《青春的心弦》（课件）

这是一份《青春的心弦》（课件），共23页。PPT课件主要包含了热身游戏真心话，游戏规则，主题活动大冒险，击鼓传花，“喜”“爱”面对面，心情日记，一只瓶子的爱情，一只瓶子的爱情故事，做一个“可爱”的人等内容，欢迎下载使用。

请大家闭眼，老师会描述一些属于你们的“小秘密”。大家按照真实感受回答：选择“是”举手，选择“不是”不举手。
猜一猜：共同拥有这条“小秘密”的人数有多少？
①喜欢照镜子 ②喜欢少男少女类节目 ③喜欢与异性同学打闹 ④期待影视作品中的校园恋情 ⑤有喜欢的异性同学/朋友⑥ 心动的时候会想是不是遭遇了传说中的爱情
随着心理发育成熟，男女双方的思维不断开阔。现在是信息化时代，获得性知识增加，对性有初步的理解。由于人性本能，异性之间可以产生彼此接近的欲望。当一个小女孩的男孩彼此有好感时，他愿意彼此接近，彼此之间的交往变得敏感和谨慎。同时也有很多初中生非常关心自己的外表，注意别人对自己的评价，喜欢创造各种机会，互相接触，一起玩耍或者学习，同时也喜欢与有好感的异性接触，其实这是正常的心理表现，也是健康的。
异性接近期：在完全进入青春期之后，随着生理机能的进一步发展，生活阅历的日趋增加，青少年对异性之间的关系有了进一步的理解和认识，异性间羞涩心理较之前期大大减少。青少年男女结束了"异性疏远期"，取而代之的是异性间的相互吸引显著增强，乐意与异性一起参加活动，喜欢与异性相处，力求成为对异性颇有魅力的人。
你欣赏异性的特质是什么？
1.假如有这样一个男生/女生，TA拥有大家说的那些特质，你喜欢TA吗？
2.这种喜欢是爱情吗？为什么？
我们喜欢美好的人和事物，这种心理是正常、健康的。但是否要拥有或者以什么样的方式拥有却是我们需要谨慎选择的。
观看视频片段1——怦然心动
你怎么看视频中小水对学长阿亮的这种情感？你有过类似的情感体验吗？
最近对自己真的很无语，感觉我的心已经不受大脑的控制。每次下课，我都会假装路过他们班，只为了多看他一眼；上课的时候，脑海中不由自主就会浮现他的笑脸；看到他跟别的女孩说话我会忍不住难过，即使我知道那是再正常不过的聊天而已。期待每一次与他的见面，可真到面前时，却紧张的一句话也说不出来。哎，我怎么会这样？
1.同学们，你怎么看这位同学日记中的情感呢？
2.如果你是主人公，接下来你会怎么处理这份情感呢？
观看视频片段2——小水的蜕变
看到小水的处理方式，你有哪些新的感悟呢？
爱就要勇敢说出口，避免以后后悔不说出来憋在心里会很忐忑给双方一个进一步相互了解的机会
学生的学业是学习，没有时间和精力谈恋爱年龄太小，还不够成熟对自己不够自信，觉得配不上她表白如果被拒绝，可能连朋友都做不成表白如果被接受，在一起也会面临很多阻碍被其他同学知道了可能会起哄一旦表白，给对方太大压力，造成对方的困扰
写日记或者写一封不会寄出的信，用不被对方知道的方式表达自己的情感和她约定一起努力，考上好高中和好大学向知心朋友或者心理老师倾诉多参加集体活动，转移注意力
喜欢就勇敢在一起，不留遗憾不忍心伤害对方给青春留下美好的回忆
还没有承担这种责任的能力，谈爱情还太早未来的路还很长，遇到的人还多，不要那么早做决定学生的身份就要以学习为重，恋爱会耗费很多的时间和精力被父母老师知道后果会很严重
保持朋友关系，一起努力变得更好，上同一所高中鼓励Ta努力追上我的步伐吧我对你也有好感，但我希望我们现在能把重心放在学习上，考上同一所高中再说
做一个值得被爱的人：意味着你有所长、有能吸引他人的闪光点，这些闪光点将让你更容易与爱的人建立亲密 关系。做一个有能力爱人的人：代表着你有能力去承担责任、做出承诺并给予爱的人幸福和快乐。