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2024高考历史二轮复习能力提升 题型指导1——开放性试题之解释阐释类 学案（含答案）
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这是一份2024高考历史二轮复习能力提升 题型指导1——开放性试题之解释阐释类 学案（含答案），共6页。试卷主要包含了开放性试题之解释阐释类等内容，欢迎下载使用。
路径解读 解释阐释是指对历史事件进行理性分析和客观评判。所谓理性分析就是应用史实进行论证，所谓客观评判就是在史料论证基础上分析其影响、意义或作用，材料多以图片、地图、表格等形式来考查。
方法指导
一、设问类型
1．理解类：根据材料，谈谈你对……的理解。
2．认识类：根据材料，谈谈你对……的认识。
3．解释类：对……作出合理的历史解释。
4．解读类：对……进行解读。
5．阐释类：对……进行阐释或阐述。
二、解题步骤
三、相应术语
1．背景(原因)：时代背景原因(政治、经济、思想文化)；材料中找的具体原因(出于XX动机、能达到XX目的，符合XX需要)。
2．影响：政治，经济，思想文化，对自身，对其他(推动了，促进了，达到了，有助于，有利于，起到了，调动了，提高了，增加了，传播了，提供了，取得了，加速了，对后世，顺应了，冲击了，阻碍了，导致了，改变了，影响了)。
典例精析
(2023·保定二模)(15分)阅读材料，完成下列要求。
材料 现代西方思想家马克斯·韦伯在其论著中谈到①近代西方资本主义是由下列诸要素合力所造成的。
——摘编自马渭源《马克斯·韦伯与中西传统社会结构对比研究》
请结合②西欧5—18世纪历史，从图示中③选取两种或两种以上要素(也可补充其他要素)，对④上述观点进行⑤阐释说明。(选取要素明确，史论结合，逻辑清晰。)
解题思路
试答
理解运用
1．(2023·镇江二模)(15分)阅读材料，完成下列要求。
材料 丝绸之路指从上古开始陆续形成的，遍及欧亚大陆甚至包括北非和东非在内的长途商业贸易和文化交流线路的总称。英国历史学家彼得·弗兰科潘在《丝绸之路》一书中赋予丝绸之路以各种称谓，如“信仰(宗教)之路”“变革之路”“皮毛之路”“和睦之路”“白银之路”“帝国之路”等。
丝绸之路路线示意图
围绕历史上的丝绸之路，选择某一种称谓或自拟一个称谓，运用中国史或世界史的具体史实，予以阐述。(要求：以称谓为题，阐述充分，史实准确，表述清晰。)
2．(2021·山东卷，17)(13分)阅读材料，回答问题。
“小英雄”
材料 下图为清末儿童读物《启蒙画报》创刊号(1902年6月23日)刊发的《小英雄歌》。
提取材料信息，对画报塑造的“小英雄”形象加以阐释。
题型指导1
典例精析
特殊封建制：关于过程(内容)：中世纪西欧实行封君封臣制，领主和附庸之间是以契约形式规定权利与义务的契约关系，对封建领主及国王的权力有严格的限制。领主随意扩大权限和义务时，封臣可以中止其封臣身份，故领主不能专断并强加于封臣义务，即权力受契约约束。关于影响(认识)：这种权力制约及社会契约性因素，体现了近代宪政思想，为近代民主制度准备了土壤和先决条件。
西方多元化社会结构：关于背景(原因)：随着封建经济发展，工商业逐渐复兴和繁荣，城市兴起。关于过程(内容)：一些城市通过谈判、赎买、武装斗争等手段获得自治，以相对民主的方式制定政策，市民阶层拥有个人自由、司法自由。关于影响(认识)：财产控制处置权孕育了现代商业、现代公民观念与现代法律制度，有利于资本主义发展。市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化，利于王权的强化与国王的统一事业，推动了民主进程的发展。
一种特殊的社会精神气质：关于背景(原因)：中世纪基督教会控制着西欧社会的精神生活，同时存在日耳曼文化、希腊罗马文化等多元文化并存现象。关于过程(内容)：11世纪城市兴起后，兴办大学，世俗文化和世俗教育繁荣，打破教会对文化教育的垄断。关于影响(认识)：自由、平等、民主及权利意识觉醒，追求自我价值、实现人性解放等思想观念得以张扬，为文艺复兴和宗教改革作了准备。
理解运用
1．在连接太平洋、中亚、印度和波斯湾的通道上，不只是货物在流通，还有与神有关的思想。公元前6世纪佛教在印度产生，宣扬众生平等，给饱经苦难的人们带去心灵的慰藉。公元1世纪前后，佛教的传播沿商人、僧侣和旅者的足迹从印度北部向周围扩展，从东汉到北朝陆续有中亚、天竺的高僧经陆上丝绸之路来华将大批佛经翻译成汉文。为了求得佛经真解，法显、玄奘经西域到天竺取经。7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，倡导宽容、仁爱、平等的价值理念。8世纪中期地跨欧亚非三洲的阿拉伯帝国建立，伊斯兰教成为帝国占统治地位的宗教。阿拉伯商人在东至东亚、西至欧洲的广大地区从事着陆上和海上贸易的同时，也担负着传播伊斯兰教的使命。唐宋时期，伊斯兰教自西亚，经中亚、新疆传入中国。
结论：综上所述丝绸之路承载着文明的交流与传播，基于宗教是一种信仰，丝绸之路也是一条信仰之路。
2．阐释：鸦片战争以来，民族危机日益加深，救亡图存成为时代主题，解放思想、培养新国民成为时代要求。启蒙儿童更是当务之急，《启蒙画报》随之创立。
民族资本主义的发展、西学的广泛传播和近代教育的兴起，推动了挽救民族危机的探索，将儿童培养为新时代“小英雄”成为社会共识。
小英雄当积极阅读，博古通今，具有国际视野，反对外来侵略，肩负起救国救民的国家重任，实现中华民族伟大复兴。
总之，《小英雄歌》反映了20世纪初先进中国人对救亡图存的思考。
确定类型
由⑤→确定为解释阐释类题目
明确解读对象
由④①→确定解读对象为历史观点，即“近代西方资本主义是由下列诸要素合力所造成的”
多角度解读
由②③→确定答题角度
(1)从内容、影响角度解读“特殊封建制”；
(2)从背景、过程、影响角度解读“西方多元化社会结构”；
(3)从背景、过程、影响角度解读“一种特殊的社会精神气质”
附录：《小英雄歌》节选
小英雄，慧且聪，风姿豪迈天骨冲。
英雄本原有二事，为子当孝臣当忠。
读书须知辨邪正，圣经贤传相辉映。
……
小英雄，雄且英，家之麟凤国之桢。
小英雄，休云小，少不好学行将耄。
古人因文能见道，今人开智宜阅报。
……
路径解读 解释阐释是指对历史事件进行理性分析和客观评判。所谓理性分析就是应用史实进行论证，所谓客观评判就是在史料论证基础上分析其影响、意义或作用，材料多以图片、地图、表格等形式来考查。
方法指导
一、设问类型
1．理解类：根据材料，谈谈你对……的理解。
2．认识类：根据材料，谈谈你对……的认识。
3．解释类：对……作出合理的历史解释。
4．解读类：对……进行解读。
5．阐释类：对……进行阐释或阐述。
二、解题步骤
三、相应术语
1．背景(原因)：时代背景原因(政治、经济、思想文化)；材料中找的具体原因(出于XX动机、能达到XX目的，符合XX需要)。
2．影响：政治，经济，思想文化，对自身，对其他(推动了，促进了，达到了，有助于，有利于，起到了，调动了，提高了，增加了，传播了，提供了，取得了，加速了，对后世，顺应了，冲击了，阻碍了，导致了，改变了，影响了)。
典例精析
(2023·保定二模)(15分)阅读材料，完成下列要求。
材料 现代西方思想家马克斯·韦伯在其论著中谈到①近代西方资本主义是由下列诸要素合力所造成的。
——摘编自马渭源《马克斯·韦伯与中西传统社会结构对比研究》
请结合②西欧5—18世纪历史，从图示中③选取两种或两种以上要素(也可补充其他要素)，对④上述观点进行⑤阐释说明。(选取要素明确，史论结合，逻辑清晰。)
解题思路
试答
理解运用
1．(2023·镇江二模)(15分)阅读材料，完成下列要求。
材料 丝绸之路指从上古开始陆续形成的，遍及欧亚大陆甚至包括北非和东非在内的长途商业贸易和文化交流线路的总称。英国历史学家彼得·弗兰科潘在《丝绸之路》一书中赋予丝绸之路以各种称谓，如“信仰(宗教)之路”“变革之路”“皮毛之路”“和睦之路”“白银之路”“帝国之路”等。
丝绸之路路线示意图
围绕历史上的丝绸之路，选择某一种称谓或自拟一个称谓，运用中国史或世界史的具体史实，予以阐述。(要求：以称谓为题，阐述充分，史实准确，表述清晰。)
2．(2021·山东卷，17)(13分)阅读材料，回答问题。
“小英雄”
材料 下图为清末儿童读物《启蒙画报》创刊号(1902年6月23日)刊发的《小英雄歌》。
提取材料信息，对画报塑造的“小英雄”形象加以阐释。
题型指导1
典例精析
特殊封建制：关于过程(内容)：中世纪西欧实行封君封臣制，领主和附庸之间是以契约形式规定权利与义务的契约关系，对封建领主及国王的权力有严格的限制。领主随意扩大权限和义务时，封臣可以中止其封臣身份，故领主不能专断并强加于封臣义务，即权力受契约约束。关于影响(认识)：这种权力制约及社会契约性因素，体现了近代宪政思想，为近代民主制度准备了土壤和先决条件。
西方多元化社会结构：关于背景(原因)：随着封建经济发展，工商业逐渐复兴和繁荣，城市兴起。关于过程(内容)：一些城市通过谈判、赎买、武装斗争等手段获得自治，以相对民主的方式制定政策，市民阶层拥有个人自由、司法自由。关于影响(认识)：财产控制处置权孕育了现代商业、现代公民观念与现代法律制度，有利于资本主义发展。市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化，利于王权的强化与国王的统一事业，推动了民主进程的发展。
一种特殊的社会精神气质：关于背景(原因)：中世纪基督教会控制着西欧社会的精神生活，同时存在日耳曼文化、希腊罗马文化等多元文化并存现象。关于过程(内容)：11世纪城市兴起后，兴办大学，世俗文化和世俗教育繁荣，打破教会对文化教育的垄断。关于影响(认识)：自由、平等、民主及权利意识觉醒，追求自我价值、实现人性解放等思想观念得以张扬，为文艺复兴和宗教改革作了准备。
理解运用
1．在连接太平洋、中亚、印度和波斯湾的通道上，不只是货物在流通，还有与神有关的思想。公元前6世纪佛教在印度产生，宣扬众生平等，给饱经苦难的人们带去心灵的慰藉。公元1世纪前后，佛教的传播沿商人、僧侣和旅者的足迹从印度北部向周围扩展，从东汉到北朝陆续有中亚、天竺的高僧经陆上丝绸之路来华将大批佛经翻译成汉文。为了求得佛经真解，法显、玄奘经西域到天竺取经。7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，倡导宽容、仁爱、平等的价值理念。8世纪中期地跨欧亚非三洲的阿拉伯帝国建立，伊斯兰教成为帝国占统治地位的宗教。阿拉伯商人在东至东亚、西至欧洲的广大地区从事着陆上和海上贸易的同时，也担负着传播伊斯兰教的使命。唐宋时期，伊斯兰教自西亚，经中亚、新疆传入中国。
结论：综上所述丝绸之路承载着文明的交流与传播，基于宗教是一种信仰，丝绸之路也是一条信仰之路。
2．阐释：鸦片战争以来，民族危机日益加深，救亡图存成为时代主题，解放思想、培养新国民成为时代要求。启蒙儿童更是当务之急，《启蒙画报》随之创立。
民族资本主义的发展、西学的广泛传播和近代教育的兴起，推动了挽救民族危机的探索，将儿童培养为新时代“小英雄”成为社会共识。
小英雄当积极阅读，博古通今，具有国际视野，反对外来侵略，肩负起救国救民的国家重任，实现中华民族伟大复兴。
总之，《小英雄歌》反映了20世纪初先进中国人对救亡图存的思考。
确定类型
由⑤→确定为解释阐释类题目
明确解读对象
由④①→确定解读对象为历史观点，即“近代西方资本主义是由下列诸要素合力所造成的”
多角度解读
由②③→确定答题角度
(1)从内容、影响角度解读“特殊封建制”；
(2)从背景、过程、影响角度解读“西方多元化社会结构”；
(3)从背景、过程、影响角度解读“一种特殊的社会精神气质”
附录：《小英雄歌》节选
小英雄，慧且聪，风姿豪迈天骨冲。
英雄本原有二事，为子当孝臣当忠。
读书须知辨邪正，圣经贤传相辉映。
……
小英雄，雄且英，家之麟凤国之桢。
小英雄，休云小，少不好学行将耄。
古人因文能见道，今人开智宜阅报。
……
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