学霸养成记3（文言文）课件 句式讲解一本通-2024年小升初语文备考（统编版）

这是一份学霸养成记3（文言文）课件 句式讲解一本通-2024年小升初语文备考（统编版），共19页。PPT课件主要包含了判断句，省略句，省略主语，省略宾语，倒装句，1主谓倒装，宾语前置，定语后置，状语后置，被动句等内容，欢迎下载使用。

判断句是比较简单的一种句式，通常都有固定而明显的格式，我们在翻译中要注意把“……是……”翻译出来。1.句式一：“……，……也。”例：夫战，勇气也。（《曹刿论战》）——作战，靠的是勇气。2.句式二：“……者，……也”。这是最常见的格式。例：廉颇者，赵之良将也。（《廉蔺列传》）——廉颇是赵国的良将。3.句式三：“……，……者也”。例：城北徐公，齐国之美丽者也。（《邹忌讽齐王纳谏》）——城北的徐公是齐国的美男子。4.句式四：“……者，……”例：当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》）——应该继位的人是公子扶苏。
1.省略主语2.省略谓语或省略动词3.省略宾语
有的句子中没有主语，有可能它的主语和前边句子的主语一样，有可能和后边句子主语一样，或者在谈话过程中为了显得不那么啰嗦就给省略了，这样的句子我们要联系上下文把它省略的主语找出来。例：损其家口，充狙之欲。(《朝三暮四》)——（狙公）节省家人的口粮，满足猕猴的食欲。例：（桃花源中人）见渔人，乃大惊。——《桃花源记》
2.省略谓语或省略动词：
有时候一句话里有相同的动词，作者会对相同的动词进行省略。例：一鼓作气，再而衰，三而竭。(《曹刿论战》)——第一次击鼓振作了勇气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就消灭了。
例：屠惧，投以骨。(《狼》)应为“以骨投（之）”。——屠夫害怕，把骨头扔给狼。例：便要（渔人）还家。——《桃花源记》
汉语的句子成分的顺序，一般为：（定）主─［状］─谓─（定）─宾1.主谓倒装2.宾语前置3.定语后置4.状语后置
主谓倒装也叫谓语前置或主语后置。古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。例：甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）全句应是“汝之不惠甚矣”。谓语前置，表强调的意味。例：贤哉，回也！(回也，贤哉)一《论语》
疑问句中，疑问代词做宾语，宾语前置。例：孔子云：“何陋之有？”（《陋室铭》）“何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为：有什么简陋的呢？“何”，疑问代词，“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。何以解忧，唯有杜康。（《短歌行》）——靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。否定句中，代词做宾语，宾语前置。例：忌不自信。（《邹忌讽齐王纳谏》）“自信”即“信自”。全句可译为：邹忌不信自己（比徐公美）
“中心词＋之＋后置定语＋者”例：荆州之民附操者。（《资治通鉴》）“附操”修饰的是“民”。全句可译为：荆州依附曹操的百姓。村中少年好事者。（《促织》）“好事”修饰的是“少年”。全句可译为：村里一个喜欢多事的年轻人。数量词做定语后置例：吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。（《六一居士传》）正常语序应为“一万卷书”、一千卷遗文、一张琴、一局棋、一壶酒。
用介词“于”组成的介宾短语在文言文中后置译成现代汉语时，除少数译作补语外，大多数都要移到动词前做状语。例：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”（《出师表》）介词“以”组成的介宾短语后置，在今译时，一般都前置做状语。例：屠惧，投以骨。（《狼》）全句为“以骨投之”的倒装，介宾结构“以骨”后置。译为“把骨头扔给它”。
四、被动句（有标志词的被动句）
1.用“为”表被动：例：身死人手，为天下笑者。（贾谊《过秦论》）——连皇帝自身也死在人家手里,被天下人耻笑。例：舌一吐而二虫尽为所吞。——《幼时记趣》2.用“被”表被动：例如：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（《永遇乐京口北固亭怀古》辛弃疾）
3.用“见”或“见……于”表被动：例如：秦城恐不可得，徒见欺。（《廉颇蔺相如列传》）——恐怕得不到秦国的城池,白白被欺骗。4.用“于”表被动：例如：劳心者治人，劳力者治于人。（《孟子》）