中考生物一轮复习考点通关课件专题13 人体的呼吸（含答案）

这是一份中考生物一轮复习考点通关课件专题13 人体的呼吸（含答案），共30页。PPT课件主要包含了温暖和湿润，特别提醒，上皮细胞，毛细血管，结构与功能相适应，呼吸运动，学法指导，静脉血，动脉血，呼吸的四个过程等内容，欢迎下载使用。

(1)咽既是食物的通道,也是气体的通道。食物和气体不能同时通过咽,呼吸和吞咽不能同时进行。呼吸时,喉口开放,空气畅通无阻;吞咽时,会厌软骨盖住喉口,以免食物进入气管。“食不言寝不语”,如果在吃饭时随意说笑,吞咽时会厌软骨可能来不及盖住喉口,食物会进入气管,引起剧烈的咳嗽。
(2)外界气体进入肺内的过程:鼻→咽→喉→气管→支气管→肺。
（3）感冒时呼吸不畅的原因：毛细血管充血肿胀
（4）呼吸道有骨或软骨作支架，保证气流通畅。
（6）痰的形成部位是气管和支气管。
2.肺泡适于气体交换的特点❶两多：肺泡的数量多；外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维。既增加了气体交换的面积又保证呼气时肺泡回缩到原来的状态。❷两薄：肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞组成，适于肺泡与血液间进行气体交换。
思考：这体现了什么生物学观点？
知识点二　发生在肺内的气体交换
1.肺与外界的气体交换(肺的通气)(1)原理:肺与外界的气体交换是通过　 　来实现的。胸廓(由胸骨、肋骨和胸椎构成)有节律地扩大和缩小的过程称为呼吸运动,包括吸气和呼气两个动作。 
(1)图示法理解膈肌运动与吸气和呼气过程的关系
(3)用流程图记忆吸气和呼气过程
Ⅱ.①ac段表示肺的容积逐渐增大，肺内气压下降，气体入肺，即吸气过程；②ce段表示肺的容积逐渐下降，肺内气压升高，气体出肺，即呼气过程。
Ⅲ.①吸气时三处气压大小比较：a＞b＞c；②呼气时三处气压大小比较：c＞b＞a。Ⅳ.①甲→乙：膈顶部下降，表示吸气，甲表示吸气开始的瞬间；②乙→甲：膈顶部上升，表示呼气，甲表示呼气结束的瞬间。
(2)肺泡与血液的气体交换
①过程:肺泡 血液(氧气由肺泡进入血液中的红细胞需要穿过　 层细胞膜)。 ②结果:血液由含氧少的　 　变成含氧多的　 　。 
2.肺与血液的气体交换(1)原理:气体的　 　作用(气体从高浓度区域向低浓度区域转移)。 
(3)血液与组织细胞的气体交换
血液与组织细胞的气体交换
①过程:血液 组织细胞(红细胞中的氧气进入组织细胞至少穿过　　层细胞膜)。 ②结果:血液由含氧丰富的　 变为含氧少的　 　。 
（1）肺泡与外界的气体交换
（2）肺泡内的气体交换
（3）气体在血液中的运输
（4）组织里的气体交换
【过程一】肺泡与外界的气体交换
【交换场所】【交换原理】【交换过程】【交换结果】【实践应用】
呼出的气体与吸入的气体相比 含量明显减少， 含量明显增多。
【过程二】肺泡内的气体交换
在肺泡与_______之间
血液中氧气浓度升高，二氧化碳浓度降低，血液由静脉血变成动脉血
氧合血红蛋白形成的部位：肺泡处毛细血管
【过程四】组织里的气体交换过程
发生在_______与组织细胞之间。
血液中氧气浓度降低，二氧化碳浓度升高，血液由动脉血变成静脉血
①二氧化碳产生的部位： 。②氧由外界到达组织细胞，至少穿过 层细胞， 层细胞膜。
人体的呼吸：A肺与外界的气体交换B肺泡与血液的气体交换C气体在血液中的运输D血液与组织细胞的气体交换
吸气时吸入氧气，进入血液，穿过几层细胞？几层细胞膜？
氧气从肺泡进入组织细胞，穿过几层细胞膜？
④呼吸的意义是：进入血液的氧,通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里,氧在组织细胞的　 　中参与呼吸作用,分解有机物,释放出生命活动所需的　 　。这些能量一部分用于各项生命活动,还有一部分用于　 　。
知识点三　空气质量与健康
1.大气污染会引起　 系统疾病,还可以通过呼吸系统进入　 　,引起其他系统的疾病。 2.大气污染源主要包括工业生产排放的废气、车辆船舶排放的尾气、地面的扬尘、秸秆焚烧放出的烟尘等。3.五点取样法(1)概念:五点取样法是抽样检测的常用方法。先确定两条对角线的　 　作为中心抽样点,再在对角线上选择四个与中心抽样点　 　相同的点作为样点,这就是五点取样法。 (2)计数原则:　 　。 (3)计数方法:用五点取样法选择如图所示的五点　 　个小格计数,然后除以　 　,算出每格的平均粒子数,再乘以　 　,就可以估算出所有小方格内的粒子数。即:　 . 　。 
记上不记下,记左不记右
(9+7+10+6+8)÷20×100=
实验探究　探究人体呼出气体中二氧化碳的含量变化
【实验过程】1.提出问题:人体呼出气体中二氧化碳含量有什么变化?2.作出假设:人体呼出气体中二氧化碳含量增大。3.制订和实施计划
(1)在两个容积相同的甲、乙锥形瓶中分别倒入　 　的澄清石灰水,并按图示连接好实验装置。 (2)用酒精棉签擦拭呼吸口,用口对准呼吸口反复的呼气和吸气。吸气时关闭活塞　 　,呼气时关闭活塞　 　。 
4.实验现象:呼出的气体使澄清的石灰水明显变浑浊。5.实验结论:呼出气体比吸入气体中含有较多的二氧化碳。【实验分析】1.吸气时,关闭活塞A,在气压差的作用下,外界气体通过玻璃管b进入乙瓶,代表人体　 　的气体;呼气时,关闭活塞B,人体呼出的气体通过活塞A所在玻璃管进入甲瓶澄清石灰水中,代表人体　 　的气体。 2.呼出的气体与吸入的气体相比,氧气的含量　 　,二氧化碳的含量　 　。这是因为人体内组织细胞进行了呼吸作用,即消耗了氧气,产生了二氧化碳。但无论是呼出的气体还是吸入的气体,氧气的含量都　 　二氧化碳的含量。 3.若实验前刚做完剧烈的运动,则人体细胞的呼吸作用会增强,消耗的氧气和产生的二氧化碳都会比平静时　 　,在其他条件均相同的状态下,澄清石灰水变浑浊所用的时间更　 　。 
【注意事项】1.吸气前一定要关闭活塞A,否则会将澄清石灰水误吸入口中。2.与呼吸口相通的玻璃管,入水的用于呼气,未入水的用于吸气。
【提出问题】不同食物的热价有没有差异？【作出假设】不同食物的热价不同。【实验原理】根据食物燃烧释放出的热量能使水温升高来测定食物中所含的能量。实验中应该选择容易燃烧的食物，如花生仁、核桃仁等。【实验过程】1．用量筒量取30毫升蒸馏水，倒入大试管中，测量并记录水的温度(t1，单位：℃)。2．用天平称量样品的质量(m，单位：克)并记录。3．安装实验装置(如图)。用锡箔纸把加热与受热部分围起来，使样品燃烧所释放的热量尽量多传给大试管。
实验探究　探究不同食物的热价
核桃仁没有燃尽(或核桃仁点燃后没有迅速放到锡箔纸内或没有用
核桃仁燃烧时火焰的外焰加热试管等)
部分热量散失到环境中(或食
物燃烧不充分或加热过程中试管也吸收了部分热量等)
1.(2022东营)ECMO为新冠肺炎重症患者带来生的希望。如图所示,膜肺中血液和气体虽然不直接接触,却能通过半透膜进行气体交换。下列叙述正确的是(　 　)A.半透膜模拟的是单层细胞构成的肺泡壁和毛细血管壁B.血液和气体通过半透膜进行气体交换是依靠呼吸作用C.膜肺发生的过程相当于外界气体与肺泡间的气体交换D.在半透膜处进行气体交换时,还能过滤血液中的部分尿素
2.(2022泰安)如图表示同一名受测者在奔跑、休息、慢跑三种活动中吸入气体体积的变化。下列叙述正确的是(　 　)A.在CD段,受测者每分钟呼吸的次数是18次B.a点到b点表示吸气过程,受测者的肋间肌和膈肌收缩C.AB段、CD段、EF段依次进行的是慢跑、休息、奔跑D.在EF段,受测者吸入气体总量增加是呼吸频率增加导致的
3.(2023青岛)图甲是某人平静呼吸过程中胸廓容积的变化曲线,图乙表示人体膈肌收缩或舒张时膈在胸腔内的位置。下列叙述错误的是(　 　)A.在图甲曲线AB段,图乙中膈位置的变化是由A到BB.在图甲曲线BC段,胸廓容积减小,肺内压小于大气压C.在图甲B点时,肺内压等于大气压D.在图乙中,膈的位置由B到A的过程中,膈肌处于舒张状态
4.(2022聊城)呼出的气体与吸入的大气气体成分如下表,对比发现人体呼出的气体中二氧化碳明显增多。二氧化碳产生于(　 　)
A.细胞 B.鼻腔 C.气管D.肺泡
6.学习了《人的生活需要空气》后,同学们阐述了对所学知识的理解,其中说法正确的是( ）A.肺泡是主要的呼吸器官,是进行气体交换的场所 B.人体内的气体交换是通过气体扩散作用实现的 C.人体通过呼吸运动氧化分解有机物,释放能量 D.人体呼出的气体中二氧化碳含量高于氧气含量
7.(2023山东青岛)呼吸道不仅能保证气体顺畅通过,还能对吸入的气体进行处理。下列对呼吸道结构和功能的叙述,错误的是（ )A.呼吸道有骨或软骨作支架,保证了气流通畅 B.鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌时形成痰C.吞咽食物时,会厌软骨会遮住喉口,以免食物进入气管D.鼻腔黏膜中丰富的毛细血管可以使吸入的空气变得温暖