寻找未知的自我 课件

这是一份寻找未知的自我 课件，共17页。PPT课件主要包含了齐天大圣的猴设，第一部分，思考我的人生角色，乔哈里窗理论，第二部分，乔哈里窗，我的人生角色，第三部分，单击此处添加小标题，角色创建等内容，欢迎下载使用。
人有人设，猴有猴设，结合大家了解的西游记里的相关内容，来说一说孙悟空的猴设是什么。
对于孙悟空，我们都很了解，可以轻易说出许多大圣的猴设，那么对于我们自己，是否同样也如此了解呢？下面让我们根据乔哈里窗的理论，探索和认识自己。
乔哈里窗 (Jhari Windw) 被称为“自我意识的发现- -反馈模型”。这个理论认为人对自己的认识是一个不断探索的过程，而每个人的自我有四部分，就像一扇窗的不同区域:公开区，盲目区，隐秘区，未知区。
1.开放区——我知道，别人也知道
自我最基本的信息，也是了解自我、评价自我的基本依据。
2.盲目区——我不知道，别人知道
与自我观察、自我反省的能力有关。而熟悉并指出“盲目区”的他人，往往也是关爱、欣赏你的人，或者信任你的人(虽然也可能是最挑剔你的人)。所以，我们要学会用心聆听重视他人的回馈。
3.隐秘区——我知道，别人不知道
适度的内敛和自我隐藏，给自我保留一个私密的心灵空间，是正常的心理需要。但是隐藏的自我太多，开放的自我就太少，如同筑起一座封闭的心灵城堡，也就无法与外界进行真实有效的交流与融合。
4.未知区——我不知道，别人也不知道
这是未知的潜意识领域，仿佛隐藏在海水下的冰山，力量巨大却又容易被忽视。对未知区域的探索和开发，能更全面而深入地认识自我、激励自我、发展自我、超越自我。学着尝试一些全新的领域，挖掘潜力，会收获惊喜。
角色基本信息如班级、姓名、性别、职务等角色属性每成长1年，可+10点属性，请自行选择5种属性并加点，属性如容貌、体质、才艺、智力、感知、自知、人际、逻辑、空间思维、语言、声望。角色介绍能让大家更了解你的人生角色，可从公开区，盲目区，隐秘区，未知区来写。
对于现阶段的人生角色，大家是否满意呢？如果目前不满意，也没关系，我们还有未来，比如，我们可以想象一下，当我们20岁了，我们的人生角色又是怎样的呢？
请想象，在1年10点属性的加持下当你20岁时，你的人生角色会是什么样的 ?
在此分享罗翔老师的一段话：“请你务必一而再再而三，三而不竭，千次万次地救自己于人间水火。”人生就像一场修行，遇到的每一件事情都是对自己的考验，战胜它自己将战胜一个又一个自己，最终变成自己最满意的样子。无论对现在的自己是否满意，对将来的自己是否憧憬，初中是自我发展的重要时期，你想成为什么样的人，从现在开始努力！希望大家可以在未来遇见更好的自己。