然发现,筀竹就像一个未经俗世的村姑,淳朴素雅,怪不得静静这么喜欢筀竹,被筀竹山水浸染的静静,自然便有了一股超凡脱俗的魅力。看来是到了该我表白的时候了,我大声说,静静,我喜欢你!声音在筀竹山间回响。可惜我只是静静的座驾……(选自朱红娜《表白》,有删改)
[典题]小说的叙事视角独特巧妙,请结合文本简要赏析。(6分)
参考答案①小说采用第一人称“我”的叙事视角。②“我”是一台车,小说采用拟人的修辞手法,让一台车成为乡村变化的见证者,透过车的视角,借助车的心理变化和情感体验,表现乡村振兴的时代主题,显得独特巧妙。③小说独特的叙事视角给读者带来新奇的阅读体验,读者最初并未意识到“我”是一台车,而在结尾读到“可惜我只是静静的座驾”时才恍然大悟,产生一种意料之外、情理之中的阅读体验。
二、赏析不同视角交互的叙事效果例2阅读下面的文字,完成后面的题目。北上(节选)徐则臣先听见波浪拍击船帮的声音,意大利人小波罗醒来。头脑昏沉,四肢极不清爽地酸疼,肉肉地,闷闷地。窗外传来悠远高亢的说话声。他尝试着扒住窗框。
无数的中国人正在挖河筑堤。男人们一例短打①,辫子缠在头上或者脖子上;年轻的裸着上身,裤子卷到膝盖处;有穿草鞋的,更多人打着赤脚;牵绳的,测绘的,挖土的,抬泥的,推车的,拉车的,下桩的,打夯的,穿梭往来,不亦乐乎。当官的挺着肚子站在高处,陪同者伸直手在比画,风吹起他们的衣角和胡须。也有女人出没其间,拎汤罐端瓷碗,给干活儿的男人送水送饭。河道宽阔,堤岸高拔,新鲜的泥土敞开在他们脚下。他听不见河工现场琐碎的嘈嘈切切,却在整个场面之上发现了一曲整饬昂奋的合唱,既欢快,又劳苦,仿佛滚沸的巨型大锅里升腾起的雄浑蒸汽,但他听不懂。他很想听懂。他犹豫一下,敲响了身后的舱壁。
谢平遥②来到隔壁。跟着窗外的节奏,他给小波罗翻译出来:
嗨!嗨——甩开臂膀挺直腰,脚步走稳好登高。嗨!嗨!嗨——你也挑来我也抬,取出河土垫河崖。河堤修得高又宽,土掩大水保家园。
嗨!嗨!嗨——头号大筐装满尖,运河挖得深又宽,南北二京好行船。大船装来江南米,小船又运青竹竿。抬上堤坝筐放稳,筐筐箩箩莫要慌。嗨呀嗨!嗨——嗨!
原来是运河蜃景。一阵风起,清晰的场景很快模糊了;再一阵风来,蜃景消失了,南旺湖上碧波荡漾。小波罗的伤口出现了白中泛黄的脓点。到沧州,找了一个在当地相当著名的郑大夫。这位南洋学成归来的西医把辫子塞到白大褂里头,“要我看,咱们大清国就一直没找对跟洋人打交道的方式。要么暗通款曲,私下里能穿一条裤子;要么转过身就翻脸。要不是各地的教会医院都被毁了,迪马克先生的这点小毛病怎么会拖延成这样?还有用义和团对付列强,怎么想的!你们知道吗?”他把脑袋伸到谢平遥面前,近得谢平遥能数得出他两道稀疏的眉毛一共有多少根,“听说去年义和团进京,端王特地把义和团的大师兄们招去,给皇太后表演刀枪不入的神功。表演完了,皇太后当场嘉许。等大师兄们走了,荣禄问太后,您信吗?太后说,把戏是假的,几十万条精壮汉子是真的,打起来,可以用他们去堵洋人的枪眼嘛。”说完了,他大笑不止,一直笑到眼泪流出来才停下。
谢平遥被笑蒙了,这传闻好笑吗?“那郑大夫认为应该如何处理与列强的关系?”“我哪里知道?肉食者鄙,这事不该我干。想必谢先生知道?”“惭愧,在下才疏学浅,岂敢置喙。”“那谢先生的意思是,不懂就得沉默,听之任之?”“在下绝无此意。天下兴亡,匹夫有责;我跟郑大夫一样赞成顾炎武先生的观点。”谢平遥不喜欢此人夸夸其谈,但对方言之成理。他倒是发现自己这些年懈怠了,愤怒与激情因为无奈而日渐消磨,而长途水路上,单一的生活与景观更加剧了这一消磨。他在大夏天里打了个激灵。可是,服下药后的第二天,小波罗出现频繁的抽搐。他让谢平遥把大家都叫到床前。
他让孙过程和邵常来把他扶到半躺着。“说实话,在受伤躺倒之前,运河对我,就是一个东方古国伟大的壮举和奇观而已,上了岸三分钟我就会彻底忘掉。受了伤动不了了,从济宁开始,一天二十四小时跟这条河平行着躺在一起,白天听它涛声四起,夜晚听它睡梦悠长,我经常发现,我的呼吸跟这条河保持了相同的节奏,我感受到了这条大河的激昂蓬勃的生命,真真正正地感受到了。”“遗憾的是,刚发现喜欢上这条河,我就不行了。我不甘心。我想把这条河完整地走一遍,完整地走上两遍、三遍、十遍、二十遍、一百遍。”小波罗凶狠地连抽几口烟,接连着咳嗽了好几声。
“如果运河是个人,我真想问问它,为什么不能让我多活几年?运河说话了:该来就来,该去就去,就像河水一样。我突然就明白了,对死应该跟对生一样决绝,对生也应该跟对死一样坦荡。所以,我把各位招来,借这个机会跟各位告别。”小波罗闭上眼,又睁开了。“我所有行李都在这里,”他说,“就作为礼物送给各位了。”陈婆先哭出来。接着是邵常来。老陈也跟着揉眼睛时,谢平遥就让大家散了。小波罗:“请将我葬在通州的运河边上;随便哪个地方,务请在运河边上。拜托了!”他伸出嶙峋的手,皮肤上爬满死亡的黑影。
“我答应你。”谢平遥握住他的手。窗外是运河琐细的涛声。蝉在岸边的杨柳树上嘶鸣。小波罗缓缓地闭上眼,此后再没有睁开。并肩行驶的一艘官船上有人在谈漕运。一个说:“这怕是最后一趟了。”另一个说:“果真要废?”“宫里传出的消息。”公元1901年,岁次辛丑。这一年七月二日,即公历8月15日,光绪帝颁废漕令。七月二十五日,即9月7日,庚子国变,签订《辛丑条约》。公元1901年,岁次辛丑。这一年六月二十日,即公历8月4日,意大利人保罗·迪马克死在通州运河的一艘船上。(有删改)注①短打:古代汉服的一种,又称“竖褐”“裋褐”。②谢平遥:清朝翻译官。
[典题]英国文论家珀西·卢伯克先生说:“说到小说的技巧,最关键最复杂的方法问题,我认为就是视角的问题——也就是叙述者决定跟故事采取什么样的关系的问题。”请结合文本简要分析这篇小说的叙事视角及好处。(6分)
参考答案①采用了“他者”与“自我”两种空间叙事视角进行叙述。以意大利人小波罗“他者”眼光,与谢平遥“自我”眼光,对运河和中国近代历史进行观照与反思。②展示了“他者”因对中国运河的热爱而逐渐认同中国传统文化,融入中国文化。域外视角的运用,拓宽了小说视域,增加了故事的张力,给读者带来一种陌生化的阅读体验。③通过谢平遥“自我”视角展示了清政府利用义和团抵制列强的历史,并进行观照与反思,反映了清政府的虚伪、反动和血腥。
答题策略分析叙述视角“三问法”一问“他”是谁。要弄清这个故事讲述人是在小说之外还是在小说之内,在小说之内有着怎样的地位。他的性别、年龄、地位等都要明确。因为“他”若是小说中的一个人物,也有其形象特征,也承担表达主旨的功能。二问“他”的见闻有哪些。人物的见闻是分析人物形象、了解小说主旨的依据,也是分析叙事视角作用的重要凭借。三问作者通过“他”来写的创作意图。从“他”身上,体现着作者希望读者看到什么,或者希望产生某种阅读效果的主观意图。
拓展训练小说《北上》(节选)最后两段与前面的故事似乎没有必然的联系,且叙述视角也与前面不一致,能不能删除?为什么?
参考答案①小说最后两段不能删除。这两段是故事发生的背景,明示着小说的现实,关联着小说的主题和人物原型,显示了小说和历史的密切联系。②这两段文字是从外视角角度对小说背景的客观介绍,将小说的人物置于这一民族危亡的时刻,将运河的衰落和民族的厄运交织在一起,增强了小说的悲剧色彩和严肃气氛。(如果说可以删去,结合文中清廷准备以洋人来剿灭义和团,已交代了小说的背景分析,也视为正确)
学案13　小说的叙事技巧和叙事特色
复习目标:1.掌握小说常见的叙事技巧,分析某一技巧在文中的具体体现。2.理解赏析小说的叙事特征、叙事节奏和叙事腔调。
一、小说的叙事技巧此处所说的叙事技巧,既指传统小说以情节为中心的叙事方法(包括顺序、线索、悬念、伏笔、照应、铺垫、抑扬、对比、衬托、突转等),也指现代小说中不注重完整情节和矛盾冲突,淡化人物形象,注重意境营造的散文化小说、诗化小说;还包括意识流式、内心独白式、荒诞魔幻式、横截面式、穿越式等叙事形式。
二、小说的叙事特征小说的叙事特征是小说讲述故事表现出来的鲜明特点。小说是虚构的艺术,“叙事”与“虚构”是小说的基本特征。小说在“叙事”上,不同作家有不同的特点,同一作家,不同文章叙事表现出来的特征也不相同,如鲁迅的《故事新编》和《狂人日记》,在叙事上明显不同;“虚构”的手法就更加多样,如故事新编、科幻手法、历史与现实交织等。常见的叙事特征如下:
三、叙事节奏节奏是叙事类作品产生特有的艺术魅力的重要因素,具体指的是叙述过程中起伏变化所产生的话语的音乐感和跌宕美。不同的叙事节奏还表现着不同的情趣,带着不同的审美意味。如,次要情节一笔带过,是略写,是快节奏;关键情节、精彩之处,浓墨重彩,是繁笔,是慢节奏。四、叙事腔调叙事腔调是叙述者流露出的感情色彩、年龄、性别、身份等个性化的特征,它或多或少带有作者的影子和烙印,与作者的风格密切相关。以“讲述”为主的小说,叙事腔调较为明显,小说中夹杂着叙述者的主观情感与判断;而以“显示”为主的小说,叙事腔调不太明显,叙述者往往较客观地展示画面和场景,是非曲直交由读者去判断。
教材题点链接1.(必修下册第六单元)《变形记》(节选)用的是一种什么样的叙事手法?这一手法的好处是什么?
参考答案①《变形记》(节选)用的是寓真实于荒诞的隐喻手法。②与传统的现实主义写实手法相比,其好处在于,它使读者在看到格里高尔由人变成甲虫的故事后,产生一种惊异心理,会受到深深的震撼,使自己深入思考,从而更加深刻地、强烈地感受到现代人的生存困境。
2.(必修下册第六单元)《林教头风雪山神庙》在叙事节奏上快慢结合,有张有弛,请结合具体内容,分析这样写的好处。
参考答案如小说在叙述林冲寻敌时节奏较快,在叙述山神庙林冲痛杀陆虞候时节奏较慢。快与慢的交织,使情节波澜起伏,既有惊心动魄的场面,也有舒缓平和的情境,更能激起读者的阅读期待。
3.(必修下册第六单元)《变形记》(节选)中作者的叙述语调有何独特之处?
参考答案在作品中,卡夫卡的叙述语调平静得近乎冷漠。人变成甲虫,本来是一个凄惨而又令人触目惊心的故事,但作者以不动声色、不动感情、不加议论的平静笔调写出,给人一种似乎司空见惯、习以为常的感觉,这不禁更加令人警醒:当可怕变成平常时,平常就成为更加可怕的事实。由此激发读者去思索人的生存现状以及改变这现状的问题。
一、赏析小说的叙事特色例1(2022·新高考Ⅰ卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。江　　上①冯　至子胥望着昭关以外的山水,世界好像换了一件新的衣裳,他自己却真实地获得了真实的生命。时节正是晚秋,眼前还是一片绿色,夏天仿佛还没有结束。向南望去,是一片人烟稀少的平原。他在这荒凉的原野里走了三四天,后来原野渐渐变成田畴,村落也随着出现了,子胥穿过几个村落,最后到了江边。
太阳已经西斜,岸上三三两两集聚了十来个人:有的操着吴音,有的说着楚语。有人在抱怨,二十年来,这一带总是打过来打过去,弄得田也不好耕,买卖也不好做。一个上了年纪的人说:“前几年吴王余昧死了,本应该传位给季札,但是季札死也不肯接受,退到延陵耕田去了。一个这样贤明的人偏偏不肯就王位,要保持他的高洁。”“他只自己保持高洁,而一般人都还在水火里过日子,——我恨这样的人,我们都是吃了他高洁的苦。”一个年轻人愤恨地说。那老年人却谅解季札:“士各有志。他用行为感动我们,不是比做国王有意义得多吗?——就以他在徐君墓旁挂剑的那件事而论,对于友情是怎样好的一幅画图!”
季札在死友墓旁挂剑的事,子胥从前也若有所闻,他再低下头看一看自己佩着的剑,不觉起了一个愿望:“我这时若有一个朋友,我也愿意把我的剑,当作一个友情的赠品,——而我永久只是一个人。”子胥这样想时,也就和那些人的谈话隔远了,江水里的云影在变幻,他又回到他自己身上。这时江水的上游忽然浮下一只渔船,船上回环不断地唱着歌:日月昭昭乎侵已驰,与子期乎芦之漪。面前的景色,自己的身世,日月昭昭乎侵已驰,是怎样感动子胥的心!他听着歌声,身不由己地向芦苇丛中走去。西沉的太阳把芦花染成金色,半圆的月也显露在天空,映入江心,是江里边永久捉不到的一块宝石。渔夫的歌声又起了:
日已夕兮予心忧悲,月已驰兮何不渡为?歌声越唱越近,渔舟在芦苇旁停住了。子胥身不由己地上了船。多少天的风尘仆仆,一走上船,呼吸着水上清新的空气,立即感到水的温柔。子胥无言,渔夫无语,耳边只有和谐的橹声,以及水上的泡沫随起随灭的声音。船到江中央,水流变得急骤了,世界回到原始一般宁静。子胥对着这滔滔不断的流水,他想这是从郢城那里流来的。他立在船头,身影映在水里,好像又回到郢城,因为那里的楼台也曾照映在这同一的水里。他望着江水发呆,不知这里边含有多少故乡流离失所的人的眼泪。父亲的、哥哥的尸体无人埋葬,也许早已被人抛入江心;他们得不到祭享的魂灵,想必正在这月夜的江上出没。郢城里的王公们都还在享受眼前的升平,谁知道这时正有一个人在遥远的江上,想把那污秽的城市洗刷一次呢。子胥的心随着月光膨胀起来……
他再看那渔夫有时抬起头望望远方,有时低下头看看江水,心境是多么平坦。子胥在他眼里是怎样一个人呢?一个不知从何处来,又不知向哪里去的远方的行人罢了。但是子胥,却觉得这渔夫是他流亡以来所遇到的唯一的恩人,这引渡的恩惠有多么博大,尤其是那两首歌,是如何正恰中子胥的运命,怕只有最亲密的朋友才唱得出这样深切感人的歌词,而这歌词却又吐自一个异乡的、素不相识的人的口里。船缓缓地前进着。两人在两个完全不同的世界,一个整日整夜浸在血的仇恨里,一个疏散于清淡的云水之乡。他看那渔夫摇橹的姿态,他享受到一些从来不曾体验过的柔情。往日的心总是箭一般地急,这时却唯恐把这段江水渡完,希望能多么久便多么久,与渔夫共同领会这美好的时刻。
船靠岸了,子胥口里有些嗫嚅,但他最后不得不开口:“朋友。我把什么留给你作纪念呢?”渔夫倒有些惊奇了。这时子胥已经解下他的剑,捧在渔夫的面前。渔夫吓得倒退了两步,他说:“我,江上的人,要这有什么用呢?”“这是我家传的宝物,我佩带它将及十年了。”“你要拿这当作报酬吗?”渔夫的生活是有限的,他常常看见有些行人,不知为什么离乡背井要走得那么远。既然远行,山水就成为他们的阻碍;他看惯了走到江边过不来的行人,是多么苦恼!他于是立下志愿,只要一有闲暇,就把那样的人顺便渡过来。因为他引渡的时候多半在晚间,所以就即景生情,唱出那样的歌曲。“这值得什么报酬呢?”
子胥半吞半吐地说:“你渡我过了江,同时也渡过了我的仇恨。将来说不定会有那么一天,你再渡我回去。”渔夫听了这句话,一点也不懂,他只拨转船头,向下游驶去。子胥独自立在江边,望着那只船越走越远了,最后他才自言自语地说:“你这无名的朋友,我现在空空地让你在我的面前消逝了,将来我却还要寻找你,不管是找到你的船,或是你的坟墓。”他再一看他手中的剑,觉得这剑已经不是他自己的了:他好像是在替一个永久难忘的朋友保留着这支剑。(有删改)注①历史小说《伍子胥》写于1942—1943年,取材于春秋时期伍子胥的复仇故事,叙述他由楚至吴的辗转逃亡。小说共九节,《江上》为第六节,写伍子胥过了昭关,继续跋涉,前往吴国。
[典题]渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事,渔夫是一位义士,明知伍子胥身份而冒死救他渡江,拒剑之后,更为了消除伍子胥的疑虑而自尽。本文将渔夫改写为一个普通渔人,这一改写带来了怎样的文学效果?谈谈你的理解。(6分)
参考答案 ①把渔夫改为无意施恩的普通人,更显出平凡人“恩惠”的博大。②借渔夫来书写一个散淡处世的境界,与伍子胥的世界构成对比。③放弃描述惊险的外部冲突,转向探究人物的内心冲突。④使故事的传奇色彩有所减弱,而现实寓意则有所增强。(答出三点即可)
思维路径从题目提示看,作者将“广为流传的历史故事”进行了改写,在叙事艺术上属于“故事新编”,应从重新塑造的形象、人物的表现和作者的创作意图角度来赏析其表达效果。
二、赏析小说的叙事腔调例2阅读下面的文字,完成后面的题目。困　　境陈永和老单上了60路公交车。坐下后就考虑买水果的事。他想买点柑。小区门口有家水果店,但偏偏这天没有鲜货,他就决定到医院附近的水果店买。下了公交车,进了水果店,看到柑在台子上堆得高高的,长得很是漂亮,但价格比小区店一斤足足贵了一块半。老单狠了狠心挑了八个。八是好数字,住院病人需要吉利,老单信这个。但一称,老单吓了一跳,居然有三斤重,要整整十五块钱。老单挑了两个最重的拿出来,反正数字六也不错。
ICU在新楼三层,老单来过一次,认得。其实老单跟老范也未见得有多好,但这次老范躺倒在家,老单最早发现。要不是他,老范一定归天了,周围人都这么说。老单很自豪。老单跟老范是小学同学,但从未就觉得比老范低几等。老范学习好,从小学到大学成绩都遥遥领先,个高长得帅,还会拉小提琴,无论哪个班都会有几个女同学暗恋他,大学毕业后,进了中国科学院,后来到英国工作,是科学家,有几个专利。前十来年退休,因为母亲生病回到福州,就再没出去,后来在一家朋友开的公司当技术顾问。老单个子小,成绩普通,1970年初中毕业,被分配到漆筷厂当了工人,找了个同厂脾气好的女人结婚,后来两个人一起下岗,他到家具城当保安,老婆开了个小杂货店,勉强混一口饭吃,一个儿子除了孝顺啥也没有,日子过得普普通通。
老单没啥爱好,就喜欢花,退休以后,就在市内乘公交车各处游,专拍花,然后发在朋友圈,博几个点赞自得其乐。老范偶然看到他拍的一张向日葵照片,很欣赏,在朋友圈留了个言,问哪里拍的,老单说花海公园。老范说也想去看看。老单就带他去了,才知道老范也爱拍照,老单说了福州几个新景点,老范都不懂,老单就发现,老范虽然对世界很熟,但对福州很盲,于是就乐得当个福州导游。两个都一个人住,家也离得近,就有时约在一起出去拍照。老单格局小,就拍花,把花拍得大大的;老范格局大,山水楼房天空什么都拍,但挤在一起,都显得小。那天,两个人约好了去旗山拍照。上午九点钟老单去了师大门口公交站,等了半天没见老范来,打了几个电话都没人接,第二天就觉得不对了,跑到老范家去敲门,没人开。会不会出事啦?老单想。
老范离了婚,妻子女儿都住在英国,福州有一个妹妹、两个弟弟,老范平日跟他们来往不多。老单没他弟妹电话号码,就向老辛(老范最要好的同学)要,到第三天跟老范妹妹赶到老范家,开门进去,发现老范躺在血泊中,一摸还有气,老单赶紧打电话叫急救车,跟老范妹妹一起把老范送到最近的市一医院。医生诊断中风,马上开颅。手术后恢复得还不错,当然起不来,话是不会说啦,但右侧手脚还能动。找到ICU,门口没看到老范名字,老单到护理室问,说已经转到普通病房去了。老范躺在靠窗的床铺上。十几天没见,老范已经不是老范,成了一个陌生物,脸上肉不见了,都是骨头,裹着一层苍白的皮肤,双目紧闭,半张着嘴,露出两个半狰狞的门牙。老单觉得他已经死了,虽然知道不是,但还是这么想。
这样子怎么从ICU搬出来了呢?老单想。老范在ICU里住了十天,每天的花费都不少。老范有多少钱老单不清楚,但据老辛说,离婚时老范净身出户,存款房子都留给妻女,母亲生病时又花了一笔钱,现在靠退休金生活,但因为在每个地方都待得不长,每月到手的退休金比老单多不了多少。老单想不通老范为什么要离婚,又不是外面有人,离什么婚?像他,虽然一辈子跟老婆磕磕碰碰,但老婆生病死了,没人吵了,他心反倒空了。又默默坐了一会儿,没看到老范弟妹来,老单想走,突然听到有人叫他名字。老辛来了。好得了吗?老单问。
好不了啦,发现得太迟,过了最佳治疗时间……老辛说。他们又聊了一会儿天,老范妹妹来了,手里提着一个饭盒。医院不管饭,一日三餐,家里人得提饭来。老范妹妹跟他们打了个招呼,但眼睛只看老辛。一会儿进来一个女护工,拿着一个大针筒,老单看着她把老范妹妹煮的糊,从老范鼻子里打进去。他们静静地看老范“吃饭”。老范饭“吃”得很快,一分钟不到就“吃”完了。他们又开始说话。多是老辛跟老范妹妹说,老单几乎没说。老范妹妹一直没看他,就好像没他这个人似的。她怎么好像不愿意看到我。老单想。
他想不通为什么。也不管,就起身告辞,临走时看了一眼放在床头柜上的柑,想对老范妹妹说一句,但没说。老单想不通,就打电话问老辛他什么地方得罪了老范妹妹。老辛也不明说,光说他妹妹辛苦,一天接送孙子,还得管送老范的三餐。虽说三个弟妹轮流,但每家有每家的难处……总之,老范成了个难题。老单心沉了下去。要不是他多事,发现的时候,老范可能就已经死了。那么,所有的人都太平无事,可以心安理得过自己的日子了。老单开始怀疑自己这种不用负责任的善意,归根结底能不能算是善意。老单没想到能看到老范活得比他不如的一天。但他一点也高兴不起来,心重重的,他没法接受老范活成那样。老范已经死了,躺在医院病床上的是另一个不知道是谁的人。(节选自《上海文学》,2021年1月)
[典题]有人评价陈永和的小说“能在形而下的日常中超拔脱俗,对家国传统和生命轨迹进行反思和观照,其有节制的情感叙事使作品显得厚重而耐人寻味”。那么,“有节制的情感叙事”在文本中是如何体现的?(6分)
参考答案①以俭省的笔墨叙述故事,不事渲染,给读者留下想象空间。②在人物形象塑造上,侧重人物经历,不刻意张扬人物情感。③以客观的态度呈现事件过程,作者不作主观评价,引发读者理性思考。
思维路径从题目的设问角度和他人对陈永和小说的评价看,应从“显示”而不是“讲述”的角度赏析小说的叙事腔调。因为“讲述”往往融入作者的情感,“显示”是客观有“节制”的。题目问“是如何体现的”,应先找出体现的文字,再简要分析。