浙江省杭州市钱塘区2020-2021学年三年级下学期语文期末水平测试卷

这是一份浙江省杭州市钱塘区2020-2021学年三年级下学期语文期末水平测试卷，共11页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用（40分）
1．请将诗句抄写在方格里，注意书写端正、美观大方。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

2．根据具体语境，读拼音，写词语。
妈妈告诉我：袁隆平爷爷可lì hài 了，用自己的zhì huì 创造了qí jì 。mǎn zú 了全世界人民的粮食需求，是中国人民的jiā à 。jǐn ɡuǎn 如此，但他朴实qiān xū ，一辈子只在田间散发ɡuānɡ mánɡ ，实在令人感动。我们永远怀念他！
3．下列加点字注音完全正确的一组是（ ）。
A．崇高（chónɡ） 纤细（qiān） 距离（jù） 支援（yuán）
B．罢工（bà） 尊敬（zūn） 拱形（ɡōnɡ） 重叠（dié）
C．唠叨（lā） 掀开（xīn） 陌生（mò） 优雅（yǎ）
D．模样（mú） 泄气（xiè） 抛锚（má） 伤痕（hén）
4．下面句中“新鲜”一词解释最正确的是哪一项，把序号填在横线上。
新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③不含杂类气体；④少见的。
（1）网络购物走进千家万户，已经不是什么新鲜事了。
（2）雨过天晴，屋外的空气真新鲜。
（3）奶奶今天从菜场买来的鱼特别新鲜。
5．下列句子中加点成语使用不恰当的一组是（ ）。
A．完全模仿套用别人的文章，难免落得个邯郸学步的结果。
B．艺术节跳集体舞时，有的同学动作不会做，就在那里掩耳盗铃。
C．滥竽充数，没有真才实学，将来一定没有立足之地。
D．你说要好好学习，却天天上网打游戏，这不是南辕北辙吗？
6．下列句子中使用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）。
A．蝴蝶张开美丽的翅膀，在花丛中翩翩起舞。
B．阳春三月，熟睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。
C．湖水清清的，像一面明亮的镜子。
D．船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
7．下列诗句不是描写传统节日的是（ ）。
A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
C．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
D．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
8．判断题：用“正确”“错误”表示。
（1）《蜜蜂》节选自英国著名昆虫学家法布尔写的《昆虫记》。
（2）“五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸”中的“左右”一词可有可无。
（3）“因/释其耒/而守株”的停顿是正确的。
（4）《林中》这首诗里“是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”一句的“一个个斗笠”是指刚长出来的蘑菇。
（5）《枣核》是一篇寓言故事，讲述了枣核收拾衙门县官，为老百姓伸张正义的事，充分反映了古代劳动人民的智慧。
9．按课文内容填空。
（1）春天是个美好的季节。杜甫的“ ， ”让我们感受到了燕子归来，鸳鸯成对的盎然春意；“ ， ”的日出美景又让白居易念念不忘。
（2）美景中有奇妙的想象。在叶圣陶爷爷笔下，他自己也变成荷花翩翩起舞：雪白的衣裳 。不光是我这一朵，一池的荷花都在 。在萧红笔下，火烧云变化极多，一会儿和庙门前的狮子 ，也那么大，也那样蹲着， 地蹲着。
（3）在日常生活中，我们可以用“ ， ”这个八字成语来鼓励伙伴们以从容的心态面对一切困难。
10．课外阅读。
本学期，我们在课外阅读了《中国古代寓言故事》《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》，请想一想，连一连。
《叶公好龙》 遇到别人的花言巧语要保持清醒
《狮子和报恩的老鼠》 告诉我们做人要诚实，要表里如一
《乌鸦和狐狸》 告诉我们千万不要以貌取人
二、阅读（30分）
课外阅读。
船过三峡
①从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。
②三峡的山好奇啊。夔（kuí）门像刀砍剑劈，笔直而陡峭。群山连绵起伏，高耸入云。在云雾缭绕中，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！
③长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。三峡的水好急啊。江水在群山中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。
④江水翻卷，漩涡（xuán wō）连着漩涡，波浪推着波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪飘动着。有时像要碰着山壁；有时山岩又好像要掉下来……三峡的船好险啊。
⑤啊，百里三峡，好一幅百里山水画！
11．第②自然段中“陡峭”的意思是 ，我是通过 的方法理解这个词语的。
12．这篇短文是从哪几个方面介绍三峡的？在文中找出相关的句子。


13．画横线句子中把“山”比喻成 ，说明这的山 。读到“连绵起伏”，我仿佛看到了 的画面。
14．读到短文第③段“江水在群山中七弯八拐，东闯西撞。”这句话时，让我联想到了以前学过的一句诗。（ ）
A．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
B．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
C．天门中断楚江开，碧水东流至此回。
D．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
15．对于文章内容，理解正确的一项是（ ）。
A．这篇文章主要写三峡的世界地位高，世界闻名。
B．作者说：三峡是一幅百里山水画，说明三峡的风景像山水画般恬静美丽。
C．三峡里的大轮船像摇篮，像竹叶，目的在于表达出三峡水面的宽广。
D．“啊，百里三峡，好一幅百里山水画！”表达了作者对三峡的赞美之情。
课外阅读。
骡子和铃铛
①一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。铃铛制作精巧，响声清脆，骡子每走动一步，铃铛便发出“叮当”的声响，比鸟儿唱歌还悦耳动听。
②一天，骡子【推开 撞开】篱笆，进了菜园。白菜、韭菜一畦畦（qí），鲜嫩又可口，骡子好不欢畅，它低头啃个不停。“叮当叮当”，一串串【尖利 锐利】的急响，钻进了主人的耳中。他一个箭步冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子的屁股，一边斥责道：“坏家伙，你胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟。要不是铃铛叫我来，菜地准被你糟蹋完。看你下次再敢闯进菜园……”
③骡子疼得直叫唤，不要命地跑出了菜园，“叮当叮当”，铃铛的响声，伴着骡子远远地到了山脚下。
④没多久，骡子拉着一车货，长途跋涉，傍晚时返回了村里。“叮当，叮当”，一阵脆响。“一头结实顶用的骡子，”乡亲们竖起大拇指夸奖道，“拖这么多货物跑了一天，还那么精神抖擞，多有气魄啊！”
⑤“叮当，叮当。”铃铛听了这番话，响得更加起劲了，像是说：“对的，对的，骡子了不起！”
⑥骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦。突然，它望了望旁边的菜园，不禁感到一阵阵【隐痛 欣喜】，立刻不高兴地责问铃铛道：“你发出的是同一个声音，为什么一时出卖我，一时又吹捧我？”
⑦“叮当，请你听清，”铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自己的言行负责。你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你干得对时，我理所当然地赞扬你，为的是激励你取得更大的成绩啊。”
⑧骡子听了铃铛的话说道：“____”
16．联系上下文，在文中的【】里选择恰当的词语。
17．根据故事内容填写下图。
18．第⑤自然段中铃铛响得更加起劲的原因是 。
19．故事的最后，当骡子听到铃铛的话时，它会说些什么呢？横线上填哪一句话最合适（ ）。
A．谢谢你，铃铛，我知道了不能做坏事，否则必将受到惩罚。
B．我明白了真正的朋友会在我们犯错时，提醒我们改正；在我们做得对时，鼓励我们坚持。
C．原来如此，下次你不要出卖别人了，也不能随便吹捧别人。
三、作文（30分）
20．想象的世界，什么稀奇的事都会发生。请你从下列内容里选择一个，展开想象的翅膀，编写一个新奇的故事，别忘了给自己的故事取个吸引人的题目哦！注意语句通顺，字数在300字左右。
一场魔法雨后 神秘快递 小蘑菇历险记 桔子汽水游泳池
答案解析部分
1．【答案】春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】书写句子要把每个字写正确。“潮”是三点水，右边是“朝”；“晚”是日字旁，右边是“免”；“野”是里字旁，右边是“予”；“渡”是三点水，右边是“度”；“横”是木字旁，右边是“黄”。
故答案为：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。
2．【答案】厉害；智慧；奇迹；满足；骄傲；尽管；谦虚；光芒
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“厉害”的“厉”里面是“万”；“智慧”都是上下结构，笔画较多要正确书写；“奇迹”的“迹”是走之旁，里面是“亦”；“满足”的“满”是三点水，左右结构；“骄傲”的“骄”是马字旁，右边是“娇”；“尽管”的“管”是竹字头，下面是“官”；“谦虚”的“虚”是半包围结构，里面是“业”；“光芒”的“芒”是草字头，下面是“亡”。
故答案为：厉害；智慧；奇迹；满足；骄傲；尽管；谦虚；光芒
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
3．【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】A项中“纤细（qiān）”应读xiān；
B项中“拱形（ɡōnɡ）”应读gǒng；
C项中“掀开（xīn）”应读Xiān；
D项中加点字读音全部正确；
故答案为：D
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
4．【答案】（1）④
（2）③
（3）①
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】（1）这句中“新鲜事”指少见的事情，“新鲜”指少见的意思；
（2）这句中描述“空气新鲜”指空气清新，没有杂质，“新鲜”指不含杂类气体；
（3）这句描述“鱼新鲜”意思是鱼味道鲜美，没有变质；“新鲜”指没有变质；
故答案为：（1）④（2）③（3）①
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，结合语言环境做出选择。
5．【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】结合各项中句子，ACD三项中对加点词语的运用是正确的，符合句子表达的意思。
B项中“掩耳盗铃”意思是掩住自己的耳朵去偷铃铛。比喻自欺欺人。这句中描写“集体舞中有的同学不会做”，词语运用不当。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
6．【答案】C
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】阅读各项中句子，ABD三项中句子都运用了拟人的修辞手法；
C项中句子运用的是比喻的修辞手法，这句把湖水比作“一面明亮的镜子。”结合对句子修辞手法的运用进行正确作答。
故答案为：C
【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。
7．【答案】C
【知识点】古诗词翻译；重要节日
【解析】【分析】A项中诗句描写的是清明节；
B项句子描述的重阳节登高的习俗；
C项中“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”出自苏轼《惠崇春江晚景》，描写的是春天的景象，与传统节日无关；
D项中句子描述的春节的习俗；
故答案为：C
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和诗句的意思，进行准确作答。
8．【答案】（1）错误
（2）错误
（3）正确
（4）错误
（5）正确
【知识点】古诗词朗读节奏划分；文章大意理解
【解析】【分析】（1）这句中法布尔时法国著名的昆虫学家，不是英国的，这项表述错误。
（2）这句中“左右”表述蔷薇开花的时间是在大概五点，不一定是准确的时间，这句中“左右”不能去掉。
（3）“因/释其耒/而守株”意思是于是放下手中的耒守在树桩旁边。这句对句子节奏的划分是正确的。
（4）结合课文内容，《林中》的“斗笠”指的是采蘑菇的小朋友，这项理解错误。
（5）这段中《枣核》是一篇民间故事，而不是寓言故事， 这项表述错误。
故答案为：（1）错误；（2）错误；（3）正确；（4）错误；（5）正确
【点评】题目考查对课文内容以及文中句子等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
9．【答案】（1）泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯；日出江花红胜火；春来江水绿如蓝
（2）随风飘动；舞蹈；一模一样；很威武很镇静
（3）兵来将挡；水来土掩
【知识点】成语运用；古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解
【解析】【分析】（1）“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”出自杜甫《绝句》，意思是燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。；“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自白居易《忆江南》，意思是春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。
（2）结合课文《荷花》，“雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。”结合课文《火烧云》，“火烧云变化极多，一会儿和庙门前的狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。”书写时“飘动”的“飘”右边是“风”；“舞蹈”笔画较多要正确书写；“威武”要正确书写；
（3）“兵来将挡，水来土掩”意思是从容的心态面对一切困难。
故答案为：（1）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝；（2）随风飘动；舞蹈；一模一样；很威武很镇静；（3）兵来将挡，水来土掩
【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及成语和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
10．【答案】
【知识点】文章主旨理解
【解析】【分析】结合对寓言故事的理解，《叶公好龙》说明做人要诚实，要表里如一；《狮子和报恩的老鼠》说明千万不要以貌取人；《乌鸦和狐狸》意思是遇到别人的花言巧语要保持清醒；结合自己的理解，进行连线作答。
【点评】题目考查对寓言故事相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
【答案】11．坡度很大，直上直下的；联系上下文
12．三峡的山好奇啊；三峡的水好急啊；三峡的船好险啊；
13．蘑菇、骆驼、仙女；形状千奇百怪；群山耸立、形态万千
14．C
15．D
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
11．“陡峭”指山势等）坡度很大，直上直下的，联系上下文可以理解词语的含义。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：坡度很大，直上直下的；联系上下文
12．结合短文内容，主要描写了“三峡的山奇”“三峡的水急”“三峡的船险”这三个方面。结合文中句子，进行理解作答。
故答案为：三峡的山好奇啊；三峡的水好急啊；三峡的船好险啊
13．“群山连绵起伏，高耸入云。在云雾缭绕中，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！”这句中把“山”比作“蘑菇、骆驼‘仙女”，说明山的形态万千；可以想象到群山耸立、形态万千的景象。结合句子的描写，进行作答。
故答案为：蘑菇、骆驼、仙女；形状千奇百怪；群山耸立、形态万千；
14．结合“江水在群山中七弯八拐，东闯西撞。”这句的表述，让我们联想到“天门中断楚江开，碧水东流至此回”，这句出自李白《望天门山》，意思是长江犹如巨斧，劈开天门雄峰，碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。结合各项中诗句的意思，进行选择。
故答案为：C
15．阅读各项，短文主要描写了三峡的美丽景色，这项表述错误；B项中短文描写三峡的水流湍急和行船好险等，这项中“恬静美丽”表述错误；C项中描写“三峡里的大轮船像摇篮，像竹叶”，表现了三峡的辽阔和水流湍急，结合短文内容进行作答。
故答案为：D
【答案】16．撞开；尖利；隐痛
17．闯进菜园吃菜；主人用竹枝抽打骡子；拉着一车货返回；发出脆响
18．赞扬骡子，希望骡子能取得更大的成绩；
19．B
【知识点】寓言故事阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
16．结合上下文，“骡子【推开 撞开】篱笆”这句应选“撞开”，指骡子非常鲁莽；“一串串【尖利 锐利】的急响，钻进了主人的耳中”这句描述“急响”应该用“尖利”，指响声很刺耳；“突然，它望了望旁边的菜园，不禁感到一阵阵【隐痛 欣喜】”结合上下文，这句中应该选“隐痛”，是心里痛苦的意思。
故答案为：撞开；尖利；隐痛
17．结合短文内容，骡子闯进菜园吃菜，铃铛发出急响，主人用竹枝抽打骡子；骡子拉着一车货返回，铃铛发出脆响，乡亲们竖起拇指夸赞。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：闯进菜园吃菜；主人用竹枝抽打骡子；拉着一车货返回；发出脆响
18．结合上下文，因为骡子得到了乡亲们的称赞和夸奖，铃铛也很高兴，所以铃铛响得更加起劲。结合上下文进行理解作答。
故答案为：赞扬骡子，希望骡子能取得更大的成绩；
19．结合短文内容，特别还是铃铛对骡子说的话，可以知道真正的朋友会在我们犯错时，提醒我们改正；在我们做得对时，鼓励我们坚持。结合短文内容和各项表述，进行选择作答。
故答案为：B
20．【答案】 新龟兔赛跑 大家可能都听说过旧的龟兔赛跑，，但是由于兔子的骄傲自大，导致他的可悲下场。
早晨，太阳公公迈着轻盈的步子爬上山头，把光和热送给大地妈妈，小白兔蹦蹦跳跳来到小河边散步。动物们也纷纷来到河边，唱的唱，跳的跳，跑的跑，叫的叫……好一派热闹的景象，既像街上卖菜的市场乱红红的，又像斗牛的训练场，紧张有序。
乌龟挺胸抬头，慢条斯理的从小白兔面前走过，还踩了小白兔一脚。按理说他应该向小白兔道歉，可他面不改色，还大声嚷嚷：“挡住我的去路了，还不快滚开！”小兔子很生气，说：“你别骄傲，有本事我们来场比赛如何？”“比就比，谁怕谁！”乌龟爽快的答应了。
第二天乌龟和兔子找来了小马做裁判，小马喊：“预备——开始！”小兔已经跑的很远了，乌龟还在慢慢的爬着。过了好一会儿，乌龟问兔子你跑这么远了，怎么还没见那棵树呢？兔子听了想乌龟会不会骗我呢？可他喊的声音很着急。于是兔子停了下来，也对乌龟喊：“是啊，我跑那么远了，怎么没见那棵树呢？”于是兔子和乌龟一起寻找那颗树，找了很久，他们也没有发现，却发现一个个枯树桩。原来树都被人砍掉了，他们只好伤心的离开了那熟悉的地方，回了家。
但是乌龟和兔子和好了，他们决定永远都不比赛了，而是要一起保护森林的每一棵树。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】题目要求展开丰富的想象进行故事创编；作答时要结合自己的生活经历，写出自己的感受，进行正确作答。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“新龟兔赛跑”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，对原有的龟兔赛跑进行创编，作文中心突出，语句通顺，想象丰富。人物
骡子
铃铛
其他人
表现

发出急响



乡亲们竖起大拇指夸赞