吉林省长春市公主岭市2022-2023学年四年级下学期语文期末试卷

这是一份吉林省长春市公主岭市2022-2023学年四年级下学期语文期末试卷，共11页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与理解，习作等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（45分）
1．工整规范地抄写下面的句子。
汉字是最古老而又最具有生命力的文字，在世界文字丛林中独树一帜，具有特殊的地位和优越性。

2．下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）。
A．绮（qǐ）丽 徜（táng）徉 屏（bǐng）息凝视
B．光晕（yùn） 枪栓（shuān） 供（gōng）养不周
C．可恶（wù） 窥（guī）伺 枝折（shé）花落
D．应和（hè） 亲昵（nì） 重荷（hé）
3．下列词语完全正确的一组是（ ）。
A．茂盛 闲惠 慰藉 杉杉有礼
B．悲戚 晌午 调谴 无可耐何
C．浑乱 遂道 敏捷 突兀森郁
D．忠厚 分辨 气势 焦躁不安
4．下列词语中的加点字词解释有误的一组是（ ）。
A．静谧（安宁平静） 变化多端（头绪） 最喜小儿亡赖（顽皮、淘气）
B．遭殃（祸害） 炊烟袅袅（缭绕上升） 胤恭勤不倦（疲倦）
C．丰硕（大） 没完没了（结束） 逢老媪方磨铁杵（正在）
D．主宰（主管） 一丝不苟（同意） 欲将轻骑逐（骑兵）
5．下列句子中，加点词语使用有误的一组是（ ）。
A．这个人工作起来吊儿郎当，可以说是一只领头羊。
B．面对敌人的炮火，黄继光临危不惧，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
C．她唱起歌来就像百灵鸟一样动听。
D．这句话非常精彩，是整篇文章的点睛之笔。
6．判断下面说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
（1）句子“好一派万紫千红的灿烂春光，桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映。”中的标点符号全部正确。
（2）“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”运用了比喻的修辞手法。
（3）《“诺曼底号”遇难记》一课通过对哈尔威船长指挥救援的具体描写，表现了哈尔威船长热爱生命、乐于助人的高尚品质。
7．读拼音，写词语。
8．照样子写字并组词。
例：滨——宾（宾馆） 踪—— 窿——
例：杆——肝（肝脏） 偏—— 劈——
9．按要求写句子。
（1）照样子续写句子。
爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是 ， ；爱是 ， 。
（2）仿照下面的例句，从四个情景中选一个写一组连续的动作。
例句：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
情景：小鸡啄食 我回到学校上课 小王同学打篮球 警察在路口指挥交通

（3）想想下列句子是怎样描写冬天的，再选一种描写方法，照样子写一写夏天。（用上至少三个加点词语）
雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
词语：阳光 海水 草地 绿色 蔚蓝 游戏


10．用学过的修改符号，修改下面这段话中有误的地方。
我做家庭作业时，被一道数学题难住了。我想来想去反复思考，总是找不到思路。突然，我想起了老师说的画线断、列图表的方法。我赶紧动笔演算，振作精神。忽然，很快找到了门道，难题解决了。原来，方法是否得当，难题就不难解决。
11．把下列句子补充完整，并选出你喜欢的一句话，按书签格式（从右往向左、竖着书写汉字）抄写在下边的书签上，在横线上写出你喜欢的理由。
（1）洛阳亲友如相问， 。——王昌龄
（2）胜人者有力， 。——《老子》
（3） ，学海无涯苦作舟。——韩愈
我选第 句。理由是：
二、阅读与理解（20分）
两弹元勋——邓稼先
在中国总共进行的45次核试验中，邓稼先参加过32次，每一次新的战略核武器的重大突破，每一次里程碑式的试验成功，都是和邓稼先的名字连在一起的。在特种材料加工的车间里，在爆轰物理实验场和风雪弥漫的荒原上，一年到头，他风尘仆仆，四处奔波，哪里有困难就到哪里去，哪个岗位最危险他就出现在哪里。
1979年，有一次氢弹航投试验出现降落伞事故，氢弹直接从空中摔了下来。一旦发生事故，后果不堪设想。邓稼先深知危险，心急如焚，他第一时间前往事故现场鉴定氢弹碎片。经过仔细检查确认没有发生核爆后，他悬着的心才放了下来。邓稼先因此遭受了严重的核辐射。在这之后，他衰老得特别快，头发白了一大半，工作也特别容易疲惫。
一次地下核试验时，有一个机器出现了故障，有人主张把机器拉上来看看，但这样太危险。为了安全，邓稼先决定亲自下井解决问题。戈壁滩上风沙呼啸，寒风刺骨，气温是零下30多摄氏度！见他太疲倦了，有人劝他：“邓院长您先回去吧！”邓稼先严肃地拒绝：“不，这里就是战场，我不能走！”故障排除后，邓稼先却由于过度劳累、几天没吃好饭，竟当场昏倒了。在场的人赶紧扶他躺下，一量血压竟为零。抢救了两天两夜后，邓稼先醒来的第一句话是：“研究报告出来了没有？”他仍然不肯休息，随后又投入到紧张的工作中。
即使病入膏肓，邓稼先依然争分夺秒为祖国的核武器事业做贡献。他强忍着化疗带来的疼痛，和老搭档于敏联合署名写下了关于中华人民共和国核武器发展的建议书。直到今天，这份建议书都对中国核武器事业产生着深远的影响。
（选自《我和我的祖国》，湖南少年儿童出版社，有删改）
12．请以小标题列出本文围绕主人公写的几件事：鉴定氢弹碎片—— —— 。
13．第2自然段中加点词“心急如焚”，可以用“坐立不安”替换吗？为什么？

14．文中画双横线的句子是 描写。联系上下文，你对这句话的理解是 。
15．仔细阅读文中画横线的句子，句中的两个“竟”字起什么作用？（ ）
A．表示惊讶，出乎所有人的意料。
B．突出了邓稼先忘我工作、身先士卒的精神。
C．大家对邓稼先关心得少。
D．说明邓稼先的身体比较虚弱，病倒了。
16．阅读全文后，你觉得邓稼先是个怎样的人？结合自己的实际，谈谈你想向他学习些什么。


三、习作（35分）
17．习作（二选一）
（1）“人啊，认识你自己”这句话告诉人们要认识自己的特性和真正价值，增强自己的信心。相信你也是一个很棒的人！请你以“我真的很棒”为题，写一篇习作，用具体的事例告诉大家你棒在什么地方。要求内容具体，表达通顺。
（2）《狐狸和乌鸦》《狐假虎威》《狼和小羊》……这些故事耳熟能详。假如狐狸再次与乌鸦相遇、狐狸再次遇上老虎、狼向小羊又扑了过去……会发生什么不一样的故事呢？请你展开想象，选择一个你感兴趣的故事进行改写，让这个故事不一样吧！
答案解析部分
1．【答案】汉字是最古老而又最具有生命力的文字，在世界文字丛林中独树一帜，具有特殊的地位和优越性。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“ 最 ”和“ 越 ”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。
故答案为： 汉字是最古老而又最具有生命力的文字，在世界文字丛林中独树一帜，具有特殊的地位和优越性。
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。
2．【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
A.有误，“徜徉”的“徜”应读“cháng "。
B.正确。
C.有误，“窥伺”的“窥"应读"kuī”。
D.有误，“重荷"的“荷"应读“hè"，指背；扛。读“hé"时，指荷花。
故答案为：B
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
A、有误，贤惠：指妇女有德行，很善良。故“闲惠"的“闲"错误，应改为“贤"。彬彬有礼：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。故“杉杉有礼"的“杉杉"错误，应改为"彬彬”。
B、有误，调遣：调动派遣。故"调谴"的“谴"错误，应改为“遣”。无可奈何：没有一点办法，只好这样了。故“无可耐何"的“耐”错误，应改为“奈”。
C、有误，混乱：没有条理；没有秩序。故浑乱"的“浑"错误，应改为"混"。隧道：在地下挖掘或开凿山石所形成的用于通火车等的道路。故“遂道"的“遂"错误，应改为“隧"。
D、正确。
故答案为： D
【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．【答案】D
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】考查了字词解释及诗歌词句理解。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。A、B、C正确。D.有误，一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致，一点儿不马虎。苟：苟且，马虎。
故答案为：D
【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
5．【答案】A
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
A.领头羊：羊群中领头的羊，借指带领大家前进的领头人或单位。与语境不相符。
B.临危不惧：面对危难，一点也不害怕。与语境相符。
C.百灵鸟：比喻声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人，也可以比喻能说会道，口才好的人。与语境相符。
D.点睛之笔：文章传神绝妙之处。与语境相符。
故答案为：A
【点评】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
6．【答案】（1）错误
（2）正确
（3）错误
【知识点】标点符号运用；修辞手法辨析；课内现代文阅读
【解析】【分析】（1）有误，第一个逗号改为冒号。
（2）正确。
（3）有误，该小说讲述了“诺曼底"号客轮遭到“玛丽"大轮船猛烈撞击时，船长哈尔威镇定自若指挥船员安然脱险，自己却坚守在船长岗位上随着客轮一起沉入深渊的故事。
故答案为：（1） 错误 （2） 正确 （3） 错误
【点评】本题考查标点符号，修辞、课文内容理解。标点符号是书面语中用来表示停顿、语气以及词语性性和作用的符号，是书面语的有机组成部分。正确使用标点符号，对准确表达文意、改进工作、提高效率，对推动语言的规范化，都有积极的意义。
7．【答案】装饰；凌空；潇洒；警戒；脸颊
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“凌空”的“凌”不要写成形近字“棱”，“潇洒”的“洒”不要写成形近字“酒”，“警戒”的“戒”不要写成形近字“戎”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：装饰、凌空、潇洒、警戒、脸颊
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
8．【答案】宗；宗旨；隆；隆重；骗；欺骗；譬；譬如
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累去掉偏旁或换偏旁组新字，再组词即可。如：给“ 踪 ”减“足”，组成“宗旨”的“宗”。
故答案为：宗、宗旨、隆、隆重、骗、欺骗、譬、譬如
【点评】要想快速正确地做出题目，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
9．【答案】（1）柔和的春风；给人以凉爽；甘甜的泉水；给人以滋润
（2）我回到学校上课，匆忙地放下书包，迅速拿出课本，开始认真地写作业。
（3）夏日，阳光似火，大地像蒸笼—样，绿色的草地无精打采。
【知识点】仿写
【解析】【分析】（1）考查续写写话。要根据例句的句式和内容来续写。
（2）考查句子仿写。要用上连续的三个动作的词语。
（3）考查了句子仿写。仿照例句的形式描写夏天的景象。
故答案为：（1）柔和的春风；给人以凉爽；甘甜的泉水；给人以滋润。（2）我回到学校上课我回到学校上课，匆忙地放下书包，迅速拿出课本，开始认真地写作业。（3）夏日，阳光似火，大地像蒸笼—样，绿色的草地无精打采。
【点评】考查了句子仿写、续写写话。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
10．【答案】我做家庭作业时，被一道数学题难住了。我想来想去，总是找不到思路。突然，我想起了老师说的画线段、列图表的方法。我赶紧振作精神，动笔演算。果然，很快找到了门道，难题解决了。原来，方法得当，难题就不难解决。
【知识点】修改病句
【解析】【分析】修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
错字：“线断"的“断"应为“段"；语义重复，删除"想来想去"或“反复思考"；语序混乱，“动笔验算"与“振作精神"对调；用词不准确，“忽然"改为“果然"；两面与一面不协调，删除"是否"。
故答案为： 我做家庭作业时，被一道数学题难住了。我想来想去，总是找不到思路。突然，我想起了老师说的画线段、列图表的方法。我赶紧振作精神，动笔演算。果然，很快找到了门道，难题解决了。原来，方法得当，难题就不难解决。
【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
11．【答案】（1）一片冰心在玉壶
（2）自胜者强
（3）书山有路勤为径；3；因为这个句子可以激励我努力学习
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【分析】（1）出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，结合题干中的“ 洛阳亲友如相问 ”，可知填写的诗句是“ 一片冰心在玉壶 ”。
（2）结合题干中的“ 胜人者有力 ”，可知填写的是“ 自胜者强 ”。胜人者有力，自胜者强：战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。
（3）结合题干中的“ 学海无涯苦作舟 ”，可知填写的是“ 书山有路勤为径 ”。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟：如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸。我选第（3）句，因为这个句子可以激励我努力学习。
故答案为：（1）一片冰心在玉壶（2）自胜者强（3）书山有路勤为径；3；因为这个句子可以激励我努力学习
【点评】本题考查了古诗文默写和诗文词句理解。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真检查，做到书写认真，回答正确。
【答案】12．下井解决问题；写下建议书
13．不能替换。因为“心急如焚”意思是心里急得像火烧的一样，形容非常着急。所表达的心焦程度比“坐立不安”要深。
14．语言；表现了邓稼先忘我的工作态度和无私奉献的精神。
15．B
16．邓稼先是一个身先士卒，忠于职守，热爱核武器事业，鞠躬尽瘁，死而后已的科学家。我们要学习邓稼先对工作的热忱，刻苦钻研，无私忘我，努力学习科学文化知识，为建设现代化国家做出贡献。
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】（1）本题考查内容理解与概括，能概括邓稼先所做的事，意思完整，比较简洁。
（2）此题考查学生对词语的辨析能力。此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。
（3）本题考查了学生对于描写方法的辨析。认真分析所给句子的特点，然后结合对描写方法的了解完成。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
（5）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。
12．本题考查内容理解与概括。短文写了关于邓稼先四件事。1979年，邓稼先现场鉴定氢弹碎片，遭到严重的核辐射。亲自下井解决机器故障；戈壁难上排除故障；邓稼先病入膏肓时，还争分夺秒地工作写下了关于中华人民共和国核武器发展的建议书。即：本文主要写了邓稼先鉴定氢弹碎片、亲自下井解决机器故障、戈壁滩上排除故障和写核武器发展的建议书这四件事
故答案为：下井解决问题；写下建议书
13．本题考查词语理解。判断没有唯一标准，关键看学生对自己所选的词能否讲清楚理由。结合语境可知“心急如焚“意思是心里急得像火烧一样。形容十分焦急。”而“坐立不安”意思是坐着也不是，站着也不是；形容心情紧张，情绪不安。“心急如焚“所表达的心焦程度比“坐立不安”要深，所以不能替换。
故答案为：不能替换。因为“心急如焚”意思是心里急得像火烧的一样。形容非常着急。所表达的心焦程度比“坐立不安”要高。
14．本题考查句子理解与赏析。阅读“不，这里就是战场，我不能走!”句子运用了语言描写，从中可以体会到邓稼先拒绝休息、忠于职守、爱岗敬业的特点。
故答案为：语言；表现了邓稼先忘我的工作态度和无私奉献的精神。
15．本题考查字词理解与赏析。阅读“故障排除后，邓稼先却由于过度劳累、几天没吃好饭，竟当场昏倒了。在场的人赶紧扶他躺下，一量血压竟为零。”可知“竟"突出了邓稼先忘我工作、身先士卒的精神。故选B。
故答案为： B
16．本题考查形象分析。阅读全文﹐根据内容分析人物形象。再结合实际谈想法。阅读全文可知，邓稼先是一个身先士卒，忠于职守，热爱核武器事业，鞠躬尽瘁，死而后已的科学家。我们要学习邓稼先对工作的热忱，刻苦钻研，无私忘我，努力学习科学文化知识，为建设现代化国家做出贡献。
故答案为：邓稼先是一个身先士卒，忠于职守，热爱核武器事业，鞠躬尽瘁，死而后已的科学家。我们要学习邓稼先对工作的热忱，刻苦钻研，无私忘我，努力学习科学文化知识，为建设现代化国家做出贡献。
17．【答案】（1）我真的很棒 我是一个四年级的女生，身边的许多女孩子们都喜欢唱歌、跳舞、弹琴而我却迷上了跆拳道。
别看我上课时文文静静的，课外时，我却喜欢运动。两年前的暑假，我开始练习跆拳道，从怀着试试看的心态到真正地迷上它，我走过了一条有汗水，也有欢笑的弯曲小路。记得刚开始练习基本功的时候，腿压不下去，好几次痛得差点哭出来。教练就教给我们一个方法：上去的时候吸气，下去的时候呼气，并且全身放松，这样就不会痛了。我试了试，果然有效，有了这办法，我练习基本功就轻松多了。我渐渐地喜欢上了跆拳道，我不仅在课堂上练，一个人在家时，也会练习—会跆拳道的动作与基本功。功夫不负有心人，在我坚持不懈的努力下，从起步时的白带、黄带到绿带、蓝带，直到现在的红蓝带，每一次考级，我都能一次性通过。去年暑假，教练选中了我和其他三位同学一起去杭州参加第三届世界华人跆拳道品势比赛。来到比赛场地，看着四周的观众，再看着这么多的对手，我的心中很忐忑。这时，我想起了平时教练经常说的四个字：不惧对手。我紧张的心情也渐渐平静下来。轮到我时，我的一招一式，一举一动都非常有力到位，最后，很出色地完成了比赛，获得了一枚银牌。
通过练习跆拳道，我树立了自信，明白了成功需要付出努力。我的坚持让我为自己感到自豪，我真的很棒！
（2）《乌鸦喝水》故事新编 自从上次乌鸦开动脑筋，往瓶子里填充小石子，水位上升，成功喝到水之后，这个消息让乌鸦—夜成名，大家都认为乌鸦是最聪明的动物，纷纷邀请它去讲课，传授经验!
这一天，忙碌了一个上午的乌鸦，觉得口渴了，到处找水喝!碰巧它路过一个村庄时发现了一口水井，便开心地飞了过去。它站在井沿上，伸长了脖子，发现水位很低，怎么也喝不到。乌鸦心想，这又难不倒我，接着，乌鸦就使出了自己的拿手绝活，往井里扔石子，随着“叮咚，叮咚"的响声，乌鸦干的更起劲了。乌鸦就这样捡石头，扔石头，再捡石头，再返回井边，往里扔石头，一直反反复复地重复着，就好像精卫填海一样!
也不知过了过久，乌鸦累得满头大汗，实在飞不动了，它看了看井里的水，还是离它很远，根本就喝不到，乌鸦失望地喘着粗气，一屁股坐到了地上，心里正纳闷呢：“为什么上次用这个方法可以喝到水，这次就怎么不行了呢？”
正当乌鸦百思不得其解的时候，它看见一位村妇提着一个水桶朝这边走过来。只见她弯腰捡起井边的一根绳子，有条不紊地系在水桶上，然后就把水桶扔进了井里，随着"噗通"一声响，那位村妇就开始缓缓向上拉绳子，当水桶被拉出井面时，已经是满满的一桶水了!
看着农妇远去的背影，乌鸦感慨到：“哇，世界真奇妙啊!原来还可以这样取水喝啊!我可要多多出来学习学习啊，不能当井底之蛙啊！
【知识点】叙事类作文；想象作文
【解析】【分析】（1）本题为命题作文，要求以“我真的很棒"为题，写一篇作文，介绍自己的优点，夸夸自己。每个人最了解的人是自己。想想自己有哪些优点?让你感到你很棒。是学习努力，还是孝敬老人?是乐于助人，还是聪明能干?选择你认为最突出的优点或最想表达的去写。写时要抓住自己的优点，选择典型的事例表现自己的“棒”，重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
（2）本次习作为自命题作文，要求选择一个你感兴趣的故事进行改写，写一篇作文。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。既然是新编，就要根据故事中的主要人物，创编新的故事情节。创编时要注意想象要合理，人物及故事情节和原故事要有一定的内在联系，要符合生活实际。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【点评】（1）这篇文章记叙了“我”学跆拳道的过程，还写了“我"参加比赛的事。内容有详有略，突出了“我"付出的努力之多。文章语言流畅，结尾点题，是一篇优秀的习作。
（2）文章详略安排得当，语句通顺连贯，想象新奇合理，是一篇不错的习作。zhuāng shì
líng kōng
ｘiā sǎ
jǐng jiè
liǎn jiá