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    2024届重庆市南岸区小学六年级语文毕业检测指导卷含答案

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    这是一份2024届重庆市南岸区小学六年级语文毕业检测指导卷含答案,共6页。试卷主要包含了根据要求选择正确答案,根据所学的知识填空,按要求完成句子,阅读理解,作文等内容,欢迎下载使用。


    一、根据要求选择正确答案。(每小题2分,共30分)
    1、下列句子有语病的是哪一项()
    A. 我估计春节差不多在腊月的初旬就开始了。
    B. 我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。
    C. 尽管我收罗了这么多东西,可还是缺少很多。
    D. 在联欢会上,我们听到了悦耳的歌声,看到了优美的舞蹈。
    2、下列句子中没有语病的一项是( )
    A. 早晨,人们在公园里散步、打拳舞剑,都在积极锻炼身体。
    B. 爱说脏话的人,是一种极不文明的习惯。
    C. 央视《成语大会》节目播出后,在社会上引起了极大的名誉。
    D. 同学们讨论并听取了校长作的国旗下演讲。
    3、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )
    A. 憎恶(zēng)两栖(xī)铁锨(qiān)玲珑剔透(tī)
    B. 处境(chǔ)正月(zhēng)白云观(guàn)万象更(gēng)新
    C. 分外(fèn)铺户(pù)黄焖鸡(mèn)一鼓一钹(bá)
    D. 惆怅(zhōu)汤匙(chí)急遽(jù)一晃眼(huǎng)
    4、下列的课文语句用“/”标注出的朗读停顿都恰当的一项是( )
    A. 金沙/水拍/云崖暖,大渡/桥横/铁索寒。
    B. 一心/以为有鸿/鹄将至,思援弓/缴而射之。
    C. 不久便是春天,所以人们并不/因为寒冷/而减少过年/与迎春的热情。
    D. 更有趣的是/一位名叫阿瑟林/斯基的俄/裔美国睡眠研究专家。
    5、下面句子中,加点词语运用不恰当的一项是( )
    A. 他开始翻箱倒柜,整个房间都被他翻腾遍了,可仍然一无所获。
    B. 小石头错失机会后心里很难过,小刚安慰他:“没关系!塞翁失马,焉知非福?”
    C. 一个人的状态如何,得从他身上发生的一些大事才能看出来,这就是见微知著的道理。
    D. 小文脸上一点表情都没有,好像对这种赞美的话早已司空见惯。
    6、下列词语运用的修辞手法与“欣喜若狂”一词不一样的是( )。
    A. 惊天动地B. 多如牛毛C. 闭月羞花D. 胆大包天
    7、“春风一度桃李杏”的下联最合适的是哪一项( )
    A. 万紫千红总是春
    B. 岁寒三友松竹梅
    C. 春回大地天地秀
    8、下列加点词意思有误的一项是( )
    A. 春城无处不飞花(春天的京城。)
    B. 我以日始初时去人近(认为。)
    C. 最是一年春好处(好处。)
    D. 萧萧暮雨子规啼(形容雨声。)
    9、下列加点词语运用有误的一项是( )
    A. 我们做任何事都应把握合适的度,否则过犹不及。
    B. 追求真理需要见微知著,善于发问,并不断探索。
    C. 我们一边欣赏路边的野花,一边聊天,可真是走马观花,十分惬意呢。
    D. 做学间不能三天打鱼,两天晒网,要有锲而不舍的精神才行。
    10、读下面语段,比喻句填入横线处最恰当的一组是()。
    进入天山,蓝天衬着矗立的巨大的雪峰,在太阳下,几块白云在雪峰间投下云影,就像。那融化的雪花从峭壁断崖上飞泻下来,像。
    A. 白缎上绣上了几朵银灰色的暗花千万条闪亮的银链
    B. 银色的大海上飘着几片美丽的白帆千万条闪亮的瀑布
    11、请选择下列诗词运用的修辞手法。(填序号)
    A.比喻 B.拟人 C.设问 D.对偶
    (1)春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。( )
    (2)水是眼波横,山是眉峰聚。( )
    (3)好雨知时节,当春乃发生。( )
    (4)绿树村边合,青山郭外斜。( )
    12、下面诗句中,与“中庭地白树栖鸦”出自同一首诗的一项是( )
    A. 如今直上银河去,同到牵牛织女家。
    B. 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
    C. 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
    D. 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
    13、毕业之际,如果为同学写毕业赠言,下面不适合引用的一项是( )
    A. 芝麻开花——节节高B. 百尺竿头——更进一步
    C. 鲤鱼跳龙门——高升D. 大姑娘坐轿——头一回
    14、下列句子的描写在表达特点上有一项不同类,这项是( )
    A. 花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。
    B. 路边的花儿耷拉着脑袋,一副无精打采的样子。
    C. 他大吼了一声,大山都抖了三抖。
    D. 时间慢慢地溜走,太阳的唇已经吻住了山峰。
    15、对下列加点词解释有误的一项是( )
    A. 昔我往矣(从前,指出征时)
    B. 杨柳依依(形容柳丝轻轻随风摇曳的样子)
    C. 今我来思(句末语气词,没有实在意义)
    D. 雨雪霏霏(名词,指飘落的雨水)
    二、根据所学的知识填空(10分)
    16、两个小儿辩斗的主题是:_______________,他们各执一词,导致_____答不出来。
    17、《学弈》一文给我们讲述了弈秋指导两个人下棋,其中一个人____________,另一个人____________,结果是“____________,____________”。
    18、盈盈一水间,____________________。“盈盈”在这里的意思。“盈”在字典中的解释有两种:①充满;②多出来,多余。“盈利”应选第( )种解释。
    19、汉字真有意思,比如知道了“为是其智弗若与”中“弗”的意思,我们可以猜出“自愧弗如”这个词语的意思是________________。更有趣的是,在汉语中,同一个意思可以用不同的词语表达。比如辩论赛上,小华妙语连珠,小琳________,蓉蓉________芳芳________,真是难分高下。
    20、在学习和生活中,我们要珍惜时间:“_______________,_______________”;要听进去劝告:“良药苦口利于病,_______________”;要多读书、多实践:“_______________,事非经过不知难”;还要懂得通融:“穷则变,_______________,_______________”。
    三、按要求完成句子。(10分)
    21、这幅图构思精巧,用色大胆,老师说:“实在太好看了!”(不用“说”字表达“说”的意思)
    ______________
    22、试用一句话说明京剧是怎样形成的。
    京剧的前身是安徽的徽剧。自清乾隆五十五年(1790年)起,原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春等四大徽剧戏班相继进入北京演出。他们吸收了汉调、秦腔、昆曲的部分剧目、曲调和表演方法,使徽剧与这些剧种逐渐融合,演变成一种新的声腔,更为悦耳动听,称为“京调”。清代末期民国初期,上海的戏院全部为京班所掌握,所演的戏称为“京戏”。
    _______________
    23、父亲对我笑着说:“我给你看看表里是什么在响,可是只许看,不许动。”(改为转述句)
    _____________________________________
    24、给下面句子加标点,使其表达两种意思。
    老师说我还得下功夫学语文
    ①_________________ ②_________________
    25、通过学习《匆匆》,使我们深深地懂得了要珍惜时间。(原句上修改病句)
    四、阅读理解。(20分)
    26、阅读古诗,完成习题。
    马诗
    【唐】李贺
    大漠沙如雪,
    燕山月似钓。
    __________,
    快走踏清秋。

    【唐】虞世南
    垂緌饮清露,
    流响出疏桐。
    居高声自远,
    __________。
    1. 将两首古诗补充完整。
    2. 下列对这两首诗的内容理解不正确的一项是( )
    A. “沙如雪”既从视觉上写出了沙漠在月下的颜色,又从触觉上写出了夜间寒冷的感觉,让人似乎看到了空旷荒凉的大漠在明亮皎洁的月光下,闪着如雪的寒光。
    B. 《蝉》这首诗前两句写了蝉的外形、食性以及蝉声的传播,暗喻人的品格高尚。
    C. 在阅读《马诗》时,前两句语速可以适当放缓,以读出大漠月夜的荒凉、冷寂之感;后两句语速可相对加快一些,表现诗人的急切和向往之情。
    D. 这两首诗,一个写马,一个写蝉,风马牛不相及也,但是它们的后两句都采用了议论的表达方式,表达了诗人的志向。
    3. 根据上面两首诗,填写下面的表格。
    4. 上面这两首诗都运用了共同的写作手法,运用了这种手法的诗句还有哪些?请你先写事物,再写诗句。______;______。
    27、阅读理解。
    那个星期天(节选)
    我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏的到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。心我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”那个星期天,本该是出去的,去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。
    1. 从选文中找出下列词语的近义词。
    急速——( )惊慌——( )伤感——( )消失——( )
    2. “我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉迸她的怀里。”母亲惊惶的原因是什么?
    _______________________。
    3. “光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。”当时作者的心情如何?你是怎样理解这句话的?
    ______________________。
    五、作文(30分)
    智能大脑处理屋
    2035年的一天早晨,你收到一条来自表弟的短信:我们学习中遇到了难题,知识更新迅猛,学习时间有限,急需最前沿的知识,请您的帮助。身为设计师的你,设计了一款智能大脑处理屋,帮助表弟解决了难题。你的大脑处理屋具有哪些智能设计?在设计和使用中,会发生什么故事?请以“智能大脑处理屋”为题,展开想象,完成一篇习作。
    要求:内容具体,语句通顺,有真情实感。
    参考答案
    一、根据要求选择正确答案。(每小题2分,共30分)
    1、D
    2、A
    3、B
    4、A
    5、C
    6、C
    7、B
    8、C
    9、C
    10、A
    11、 ①. C ②. A ③. B ④. D
    12、C
    13、D
    14、C
    15、D
    二、根据所学的知识填空(10分)
    16、①. 太阳距离地球的远近 ②. 孔子
    17、专心致志 三心二意 虽与之俱学 弗若之矣
    18、脉脉不得语 ②
    19、①. 自己认为不如别人而感到惭愧 ②. 口若悬河 ③. 滔滔不绝 ④. 出口成章
    20、①. 少壮不努力 ②. 老大徒伤悲 ③. 忠言逆耳利于行 ④. 书到用时方恨少 ⑤. 变则通 ⑥. 通则久
    三、按要求完成句子。(10分)
    21、这幅图构思精巧,用色大胆,王老师赞叹道:“实在太好看了!”
    22、京剧是以徽剧为基础融合其它剧种演变而成,或称“京调”“京戏”。
    23、父亲对我笑着说,他给我看看表里是什么在响,可是只许看,不许动。
    24、老师说:“我还得下功夫学语文。”
    老师说我:“还得下功夫学语文。”
    25、通过学习《匆匆》,我们深深地懂得了要珍惜时间。
    四、阅读理解。(20分)
    26、1. 何当金络脑非是藉秋风2. D
    3. ①. 表达诗人的远大抱负和不遇于时的感慨或渴望建功立业、报效祖国的思想感情。 ②. 表现诗人高洁清远的志趣。 ③. 托物言志
    4. ①. 竹
    ②. 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风
    27、1. ①. 急遽 ②. 惊惶 ③. 惆怅 ④. 消逝
    2. “惊惶”写出了母亲看到孩子难过时的紧张、慌乱。
    3. 这句话借写时间流逝,说明作者的情绪已经失落到了极点。
    五、作文(30分)
    例文
    智能大脑处理屋
    2035年,北京,清晨。“叮咚”,手机提示音响了起来,我极不愿意地睁开双眼,原来是表弟啊!点开一看,怎么就这点小事还要来烦我,晚上再说。
    黄昏,我站在窗台前思考着表弟的要求。由于他学习速度跟不上知识更新的速度,而且时间有限,需要在第一时间得前沿的知识。这当然难不倒作为顶级设计师的我,我要为他设计一间智能大脑处理屋。首先,在这间屋子的外部设立最新型的无线网连接器,连入10G网络,能第一时间了解全球的动态。然后,在房间的墙壁上贴上3D立体屏幕,这样会对眼睛造成伤害吗?不会,早在十年前,科学家已经研究出了防蓝光屏幕,不会对眼睛造成任何伤害。接着,我要在地下放置一台量子计算机,从网络中进来的文件和资料都要经过计算机的允许才行。这个房间还设置了VR游戏,让使用者能在学习的间隙放松大脑。最后,我还在程序中设立了虚拟讲师,它能通过使用者的脑电波判断是否应该更换讲解内容或方式。它还可控制房间内的机械手,在适合的时候进行实验,让使用者对知识点的理解更加彻底。
    我自信满满地将这份设计图交给了工程队,不到五天,屋子就完工了,表弟一下迷上了它、过了一个月,又是一个清晨,“叮铃铃……”,我的手机响了,这次是姑姑的来电。原来,自从我给表弟造了智能大脑处理屋之后,他就几乎一直呆在屋子里,一开始他还会出来玩,出来吃饭,后来渐渐饭要送进去他才吃了。于是我在屋里加装了正常作息系饭,如果作息不对,或者到了时间不去运动,就会开启强制进行模式,整个屋子的灯会全部熄灭,停电,无法再开启,直到使用者完成作息要求,才会重新开启电源。这下,表弟的学习突飞猛进,身体也一样非常健康。
    你要不要也来试一试我的智能大脑处理屋呢?
    题号





    总分
    得分
    古诗
    表达的志向或品格
    表达方法上的共同点
    《马诗》
    ①______
    ③______
    《蝉》
    ②______
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