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2022-2023学年海南省海口市部编版五年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）
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青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
____________________
【答案】青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
【解析】
【详解】本题考查汉字书写。
做题前要认真读题，了解要书写的内容。书写时注意“埋”“骨”“革”“裹”的正确写法，要求工整、规范、正确。写完要检查。
2. 读拼音，写词语。
【答案】 ①. 委托 ②. 妒忌 ③. 年龄 ④. 瞎闹 ⑤. 崭新 ⑥. 承认 ⑦. 参谋 ⑧. 眷恋
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“龄”“瞎”“新”“承”“眷”笔画较复杂，易写错，需注意。
3. 先把下列词语补充完整，再根据语境，选择合适的词语填入句中。
我爱读名著，读到精彩之处，便会 _________（抑制不住情感）地拍手叫好，有时沉浸书中，忘记了时间_________（深夜），都不知困倦。
【答案】 ①. 夜 ②. 更 ③. 不 ④. 其 ⑤. 不 ⑥. 自 ⑦. 起 ⑧. 敬 ⑨. 一 ⑩. 见 ⑪. 天 ⑫. 地 ⑬. 神 ⑭. 妙 ⑮. 幡 ⑯. 醒 ⑰. 情不自禁 ⑱. 半夜三更
【解析】
【详解】本题考查补全词语及选词填空。
半夜三更：一夜分为五更，三更是午夜十二时。 指深夜。
不厌其烦：形容不嫌麻烦。
情不自禁：感情激动，控制不住自己。
肃然起敬：形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。
一针见血：比喻说话、做文章直截、简短而切中要害。
顶天立地：形容光明正大，形象高大，气概豪迈。
神机妙算：指特别高明的智谋和极为准确的预见。
幡然醒悟：形容迅速而彻底地认识到过错而醒悟。
根据“抑制不住情感”可知，第一空填“情不自禁”；从“深夜”可知，此处填“半夜三更”。
4. 下列各组词语中，加点字读音完全相同的一项是（ ）
A. 燕子 燕国B. 威吓 恐吓C. 湖泊 停泊
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查多音字的辨析。
A．yàn/yān；
B．都读hè；
C．pō/bó。
故选B。
5. 下列句中歇后语运用不正确的一项是（ ）
A. 经过老师的耐心讲解，我这脑子算是四月的冰河——开动（冻）了。
B. 小虎这个坏毛病还是没改掉，真是外甥打灯笼——照旧（舅）。
C. 小强总能想出好主意帮大家排忧解难，简直是梁山泊的军师——无（吴）用。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查歇后语。
C．梁山泊的军师——无（吴）用：原本是用来形容某人没有用处或者没有实际价值。本句中小强是一个能够想出好主意并帮助大家排忧解难的人，这句歇后语在此处运用不正确。
故选C。
6. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 听完小红慷慨激昂的演讲，大家都忍不住情不自禁地鼓起掌来。
B. 为了提高写作水平，每天都阅读大量的书籍。
C. 郁金香是我最喜欢的花之一。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
A．语义重复。“忍不住”和“情不自禁”重复，可删去“忍不住”或“情不自禁”；
B．成分残缺。句子缺少主语，在“每天”前加上主语即可。
故选C。
按要求写句子。
7. 这里实在太吵了，吵得____________________。（写出具体情景）
【答案】人们都睡不着觉，吵得小狗一直狂吠
【解析】
【详解】本题考查情景写话。
结合句子中的吵，将吵的具体情景扩写出来即可。如：这里实在太吵了，吵得孩子们无心玩耍，吵得鸟儿都飞离了枝头。
8. 仿照例句，从下列三种情境中任选一种，通过语言、动作、神态的描写来表现人物的内心活动。
例：军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下，他吼道：“叫军需处长来！”
①遇到难题 ②丢失心爱之物 ③比赛获胜
____________________
【答案】丢失心爱之物：我眼里含着泪水，低着头自言自语：“下次，我一定要好好保管物品！”
【解析】
【详解】本题考查情景写话。
仿照例句，选一个情境用神态、动作、语言来表现人物的内心活动即可。示例：遇到难题：他眉头紧锁，拿着笔在纸上写了几个数字，马上又划掉了。此时他的额头上已经有细密的汗珠出现。眼睛死死地盯着试卷。
9. 按要求填空。
（1）“羌笛何须怨杨柳，____________”中有王之涣远在他乡的哀愁；“_________碧空尽，唯见长江________”是李白送别友人的不舍；《游子吟》中“临行密密缝，__________”饱含了母亲对孩子的疼爱和担忧。
（2）古诗充满了童趣：《四时田园杂兴》中有“童孙未解供耕织，____________”；《稚子弄冰》中有“稚子金盆________，_________当银钲”，表现了乡村儿童_________的特点。
（3）在学习课文的过程中，我认识了栩栩如生的人物：有_________的诸葛亮，有_________的刘伯承，还有_________的孙悟空。（填四字词语）
【答案】 ①. 春风不度玉门关 ②. 孤帆远影 ③. 天际流 ④. 意恐迟迟归 ⑤. 也傍桑阴学种瓜 ⑥. 脱晓冰 ⑦. 彩丝穿取 ⑧. 天真可爱 ⑨. 足智多谋 ⑩. 坚强不屈 ⑪. 神通广大
【解析】
【详解】本题考查名篇名句默写和课内文章理解。
（1）书写时注意“春、度、孤、影、际、恐”正确写法。
（2）书写时注意“傍、桑、瓜、晓、穿、取”的正确写法。《稚子弄冰》中有“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”，这句诗描绘了儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲的情景，表现了乡村儿童天真活泼、聪明伶俐的特点。
（3）在学习课文的过程中，我认识了栩栩如生的人物：有足智多谋的诸葛亮，诸葛亮以其卓越的智谋和深远的战略眼光著称，他总能在复杂的局势中找到最佳的解决方案；有意志坚强、镇定自若的刘伯承，他在战争中表现出了坚韧不拔的意志和面对困难时的镇定自若，这些品质使得他能够在艰难的环境中保持冷静，指挥部队取得胜利。还有神通广大的孙悟空。孙悟空是中国古典名著《西游记》中的经典形象，他拥有超凡的法力，能够施展各种神通。
10. 语文与生活。
（1）根据汉字演变的规律，将对应的字体名称填入图中括号。（填序号：A．小篆 B．金文）；以“木”为形旁的形声字如枫、梅、松等 有关。
（2）有人说汉字又多又难写，将来主要用电脑和手机，字写得是否好看不重要
【答案】（1）B A 树木
（2）我不同意这种说法。汉字是中华民族特有的文字，它传承了中国传统文化。在学习汉字的过程中，也接触到了我国优秀的传统文化。所以汉字书写在任何时候都是重要的。
【解析】
【详解】本题考查汉字演变和综合实践。
（1）汉字演变规律是甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书，故依次选B、A。
以“木”为形旁的形声字，“木”作为形旁，表示这些字的意义范畴与树木有关。如“枫”、“梅”、“松”等，都与树木有关。
（2）解答本题，需结合日常学习积累作答。如：我不同意这种说法。汉字虽然繁多且书写有难度，但电脑和手机并不能完全替代手写。汉字不仅是交流工具，更是中华文化的载体。书写汉字能培养耐心与审美，传承千年文化。尽管现代科技发达，但手写汉字的独特魅力与情感表达无可替代。因此，我们仍应珍视汉字书写，传承这一文化瑰宝。
课内阅读。
景阳冈（节选）
①武松见了，叫声：“呵 【hē ā】呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，和身望上一扑，从半空里撺 【cuān chuàn】将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了，说时迟，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，吼一声，却似半天里起个霹雳，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一剪，三般提不着时，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，尽平生气力，只一棒，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。
11. 用“\”将【】里面错误的读音划掉。
12. 请联系上下文或结合生活经验解释加点字的意思。
霹雳：____________________
三般：__________
13. 根据文中对老虎和武松的动作描写，体会表达效果，并完成填空。
14. 有人提出在武松和老虎打斗这一片段中，不应该过多描写老虎的凶猛，因为这样体现不出主角武松的武艺高强。你同意这个观点吗？说说你的看法。
____________________
【答案】11. hē chuàn
12. ①. 现多形容突然发生的、带给人巨大打击的事件 ②. 三种方式
13. ①. 扑 ②. 掀 ③. 躲 ④. 闪 ⑤. 轮 ⑥. 武松沉着机敏
14. 不同意这个观点，原文这样写突出了老虎的凶猛厉害。
【解析】
【11题详解】
本题考查多音字及字音的辨析。
呵：[hē]助词。用于句尾或语气停顿处。表示惊叹的语气。[ā] 同“啊”。
呵呀——ā，同“啊呀”。
撺（cuān）：抛掷。匆忙地做；怂恿，从旁鼓动人；发怒。
【12题详解】
本题考查字词解释。
从“武松只一躲，吼一声，却似半天里起个霹雳”可知，武松躲开老虎之后，老虎怒吼了一声，好像晴天霹雳一样。再结合所学知识可知，“霹雳”的意思是又急又响的雷，是云与地面之间发生的强烈雷电现象。这里指老虎的吼声。
从“原来那大虫拿人，只是一扑，一剪，三般提不着时”可知，老虎攻击的方式只有三种。再结合所学及生活经验可知，“三般”的意思是三种，这里指老虎的攻击方式。
【13题详解】
本体考查了关键字词的分析。
从文中找出描写武松和大虫的动作的词语并分析其作用。从“那个大虫又饥又渴，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了，说时迟，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，吼一声，却似半天里起个霹雳，只一剪。武松却又闪在一边。”可知，大虫主要用“扑、掀、剪”三个动作来抓人。写突出了老虎的凶猛厉害，而武松面对大虫，用了“闪、躲、闪、轮”的动作，表现了武松的智慧、勇敢。
【14题详解】
考查学生对描写手法的理解。
不同意这种观点。文章本意是要突出武松的神武，但是文段却具体描写老虎“扑、一掀、一剪”，用了动作描写，把老虎“拿人”的本领写得十分生动。这样写突出了老虎的凶猛厉害，对写武松的武艺高强和英雄气概起了强调与衬托作用。
课外阅读。
贺龙的草帽计
①长征期间，贺龙同志带领一支红军队伍，由湘西向贵州进发。敌军一面紧追不放，正值炎夏，战士们虽然人人头上戴了一顶草帽，仍然热得 。忽然，天空中传来了“嗡嗡嗡”的飞机声，敌机来了，敌机没有发现可疑迹象，便摇头摆尾地离开了，侦察员前来报告说：“后面有敌军赶上来了。”贺龙同志听了，点了点头，只是命令部队继续前进。
②队伍来到了一块平坦的山坡，贺龙同志仔细观察了地形，然后传令要全体战士把草帽摘下，正是骄阳似火、炎热难熬，战士们听到这道命令，感到 。再说了，这草帽是从根据地带出来的，上面还有红五角星，战士们就把草帽统统扔在道旁。贺龙同志看了看道路两旁的草帽，眼中闪出笑意，手一挥，命令部队迅速转移。
③这时，一个团的敌军从后面急急赶来，敌军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马之，眼冒金花，突然发现遍地都是红军扔掉的草帽，心想红军定是狼狈逃走，落下了草帽，顿感 ，一窝蜂涌上去捡草帽。
④这时，天空中传来了飞机的轰鸣声，这支敌军不以为意，知道飞机是来配合他们追赶红军的，可敌机的驾驶员一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都有红五角星，顿时喜出望外，对着这批“草帽”狂轰滥炸，直炸得这一个团的“草帽”敌军叫苦连天，死伤无数。
⑤红军战士听到这个消息，人人 ，称赞贺龙同志的草帽妙计。
15. 选择恰当的词语，填在文中横线内。（填字母）
A. 喜从天降
B. 汗如雨下
C. 拍手叫绝
D. 疑惑不解
16. 根据对短文的理解，在括号内填入合适的词语。
红军戴草帽→红军 _____草帽→敌军 _____草帽→敌机 _____“草帽”
17. 用简洁的语言概括短文主要讲了一件什么事。
____________________
18. 短文第②自然段中画线的句子是对贺龙的 _____描写和 _____描写（填序号：a．动作b．语言c．神态），贺龙当时心里想：____________________
19. 下列对贺龙同志的评价最恰当的一项是
A. 智勇双全
B. 舍己人
C. 大公无私
【答案】15. BDAC
16. ①. 扔 ②. 捡 ③. 炸
17. 长征期间，贺龙带领一支戴草帽的红军队伍，在敌人追赶，敌机轰炸的时候，贺龙让红军丢掉草帽转移，敌人捡到草帽戴在头上，敌机见到误认为是红军队伍，便乱轰乱炸。这就是贺龙的草帽计。
18. ①. a ②. c ③. 我们把草帽扔到路上，天气这么热，敌人追上来，肯定会捡起来戴，敌机看到后以为是红军，肯定会轰炸。大家瞧好吧。 19. A
【解析】
【15题详解】
本题考查选词填空。
A．喜从天降：指喜事从天上落下来。形容遇到意想不到的喜事；
B．汗如雨下：指汗出得像下雨一样。形容出汗很多；
C．拍手叫绝：指遇到、听到人或事超越自己的想像空间，非常的绝妙，情不自禁地拍手称绝叫好；
D．疑惑不解：指对某一事物怀疑迷惑，认识不清。
从第①段“正值炎夏，战士们虽然人人头上戴了一顶草帽，仍然热得”可知，这里写天气炎热，战士们虽然戴着草帽但仍然感到热。故选“汗如雨下”；
从第②段“然后传令要全体战士把草帽摘下，正是骄阳似火、炎热难熬，战士们听到这道命令，感到”可知，贺龙同志让战士们把草帽摘下，天气很炎热，战士们感到不理解，故选“疑惑不解”；
从第③段“敌军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马之，眼冒金花，突然发现遍地都是红军扔掉的草帽，心想红军定是狼狈逃走，落下了草帽”可知，敌军热的眼冒金星，看到红军扔的草帽，感到很开心，故选“喜从天降”；
从第④段“直炸得这一个团的“草帽”敌军叫苦连天，死伤无数。”可知，敌军被炸的死伤无数，战士们对贺龙同志的妙计赞赏不已，故选“拍手叫绝”。
【16题详解】
本题考查的是文章线索概括。
结合阅读文章第①段中“战士们虽然人人头上戴了一顶草帽，”第②段中“战士们就把草帽统统扔在道旁”第③段中“敌军军官认为红军是丢盔弃甲、狼狈而逃，就不去阻拦当兵的抢草帽。”第④段中“对着这批‘草帽’敌军一阵狂轰滥炸”可知，故事的线索和发展顺序是红军戴草帽→红军扔草帽→敌军抢草帽→炸“草帽”。
【17题详解】
考查概括短文主要内容。
通读短文，从第①段“长征期间，贺龙同志带领一支红军队伍，由湘西向贵州进发。敌军一面紧追不放，正值炎夏，战士们虽然人人头上戴了一顶草帽”“忽然，天空中传来了‘嗡嗡嗡’的飞机声，敌机来了”可知，这里写了贺龙同志带领一支戴草帽的红军队伍，这时敌人的轰炸机来了。从第②段“队伍来到了一块平坦的山坡，贺龙同志仔细观察了地形，然后传令要全体战士把草帽摘下”可知，这里主要写贺龙传令让战士们把草帽丢下。从第③段“敌军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马之，眼冒金花，突然发现遍地都是红军扔掉的草帽，心想红军定是狼狈逃走，落下了草帽，顿感喜从天降，一窝蜂涌上去捡草帽。”可知，敌军看到战士们丢下的草帽，纷纷上去捡草帽。从第④段“敌机的驾驶员一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都有红五角星，顿时喜出望外，对着这批‘草帽’狂轰滥炸，直炸得这一个团的‘草帽’敌军叫苦连天，死伤无数。”可知，这里写贺龙用妙计，让敌军死伤无数。据此可以概括短文内容为：长征期间，贺龙带领一支戴草帽的红军队伍，在敌人追赶，敌机轰炸的时候，贺龙使用妙计，让红军丢掉草帽转移，敌人捡到草帽戴在头上，敌机见到误认为是红军队伍，便乱轰乱炸，借此妙计歼灭敌军。
【18题详解】
考查对重点句子的理解。
通读短文可知，从文中第②段的“贺龙同志看了看道路两旁的草帽，眼中闪出笑意，手一挥，命令部队迅速转移”中“眼中闪出笑意”可以看出是对贺龙的神态描写；从“看了看”“手一挥”“命令”可以看出是对贺龙的动作描写。故选ac。
结合“眼中闪出笑意”这一点来想象一下贺龙心里面想的是什么，可以围绕“一切都在贺龙的计划内，就等着敌军上钩。”这一角度来写。示例：贺龙当时心里想：可以利用敌人的麻痹大意来摆脱追兵。追兵一定会抢草帽，到时候就等着被炸吧！
【19题详解】
本题考查形象分析。
通读短文，结合给出的选项，从文中描写贺龙开始让红军战土扔掉草帽，战士们的不理解，到最后敌人捡起草帽戴在头上，被敌机乱炸这件事可看出，贺龙真是一位智勇双全的人。故选A。
20. 习作。
题目：我为 鼓掌
提示：生活中，当我们由衷地敬佩和赞美某个人时，就会为他（她）鼓掌，比如：我们为烹饪佳肴的妈妈鼓掌，我们为同学在课堂上的精彩发言而鼓掌，把题目补充完整，写清楚事情的前因后果，通过对人物的语言、神态、动作等描写，表现内心感受。
【答案】例文：
我为妈妈鼓掌
掌声是生活中一个美丽而动听的名词，它可以表达尊重和鼓励。当你在考场上认真答卷时感动了我，我把掌声送给你；当你在舞台上精彩表演时感动了我，我把掌声送给你；当你在工作岗位上辛勤耕耘时打动了我，我把掌声送给你……
在这里，我要把最热烈的掌声送给我亲爱的妈妈，是因为妈妈赋予我宝贵的生命。从我呱呱落地开始，妈妈给我倾尽所有的爱；当我呀呀学语时，是妈妈从一字一句教我能说会道；是妈妈牵着我的小手教我一步一个脚印走向人生的道路；是妈妈用期待的目光，引导我走进知识的海洋遨游，是妈妈给了我幸福快乐的生活，是妈妈给了我的所有……这种深沉而无边的爱都来自我的妈妈。我成长的每一步都离不开妈妈无私的爱，就好像鱼儿离不开水，鸟儿离不开森林。
我要把掌声送给妈妈，因为妈妈是一位工作负责任的人。妈妈不仅在生活上多姿多彩，而且在工作上做得非常出色。妈妈是一名既严厉又和蔼可亲的老师。我读五年级的时候，妈妈是我的班主任兼语文老师。我同学在读四年级的时候就听说我妈妈是一位很厉害的老师，如果谁犯了错，她就会对谁毫不客气，吓得同学们都纷纷表示下个学期叫家里人搞转学，不想在我妈妈任教的班级，可是哪有这么简单的事情呢?结果我们班一个同学也没有转走，顺理成章的成了我妈妈的门下弟子。妈妈上课的时候目光严厉，声音响亮，讲课生动，同学们都全神贯注地听她的课。她课间常常和同学们打成一片，善于观察每个同学的情况，成为同学们的知心朋友。她经常对同学们说的一句话就是:“虽然读书不是唯一的出路，但是读书是最好的出路。只有付出自己的努力，才会有收获。”我们班原来是一个“烂班”，在妈妈辛勤的教导下，我们班同学不但纪律好，而且成绩也突飞猛进。
最让我佩服的是妈妈不但有丰富的教学经验，还有深厚的文学基础。凡是经过她教的班级都是文明班，每次进行的质量监测都名列前茅。因而，家里的书柜摆满了妈妈获的奖状和奖杯:省楹联优秀教师、市优秀教师、连续几年获十佳教师……她的教育教学论文也获了不少奖；她的文章写得非常好，读起来耐人寻味。
我的妈妈既热爱生活，又爱岗敬业；不仅是一位伟大的母亲，更是一位人人尊敬的人民教师。我真为自己有一位这么优秀的妈妈感到无比的自豪，我在这里把最真心的掌声送给您——我最亲爱的妈妈！
【解析】
【详解】本题考查写作能力。
本题为半命题作文，要求以“我为 鼓掌”为题，写一篇习作。生活中，你由衷地敬佩和赞美谁，选择你最想表达的去写。写作时通过具体的事例写清楚你为什么敬佩或者赞美他（她）。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头：开篇点题或修辞式点题，写清楚为谁鼓掌。
中间：交代清楚事情的起因、经过和结果，写清楚为什么要为他（她）鼓掌。重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
结尾：再次点题，抒发自己的感受。
wěi tuō _______
dù jì _______
nián líng _______
xiā nà _______
zhǎn xīn _______
chéng rèn _______
cān móu _______
juàn liàn _______
半 _____三 _____
_____厌 _____烦
情 _____ _____禁
肃然 _____ _____
_____针 _____血
顶 _____立 _____
_____机 _____算
_____然 _____悟
老虎
动作：_____、_____、剪
写出了老虎的凶猛残暴
武松
动作：闪、_____、_____、_____
____________
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
____________________
【答案】青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
【解析】
【详解】本题考查汉字书写。
做题前要认真读题，了解要书写的内容。书写时注意“埋”“骨”“革”“裹”的正确写法，要求工整、规范、正确。写完要检查。
2. 读拼音，写词语。
【答案】 ①. 委托 ②. 妒忌 ③. 年龄 ④. 瞎闹 ⑤. 崭新 ⑥. 承认 ⑦. 参谋 ⑧. 眷恋
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“龄”“瞎”“新”“承”“眷”笔画较复杂，易写错，需注意。
3. 先把下列词语补充完整，再根据语境，选择合适的词语填入句中。
我爱读名著，读到精彩之处，便会 _________（抑制不住情感）地拍手叫好，有时沉浸书中，忘记了时间_________（深夜），都不知困倦。
【答案】 ①. 夜 ②. 更 ③. 不 ④. 其 ⑤. 不 ⑥. 自 ⑦. 起 ⑧. 敬 ⑨. 一 ⑩. 见 ⑪. 天 ⑫. 地 ⑬. 神 ⑭. 妙 ⑮. 幡 ⑯. 醒 ⑰. 情不自禁 ⑱. 半夜三更
【解析】
【详解】本题考查补全词语及选词填空。
半夜三更：一夜分为五更，三更是午夜十二时。 指深夜。
不厌其烦：形容不嫌麻烦。
情不自禁：感情激动，控制不住自己。
肃然起敬：形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。
一针见血：比喻说话、做文章直截、简短而切中要害。
顶天立地：形容光明正大，形象高大，气概豪迈。
神机妙算：指特别高明的智谋和极为准确的预见。
幡然醒悟：形容迅速而彻底地认识到过错而醒悟。
根据“抑制不住情感”可知，第一空填“情不自禁”；从“深夜”可知，此处填“半夜三更”。
4. 下列各组词语中，加点字读音完全相同的一项是（ ）
A. 燕子 燕国B. 威吓 恐吓C. 湖泊 停泊
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查多音字的辨析。
A．yàn/yān；
B．都读hè；
C．pō/bó。
故选B。
5. 下列句中歇后语运用不正确的一项是（ ）
A. 经过老师的耐心讲解，我这脑子算是四月的冰河——开动（冻）了。
B. 小虎这个坏毛病还是没改掉，真是外甥打灯笼——照旧（舅）。
C. 小强总能想出好主意帮大家排忧解难，简直是梁山泊的军师——无（吴）用。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查歇后语。
C．梁山泊的军师——无（吴）用：原本是用来形容某人没有用处或者没有实际价值。本句中小强是一个能够想出好主意并帮助大家排忧解难的人，这句歇后语在此处运用不正确。
故选C。
6. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 听完小红慷慨激昂的演讲，大家都忍不住情不自禁地鼓起掌来。
B. 为了提高写作水平，每天都阅读大量的书籍。
C. 郁金香是我最喜欢的花之一。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
A．语义重复。“忍不住”和“情不自禁”重复，可删去“忍不住”或“情不自禁”；
B．成分残缺。句子缺少主语，在“每天”前加上主语即可。
故选C。
按要求写句子。
7. 这里实在太吵了，吵得____________________。（写出具体情景）
【答案】人们都睡不着觉，吵得小狗一直狂吠
【解析】
【详解】本题考查情景写话。
结合句子中的吵，将吵的具体情景扩写出来即可。如：这里实在太吵了，吵得孩子们无心玩耍，吵得鸟儿都飞离了枝头。
8. 仿照例句，从下列三种情境中任选一种，通过语言、动作、神态的描写来表现人物的内心活动。
例：军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下，他吼道：“叫军需处长来！”
①遇到难题 ②丢失心爱之物 ③比赛获胜
____________________
【答案】丢失心爱之物：我眼里含着泪水，低着头自言自语：“下次，我一定要好好保管物品！”
【解析】
【详解】本题考查情景写话。
仿照例句，选一个情境用神态、动作、语言来表现人物的内心活动即可。示例：遇到难题：他眉头紧锁，拿着笔在纸上写了几个数字，马上又划掉了。此时他的额头上已经有细密的汗珠出现。眼睛死死地盯着试卷。
9. 按要求填空。
（1）“羌笛何须怨杨柳，____________”中有王之涣远在他乡的哀愁；“_________碧空尽，唯见长江________”是李白送别友人的不舍；《游子吟》中“临行密密缝，__________”饱含了母亲对孩子的疼爱和担忧。
（2）古诗充满了童趣：《四时田园杂兴》中有“童孙未解供耕织，____________”；《稚子弄冰》中有“稚子金盆________，_________当银钲”，表现了乡村儿童_________的特点。
（3）在学习课文的过程中，我认识了栩栩如生的人物：有_________的诸葛亮，有_________的刘伯承，还有_________的孙悟空。（填四字词语）
【答案】 ①. 春风不度玉门关 ②. 孤帆远影 ③. 天际流 ④. 意恐迟迟归 ⑤. 也傍桑阴学种瓜 ⑥. 脱晓冰 ⑦. 彩丝穿取 ⑧. 天真可爱 ⑨. 足智多谋 ⑩. 坚强不屈 ⑪. 神通广大
【解析】
【详解】本题考查名篇名句默写和课内文章理解。
（1）书写时注意“春、度、孤、影、际、恐”正确写法。
（2）书写时注意“傍、桑、瓜、晓、穿、取”的正确写法。《稚子弄冰》中有“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”，这句诗描绘了儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲的情景，表现了乡村儿童天真活泼、聪明伶俐的特点。
（3）在学习课文的过程中，我认识了栩栩如生的人物：有足智多谋的诸葛亮，诸葛亮以其卓越的智谋和深远的战略眼光著称，他总能在复杂的局势中找到最佳的解决方案；有意志坚强、镇定自若的刘伯承，他在战争中表现出了坚韧不拔的意志和面对困难时的镇定自若，这些品质使得他能够在艰难的环境中保持冷静，指挥部队取得胜利。还有神通广大的孙悟空。孙悟空是中国古典名著《西游记》中的经典形象，他拥有超凡的法力，能够施展各种神通。
10. 语文与生活。
（1）根据汉字演变的规律，将对应的字体名称填入图中括号。（填序号：A．小篆 B．金文）；以“木”为形旁的形声字如枫、梅、松等 有关。
（2）有人说汉字又多又难写，将来主要用电脑和手机，字写得是否好看不重要
【答案】（1）B A 树木
（2）我不同意这种说法。汉字是中华民族特有的文字，它传承了中国传统文化。在学习汉字的过程中，也接触到了我国优秀的传统文化。所以汉字书写在任何时候都是重要的。
【解析】
【详解】本题考查汉字演变和综合实践。
（1）汉字演变规律是甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书，故依次选B、A。
以“木”为形旁的形声字，“木”作为形旁，表示这些字的意义范畴与树木有关。如“枫”、“梅”、“松”等，都与树木有关。
（2）解答本题，需结合日常学习积累作答。如：我不同意这种说法。汉字虽然繁多且书写有难度，但电脑和手机并不能完全替代手写。汉字不仅是交流工具，更是中华文化的载体。书写汉字能培养耐心与审美，传承千年文化。尽管现代科技发达，但手写汉字的独特魅力与情感表达无可替代。因此，我们仍应珍视汉字书写，传承这一文化瑰宝。
课内阅读。
景阳冈（节选）
①武松见了，叫声：“呵 【hē ā】呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，和身望上一扑，从半空里撺 【cuān chuàn】将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了，说时迟，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，吼一声，却似半天里起个霹雳，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一剪，三般提不着时，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，尽平生气力，只一棒，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。
11. 用“\”将【】里面错误的读音划掉。
12. 请联系上下文或结合生活经验解释加点字的意思。
霹雳：____________________
三般：__________
13. 根据文中对老虎和武松的动作描写，体会表达效果，并完成填空。
14. 有人提出在武松和老虎打斗这一片段中，不应该过多描写老虎的凶猛，因为这样体现不出主角武松的武艺高强。你同意这个观点吗？说说你的看法。
____________________
【答案】11. hē chuàn
12. ①. 现多形容突然发生的、带给人巨大打击的事件 ②. 三种方式
13. ①. 扑 ②. 掀 ③. 躲 ④. 闪 ⑤. 轮 ⑥. 武松沉着机敏
14. 不同意这个观点，原文这样写突出了老虎的凶猛厉害。
【解析】
【11题详解】
本题考查多音字及字音的辨析。
呵：[hē]助词。用于句尾或语气停顿处。表示惊叹的语气。[ā] 同“啊”。
呵呀——ā，同“啊呀”。
撺（cuān）：抛掷。匆忙地做；怂恿，从旁鼓动人；发怒。
【12题详解】
本题考查字词解释。
从“武松只一躲，吼一声，却似半天里起个霹雳”可知，武松躲开老虎之后，老虎怒吼了一声，好像晴天霹雳一样。再结合所学知识可知，“霹雳”的意思是又急又响的雷，是云与地面之间发生的强烈雷电现象。这里指老虎的吼声。
从“原来那大虫拿人，只是一扑，一剪，三般提不着时”可知，老虎攻击的方式只有三种。再结合所学及生活经验可知，“三般”的意思是三种，这里指老虎的攻击方式。
【13题详解】
本体考查了关键字词的分析。
从文中找出描写武松和大虫的动作的词语并分析其作用。从“那个大虫又饥又渴，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了，说时迟，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，吼一声，却似半天里起个霹雳，只一剪。武松却又闪在一边。”可知，大虫主要用“扑、掀、剪”三个动作来抓人。写突出了老虎的凶猛厉害，而武松面对大虫，用了“闪、躲、闪、轮”的动作，表现了武松的智慧、勇敢。
【14题详解】
考查学生对描写手法的理解。
不同意这种观点。文章本意是要突出武松的神武，但是文段却具体描写老虎“扑、一掀、一剪”，用了动作描写，把老虎“拿人”的本领写得十分生动。这样写突出了老虎的凶猛厉害，对写武松的武艺高强和英雄气概起了强调与衬托作用。
课外阅读。
贺龙的草帽计
①长征期间，贺龙同志带领一支红军队伍，由湘西向贵州进发。敌军一面紧追不放，正值炎夏，战士们虽然人人头上戴了一顶草帽，仍然热得 。忽然，天空中传来了“嗡嗡嗡”的飞机声，敌机来了，敌机没有发现可疑迹象，便摇头摆尾地离开了，侦察员前来报告说：“后面有敌军赶上来了。”贺龙同志听了，点了点头，只是命令部队继续前进。
②队伍来到了一块平坦的山坡，贺龙同志仔细观察了地形，然后传令要全体战士把草帽摘下，正是骄阳似火、炎热难熬，战士们听到这道命令，感到 。再说了，这草帽是从根据地带出来的，上面还有红五角星，战士们就把草帽统统扔在道旁。贺龙同志看了看道路两旁的草帽，眼中闪出笑意，手一挥，命令部队迅速转移。
③这时，一个团的敌军从后面急急赶来，敌军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马之，眼冒金花，突然发现遍地都是红军扔掉的草帽，心想红军定是狼狈逃走，落下了草帽，顿感 ，一窝蜂涌上去捡草帽。
④这时，天空中传来了飞机的轰鸣声，这支敌军不以为意，知道飞机是来配合他们追赶红军的，可敌机的驾驶员一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都有红五角星，顿时喜出望外，对着这批“草帽”狂轰滥炸，直炸得这一个团的“草帽”敌军叫苦连天，死伤无数。
⑤红军战士听到这个消息，人人 ，称赞贺龙同志的草帽妙计。
15. 选择恰当的词语，填在文中横线内。（填字母）
A. 喜从天降
B. 汗如雨下
C. 拍手叫绝
D. 疑惑不解
16. 根据对短文的理解，在括号内填入合适的词语。
红军戴草帽→红军 _____草帽→敌军 _____草帽→敌机 _____“草帽”
17. 用简洁的语言概括短文主要讲了一件什么事。
____________________
18. 短文第②自然段中画线的句子是对贺龙的 _____描写和 _____描写（填序号：a．动作b．语言c．神态），贺龙当时心里想：____________________
19. 下列对贺龙同志的评价最恰当的一项是
A. 智勇双全
B. 舍己人
C. 大公无私
【答案】15. BDAC
16. ①. 扔 ②. 捡 ③. 炸
17. 长征期间，贺龙带领一支戴草帽的红军队伍，在敌人追赶，敌机轰炸的时候，贺龙让红军丢掉草帽转移，敌人捡到草帽戴在头上，敌机见到误认为是红军队伍，便乱轰乱炸。这就是贺龙的草帽计。
18. ①. a ②. c ③. 我们把草帽扔到路上，天气这么热，敌人追上来，肯定会捡起来戴，敌机看到后以为是红军，肯定会轰炸。大家瞧好吧。 19. A
【解析】
【15题详解】
本题考查选词填空。
A．喜从天降：指喜事从天上落下来。形容遇到意想不到的喜事；
B．汗如雨下：指汗出得像下雨一样。形容出汗很多；
C．拍手叫绝：指遇到、听到人或事超越自己的想像空间，非常的绝妙，情不自禁地拍手称绝叫好；
D．疑惑不解：指对某一事物怀疑迷惑，认识不清。
从第①段“正值炎夏，战士们虽然人人头上戴了一顶草帽，仍然热得”可知，这里写天气炎热，战士们虽然戴着草帽但仍然感到热。故选“汗如雨下”；
从第②段“然后传令要全体战士把草帽摘下，正是骄阳似火、炎热难熬，战士们听到这道命令，感到”可知，贺龙同志让战士们把草帽摘下，天气很炎热，战士们感到不理解，故选“疑惑不解”；
从第③段“敌军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马之，眼冒金花，突然发现遍地都是红军扔掉的草帽，心想红军定是狼狈逃走，落下了草帽”可知，敌军热的眼冒金星，看到红军扔的草帽，感到很开心，故选“喜从天降”；
从第④段“直炸得这一个团的“草帽”敌军叫苦连天，死伤无数。”可知，敌军被炸的死伤无数，战士们对贺龙同志的妙计赞赏不已，故选“拍手叫绝”。
【16题详解】
本题考查的是文章线索概括。
结合阅读文章第①段中“战士们虽然人人头上戴了一顶草帽，”第②段中“战士们就把草帽统统扔在道旁”第③段中“敌军军官认为红军是丢盔弃甲、狼狈而逃，就不去阻拦当兵的抢草帽。”第④段中“对着这批‘草帽’敌军一阵狂轰滥炸”可知，故事的线索和发展顺序是红军戴草帽→红军扔草帽→敌军抢草帽→炸“草帽”。
【17题详解】
考查概括短文主要内容。
通读短文，从第①段“长征期间，贺龙同志带领一支红军队伍，由湘西向贵州进发。敌军一面紧追不放，正值炎夏，战士们虽然人人头上戴了一顶草帽”“忽然，天空中传来了‘嗡嗡嗡’的飞机声，敌机来了”可知，这里写了贺龙同志带领一支戴草帽的红军队伍，这时敌人的轰炸机来了。从第②段“队伍来到了一块平坦的山坡，贺龙同志仔细观察了地形，然后传令要全体战士把草帽摘下”可知，这里主要写贺龙传令让战士们把草帽丢下。从第③段“敌军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马之，眼冒金花，突然发现遍地都是红军扔掉的草帽，心想红军定是狼狈逃走，落下了草帽，顿感喜从天降，一窝蜂涌上去捡草帽。”可知，敌军看到战士们丢下的草帽，纷纷上去捡草帽。从第④段“敌机的驾驶员一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都有红五角星，顿时喜出望外，对着这批‘草帽’狂轰滥炸，直炸得这一个团的‘草帽’敌军叫苦连天，死伤无数。”可知，这里写贺龙用妙计，让敌军死伤无数。据此可以概括短文内容为：长征期间，贺龙带领一支戴草帽的红军队伍，在敌人追赶，敌机轰炸的时候，贺龙使用妙计，让红军丢掉草帽转移，敌人捡到草帽戴在头上，敌机见到误认为是红军队伍，便乱轰乱炸，借此妙计歼灭敌军。
【18题详解】
考查对重点句子的理解。
通读短文可知，从文中第②段的“贺龙同志看了看道路两旁的草帽，眼中闪出笑意，手一挥，命令部队迅速转移”中“眼中闪出笑意”可以看出是对贺龙的神态描写；从“看了看”“手一挥”“命令”可以看出是对贺龙的动作描写。故选ac。
结合“眼中闪出笑意”这一点来想象一下贺龙心里面想的是什么，可以围绕“一切都在贺龙的计划内，就等着敌军上钩。”这一角度来写。示例：贺龙当时心里想：可以利用敌人的麻痹大意来摆脱追兵。追兵一定会抢草帽，到时候就等着被炸吧！
【19题详解】
本题考查形象分析。
通读短文，结合给出的选项，从文中描写贺龙开始让红军战土扔掉草帽，战士们的不理解，到最后敌人捡起草帽戴在头上，被敌机乱炸这件事可看出，贺龙真是一位智勇双全的人。故选A。
20. 习作。
题目：我为 鼓掌
提示：生活中，当我们由衷地敬佩和赞美某个人时，就会为他（她）鼓掌，比如：我们为烹饪佳肴的妈妈鼓掌，我们为同学在课堂上的精彩发言而鼓掌，把题目补充完整，写清楚事情的前因后果，通过对人物的语言、神态、动作等描写，表现内心感受。
【答案】例文：
我为妈妈鼓掌
掌声是生活中一个美丽而动听的名词，它可以表达尊重和鼓励。当你在考场上认真答卷时感动了我，我把掌声送给你；当你在舞台上精彩表演时感动了我，我把掌声送给你；当你在工作岗位上辛勤耕耘时打动了我，我把掌声送给你……
在这里，我要把最热烈的掌声送给我亲爱的妈妈，是因为妈妈赋予我宝贵的生命。从我呱呱落地开始，妈妈给我倾尽所有的爱；当我呀呀学语时，是妈妈从一字一句教我能说会道；是妈妈牵着我的小手教我一步一个脚印走向人生的道路；是妈妈用期待的目光，引导我走进知识的海洋遨游，是妈妈给了我幸福快乐的生活，是妈妈给了我的所有……这种深沉而无边的爱都来自我的妈妈。我成长的每一步都离不开妈妈无私的爱，就好像鱼儿离不开水，鸟儿离不开森林。
我要把掌声送给妈妈，因为妈妈是一位工作负责任的人。妈妈不仅在生活上多姿多彩，而且在工作上做得非常出色。妈妈是一名既严厉又和蔼可亲的老师。我读五年级的时候，妈妈是我的班主任兼语文老师。我同学在读四年级的时候就听说我妈妈是一位很厉害的老师，如果谁犯了错，她就会对谁毫不客气，吓得同学们都纷纷表示下个学期叫家里人搞转学，不想在我妈妈任教的班级，可是哪有这么简单的事情呢?结果我们班一个同学也没有转走，顺理成章的成了我妈妈的门下弟子。妈妈上课的时候目光严厉，声音响亮，讲课生动，同学们都全神贯注地听她的课。她课间常常和同学们打成一片，善于观察每个同学的情况，成为同学们的知心朋友。她经常对同学们说的一句话就是:“虽然读书不是唯一的出路，但是读书是最好的出路。只有付出自己的努力，才会有收获。”我们班原来是一个“烂班”，在妈妈辛勤的教导下，我们班同学不但纪律好，而且成绩也突飞猛进。
最让我佩服的是妈妈不但有丰富的教学经验，还有深厚的文学基础。凡是经过她教的班级都是文明班，每次进行的质量监测都名列前茅。因而，家里的书柜摆满了妈妈获的奖状和奖杯:省楹联优秀教师、市优秀教师、连续几年获十佳教师……她的教育教学论文也获了不少奖；她的文章写得非常好，读起来耐人寻味。
我的妈妈既热爱生活，又爱岗敬业；不仅是一位伟大的母亲，更是一位人人尊敬的人民教师。我真为自己有一位这么优秀的妈妈感到无比的自豪，我在这里把最真心的掌声送给您——我最亲爱的妈妈！
【解析】
【详解】本题考查写作能力。
本题为半命题作文，要求以“我为 鼓掌”为题，写一篇习作。生活中，你由衷地敬佩和赞美谁，选择你最想表达的去写。写作时通过具体的事例写清楚你为什么敬佩或者赞美他（她）。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头：开篇点题或修辞式点题，写清楚为谁鼓掌。
中间：交代清楚事情的起因、经过和结果，写清楚为什么要为他（她）鼓掌。重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
结尾：再次点题，抒发自己的感受。
wěi tuō _______
dù jì _______
nián líng _______
xiā nà _______
zhǎn xīn _______
chéng rèn _______
cān móu _______
juàn liàn _______
半 _____三 _____
_____厌 _____烦
情 _____ _____禁
肃然 _____ _____
_____针 _____血
顶 _____立 _____
_____机 _____算
_____然 _____悟
老虎
动作：_____、_____、剪
写出了老虎的凶猛残暴
武松
动作：闪、_____、_____、_____
____________
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