2024届四川省阿坝藏族羌族自治州若尔盖县小升初语文综合练习卷含答案

这是一份2024届四川省阿坝藏族羌族自治州若尔盖县小升初语文综合练习卷含答案，共6页。试卷主要包含了根据要求选择正确答案，根据所学的知识填空，按要求完成句子，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。

一、根据要求选择正确答案。（每小题2分，共30分）
1、下列句子中加点的成语运用正确的一项是（ ）
A. 语文老师知识渊博，阅历丰富，他同我们谈心时总是高谈阔论，让人受益匪浅。
B. 我给爸爸妈妈提建议的时候，要求他洗耳恭听。
C. 新冠疫情漫不经心地爆发，严重威胁着人们的生命。
D. 他无论和谁说话都是慢条斯理，一板一眼，从不马虎。
2、下面词语的书写和加点字的读音全都正确的一项是（ ）。
A. 祝贺 栖息 剔除（tì）B. 阻拦 泡沫 领域（yù）
C. 耽搁 严峻 花圃（pú）D. 惧全 恐怖 躲藏（cáng）
3、读句子，与加点词语意思相近并均能恰当填空的词语有（ ）
六年来，我们班的同学在语文学习中取得累累硕果，荣获多项冠军。如小华在“推荐一本课外书”比赛中勇夺第一，小五在书写比赛中，小梅在诗河大会上，小州在现场作文比赛中。
A. 拔得头筹 斩获金牌 一举夺魁
B. 屈居亚军 拔得头筹 一举夺魁
C. 一举夺魁 斩获金牌 遗憾出局
D. 斩获金牌 惨遭淘汰 一举夺魁
4、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. “不行，太少啦。”他摇摇头说，“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”
B. “不行，太少啦。”他摇摇头说。“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”
C. “不行，太少啦。”他摇摇头说：“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”
D. 他摇摇头说：“不行，太少啦。”“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”
5、下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）
A. 这伙敌军是临时组织的乌合之众，不堪一击。
B. 面对美国政府的重重打压，华为迎难而上，勇毅前行。
C. 在学习中遇到困难时，我们就应该不耻下问地向老师请教。
D. 志强的坏习惯不但没有戒掉，反而变本加厉，伤透了妈妈的心。
6、对下列加点词解释有误的一项是（ ）
A. 昔我往矣（从前，指出征时）
B. 杨柳依依（形容柳丝轻轻随风摇曳的样子）
C. 今我来思（句末语气词，没有实在意义）
D. 雨雪霏霏（名词，指飘落的雨水）
7、《骑鹅旅行记》中的“大海中的白银”指的是（ ）
A. 鲱鱼B. 带鱼C. 金鱼D. 沙丁鱼
8、下列句子有语病的是（ ）
A. 腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
B. 母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。
C. 父亲不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
D. 被自己偶然的发现惊呆了。
9、与“这张邮票真好看”的意思不同的句子是（ ）。
A. 这张邮票难道好看吗？
B. 这张邮票不可能不好看。
C. 这张邮票难道不好看吗？
D. 谁也不能否认这张邮票真好看。
10、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 大雨下了整整一天，整条街道都被雨水浸没了。
B. 他没有经过认真思考就果断做出了决定。
C. 考古工作者发现了两千多年前新出土的文物。
D. 有些人口头上讲得很好听，而且行动上做得很少。
11、下列加点字解释有误的一项是（ ）
A. 善弈者（擅长）B. 多知乎（知道）
C. 过犹不及（达到）D. 探汤（热水）
12、回忆《为人民服务》，将下面这句话插入语段中，位置正确的一项是（ ）
不管是什么人，谁向我们指出都行。
①因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。②只要你说得对，我们就改正。③你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
A. ①②句之间B. ②③句之间
C. ③句后面D. ①句前面
13、笔画数、音序和部首，完全没有错误的一项是（ ）
A. 籍（20画X⺮）/蒸（14画Z灬）
B. 魔（20画M广）/迫（8画P辶）
C. 络（9画L纟）/袍（10画Q衤）
D. 盐（9画Y皿）/溅（12画J戋）
14、下列词语中，读音、字形、注释全部正确的一组是（ ）
A. 惆（chóu）怅 稠蜜 过犹不及（达到）
B. 演绎（yì） 幼稚 自愧弗如（不）
C. 懵（měng）懂 酷刑 举世闻名（托起）
D. 薄（bó）雾 犹伤 走马观花（跑）
15、为了增强效果，广告词往往也运用各种修辞手法。请选出对下列广告词修辞手法辨别正确的一项（ ）
①人类失去联想，世界将会怎样？
②牛奶香浓，丝般感受。
③新版面福瑞卡，伴您畅游天下。
④神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。
A. ①反问 ②对偶 ③夸张 ④对比 B. ①双关 ②对比 ③拟人 ④对偶
C. ①反问 ②比喻 ③夸张 ④对比 D. ①双关 ②比喻 ③拟人 ④对偶
二、根据所学的知识填空（10分）
16、盈盈一水间，____________________。“盈盈”在这里的意思。“盈”在字典中的解释有两种：①充满；②多出来，多余。“盈利”应选第（ ）种解释。
17、俗话说“______________，____________。”要了解一个人，需要经历很长时间和很多事情。“近水知鱼性，_______________。”说明了实践出真知的道理：“____________，____________。”告诉我们，有时倾听别人的意见，能让我们发现自己的不足之处。
18、诗词如璀璨的明珠，在文学的星空熠熠闪光。从诗词中，我们领略着“____________，草色遥看近却无”的秀丽风光，品味着“_______________，千万和春住”依依惜别的朋友深情，体恤着“君看一叶舟，_________”的民生疾苦。
19、我种了两盆花——一盆玫瑰，一盆牡丹。我天天给玫瑰浇水、施肥，不料牡丹比玫瑰早绽开了花朵，正所谓“________，________”。
20、文有对比。“人固有一死，或___________，或____________。”
三、按要求完成句子。（10分）
21、先分析例句中加点部分的表达特点，再进行仿写。
例：他大吼一声，大山都抖了三抖。
表达特点：_______________
“拥挤”：________________
22、地球是我们的家园。（扩句，至少扩两处）
___________________
23、何当金络脑，__________________。
24、如果你是一滴水，那幸福就是滋润一寸寸土地；如果你是_______，那幸福就是________。
25、本学期，我们积累了许多名言警句，请写一句虚心听取别人意见的名言“________，________。”
四、阅读理解。（20分）
26、课外阅读。
理想的风筝
①春天又到了。
②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天空，让自己的心也飞上云端。
③每逄这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。
④刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了，靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么减去的，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：“……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
⑤他只靠着健壮的右腿和一枝圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的关系。
⑥然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。
⑦北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。
⑧他的风筝各式各样：有简单的“瓦片儿”，有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声：“起！”便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕子在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑。有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐枝，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线拐，脸上飘起得意和满足的稚气。
⑨已经近三十年没见到刘老师了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。
⑩刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……
（文章作者苏叔阳，选用时有改动）
1. 选文主要回忆了刘老师的三件事情：①笑谈腿疾②___________③放风筝，其中，第__________件事（填序号）写得最详细。
2. 判断正误，对的打√，错的打×。
（1）“他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：‘你们不要管，我自己来。’”通过这句话，我们可以看出来，刘老师比较好面子，不想让别人帮忙。（ ）
（2）“刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……”作者通过这句话直接抒发了自己对刘老师的情感。（ ）
3. 对第⑨段中加点的句子“那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔”理解最准确的一项是（ ）
A. “我”对刘老师亲手做的各式各样的风筝特别喜爱，所以一直到现在都不能忘记。
B. “我”从风筝上面感受到了刘老师对理想的执着追求，所以风筝也成为陪伴“我”一生的精神力量。
C. 在刘老师的影响下，“我”现在也养成了放风筝的习惯和爱好。
4. 有人认为：第②段在大量描写春天的景色，跟表达对刘老师的情感无关，可以去掉，你同意吗？说一说你的理由。
____________________
5. 这篇文章运用了大量生动而又细腻的外貌、神态言行描写，请你试着分析下面两处。
（1）第④段里画“﹏﹏﹏”的句子让我感受到：________________。
（2）第⑧段里画“”的句子“他终于气喘吁吁地抓住线拐，脸上飘起得意和满足的稚气”，此时，刘老师心里会这样想：_________________。
27、小古文阅读
螳螂捕蝉
园中有树，其上有蝉．蝉高居悲①鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附②欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延③颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
此三者皆务④欲得其前利，而不顾⑤其后之有患也。
【注释】①悲：大声。②委身曲附：缩着身子，弯起了前肢。委，缩着。曲，弯曲。附，脚背，这里代脚。③延：伸长。④务：一定，必须。⑤顾：考虑。
1. 朗读下面的句子，用“／”在句中标出两处朗读停顿。
螳螂委身曲附欲取蝉。
2. “黄雀延颈欲啄螳螂。”这句话的意思是：_________
3. 根据小古文的内容，在思维导图的方框中填写相应的事物名称，再按要求写一个成语。
根据思维导图，写一个八字成语：_________
五、作文（30分）
“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”这首《真心英雄》的歌词，是否会让你联想到自己成长路上的点点滴滴呢？拿起手中的笔，把它写下来。题目自拟，注意内容具体，有典型事例，感情真实，语句通顺，书写规范、整洁。
参考答案
一、根据要求选择正确答案。（每小题2分，共30分）
1、D
2、B
3、A
4、A
5、C
6、D
7、A
8、D
9、A
10、A
11、B
12、A
13、B
14、B
15、D
二、根据所学的知识填空（10分）
16、脉脉不得语 ②
17、①. 路遥知马力 ②. 日久见人心 ③. 近山识鸟音 ④. 听君一席话 ⑤. 胜读十年书
18、④. 天街小雨润如酥 ⑤. 若到江南赶上春 ⑥. 出没风波里
19、④. 无心栽花花不开 ⑤. 无心插柳柳成荫
20、①. 重于泰山 ②. 轻于鸿毛
三、按要求完成句子。（10分）
21、①. 运用了夸张的手法。 ②. 大街上的人真多，十分拥挤，大家举起衣服袖子就像一片五彩的云。
22、美丽的地球是我们赖以生存的家园。
23、快走踏清秋
24、①. 一束光 ②. 照亮别人
25、①. 虚心使人进步 ②. 骄傲使人落后
四、阅读理解。（20分）
26、1. ①. 激情讲课
②. ③
2. ①. × ②. √3. B
4. 不同意。作者将自己对刘老师的思念之情融入到了具体的景物描写中，这些景物描写也蕴含着“我”对刘老师的真挚的想念。
5. ①. 刘老师坚强乐观的生活态度
②. 别看我只有一条退，只要我不放弃、不把自己看成残疾人，我跑得比正常人还快，连风筝都跑不过我
27、1. 螳螂/委身曲附/欲取蝉。
2. 而当黄雀伸着脖子想要啄螳螂时。
3. 蝉 螳螂 黄雀 弹丸
螳螂捕蝉，黄雀在后
五、作文（30分）
例文：
不经历风雨，怎么见到彩虹
“不经历风雨，怎么见到彩虹。”这句话曾给了我无尽向上的动力。
乡村的人们，每天都要摸黑起床，黎明时就要下地耕田，而我也尝过这种先苦后甜的滋味。
公鸡的打鸣声，迎来了清晨的第一缕阳光，平常的我还在被窝里酣睡。而今天，我却早早地站在了田野里，汗水浸湿了衬衣。阳光下，衬衣的颜色己无法辨认。在远处，只知道这是一件湿淋淋的衬衣。是件喝足了汗水的衬衣，仿佛一拧，就可以拧出一盆水来。天空中，太阳像吃了死神辣椒一样，不停地哈着热气，害得大伙嗓子都快冒烟了。
我拿着锄头在田里一阵忙碌，太累了，于是就躺在一块大石头后面，尽情地享受着阳光照在全身的快感。叔叔过来说：“怎么了？放弃了？今天不流汗，秋天怎么能看见丰收的果实啊？今天吃的苦是为了秋天的收获啊！”我振作精神，休息够了，便在田里，又翻了一阵。
好不容易熬过了翻地的苦差事，结果又得干什么插秧、浇水、施肥、捉虫……好像你干一辈子，还不一定能得干完。每天起那么早，回家歇息那么晚，简直太折磨人。不过，我也都咬牙坚持了下来。
到了秋天，我直奔田野，想看看大伙的劳动成果，映入眼帘的是一株株直插云天的玉米杆，上面的玉米硕大、圆润、饱满而透亮；一个个绿油油的豆荚和不计其数的蔬菜、水果。
此刻，我终于明白了，什么是“不经历风雨，怎么见到彩虹”。
题号
一
二
三
四
五
总分
得分