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    重难点02 生物体的结构层次-2023年中考生物【热点·重点·难点】专练(全国通用)

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    重难点02 生物体的结构层次-2023年中考生物【热点·重点·难点】专练(全国通用)

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    一、细胞的结构和功能
    1.在细胞结构中,起保护和支持作用的是________,控制物质进出细胞的是________,
    能流动,加快物质交换的是________, 内含遗传物质,可以控制细胞生命活动的是________,植物体进行光合作用的场所是________,动、植物进行呼吸作用的场所是________,能够储存糖分、色素等多种物质的是________。
    2.动、植物细胞的主要区别是动物细胞没有________、________,并且细胞质里面没有________。
    3.细胞通过分裂产生新细胞,细胞分裂过程中变化最明显的是________,分裂成体细胞时其进行________,再平均分配到两个子细胞中去,保证了亲代和子代具有相同的________。而分裂成生殖细胞时染色体则减半,保证了有性生殖形成的新个体与亲代的染色体在数量上________。
    4.生物体能够由小长大是细胞________和细胞________共同作用的结果。
    二、植物体的结构层次
    1.细胞分化以后,形成的形态结构相似,功能相同的细胞连合在一起的细胞群是________。
    其按照一定次序连合起来,形成的能够共同完成一定功能的结构是________。
    2.完成下列植物体结构层次图。
    细胞
    _______组织
    _______组织
    _______组织
    _______组织
    _______组织
    _______
    高等植物体
    _______器官
    _______器官




    果实
    种子
    _______
    三、动物体的结构层次
    完成下列动物体结构层次图
    细胞
    _______组织
    _______组织
    _______组织
    _______组织
    _______
    人体
    _______
    _______
    四、高等动物、植物体结构层次的区别
    1.高等动物体和高等植物体都有的结构层次是________、________、________、________,高等动物体具有而高等植物体所没有的结构层次是________。
    命题趋势
    1.动物细胞与植物细胞的结构及其功能是考查的重点内容,关于动植物细胞结构的相同点和不同点,多以识图题、填空题或选择题的形式进行考查。
    2.细胞生长、分裂和分化常结合生物体的结构层次知识考查,有识图分析题、选择题、连线题、填空题等。
    3.动植物体的结构层次常结合细胞生长、分裂和分化知识考查,有识图分析题、选择题、连线题、填空题等。
    【例题分析】
    【例题1】(2022·海南)如图是植物细胞结构和功能概念图,甲乙表示结构,①②表示功能,有关叙述不正确的是( )
    A.甲表示线粒体B.①表示支持和保护
    C.乙表示细胞核D.②表示能控制物质进出
    【例题2】(2022·临沂)下列关于一株大豆和一条鲫鱼的叙述,错误的是( )
    A.都是由受精卵发育而来的
    B.大豆的根、茎、叶属于营养器官
    C.鲫鱼的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→生物体
    D.大豆的种子、鲫鱼的鳃都属于组织
    限时检测
    1.(2022·襄阳)如图是某同学在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞、酵母菌及人的血细胞。下列叙述错误的是( )
    A.洋葱鳞片叶内表皮细胞、酵母菌都有细胞壁
    B.洋葱鳞片叶内表皮细胞、酵母菌都有液泡
    C.酵母菌和白细胞都有细胞核
    D.酵母菌和人成熟的红细胞都有细胞核
    2.(2022·北京市)同学们用光学显微镜观察到如图所示几种组织细胞,其中具有细胞壁的是( )
    A.B.
    C.D.
    3.(2022·贵港)下列有关细胞结构与功能的叙述,正确的是( )
    A.细胞壁进行物质交换B.细胞膜贮存遗传物质
    C.细胞核控制细胞的生命活动D.细胞质对细胞有支持作用
    4.(2022·常德)食用红心火龙果时,手指和舌头会沾上红色,这些红色的汁液来自果肉细胞的( )
    A.细胞壁B.液泡C.线粒体D.叶绿体
    5.(2022·赤峰)细胞是生物体结构和功能的基本单位,下图分别是动物、植物、细菌的细胞结构示意图,有关它们的描述正确的是( )
    A.动物、植物、细菌的细胞都能独立生活
    B.细胞膜的功能是控制物质的进出
    C.植物细胞都有叶绿体和线粒体
    D.动物、植物、细菌的细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核
    6.(2022·德州)下列关于动、植物细胞的叙述正确的是( )
    A.植物细胞都有叶绿体和线粒体
    B.植物细胞的细胞壁控制物质的进出
    C.动植物细胞的分裂都可以形成不同的组织
    D.动植物细胞都是生命活动的基本单位
    7.(2022·大庆)下列选项属于柳树叶片细胞中能量转换器的是( )
    A.细胞壁B.细胞膜
    C.细胞核D.线粒体和叶绿体
    8.(2022·金昌)袁隆平院士团队研发出的“海水稻”能在盐碱地中生长,“海水稻”根细胞中控制无机盐进出的结构是( )
    A.细胞核B.细胞质C.细胞膜D.细胞壁
    9.(2022·青岛)航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课时,展示了干细胞分化出的心肌细胞在失重环境中的收缩过程。下列叙述正确的是( )
    A.干细胞具有细胞分裂和分化能力
    B.干细胞分裂产生的新细胞中染色体数目减半
    C.心肌细胞与干细胞形态相同、生理功能不同
    D.失重环境中,活的心肌细胞不需要消耗能量
    10.(2022·滨州)如图是动物体结构层次的流程图,其中①、②表示生理过程,下列叙述正确的是( )
    A.过程①使细胞体积增大
    B.人体皮肤对应的结构层次是b
    C.与动物相比,植物体缺少d这一结构层次
    D.细胞是所有生物体结构和生命活动的基本单位
    11.(2022·枣庄)奥运吉祥物从“福娃”到“冰墩墩”,我们见证了北京作为全球第一个“双奥之城”的荣耀。下列有关“冰墩墩”原型——大熊猫的叙述,错误的是( )
    A.大熊猫结构和功能的基本单位是细胞
    B.大熊猫的心脏、血管和血液都属于器官
    C.与竹子相比,大熊猫多了系统这一结构层次
    D.大熊猫生长发育和繁殖的基础是细胞的分裂与分化
    12.(2022·娄底)如图表示人由受精卵发育成婴儿的过程,下列说法正确的是( )
    A.①②③表示细胞分化过程,④表示细胞分裂过程
    B.受精卵不断分裂,发育成胚泡,最终附着在输卵管内
    C.通过①②③④过程所产生的体细胞中染色体数量不变
    D.胎儿与母体进行物质交换的结构是羊水
    13.(2022·宿迁)关于下图所示细胞发生的一系列变化叙述,错误的是 ( )
    A.过程①表示细胞生长
    B.过程②表示细胞分裂
    C.过程③结束,细胞内染色体数目发生了变化
    D.过程④表示细胞分化
    14.(2022·梧州)下列人体器官与构成它的主要组织对应正确的是( )
    A.大脑——神经组织B.汗腺——肌肉组织
    C.股骨——机械组织D.心脏——上皮组织
    15.(2022·日照)砂糖橘果肉外面的“筋络”属于生物体结构层次中的( )
    A.细胞B.组织C.器官D.系统
    16.(2022·宿迁)按照构成人体的结构层次对下图进行排序,正确的是( )
    A.④→①→②→③→⑤B.①→②→③→④→⑤
    C.⑤→①→③→④→②D.④→②→①→③→⑤
    17.(2022·随县)人生活在不断变化的环境中,需要各个系统协调配合维持生命活动的正常进行,下图是人体部分系统参与的生理活动示意图,分析正确的是( )
    A.A系统代表呼吸系统B.B系统代表泌尿系统
    C.C系统代表消化系统D.D系统代表循环系统
    18.(2022·成都)马铃薯既可以用种子繁殖,也可以用块茎繁殖。马铃薯的种子和块茎分别属于( )
    A.生殖器官,生殖器官B.生殖器官,营养器官
    C.营养器官,营养器官D.营养器官,生殖器官
    19.(2022·宁明)识图回答问题。
    (1)上图为植物细胞和动物细胞模型图,其中图 为植物细胞。
    (2)甲细胞和乙细胞的相同点是都有结构② 、④细胞核和⑥ 。(填结构名称);此外,甲细胞和乙细胞还共有结构[ ] ,与细胞的呼吸作用有关,绿色植物细胞特有的结构[ ] 与植物的光合作用有关,它们都是细胞的能量转换器。
    20.(2022·南充)生物体每个结构层次都有具体的结构与功能,各层次之间的协调活动则表现出生命现象。下图A与图B是高等动植物细胞结构模式图,B到F是人体结构层次示意图。请据图回答:
    (1)图中 (填字母)为植物细胞结构图,动植物细胞共有的结构是 (填数字)。
    (2)图中⑥的主要功能是保护和
    (3)在B到F的构建过程中,需要消耗大量的能量,这些能量主要来源于图B中的 ( )(填数字)。
    (4)图B细胞要成为图F个体,离不开细胞的生长、分裂和分化,图中最能体现分化的是 (选填“B→C”、“C→D”、“D→E”、“E→F”)过程。
    (5)从图A细胞构建成个体与从图B细胞构建成个体相比较,在结构层次上缺少的是

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