高中语文2024届高考复习语言文字运用专项练习（共十大题，附参考答案和解析）

这是一份高中语文2024届高考复习语言文字运用专项练习（共十大题，附参考答案和解析），共9页。试卷主要包含了阅读下面的文字，完成下面小题等内容，欢迎下载使用。

一、阅读下面的文字,完成 18～19 题。
古树名木是记录自然生态变迁的“活化石”,是承载民族历史记忆的绿色“国宝”。从“万条垂下绿丝绦”的春意盎然,到“晴川历历汉阳树”的壮阔悠远,从《诗经》里“其叶牂牂’的东门之杨,到《项脊轩志》里 ① ,树木寄托的是人与人、人与故乡、人与自然的情与意是中国历史传承至今的朴素生态观和绿色发展理念。古树名木是自然与文化的共同遗存， ② ,而古树名木的保护是一项系统性工程,今天做好古树名木保护要坚持守正创新，保护古树名木,要讲好古树故事,挖掘古树名木背后的文化和精神价值。陕西黄帝陵的轩辕柏、山西洪洞的大槐树,安徽黄山的迎客松,这些古树穿越时空,是中华文明的一部分:寒罕坝的落叶松,大漠深处的胡杨林,种子“飞”上太空的普陀鹅耳枥,这些名木记录着国家和民族发展进步的印记。应 ③ ,讲好并传承好这些故事,让它们真正成为有记忆的地标、可触摸的历史,成为坚定文化自信的有力支撑保护古树名木不仅是为子孙后代留下一棵棵树、一片片林,更是通过古树名木的保护,延续文化传统、传承发展理念，共建人与自然和谐共生的美丽中国。
18.下列句子中的“让”与文中加点的“让”,意义和用法相同的一项是（ ）(3分)
A.让我说,我们应该这样做。
B.她还真是巾帼不让须眉啊!
C.我的失误让整个团队陷人了困境。
D.他总是先人后己,总是把方便让给别人。
19.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 15 个字。(6分)
二、阅读下面的文字，完成18~22题。（本题共5小题，20分）
小小一方腐乳，浓缩着多重蜕变。黄豆被倒进盛满水的大缸内，浸泡两天，（ ① ），成了一个个鼓鼓的小胖子。接着把黄豆磨成豆浆，再用布袋沥出豆渣，再把去渣后的豆浆放进大铁锅里煮熟。然后起锅，将满锅“琼浆玉液”舀进“花缸”。经盐卤点化，豆浆似变戏法一样凝固起来，（ ② ）。轻轻地舀出豆腐，放进模框。被模框塑形的豆腐成为腐乳的雏形，这是“白坯”。给“白坯”刷一遍曲霉后，封在笼格内，让它们静心“修炼”。在适宜的条件下，曲霉慢慢进入豆腐，慢慢发力，改变豆腐的性状并生出味道。豆腐会渗出一点水分，接着长出细细的绒毛，这就是毛霉。几天之后，绒毛密密地盖满笼格。豆腐终于完成前期发酵的“功课”，出房，见阳光。那时叫它什么都不对——豆腐已霉，腐乳将成未成。接下去，把整排笼格搬到一个大缸旁，把霉豆腐取出并盘进大缸内，一层层，一圈圈，挤压也不怕。将备好的盐分层撒匀，以抑制毛霉生长；再把上百斤左右的黄酒倒进盐缸内，豆腐淹至“没顶”，让它们脱尽俗气，在酒中洗浴。这个密封腌制的过程一般要持续一两个月。腐乳在盐缸内服服帖帖，四方的豆腐块已软化，内里也已脱胎换骨，成为货真价实的美味。在这段充裕的时间里，腐乳似在盐缸里举行隆重的“毕业仪式”，又像聚在一起举办“高峰论坛”。霉菌做完交班前的谢幕致辞，盐继而成为主角，掌控场面；黄酒进场调味，是重要参与者；腐乳即将炼成，少不了一场“毕业感言”，它们会诉说蜕变的过程，诉说师傅们的勤劳，也会骄傲地描述自己的滋味。
18.请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（4分）
19.文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。（3分）
20.下列句子中的“一般”与文中加点的“一般”，意义和用法相同的一项是（ ）(3分)
A.平时他说出啥意见一般都得到汤阿英的尊重，这点小事更不在话下了。
B.她以为要救中国，一定先有学问，还要有一般志同道合的朋友。
C.不管大家怎样劝他，他都像秋风过耳一般，根本不听。
D.虽然他的学习成绩一般，但他一直非常努力。
21.文中画波浪线的句子语言生动形象，饶有趣味，请简要分析。（4分）
三、阅读下面的文字，完成18-20题。
插秧，乡下人又称“栽田”。小时候，奶奶常常对我唠叨：“过年的肉，栽田的工，万万不能耽搁。长大了可要学会栽好田，到时不愁没人请。”我认真地听着并记下，从那一脸虔诚中感受到农人对栽田非同一般的敬重。一碗荷包蛋洋溢着蛋花香，一壶糖水茶酝酿着糯米甜。大清早，人们打着响亮的饱嗝，三三两两，聚集田头，卷起高高的裤脚争先恐后地下田拔秧。① 一双大手，直接覆向整片的稻田。② 稻草如绳，一拉一扯，秧苗就在农人的手中迅速成堆结把，像极了小女孩头上束起的发髻，不一会儿就铺满了整个秧田。该插秧了。③ 听！那一声声欢快豪放的秧歌响彻山谷，满漾出发自心底的喜悦。④ 插秧时，每个人都低首躬身，步步倒退，用深浅不一的绿秧描绘着心中最美的田垄。那低头后退的姿态，分明是对土地的敬畏与膜拜，世代相传、不曾停息。
18.下列句子中的“请”和文中加点的“请”，意义和用法相同的一项是（ ）(3分)
A.“请你饶恕我，我在你面前是有罪的……”聂赫留朵夫叫道。（《复活》）
B.王夫人唤他母亲上来，拿几件簪环当面赏与，又吩咐请几众僧人念经超度。（《红楼梦》）
C.四爷你，一辈子不服软。我呢，作了一辈子顺民，见谁都请安、鞠躬、作揖。（《茶馆》）
D.米考伯先生说：“请允许我向你告辞，我不再打扰你了。”（《大卫·科波菲尔》）
19.“手捏青苗种福田，低头便见水中天。”这两句古诗出现的位置，最恰当的是（ ）(3分)
A.①处 B.②处 C.③处 D.④处
20.文中画横线的句子可改写成：“大清早，人们吃一碗荷包蛋喝一壶糖水茶后，就开始下田拔秧了。那迅速成堆的秧苗不一会儿就铺满了整个秧田。”从语义上看，二者基本相同，但原句表达效果更好，为什么？（4分）
四、阅读下面的文字，完成17~19题。
武夷山的好处是景点集中。范围不算大，处处有景，在任何地方，从任何角度，都有可看的，不似有些风景区，走半天，才有一处可看，其余各处皆 A 。山水对人都很亲切，很和善，迎面走来，似欲与人相就，欲把臂，欲款语，不高傲，不冷漠，不严峻。武夷山属低山，游程“有惊无险”。自山麓至天游峰皆石级，走起来不累。我已经近七十，上天游峰不感到心脏有负担。玉女峰突兀挺拔数十丈，大王峰虎虎而蹲。晒布岩直挂而下，石色微红，寸草不生，壮观而耐看。天游峰是绝顶，一览众山，使人有出尘之想。玉女峰位于武夷山九曲溪二曲溪南，因其酷似 B 的少女而得名。武夷的好处是有山有水。九曲溪是天造奇境。溪随山宛曲，水极清，溪底皆黑色大卵石。现在是枯水期，水浅，竹筏与卵石相摩，格格有声。坐在筏上，左顾右盼， C 。船棺不知是何代之物。那时候的人是用什么办法把棺材弄到这样无路可通的悬崖绝壁的山洞里的？为什么要把死人葬在这样高的地方？这是无法解释的谜。水帘洞不是像《西游记》所写的那样洞口有瀑布悬挂如帘，而是从峭壁上挂下一条很长的草绳，山上水沿草绳流注，被风吹散，如烟如雾，飘飘忽忽，如一片透明的薄帘。水帘洞下有田地人家，种植炊煮，皆赖山水。泉下有茶馆，有人在饮茶。
17.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
18.请简要分析文中画波浪线的句子的表达效果。（6分）
19.对文学作品来说，句式的变化通常可以增加表现力。请简要说明文中多用四字短句是怎样增加文本的表现力的。（4分）
五、阅读下面的文字，完成 18—20 题。
从一大早就下起雨来。下雨， 本来不是什么稀罕事儿， 但这是春雨，俗话说，“春雨贵如油”，其珍贵就可想而知了。我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声， ①我心里感到无量的喜悦，仿佛吸了醍醐，饮了仙 露，大有 A 之感了。这声音时慢时急，时高时低，时响时沉， 时断时续，有时如金声玉振， 有 时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳， 有时如百鸟争鸣，有时如兔起鹘落。我 B ，不能自已，心花怒放， 风生笔底。②死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。③我平生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声，不禁 C 。我想飞往雨过的天际， 在 大大小小高高低低，有的方正、有的歪斜的麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着 甜甜的雨滴，有如天降甘露， 本来有点黄萎的，现在变青了。本来是青的， 现在更青了。宇宙间凭空 添了一片温馨， 一片祥和。④我的心又收了回来， 收回到了燕园，收回到了我楼旁的小山上，收回到了门前的荷塘内。
18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3 分）
19.下列句子中的“什么”与文中加点的“什么”，意义和用法相同的一项是（ ）(3分)
A.甭说什么客气话了， 有事儿就说吧。
B.什么晒一天，晒三天也晒不干。
C.只要认真学，什么都能学会。
D.你什么时候去， 我也什么时候去。
20.“此时有声胜无声”这句话出现的位置，最恰当的是（ ）(3分)
A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处
六、阅读下面的文字，完成18—20题。
数字藏品可以创新传统文化的表达方式，助力优质文化内容以轻盈姿态示人。今年4月，中国青年报推出了一套“中华民族读书典故”数字藏品。藏品以电子书签的形式呈现，通过使用国潮、插画等青少年_ ① _的现代光素，呈现出传统与现代交融的风格。“囊萤映雪”“高山流水”等文化典故，今天的青少年可能并不熟悉。当它们由史书上枯燥的文字变成 ② 的藏品，并以数字化的形式呈现在青少年面前，其承载的传统文化也变得生动活泼起来。传播推广传统文化，（ ）。如果只注重对传统文化理念和价值的挖掘，而忽视对用户深层心理和情感的满足，传统文化很可能陷入 ③ 的尴尬。数字藏品同时具有收藏属性、观赏属性和社交属性，为传统文化搭建起一条进入数字空间的桥梁，有利于传统文化的传播推广。无论是河南博物院的“妇好鹗尊”数字藏品、湖北省博物馆的“越王勾践剑”数字藏品，还是凤翔木版年画《天河配》数字藏品、舞剧《只此青绿》数字藏品，推出后都受到普遍欢迎。这些数字藏品既像放大器一样，又抓住了人们的兴趣点，大大增强了文物和文艺作品的知名度。
18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）(3分)
A.“思想引领”比“双向奔赴”更重要。
B.“双向奔赴”比“思想引领”更重要。
C.不仅要做到“双向奔赴”，还应追求“思想引领”。
D.既要重视“思想引领”，又要讲求“双向奔赴”。
20.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
七、阅读下面的文字，完成下面小题。
千百年来，不少人视修辞为修饰、偏离甚至是反常，这种观念根深蒂固，中外攸同。孔子主张“辞达而已矣”，反对“游言”“巧言”；笛卡尔、洛克和康德则先后对修辞语言提出严厉批评。反修辞者针对的主要是辞格。他们 A ，疾呼对其实行大幅精简。
笔者以为，简为隐喻、转喻和反喻（即比喻、借代和反语）三种的方案相对合理，因为这三种辞格大致对应交流的写说者、语言和听读者三个要素，较有代表性。辞格不是“语言本身的缺点”，恰恰是要弥补“语言本身的缺点”，这一点在这三个辞格上也显露无遗。例如，隐喻就是新联系的创造。亚里士多德在《修辞学》中说，隐喻是“机智的话语”，“只有眼光敏锐之人才能看出相距甚远的事物之间的相似来”。隐喻的意象更能有效增强语言的形象色彩。转喻能在符号缺失时“救急”。如手机作为一种新的通信工具刚出现时，华语各地普遍使用“大哥大”一名，这是由“人”到“物”之转。反喻则增加了语言理解的张力，可以中和语言的非褒即贬的极化倾向。可见，隐喻反映了说话人的认知创新， B ，反喻是照顾听话人主观感受的表达创新。
18. 对论述性文本来说，恰当使用括号可以提高论证效率。请以文中第二段的括号为例进行分析。
19. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
20. 文中第三段说“隐喻就是新联系的创造”，请据此分析白居易《琵琶行》中“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”两句的修辞效果。
八、阅读下面的文字，完成18~19题。
中华文明的发展历程和演进路径，在传统的文献记载体系中虽有线索可寻，但掺杂了大量神话和传说色彩。如何来一番沙海沥金式的系统梳理，重构文明史观，考古学起到了革命性的推进作用。走出中国古史的传说时代，一方面要承认古史传说资料错综复杂、真伪参半；另一方面也要用科学的治史方法去伪存真，发现其中所包含的“历史素地”，对此，前辈学人为之做出了诸多努力。①通过几代考古人的努力，②一系列史前考古的重大成就证实了我国具有“百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史”，③还用科学的考古资料展示出我国存在以考古学文化为基础、以区系类型为枝干的中华文明起源和发展的历史脉络。④正是通过这一系列的考古发现和科学普及，⑤人们认识了仰韶文化、龙山文化、良渚文化、三星堆文化等诸多考古学文化，⑥打开了一扇科学的考古资料和理论方法去认知中国远古文化来龙去脉的大门。新中国成立以来尤其是近十年来，考古学飞速发展，在建立考古学文化谱系的基础之上，开展了中华文明探源工程、中华文明历史演进路径研究、中华民族多元一体格局以及中华民族共同体意识的形成研究等重大科学实践和多学科联合攻关，正在逐步实现考古学与文献学、自然科学之间紧密结合以探索中华文明起源、发展的宏大目标。
18.文中第二段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分）
19.在意义重大的中华文明探源工程中，几代考古人做出了巨大贡献。请结合文段内容，运用至少两个成语，拟制一副对联，表达对考古人的赞美之情。（4分）
九、阅读下面的文字，完成18～20题。
我们在大兴安岭的甘河第一次看到了太阳都射不进去的丛密的森林，也第一次看到了遍山遍岭的杜鹃花。秋天的太阳无私地普照着__A__的山岗，在阳光下，森林像翡翠一样深绿。山下，河流流过狭窄的河谷，河谷两岸是绿意盎然的草地。世界上哪里能找到这样美丽的花园呢？我们的旅程，并没有停止在甘河：当天夜晚，火车把我们带到了阿里河。阿里河是鄂伦春自治旗的首府。鄂伦春，意思是“驱使驯鹿的部落”，__B__，鄂伦养本来是以驱使驯鹿谋生的部落。但是现在他们已经不再以驱使驯鹿谋生了，他们建起了新式的住房，在这里定居下来，逐渐从狩猎生活转向畜牧生活。从狩猎生活转向畜牧生活并不是一件__C__的事，这要求一个民族从森林走到草原。而人类从森林地带走到草原是不容易的，因为这需要改变全部的生活方式。要改变一种陈旧的生活方式，那就要触犯__D__的风俗习惯，（ )。不仅改变全部的生活方式会遇到困难，据一位鄂伦春的老猎人说，甚至把狩猎用的弓矢换为猎枪这样简单的事情，也曾经遭到反对。
18.请在文中横线处填入恰当的成语。（4分）
19.在修辞运用上，下列句子和文中“森林像翡翠一样深绿”不同的一项是（ ）(3分)
A.书籍像明灯一样照亮了人生的前方。
B.他像一只蜗牛一样很缓慢地移动着。
C.月光像流水一样泻在这一片荷叶上。
D.疫情解封的这几天像春节一样热闹。
20.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）(3分)
A.而这种传统的风俗习惯对于一个古老的民族来说，是难以改变的
B.而对于一个古老的民族来说，改变这种传统的风俗习惯是很难的
C.而这种传统的风俗习惯是难以改变的，对于一个古老的民族来说
D.而对于一个古老的民族来说，是很难改变这种传统的风俗习惯的
十、阅读下面的文字，完成18~19题。
《边城》最打动人心的从来不是翠翠与傩送的爱情，傩送与天保的兄弟情，甚至也不是祖父和翠翠的亲情。人们爱上的是①古往今来最缺少的那份纯粹——纯粹之后的人性美。《边城》中的茶峒平淡、纯粹，似乎能让人一眼看清，它带着古朴的气韵，有一种不自觉地让人沉浸其中的闲适。细水长流向来不得人喜欢，轰轰烈烈才吸引人心。世事变迁如此之快，今日的我们既想获得利益，又希望回归质朴，所以想名利双收，还想②枯木逢春。隔着岁月的距离，我们称赞《边城》，称赞那些③高不可攀的纯粹。很多人心中都有一个平淡纯粹的边城，一个不谙世事的翠翠，一个饱经风霜的祖父一个值得信赖的兄弟，一份简单热烈的人间情意，但年岁见长，见过了很多镜子破碎再也拼不回来的噩梦之后，他们下意识的将自己藏了起来，连带着那些未曾付诸行动的念想。
18.文中画横线的成语有两个使用有误，请指出并换成恰当的成语。（3分）
19.文中画波浪线部分，改为“很多人心中都有一个平淡纯粹的边城：不谙世事的翠翠饱经风霜的祖父、值得信赖的兄弟，简单热烈的爱情”表达效果有什么不同？（4分）
附：参考答案和解析
一、
18.C【解析】文中加点的“让”，指使、致使、容许或听任。A项，跟“看、说”搭配使用，表示主观看法，相当于“依”或“照”。B项，指亚于，不如（用于否定式）。C项，指使、致使、容许或听任。D项，指把方便或好处给别人。
19.（示例）①“亭亭如盖”的枇杷树②应受到重视与保护③深挖古树名木背后的故事
【解析】①处，根据语境，这里需要引自《项脊轩志》，且要前文“＂其叶牂牂＇的东门之杨”句式相似，还要传达树木与时间的流转、家族传承的情感，据此可填“＊亭亭如盖＇的枇杷树”之类的语句。②处，此处应填与前文“古树名木是自然与文化的共同遗存”相呼应，并体现出对古树名木的态度或处理方式的句子，同时，根据后文提到的保护古树名木的具体措施，据此可填“应受到重视与保护”之类的语句。③处，根据后文“讲好并传承好这些故事”以及“它们”的提示，此处应强调深入挖掘古树名木背后的故事，且填入的句子中需包含“古树名木”，据此可填“深挖古树名木背后的故事”之类的语句。注意字数限制。
二、
18. 吸足了水 形成豆腐
19.“上百斤左右”改为“上百斤”或“百斤左右”，“豆腐”前加“将”，“脱尽俗气”与“在酒中洗浴”互换位置。20.A
21. ①运用拟人手法，赋予霉菌、盐、黄酒和腐乳等物以人的情态、动作、心理，生动形象，感染力强。②词语贴切新颖，将“谢幕致辞”“掌控场面”“毕业感言”等本用于典礼等场合的词语用于腐乳发酵场景，富有生活情趣与文学韵味。
三、
18.B
19.D
20.（1）把描写早餐语句放在段首，有强调作用。“一碗荷包蛋洋溢着蛋花香，一壶糖水茶酝酿着糯米甜”，句式工整，语言富有文学色彩，内容贴近生活，突出人们生活的美好与幸福。（2）整散句结合，语言节奏鲜明。散句中间入整句，如：“三三两两，聚集田头”“稻草如绳，一拉一扯”，使文章节奏明快，舒缓自如。（3）以富有表现力的词语来写人们拔秧的状态，富有画面感和感染力。比如“争先恐后”“一拉一扯”……农人的淳朴、勤劳、富有干劲儿的形象跃然纸上。（4）运用恰切的修辞更好突出文章深远的韵味及内涵。将成堆的秧苗比喻成女孩的发髻，既生动形象，又可以体现出农人对庄稼的深厚情感及丰收的喜悦；采用夸张的手法（放大夸张），“一双大手，直接覆向整片的稻田”形象写出农民的勤劳能干。
【解析】
18.本题考查学生理解词语含义的能力。文中是动词，表示邀请。A.动词，请求。B.动词，邀请、聘请。C.表恭敬，固定短语，问候的意思。D.敬辞，用于希望对方做某事。故选B。19.本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。诗句的意思是：手捏青青秧苗将其种进田里，一低头就能看见水中倒映的天空。①处、②处表现的不是插秧而是拔秧的过程；③处古诗没有表现欢快豪放之意，如放在③处与下文衔接不上。因此应放在④处，与后文“插秧时……”衔接紧密。故选D。
20.本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。“一碗荷包蛋洋溢着蛋花香，一壶糖水茶酝酿着糯米甜”，将有关早餐的句子放在段首，起到强调的作用。从句式而言，句式整齐工整。从词语运用上，“洋溢”“酝酿”等词的使用，有文学色彩，并且内容有生活气息，展现了人们生活的美好与幸福。改句只是叙述事件，语言平淡，不生动，没有整齐的句式，也没有强调语意的效果。“人们打着响亮的饱嗝，三三两两，聚集田头，卷起高高的裤脚争先恐后地下田拔秧”“稻草如绳，一拉一扯，秧苗就在农人的手中迅速成堆结把”，散句中间入整句，使文章节奏明快，舒缓自如。既有整句，也有散句，整散句结合，句式灵动，语言有节奏感。改句没有整句的整齐美，句式比较单一。“卷起高高的裤脚争先恐后地下田拔秧”“稻草如绳，一拉一扯”，运用“争先恐后”“一拉一扯”等词语来写人们拔秧的状态，富有画面感和感染力。农人的淳朴、勤劳、富有干劲儿的形象跃然纸上。改句是叙述文字，缺少这样的形容和描写，不生动形象。“秧苗就在农人的手中迅速成堆结把，像极了小女孩头上束起的发髻”，将成堆的秧苗比喻成女孩的发髻，既生动形象，又可以体现出农人对庄稼的深厚情感及丰收的喜悦。“一双大手，直接覆向整片的稻田”，采用夸张的手法，突出了农民的勤劳能干，使得文章有韵味和内涵。改句没有运用修辞手法，语言平淡无味。
四、
17.A平平无奇（平淡无奇） B亭亭玉立 C应接不暇（每处1分，其他合适的成语也可）18.作者用拟人的手法将武夷山山水柔和秀美的特点表现得淋漓尽致，又用排比加以强化，使这种特点更加突出。（3分）山水待人亲切和善，引人无限遐想，也流露出作者此时愉悦的心境。（3分）
19.四字短句言简意赅，明快有力，同时赋予了文本明显的节奏感，让读者在阅读时感受到韵律感，增加文本的吸引力。（2分）对景物的描写更加生动和形象，情感更加浓烈。（2分）
五、
18.A 飘飘欲仙 B 浮想联翩 C 心驰神往 （1 点 1 分， 3 点 3 分。其他意思对即可，酌情给分）（A 飘飘欲仙：身体轻飘飘的， 像要飞升成仙一样。形容人的感觉非常轻松爽快。B.浮想联 翩：形容一个又一个想法不断地涌现出来。C.心驰神往：心神飞到（向往的地方），形容非常 向往。）19.A（A 项和原文“不是什么稀罕事儿”中的“什么”都是用在否定句中， 处在名词前，可以删 除，且意思不变，语气略显直率。B 表示不同意对方说的话。C 任指， 用在“也”或“都”前 面，表示所说的范围之内没有例外。D 任指， 两个“什么”前后照应， 表示由前者决定后者
20.A
六、
18.①喜闻乐见 ②图文并茂 ③曲高和寡
【解析】本题考查学生准确理解常见的成语，情境补写的能力。第①处形容国潮、插画等现代元素，用以充当青少年的谓语，可填“喜闻乐见”等成语。喜闻乐见：喜欢听，乐意看；指很受欢迎。第②处与“枯燥”形成对比，照应上文“国潮、插画等……现代元素”和下文“生动活泼”，可填“图文并茂”等成语。图文并茂：（同一书刊的）图画和文字都很丰富精美。第③处所在句子强调传播推广传统文化要重视“对用户深层心理和情感的满足”，若“只注重对传统文化理念和价值的挖掘”，人们不感兴趣，就会导致传统文化不受欢迎，即陷入“曲高和寡”的尴尬。曲高和寡：意思为曲调高深，能跟着唱的人就少。旧指知音难得，现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。
19.D【解析】本题考查学生语言表达简明、连贯的能力。根据上下文可知，此处没有将“思想引领”“双向奔赴”二者相比较的意思，故排除AB。下文强调的是“双向奔赴”，侧重于调动用户的兴趣，将“双向奔赴”放后面更合适，故排除C。
20.这些数字藏品既抓住了人们的兴趣点，又像放大器一样，大大提高了文物和文艺作品的知名度。【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线句子有两处语病：第一处，“像放大器一样”与“抓住了人们的兴趣点”位置不当，可将前两个分句交换位置；第二处，“增强”与“知名度”搭配不当，可将“增强”改为“提高”。故句子可修改为：这些数字藏品既抓住了人们的兴趣点，又像放大器一样，大大提高了文物和文艺作品的知名度。
七、
18. 文中第二段的括号表示解释说明，紧跟在被解释的词语后，可以使论证语言简明，从而提高论证效率。
19. A处：不满辞格数量过多；B处：转喻是语言的符号创新。
20. 将轻重、清浊交错的琵琶声比作“大珠小珠落玉盘”，（分析比喻/通感的构成）在听觉与视觉上建立新的联系，使无形的琵琶声具有新鲜而生动的形象。
【解析】
【18题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。“简为隐喻、转喻和反喻（即比喻、借代和反语）三种的方案相对合理”中，括号后的内容“即比喻、借代和反语”是指“隐喻、转喻和反喻”，可看出括号表示解释说明，紧跟在被解释的词语后，可以使论证语言简明，从而提高论证效率。
【19题详解】本题考查学生情境补写的能力。第一空，根据前文“反修辞者针对的主要是辞格”，可看出是在说针对“辞格”；再结合后文“疾呼对其实行大幅精简”可知，这里应是说他们认为“辞格”数量多，所以可填“不满辞格数量过多”。第二空，根据此段开始提出“这一点在这三个辞格上也显露无遗”，可知后文对三个辞格分别举例说明，又联系此处的前文“隐喻反映了说话人的认知创新”，以及后文“反喻是照顾听话人主观感受的表达创新”，可看出此处填与“转喻”相关的内容，所以根据语境可填“转喻是语言的符号创新”。
【20题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法以及效果的能力。“隐喻就是新联系的创造”意思是比喻通过对本体和喻体的相似性创造出了新的联系，让人有更生动形象的感知。“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，意思是嘈嘈声切切声互为交错地弹奏，就像大大小小的珍珠一颗颗掉落玉盘。运用比喻将轻重、清浊交错的琵琶声比作“大珠小珠落玉盘”的清脆悦耳的声音，在听觉与视觉上建立新的联系，无形的琵琶声如同大大小小的珍珠落到玉盘，具有新鲜而生动的形象。
八、
18.③在“还用”前加上“考古人”；⑥在“科学”前加上“用”（或“借助”“通过”等之类意思的词）。（每指出一处序号并修改正确得2分，只正确指出序号但修改不正确的不得分。原句有两处表述不当：一是第③处，根据上文，前面的主语应是“重大成就”，此句的主语应是“考古人”，故应在“还用”前加上“考古人”；二是第⑥处，介词残缺，可在“科学”前加上“用”，或者是“借助”“通过”等之类意思的词）
19.示例一：筚路蓝缕，溯华夏渊源，探文明脉络砥砺前行，汇往来气象，书探源新篇
示例二：筚路蓝缕，探求文脉根基所在砥砺前行，书写文明探源新篇（正确运用成语，每一联得1分；结合材料，准确表达出对考古人的赞美之情，得1分；符合对联基本格式，1分）
九、
18.A连绵不断/连绵不绝/绵延不断/连绵起伏/重重叠叠/层层叠叠；B顾名思义；C轻而易举/易如反掌/一蹴而就；D根深蒂固/代代相传（每空1分，有错别字则该空不给分。注意：符合语境的成语是比较宽泛的，只要符合语境均可给分，不可拘泥于所提供的答案）
【解析】A处，根据上下文，要填写形容山岗状态的成语，而且要含有山岗很多的意思。B处，上下文的意思是，看到“鄂伦春”这个名字，就想到“鄂伦春本来是以驱使驯鹿谋生的部落”，即“顾名思义”。C处，从后文“人类从森林地带走到草原是不容易的”的语境可知，应填写“轻而易举”等一类的成语。D处，根据上下文，语境是说这些风俗习惯是一代人接一代人传下来的，历史悠久且很难改变，应填写“根深蒂固”等一类的成语。
19.D【解析】“森林像翡翠一样深绿”和A、B、C三项都运用了比喻，“像……一样”是喻词；而D项“像……一样”表示比较。
20.A【解析】根据话题保持一致的原则，A项中，前半部分的“而这种传统的风俗习惯”承接前文“风俗习惯”一词；后半部分的“是难以改变的”呼应后文“改变全部的生活方式”，因此A项衔接最恰当。
十、
18.（3 分）②③使用有误（1 分）②枯木逢春改为返璞归真（洗尽铅华）（1 分）③高不可攀改为可望不可即（可望而不可及/望尘莫及）（1 分）
【解析】②枯木逢春指经历挫折又重获生机，而这里对应的是前面“回归质朴”。所以改为“返璞归真”。③高不可攀指高得难以达到，也指人高高在上，使人难以接近。这里前面有“岁月的距离”的字眼，而并不指高度，所以换成“可望不可即（可望而不可及）” “望尘莫及”。可望而不可即/可望而不可及：形容看起来可以达到实际难以达到；望尘莫及：远远落后，赶不上。
19.（4 分）（1）原文中每个偏正短语前有数量词，更特指了每个人心中城市、人物、情感，而不是只拘泥于小说中的人物事物。而且反复用数量词进行修饰限制，一是使内容得到强化，二是使音韵更和谐，节奏感更强。（2 分）（2）原文是“人间情意”，包含了第一段中的爱情、兄弟情和亲情，与文章内容逻辑衔接更紧密、更周全。而改文中只有爱情，不能很好地概括前文意思。（2 分