语文人教部编版猫背景图ppt课件

这是一份语文人教部编版猫背景图ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了我小时候，看我多可爱，丰富多腔地叫唤，猫狗一家亲，我家的猫等内容，欢迎下载使用。

1.会认8个生字，会写15个生字，能正确理解并运用“贪玩”“尽职”等词语。 2.能有感情地朗读课文。  3.理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体的。4.激起学生热爱生活的情趣，激发学生课外观察动物的兴趣。
用一个词来说说你对这些猫的印象。哪些同学来试一试？
虑 职 屏 蹭 稿 腔 殃 折
忧虑 贪玩 尽职 屏息 蹭饭 稿纸 腔调 解闷 青蛇 遭殃 花盆 生气勃勃
折本 绳子折了 折断 折桂 折腾 折跟头
猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
思考：猫的古怪性格表现在哪些地方？
思考：猫的“老实”表现在哪些地方？
思考：课文中是怎样描写猫的“贪玩”的？
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
思考：猫的尽职又表现在什么地方？
它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
思考：为什么从“屏息凝视”“非……不可”这些词句中可以看出猫是“尽职”的？
从“闭息凝视”可以看出猫捕捉老鼠时的专注的精神；从“非……不可”可以看出猫等不到老鼠决不罢休的决心。
思考：猫的“老实”“贪玩”“尽职”的性格与“古怪”有什么关系？
“老实”与“贪玩”是一对矛盾，“贪玩”与“尽职”也是一对矛盾，而这些矛盾性格都集中在猫的身上，因此，猫的性格是古怪的。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声也不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
思考：猫高兴时给人的感觉是什么？
思考：课文是怎样从猫的动作和叫声两方面写猫的“温柔可亲”的？
蹭、跳、叫唤、咕噜咕噜
思考：猫的叫唤用了“丰富多腔””变化多端”来形容，可以看出什么？
把猫的叫声说成“丰富多腔”“长短不同”“粗细各异”“变化多端”，可见作者观察仔细，是多么喜爱猫。
思考：猫的古怪性格还表现在什么地方？
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。
因为性格古怪，而让作者觉得可爱！
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
思考：课文围绕小猫的“可爱”写了哪些内容？
围绕小猫的“可爱”，主要写了小猫玩妈妈的尾巴、鸡毛，摔跟头，打秋千。
思考：作者对小猫怀有什么感情？从哪些词语可以看出？
作者喜爱小猫，表现在“绝不会责打它们”等词语。因为作者从小猫的淘气可爱中看出它们的“生气勃勃”。
浏览课文，想想本文最显著的特点是什么？
本文围绕总起句写，内容具体，描写生动。
你能学习这篇课文的写法，围绕总起句写一段具体的话吗？（任选一题）：1.猫很尽职。2.课间活动丰富多彩。